2018-2019年人教版八年級(jí)語文下冊(cè)《旅鼠之謎》教學(xué)設(shè)計(jì)之二

1、旅鼠之謎教學(xué)設(shè)計(jì) 教學(xué)目的 1、培養(yǎng)學(xué)生研究能力2、 學(xué)習(xí)作者用“記敘的框架、對(duì)話的方式來介紹科學(xué)知識(shí)”的寫作手法3、 理解并掌握本文運(yùn)用的幾種說明方法 教學(xué)重點(diǎn) 1、學(xué)生自己探究課文解答旅鼠之謎2、培養(yǎng)學(xué)生的探究能力 教學(xué)設(shè)計(jì) 1、課文類型：略讀2、設(shè)計(jì)時(shí)數(shù)：2 課時(shí)3、教學(xué)用具：多媒體課件 教學(xué)過程 一、導(dǎo)入你聽說過北極旅鼠嗎? 投影 1-14這種生活在北極草原的小動(dòng)物， 有許多難解的謎團(tuán)。幾個(gè)世紀(jì)以來，科學(xué)家們絞盡腦汁，卻始終解不開它們的奧秘。閱讀這篇課文，相信你也會(huì)產(chǎn)生探究旅鼠之謎的興趣。二、作者簡(jiǎn)介 投影 15位夢(mèng)華， 1940 年生于山東平度，地質(zhì)學(xué)家。1991 年他獨(dú)闖北極，深入

2、到阿拉斯加北極愛斯基 摩人聚居區(qū)進(jìn)行了一個(gè)半月的綜合性科學(xué)考察，成為直接與愛斯基摩人接觸并廣交朋友的第一個(gè)中國人。 1992 年回國后撰寫了大量文章介紹北極的各種情況。他的主要著作有神奇的北級(jí)、南極之夢(mèng)等。投 16三、檢查預(yù)習(xí)四、整體感知課文，把握全文基本內(nèi)容1、分角色朗讀課文2、歸納并總結(jié)北極旅鼠有哪幾大奧秘？投 19明確：北極旅鼠有三大奧秘投 20-25（一）旅鼠繁殖能力驚人；20、21（二）旅鼠繁殖能力不僅有所節(jié)制，而且一旦繁殖過多，會(huì)出現(xiàn)種種自殺現(xiàn)象；22、 23、24（三）死亡大遷移 ，數(shù)百萬只旅鼠向西或向北奔向大海，葬身大海。 253、旅鼠的“疑問”：（1）我經(jīng)常思考這樣一個(gè)重大的

3、問題：如果人類照我們這樣繁殖，結(jié)果會(huì)怎樣呢？投26 27（文字資料：美國科普作家、未來學(xué)家阿西摩夫在1972 年就人口的未來寫道：“目前，世界人口正以每日20 萬或每年7000 萬人的速度增長著。完全有理由擔(dān)心，如果地球人口繼續(xù)像現(xiàn)在這樣，每過 35 年就增加一倍，那么，到公元 2570 年人口將增加10 萬倍；到公元 3550 年，人類機(jī)體的總質(zhì)量就會(huì)等于地球的質(zhì)量；到公元 7000 年，人類的質(zhì)量就會(huì)等于已知宇宙的質(zhì)量！看來很明顯，如果不加以控制，將造成不可估量的惡果。）（2）我還想：當(dāng)人類數(shù)量急劇膨脹，威脅到人類生存的時(shí)候，你們能像我們這樣大規(guī)模地視死如歸，舍生取義嗎？投 284、從課文

4、中可以獲得哪些啟示？投 29學(xué)生分組討論、交流，之后由各組選代表發(fā)言，共同交流。學(xué)生可能有的答案：l 大自然有許多奧秘人類還無法解釋，有待繼續(xù)研究l人類也不應(yīng)該毫無節(jié)制的繁衍下去，否則也許有一天我們也不得不走旅鼠的道路，人口問題是全球第一號(hào)問題，值得我們認(rèn)真思索。l 在位夢(mèng)華和丹尼斯身上我們看到了為科學(xué)的崇高獻(xiàn)身精神l 只有創(chuàng)新研究方法和思維方式才能揭開大自然的奧秘l自然界的萬物都是自然課文的研究對(duì)象l 自然界本身就具有調(diào)節(jié)機(jī)制，一旦被破壞，就會(huì)向新的平衡轉(zhuǎn)化l 從自然界的調(diào)節(jié)中人類應(yīng)當(dāng)覺悟：人類也應(yīng)注意自我調(diào)節(jié)，以求和諧發(fā)展；五、品讀課文，體味文章獨(dú)特的寫作手法：1、提問：本文介紹了旅鼠的三

5、大奧秘, 知識(shí)性很強(qiáng) , 但讀來生動(dòng)有趣, 引人入勝 . 想一想 , 文章的寫法有什么獨(dú)特之處 ?它是說明文還是記敘文 ?在課文中找出你的依據(jù)來。投 30 學(xué)生思考、明確：課文采用“記敘的框架、對(duì)話的方式來介紹科學(xué)知識(shí)”，可以說是記敘文與說明文的雜交品種，或者叫跨文體的文體。比較閱讀 投31旅鼠，哺乳動(dòng)物，常年居住北極，體形橢圓，四肢短小，比普通老鼠要小一些，最大可長到15 厘米，尾巴粗短，耳朵很小，生性膽小。旅鼠的繁殖能力很強(qiáng)。一只母旅鼠一年可生產(chǎn)6 7 窩，新生的小旅鼠出生后30 天便可交配( 最高的記錄是出生后14 天便可交配 ) ，經(jīng) 20 天的妊娠期， 即可生下一窩小旅鼠，每窩可生1

6、1 個(gè)，據(jù)此速度，一只母鼠一年可生成千上萬只后代。與高度繁殖力相適應(yīng)，旅鼠為了補(bǔ)充繁殖時(shí)所消耗的能量，它的食量驚人， 一頓可吃相當(dāng)于自身重量兩倍的食物，而且食性 廣，草根、草莖和苔蘚之類幾乎所有的北極植 物均在其食譜之列，它一年可吃 45 公斤的食物，因此，人們戲稱旅鼠為“肥胖忙碌的收割機(jī)”。至于旅鼠為什么會(huì)集體自殺， 科學(xué)家們雖然進(jìn)行了大量的觀察和研究， 卻仍然眾說紛紜， 莫衷一是，提不出一個(gè)令人信服的解釋來（ 1）本文是一篇科學(xué)小品文，用文學(xué)的筆調(diào)介紹科學(xué)知識(shí)。（ 2）記敘的框架、說明的內(nèi)容、對(duì)話的方式（好處：可信度高；通俗親切。）（3）通篇寓知識(shí)于敘事之中，讓人既長知識(shí)又有興趣。投 32

7、2、找出本文記敘的六要素明確：六要素：時(shí)間有一天； 地點(diǎn)巴羅附近的愛斯基摩人村落遺址；人物 “我”和丹尼斯；起因“我”捉到一只旅鼠；經(jīng)過“我”聽丹尼斯講述旅鼠的種種奧秘；結(jié)局丹尼斯就旅鼠行為發(fā)表他的感想。3、為了說明旅鼠之謎，本文采用了哪幾種說明方法？并舉例說明。明確：列數(shù)字、舉例子、打比方等六、拓展遷移1、不管是任何難解之謎，總會(huì)有破解的一天，而破解旅鼠之謎的人，可能就是在座的某位同學(xué)。你能談?wù)勀銓?duì)旅鼠奧秘的見解嗎？（補(bǔ)充材料：關(guān)于旅鼠之謎的紛爭(zhēng)（一）（二）體會(huì)到敬畏自然中所論述的“大自然的智慧是無與倫比的”一句的深意。2、除了旅鼠之外，自然界還有一些奇異的現(xiàn)象，請(qǐng)根據(jù)你的觀察和了解，說說某種動(dòng)物奇異的表現(xiàn)。投33