濟南版七年級生物上冊生物學(xué)的探究方法-ppt課件

1、第三節(jié) 生物學(xué)的探究方法1.什么是生物圈？絕大多數(shù)生物生活在生物圈的哪些范圍內(nèi)？2.生物圈為生物的生存提供了哪些條件？3.什么是棲息地？4.威脅生物生存的關(guān)鍵因素是什么?學(xué) 習(xí) 目 標(biāo)1.通過分析和討論“巴斯德實驗”，概述科學(xué)探究六個環(huán)節(jié)的大致過程和常用的研究方法。2.舉例說明“控制實驗變量，設(shè)計對照實驗是實驗成功的關(guān)鍵。3.通過觀察生活中常見的生物現(xiàn)象，嘗試發(fā)現(xiàn)與生物學(xué)相關(guān)的問題，并模仿設(shè)計一些簡單探究實驗，逐步培養(yǎng)科學(xué)探究的能力。4.通過了解科學(xué)家的工作和思維方法，體驗科學(xué)探究是人們獲取科學(xué)知識,認(rèn)識世界的重要途徑之一，認(rèn)同科學(xué)家嚴(yán)謹(jǐn)求實的科學(xué)態(tài)度和鍥而不舍的精神。得出結(jié)論： 請同學(xué)們分析

2、，請同學(xué)們分析，該實驗的局限性在該實驗的局限性在哪里？為什么沒有哪里？為什么沒有駁倒駁倒“自然發(fā)生自然發(fā)生說說”？ 肉湯中的微小生物來自空氣，而不是自然發(fā)生的。自主學(xué)習(xí)一）：（9分鐘） 閱讀教材P.10-11中“探究的基本過程”，根據(jù)巴斯德的實驗，分析并討論下列問題：1.巴斯德的研究是為了解決什么問題？根據(jù)提出的問題，他作出了怎樣的科學(xué)假設(shè)？2.在巴斯德實驗中，曲頸瓶的設(shè)計與斯巴蘭讓尼實驗的燒瓶不同在何處？有何作用呢？3.在巴斯德實驗中，設(shè)置A瓶的作用是什么？4.根據(jù)實驗結(jié)果，巴斯德可以得出什么結(jié)論？巴斯德實驗1.為什么說巴斯德實驗設(shè)計的最精妙處是曲頸瓶？2.在巴斯德實驗的兩組裝置中，有幾個條

3、件不同？在斯巴蘭讓尼的實驗中呢？3.你認(rèn)為該實驗為什么能夠取得成功？4.請歸納巴斯德實驗探究的過程，共經(jīng)歷了哪些步驟環(huán)節(jié)？自主學(xué)習(xí)二）：（4分鐘） 閱讀教材P.11-13中“探究的常用方法部分，然后完成下列問題：1.生物學(xué)探究的過程中可以采用的方法有哪些？ 舉例說明。 2.“在實際工作中，只需要一種生物學(xué)探究的方法即可”，這句話你是如何理解的，談?wù)勀愕目捶ā?.1.閱讀教材閱讀教材P.13“P.13“鞏固提高第鞏固提高第1 1題，完成下列問題：題，完成下列問題：（1 1陳重光實驗的陳重光實驗的“假設(shè)和控制的假設(shè)和控制的“變量分別是變量分別是什么？什么？（2 2陳重光為什么進行多次實驗？陳重光為

4、什么進行多次實驗？（3 3陳重光的實驗結(jié)論，為我們解決現(xiàn)實生活中的哪陳重光的實驗結(jié)論，為我們解決現(xiàn)實生活中的哪些問題提供了啟示？些問題提供了啟示？假設(shè)：黃粉蟲能夠吃塑料，并能將其消化吸收；變量：食物中是否含泡沫塑料？為了防止偶然性，增強實驗的可信度。點撥：（點撥：（1 1完成此探究過程經(jīng)過了哪六個探究環(huán)節(jié)；完成此探究過程經(jīng)過了哪六個探究環(huán)節(jié)；（2 2該同學(xué)是如何設(shè)置變量的？該同學(xué)是如何設(shè)置變量的？啟示：可以利用黃粉蟲來處理塑料垃圾，消除環(huán)境中的白色污染。提出問題、作出假設(shè)、制定計劃、實施計劃、得出結(jié)提出問題、作出假設(shè)、制定計劃、實施計劃、得出結(jié)論、表達交流等。論、表達交流等。變量應(yīng)是唯一的變量

5、應(yīng)是唯一的2.閱讀教材P.13“鞏固提高第2題，完成下列問題：（1該事例中，珍古道爾運用了哪種研究方法？（2你在日常生活中是如何研究生命現(xiàn)象的？試舉例說明。觀察法觀察法如：要了解全校學(xué)生近視眼的現(xiàn)狀，就必如：要了解全校學(xué)生近視眼的現(xiàn)狀，就必須采用調(diào)查法；要了解運動與脈搏的關(guān)系，須采用調(diào)查法；要了解運動與脈搏的關(guān)系，就要采用測量法；要探究花的結(jié)構(gòu)，就要就要采用測量法；要探究花的結(jié)構(gòu)，就要采用實際觀察的方式進行。采用實際觀察的方式進行。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，說說你有那些收獲？通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，說說你有那些收獲？提出問題提出問題作出假設(shè)作出假設(shè)制定計劃制定計劃實施計劃實施計劃得出結(jié)論得出結(jié)論表達交流表達

6、交流：恰當(dāng)?shù)目茖W(xué)探究計劃方法、步驟、：恰當(dāng)?shù)目茖W(xué)探究計劃方法、步驟、資料、器具等）資料、器具等）-探究成功的關(guān)鍵探究成功的關(guān)鍵一、生物科學(xué)探究的基本過程一、生物科學(xué)探究的基本過程二、科學(xué)探究的常用方法：二、科學(xué)探究的常用方法：觀察法、實驗法、測量法、調(diào)查法等觀察法、實驗法、測量法、調(diào)查法等 。：有研究價值：有研究價值：符合科學(xué)事實：符合科學(xué)事實成功的前提達 標(biāo) 檢 測1. 生物科學(xué)探究過程大致包括六個環(huán)節(jié)，分別是: _ 、 _ 、 _ 、_、 _ 、_ 。2. 探究成功的前提是能夠提出有研究價值的，并作出符合科學(xué)事實的；探究成功的關(guān)鍵是制定出恰當(dāng)?shù)目茖W(xué)探究。探究計劃包括和，以及所需要的和等。3

7、. 可供生物學(xué)探究采用的方法有很多，如 、 、等，在實際工作中，往往多種探究方法并用。提出問題表達交流作出假設(shè) 制定計劃 實施計劃得出結(jié)論方案問題假設(shè)方法步驟資料器材觀察法 測量法 調(diào)查法實驗法4.在設(shè)計探究光照對蟑螂生活的影響實驗時，除了哪一條件外，其他條件的選擇都應(yīng)相同（ ） A.溫度 B.濕度 C.食物 D.光照5.巴斯德認(rèn)為，肉湯變酸是由微生物引起的，并證明這些微生物來自空氣，他成功的關(guān)鍵是（ ）。 A.運氣好 B.動腦設(shè)計了曲頸瓶 C.觀察時認(rèn)真 D.實驗用具好看6.探究過程中需要（ ）。 A.實驗法 B.觀察法 C.調(diào)查法和測量法 D.以上多種方法靈活運用達 標(biāo) 檢 測D DB BD D7.判斷下列使用的研究方法。（1要了解校園生物的種類用 法。（2要了解鯽魚的尾鰭在游泳中的作用，如果單憑觀察難以得出結(jié)論，可采用 法。（3要了解一片湖泊的大小用 法。達 標(biāo) 檢 測丈量丈量 調(diào)查調(diào)查 實驗實驗 8.某同學(xué)將少量黃豆種子種在花盆的土壤中，適時適量地往土中澆水，幾天后，黃豆種子發(fā)芽了，因此他得出結(jié)論：黃豆種子的萌發(fā)需要土壤。請問：他的實驗合理嗎？為什么？你認(rèn)為應(yīng)該怎樣補充和改進？達 標(biāo) 檢 測注：完成達標(biāo)檢測題：注：完成達標(biāo)檢測題：A A類類1414題；題；B B類類1717題；題；C