決戰(zhàn)太空教案

1、決戰(zhàn)太空教案 決戰(zhàn)太空教案(一) 【學(xué)習(xí)要點(diǎn)】 1. 了解“神州二號(hào)”無(wú)人飛船測(cè)控回收的經(jīng)過(guò)，感受我國(guó)在尖端航天感受我國(guó)在尖端航天技術(shù)的發(fā)展，技術(shù)的發(fā)展，增強(qiáng)民族自豪感。 2. 體會(huì)本文時(shí)間與空間巧妙結(jié)合的組織結(jié)構(gòu)及其妙處。 3. 領(lǐng)會(huì)本文語(yǔ)言運(yùn)用必要的限制更為準(zhǔn)確明白。 【學(xué)習(xí)重點(diǎn)分析】 本文學(xué)習(xí)重點(diǎn)是通過(guò)了解“神州二號(hào)”飛船測(cè)控回收的過(guò)程，感受我國(guó)在尖端航天技術(shù)的發(fā)展。飛船的回收，首先要將其橢圓的軌道調(diào)整距地球表面340千米高的圓軌道上，并始終維持這樣的軌道;當(dāng)飛船飛行完規(guī)定的時(shí)間和飛行到規(guī)定的地點(diǎn)時(shí)，由在預(yù)定海域等待的航天測(cè)量船向飛船發(fā)出有關(guān)指令和數(shù)據(jù)，調(diào)整飛船的飛行姿態(tài)，使軌道艙和返回

2、艙分離。 飛船返回的整個(gè)過(guò)程是人和科學(xué)技術(shù)的決戰(zhàn)，是人 和宇宙空間的決戰(zhàn)，在整感受我國(guó)在尖端航天技術(shù)的發(fā)展，個(gè)過(guò)程中每秒鐘都充滿著失敗的危險(xiǎn)，只有駕馭了最尖端的航天技術(shù)，才能在這個(gè)決戰(zhàn)中取勝，只有高度協(xié)調(diào)的集體，才能在這個(gè)決戰(zhàn)中贏得勝利。這篇文章報(bào)道了我國(guó)“神州二號(hào)”無(wú)人飛船測(cè)控回收的過(guò)程，表現(xiàn)了我國(guó)航天技術(shù)穩(wěn)步走向成熟和在世界上的先進(jìn)地位。 【難點(diǎn)分析】 2.運(yùn)用必要的限制詞，使語(yǔ)言表達(dá)更為準(zhǔn)確明白。如“地面發(fā)送的軌道控制數(shù)據(jù)差之毫厘，對(duì)在太空中飛行的飛船來(lái)說(shuō)，調(diào)整后的軌道便有可能相差幾十甚至上百千米?！本渲小霸谔罩酗w行”，限制了說(shuō)明的對(duì)象，使說(shuō)明更準(zhǔn)確;“有可能”說(shuō)明不是必然的，并且相差

3、的程度也只是一個(gè)大致的范疇。 【學(xué)習(xí)思路與方法】 第一步，通讀全文，圈點(diǎn)出文章的生字詞，查閱工具書，正音釋義。 第二步，通過(guò)網(wǎng)絡(luò)、書刊查閱有關(guān)“神州二號(hào)”的資料如圖片、文字等，了解相關(guān)信息。 第三步，整體感知文章的內(nèi)容，把握文章的總體脈絡(luò)。文章除了開(kāi)頭以外，其他的則根據(jù)回收的主要階段安置四個(gè)部分，每一個(gè)部分都有標(biāo)題提示：時(shí)間、地點(diǎn)、核心事件，抓住這些提示，切實(shí)了解飛船測(cè)控回收的過(guò)程。 第四步.了解了飛船測(cè)控回收的過(guò)程后，思考記錄這一歷史時(shí)刻有何意義.再一次閱讀文章，從字里行間搜索相關(guān)信息，把握文章的中心意思。 【同步練習(xí)】 一. 閱讀課文，請(qǐng)用簡(jiǎn)要的語(yǔ)言敘述“神州二號(hào)”無(wú)人飛船測(cè)控回收的過(guò)程，

4、并說(shuō)說(shuō)你對(duì)標(biāo)題中的“決戰(zhàn)”二字的理解。 二. 必要的限制，可以使語(yǔ)言的表達(dá)更為準(zhǔn)確、明白。找一找下列句子中哪些部分起了這種作用。 1. 不久，從飛船上傳回的數(shù)據(jù)表明，飛船已遵照指令成功進(jìn)行了軌道調(diào)整。 2. 18時(shí)33分，按預(yù)定計(jì)劃，飛船將飛臨“遠(yuǎn)望三號(hào)”上空。 三. 課文中有這樣的兩段話： 1.16 日18時(shí) 南大西洋“遠(yuǎn)望三號(hào)”船 浩瀚的南大西洋上，陽(yáng)光普照，暑氣蒸騰。 2.16日19時(shí) 內(nèi)蒙古中部地區(qū) 雖然剛進(jìn)入夜晚，但夜幕已將大草原罩得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)，嚴(yán)寒仿佛把天地間的一切都凍成了堅(jiān)冰。 為什么只相差1個(gè)小時(shí)，兩地的氣候差異就這么大呢?結(jié)合你學(xué)習(xí)的地理知識(shí)，收集資料，寫一篇小論文論述這個(gè)問(wèn)題

5、。 【自我測(cè)評(píng)】 1. 給下列字詞注音 橢( )圓 瞬( )時(shí) 翹( )首以待 屏( )蔽 遨( )游 晝( )夜 浩瀚( ) 清晰( ) 2. 課文主要敘述了“神州二號(hào)”無(wú)人飛船測(cè)控回收的過(guò)程，請(qǐng)你用簡(jiǎn)要的語(yǔ)言敘述這一過(guò)程，并說(shuō)說(shuō)你對(duì)標(biāo)題中“決戰(zhàn)”兩字的理解。 決戰(zhàn)太空教案(二) 教學(xué)目標(biāo)： 1.”神舟二號(hào)”無(wú)人飛船測(cè)控回收的經(jīng)過(guò)。 2.時(shí)間與空間的和諧結(jié)合。 3.多種表達(dá)方式的綜合運(yùn)用。 教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)： 1.文章結(jié)構(gòu)層次的巧妙安置。 2.通訊語(yǔ)言表達(dá)的靈活豐富。 課前準(zhǔn)備： 1.學(xué)生課前準(zhǔn)備 2.教學(xué)器材：多媒體教室;影視資料;投影儀。 教學(xué)設(shè)計(jì)： 學(xué)習(xí)內(nèi)容 學(xué)生活動(dòng) 教師活動(dòng) 1.直觀形象 觀看、閱讀影視片段 播放”飛船”測(cè)控回收資料 2.概括影視資料主要內(nèi)容 概括、整理、 組織交流、評(píng)價(jià) 3.本通訊是如何記錄整個(gè)測(cè)控回收過(guò)程的 讀課文，整體感知文章內(nèi)容，從結(jié)構(gòu)上把握此通訊的層次 布置任務(wù)，引導(dǎo)思路 4.結(jié)構(gòu)層次的巧妙安置表現(xiàn)在哪里 觀看投影儀，談體會(huì) 展示投影資料，引導(dǎo)討論 5.科技通訊的語(yǔ)言準(zhǔn)確嚴(yán)密 找例句，加以分析 引導(dǎo)點(diǎn)撥，組織交流