棋類興趣小組活動實施方案

1、東白小學棋類興趣小組活動實施方案一、活動意圖：棋類是中華民族文苑瑰寶，開展棋類活動不僅可以開發(fā)小學生智力，培養(yǎng)學生分析、計劃、邏輯思維的能力和局面判斷能力，而且可以通過棋類活動，提高少年兒童對棋類活動的興趣，為中華民族的棋類事業(yè)奠定人才基礎。二、活動目的：1、利用棋具有迷人魅力的特點以及勝負對人的心理制約，促進小學生調動自己的一切智力與非智力因素與對手進行戰(zhàn)斗，這將有利于調動小學生潛在能力。2、通過下棋訓練，使小學生的左右腦平衡，同時鍛煉智能、體能，培養(yǎng)他們的思維方式和行為習慣。3、棋類運動是各種矛盾在辯證統(tǒng)一基礎上的結合，在訓練下棋的無限變化過程中發(fā)展學生的想象力與判斷力。4、通過開展棋類活

2、動，豐富同學們業(yè)余文化生活，提高同學們穩(wěn)重、鎮(zhèn)靜、細心、恒心、不驕不躁的優(yōu)秀品質，促進學生的全面發(fā)展。三、活動內容：1、綜合孩子們各方面的的情況，主要學習跳棋、象棋、五子棋、軍旗。2、除學習以上四種棋藝外，了解其它棋類的基本規(guī)則和方法。四、活動措施：1、根據(jù)學生的實際情況，少講多練，讓學生在每一堂課中都能學到一點棋藝的知識，而用更多的時間去下棋。另外，在課堂上，還要隨時針對孩子在下棋中表現(xiàn)的不足之處，比如一些錯誤的走發(fā)，及時給于講解、指導。2、在教學孩子們棋藝的同時，培養(yǎng)孩子們的意志品質。在孩子們學棋之初會有一些壞的下棋習慣，比如有的孩子高聲喧嘩、隨便悔棋，別人下棋時指手畫腳等不良習慣，我打算

3、邊學棋邊養(yǎng)成習慣，讓學生自我約束，為后來的下棋創(chuàng)造良好的環(huán)境和氛圍。另外，為了讓孩子們形成良好的意志品質，教育孩子們下棋也要三思而后行，對局勢多分析、深思量，做到知己知彼，出棋不悔，過后及時總結經(jīng)驗教訓。3、針對學生的不同情況，給孩子們分組練習。興趣小組建立之后，及時解孩子們下棋的情況，比如有的孩子還不會下棋，有的剛剛學會走棋，有的針對這種情況，及時給他們分組，讓他們同種情況的分為一組，使其能棋逢對手，這樣便于不同層次的學生都能得到提高，使他們樂于其中。4、開展經(jīng)常性的比賽，激發(fā)孩子的潛能。在整個興趣小組活動過程中，將經(jīng)常隔一兩個星期舉行一次棋類比賽，培養(yǎng)孩子們的興趣很高，激發(fā)他們的斗志，挖掘

4、孩子們的潛能，培養(yǎng)孩子們的智力。五、展示形式：1、每月以“打擂、挑戰(zhàn)”形式，加強靈活運用，提高學生的綜合能力。2、設“擂主”，讓學生發(fā)起挑戰(zhàn)，激發(fā)學生的好勝心理。3、每月評一次積極參與分子。 六、活動安排表：序號教學內容課題課時年級1跳棋（所需工具：兩人一棋）1一2五子棋（所需工具：兩人一棋）1二3跳棋（所需工具：兩人一棋）1二4五子棋（所需工具：兩人一棋）1一5跳棋（所需工具：兩人一棋）1一 6五子棋（所需工具：兩人一棋）1二7跳棋（所需工具：兩人一棋）1二8五子棋（所需工具：兩人一棋）1一9象棋（所需工具：兩人一棋）1五10軍旗棋（所需工具：兩人一棋）1五11象棋（所需工具：兩人一棋）1六12軍旗棋（所需工具：兩人一棋）1六13象棋（所需工具：兩人一