班組安全管理經(jīng)驗(yàn)介紹ppt課件

1、班組如何進(jìn)行危險辨識班組如何進(jìn)行危險辨識 班組是企業(yè)的組織細(xì)胞，是執(zhí)行和落實(shí)企業(yè)工作計(jì)劃、穩(wěn)定企業(yè)安全生產(chǎn)形勢的基礎(chǔ)和支撐點(diǎn)。因此，班組成員必須掌握危險辨識及控制方法，及時對生產(chǎn)活動中變化的工作環(huán)境和新工藝、新技術(shù)、新設(shè)備、新材料的投入使用等在實(shí)際情況中可能存在的威脅安全生產(chǎn)的危險因素進(jìn)行辨識，及時制定控制措施，降低和消除可能存在的危險，避免各類傷害事故的發(fā)生。 1 1、要不斷發(fā)問，全員思考。如何安排工作任務(wù)？、要不斷發(fā)問，全員思考。如何安排工作任務(wù)？如何在工作中做好互保？如何全面掌握職工思想動如何在工作中做好互保？如何全面掌握職工思想動態(tài)？如何檢查職工操作是否標(biāo)準(zhǔn)？如何完成當(dāng)班生態(tài)？如何檢查

2、職工操作是否標(biāo)準(zhǔn)？如何完成當(dāng)班生產(chǎn)任務(wù)？如何在產(chǎn)量規(guī)模不斷變化過程中讓職工及產(chǎn)任務(wù)？如何在產(chǎn)量規(guī)模不斷變化過程中讓職工及時發(fā)現(xiàn)隱患？如何對危險因素進(jìn)行控制？時發(fā)現(xiàn)隱患？如何對危險因素進(jìn)行控制？ 2 2、要明確范圍，逐一排查。班組長首先要對、要明確范圍，逐一排查。班組長首先要對本班組管轄范圍或承擔(dān)的作業(yè)任務(wù)明確無誤，對本班組管轄范圍或承擔(dān)的作業(yè)任務(wù)明確無誤，對重點(diǎn)、難點(diǎn)、危險點(diǎn)了如指掌，做到心中有數(shù)。重點(diǎn)、難點(diǎn)、危險點(diǎn)了如指掌，做到心中有數(shù)。 根據(jù)生產(chǎn)工序，組織職工開展危險辨識：從根據(jù)生產(chǎn)工序，組織職工開展危險辨識：從開班前會開班前會- -到工作崗位到工作崗位- -工作過程工作過程- -完成工作

3、完成工作- -班后班后會，對整個過程中可能發(fā)生的危險排列出來，逐會，對整個過程中可能發(fā)生的危險排列出來，逐一辨識，匯集成表。一辨識，匯集成表。 班組進(jìn)行辨識危險和建立危險源清單時，要班組進(jìn)行辨識危險和建立危險源清單時，要從作業(yè)中的防護(hù)用品、使用的工具缺陷、不安全從作業(yè)中的防護(hù)用品、使用的工具缺陷、不安全的作業(yè)行為、設(shè)備設(shè)施、相關(guān)人員的影響、不安的作業(yè)行為、設(shè)備設(shè)施、相關(guān)人員的影響、不安全的作業(yè)環(huán)境六個方面進(jìn)行辨識。全的作業(yè)環(huán)境六個方面進(jìn)行辨識。 3 3、知曉危險、防患未然。班組應(yīng)對所承擔(dān)的、知曉危險、防患未然。班組應(yīng)對所承擔(dān)的項(xiàng)目、義務(wù)，可能會發(fā)生哪種傷害、引發(fā)哪類事項(xiàng)目、義務(wù)，可能會發(fā)生哪種

4、傷害、引發(fā)哪類事故，如觸電、起重傷害、高空墜落、落物傷人、故，如觸電、起重傷害、高空墜落、落物傷人、滑跌等，都要在作業(yè)前仔細(xì)預(yù)想。采用滑跌等，都要在作業(yè)前仔細(xì)預(yù)想。采用 分別列出對策加以落實(shí)，防患于未然。分別列出對策加以落實(shí)，防患于未然。 4 4、 注重細(xì)節(jié)，認(rèn)真填表。讓班組每個成員都注重細(xì)節(jié)，認(rèn)真填表。讓班組每個成員都清楚，從人、機(jī)、料、法、環(huán)幾個方面細(xì)化分析，清楚，從人、機(jī)、料、法、環(huán)幾個方面細(xì)化分析，認(rèn)真填寫認(rèn)真填寫 人人都能看人人都能看明白，從而保證每次作業(yè)都能順利完成。明白，從而保證每次作業(yè)都能順利完成。 5 5、 察言觀色，尋找異常。班組長和職工之間、察言觀色，尋找異常。班組長和職

5、工之間、職工和職工之間，任務(wù)、生活、學(xué)習(xí)都在一個特定職工和職工之間，任務(wù)、生活、學(xué)習(xí)都在一個特定的班組集體中，同志情、工友愛、師徒誼，組成一的班組集體中，同志情、工友愛、師徒誼，組成一個共同體。班組長要通過個共同體。班組長要通過“上班看臉色、吃飯看胃上班看臉色、吃飯看胃口、干活看勁頭、休息看情緒口、干活看勁頭、休息看情緒來發(fā)現(xiàn)班組成員的來發(fā)現(xiàn)班組成員的心理、體力變化，及時發(fā)現(xiàn)問題、采取措施加以解心理、體力變化，及時發(fā)現(xiàn)問題、采取措施加以解決。決。 6 6、精心組織，合理安排。就每一個具體作業(yè)項(xiàng)、精心組織，合理安排。就每一個具體作業(yè)項(xiàng)目而言，班組長都要按照目而言，班組長都要按照“人員是否足夠、素質(zhì)是人員是否足夠、素質(zhì)是否適應(yīng)、配合是否默契、方案是否可行否適應(yīng)、配合是否默契、方案是否可行的要求，的要求，精心組織，合理安排。避免由于工作安排不當(dāng)，任精