2016-2017蘇教版二年級數(shù)學(xué)上冊《7的乘法口訣》教案

1、1蘇教版二年級數(shù)學(xué)上冊7 的乘法口訣教案一、復(fù)習(xí) 1-6 的乘法口訣1.談話：上課之前，我們先來復(fù)習(xí)已經(jīng)學(xué)習(xí)過的1-6的乘法口訣?？纯ㄆ?，你能 說出乘法算式的得數(shù)和所用的乘法口訣嗎？2.出示：4X3=口訣:3X3=口訣:4X2=口訣:3X5=口訣:6X3=口訣:4X6=口訣:6X6=口訣:5X2=口訣:指名學(xué)生口答。二、導(dǎo)入新課1（1）出示小船圖。談話：小朋友們真棒，都能運(yùn)用乘法口訣進(jìn)行正確計算。 瞧，這是什么?提問：仔細(xì)看，擺1只小船用了幾個??？出示表格:小船只數(shù)1234567的個數(shù)P 7指出：擺1只小船用了7個，也就是1個7。（板書：1個7）（3）提問：擺2只這樣的小船要用幾個呢？怎么想的

2、？ （1個7加上1個7,兩個7就是14）追問：14是幾個7相加？（板書：2個7相加）（4）提問：擺3只呢？怎么想的？ （2個7加上1個7是3個7,就是14加上7等于21，3個7相加是21）（板書：3個7相加）（5） 提問：那擺4只、5只、6只、7只呢？請同學(xué)打開書本，翻到書本P70,把結(jié)果填寫在書本上。（6） 交流：誰來說說看擺4只要幾個厶？（板書：4個7相加）擺5只要幾個厶？擺6只呢？擺7只呢？（板書：5個7相加6個7相加7個7相加）（7）提出要求：請小朋友們看表格，按照順序說說幾個7是多少？ 追問：3個7是多少？4個7是多少？35是幾個7?幾個7是49?（8）談話：小朋友，請睜大你的小眼睛

3、仔細(xì)觀察，今天出現(xiàn)的數(shù)都和幾有關(guān)??？小眼睛可真夠亮的！對，今天我們就來學(xué)習(xí)7的乘法口訣。（板書：7的乘法口訣）三、主動探究，編寫口訣1.編口訣（1）提問：1個7是幾？乘法算式怎么寫？（板書：1X7=7）誰能根據(jù)這道乘 法算式編出一2句乘法口訣？(板書：一七得七)齊讀。(2)提問：2個7相加是幾？寫成乘法算式是怎樣的呢？(板書：2X7=14)編成的乘法口訣是？(板書：二七十四)(3) 提出要求：大家能根據(jù)“幾個7相加”寫出剩下的乘法算式，并編出乘法 口訣嗎？請小朋友們把數(shù)學(xué)書翻到第70頁，先想一想，跟你的同桌說一說，再 把乘法算式和口訣寫在書上，好嗎？我們還要比一比，哪位小朋友寫得又快又準(zhǔn) 確。

4、開始吧！(4) 匯報交流：小朋友，你們編了幾句乘法口訣呀？ 根據(jù)學(xué)生回答，板書算式和口訣。(5) 談話：小朋友們真了不起，自己動手、動腦把7的乘法口訣都編出來了， 讓我們把這些乘法口訣自豪的讀給大家聽，好嗎？(齊讀)(6) 尋找規(guī)律。1提問：7的乘法口訣一共有幾句啊？下面就請小朋友們觀察這七句口訣，你發(fā) 現(xiàn)了什么？有什么規(guī)律呢？2交流：預(yù)設(shè)：(1)每句口訣的第一個字從一開始到七結(jié)束。(2)口訣的第二個字都是“七”。3引導(dǎo)發(fā)現(xiàn)：相鄰兩句口訣的得數(shù)有什么關(guān)系？(后一句得數(shù)比前一句多七，前 一句得數(shù)比后一句少七)2.記憶口訣。1)談話：每句乘法口訣都很有用，你們想把這些有用的乘法口訣全都記住嗎？ 我

5、們再來讀一讀7的乘法口訣，這次要邊讀邊想，用什么方法能很快地記住這些 口訣？(2)學(xué)生齊讀后提問：你認(rèn)為哪幾句口訣比較容易記住？為什么？(指導(dǎo)記憶方法：人們常說“不管三七二十一”，意思是說做事很沖動很莽撞； 西游記中，孫悟空在太上老君的煉丹爐里待了“七七四十九”天，煉成了火 眼金睛)(3) 提問：哪幾句口訣難記一些？(預(yù)設(shè)：四七二十八，誰能想個辦法記住它？) 指出：可以根據(jù)三七二一，加個7,得四七二十八；還可以根據(jù)五七三十五，減個7，也得四七二十八。(4) 談話：很好！可以利用相鄰口訣加7或減7。還有覺得難記的口訣嗎？小 朋友們真會動腦筋！請大家用這些方法，把7的乘法口訣記得更熟一些！(生練

6、習(xí)幾分鐘)(5) 現(xiàn)在誰已經(jīng)會背了？誰也來背一背？記住了嗎？我們一起閉上眼睛，背一背7的乘法口訣。(6) 開小火車背口訣。(7) 對口令，記口訣。1談話：掌握了這么多的小竅門，現(xiàn)在口訣就好記了。下面我們來玩“對口令” 的游戲，老師說前半句，你們來說后半句，好嗎？2同桌玩一玩對口令。四、鞏固應(yīng)用，解決問題1.教學(xué)“想一想”。(1)談話：學(xué)習(xí)了7的乘法口訣，就可以運(yùn)用口訣幫助我們進(jìn)行一些計算。小朋友們能算出下面各題的得數(shù)嗎？你分別是用的哪一句口訣？(2)出示：7X1=7X2=7X3=口訣：37X4=7X5=7X6=口訣：(3)小結(jié)： 一句口訣能夠幫助我們計算兩道乘法算式，比如1乘7和7乘1都 是用

7、的口訣一七得七。2教學(xué)“想想做做1、2”。(1) 談話：看到小朋友這么能干，七星瓢蟲來找大家?guī)兔α?，愿意嗎？出?只七星瓢蟲，提問：看看它身上有幾顆星？ (7顆)(2) 提問：又飛來兩只，現(xiàn)在它們?nèi)值苌砩弦还灿卸嗌兕w星？該怎樣列式？ (出示：3X7)又飛來一個兄弟，多了(停頓)7顆星(同時出示：3X7+7) 共多少顆星？(28)(3) 談話： 看看這幅圖， 如果要一下子算出這4只七星瓢蟲身上一共有幾顆星，可以怎樣列式？(出示：4X7=28,7X4=28)(4)提問：這三個不同的算式為什么得數(shù)一樣，都是28呢？(5) 指出：3X7+7表示3個7力卩1個7一共4個7, 4X7和7X4都表示4個7

8、, 所以得數(shù)一樣。(6)出示剩下兩組算式：小朋友們算一算，看看每組3道算式的結(jié)果怎么樣？ 交流：為什么得數(shù)都相同？(7) 提問：橫著看看三組題，你又能發(fā)現(xiàn)什么？說明：每次都是加1個7,依次是4個7、5個7、6個7是多少？6個7比5個7多多少？再想一想，比7個7少多少呢？相鄰兩句口訣的 得數(shù)相差7。3教學(xué)“想想做做3”。(1) 談話：小朋友幫七星瓢蟲成功地解決了問題，現(xiàn)在小鴿子帶來了好多信， 想考考大家。信圭寸上寫了一句口訣，請大家猜猜信圭寸里裝著什么乘法算式？(2)出示信封：二七十四(2X7=14,7X2=14)六七四十二三七二一五七三十五一七得七(3) 談話：4X7，7X4(這封信你知道是寫

9、得哪一句口訣嗎？)(4) 出示：七七四十九(7X7=49)教師故意：好像漏裝了一道嘛！提問：一般來說，根據(jù)一句乘法口訣可以算出兩道乘法算式，為什么“七七四 十九”的信封里只裝著一道乘法算式呢？指出：因為兩個乘數(shù)都是7，交換位置后還是7乘7。(5) 談話：那7的口訣一共可以算多少道乘法算式？(13道)4教學(xué)“想想做做4”(1) 談話：為了感謝小朋友們的幫忙，小鴿子送來了好多智慧花，只要大家積 極動腦，舉手發(fā)言，你就能得到這朵美麗的智慧花！(2) 出示，3X7= 7X7= 6X7= 1X7=7X5= 2X7= 5X7= 7X4=答對的，就得一朵花。5.談話：學(xué)會計算7的乘法，還可以解決一些實際問題。(1)出示“想想做做6”。41出示題后，讓學(xué)生獨立完成。2反饋：填空時想的是哪句乘法口訣?五、課堂總結(jié)，布置作業(yè)1.談話：今天這節(jié)課我們學(xué)習(xí)了 ” ？ (齊讀：7的乘法口訣)