上海市各區(qū)2020屆高三上學(xué)期期末(一模)語文試卷精選匯編：詩歌鑒賞專題

1、詩歌鑒賞專題虹口區(qū)期末（一模）（三）閱讀下面的詩歌，完成第12-14 題。（8 分）【雙調(diào)】慶東原（元）白樸暖日宜乘轎，春風(fēng)宜試馬，恰寒食有二百處秋千架，對人嬌杏花，撲人飛柳花，迎人笑桃花。來往畫船游，招飐 青旗 掛。注招蜒：招展，飄揚。青旗：青色的酒旗。12. 下列關(guān)于本作品的說法正確的一項是（）。（1 分）A. “雙調(diào)”是曲牌，“慶東原”是曲名。B. “雙調(diào)”是宮調(diào)，“慶東原”是曲牌。C. “雙調(diào)”是曲牌，“慶東原”是曲調(diào)。D. “雙調(diào)”是宮調(diào)，“慶東原”是曲頭?！皯c東原”是曲牌?！皯c東原”是曲調(diào)?！皯c東原”是曲頭。13. 從表達(dá)的情感看，下列作品中與本作品最接近的一項是（A.關(guān)漢卿南呂四

2、塊玉另情）。（2 分）B.馬致遠(yuǎn)越調(diào)天凈沙秋思C.馬致遠(yuǎn)雙調(diào)壽陽曲遠(yuǎn)浦帆歸D.張養(yǎng)浩中呂上坡羊潼關(guān)懷古14. 本作品對花的描寫生動傳神，請加以賞析。（5 分）12. （1 分）B13. （2 分）C14. （5 分）答案示例：作品運用比擬手法，生動準(zhǔn)確地描摹了春天鮮花盛開的千姿百態(tài)。作者寫杏花對人撒嬌、柳花隨著春風(fēng)迎面撲來、桃花對人含笑盈盈，都是用一個動詞精準(zhǔn)傳神地表現(xiàn)出景物的特征。通過對三種花神態(tài)動作的描寫表現(xiàn)出春天人和大自然特別密切的關(guān)系，渲染了春天喧鬧和諧的環(huán)境氛圍和人們愉悅的心情。崇明區(qū)一模（三）閱讀下面的詩歌，完成第12 14 題。（8 分）歲除夜有懷（唐）孟浩然五更鐘漏欲相催，四氣

3、推遷往復(fù)回。帳里殘燈才去焰，爐中香氣盡成灰。漸看春逼芙蓉枕，頓覺寒銷竹葉杯。守歲家家應(yīng)未臥，相思那得夢魂來。12 下列關(guān)于本詩的說法不正確 的一項是（）。（1 分）A.從內(nèi)容看，本詩屬于思鄉(xiāng)抒懷。B.從體裁看，本詩屬于七言律詩。C. “殘燈去焰” “爐香成灰”暗寫時間的推移。D. “芙蓉枕” “竹葉杯”點明主人公格調(diào)高雅。13 下列對作品風(fēng)格評價正確的一項是（）。（2 分）A.哀婉悲涼 B .清幽質(zhì)樸C .凄楚含蓄D .曠達(dá)閑適14 有評論稱“守 歲家 家應(yīng) 未 臥，相思那得 夢魂來 ”為“ 妙 想 之 辭 ”，請 結(jié) 合 全詩 內(nèi)容加 以賞析。（5 分）（三）閱讀下面的詩歌，完成第1214題

4、。（8 分）12.D13.B14. 本詩寫了羈旅他鄉(xiāng)的詩人除夕夜獨坐帳里，感嘆時光易逝，春寒料峭中獨對殘燈，看爐香燃盡，借酒遣愁，思念家人。詩歌結(jié)尾翻一層，遙想故鄉(xiāng)家家團聚守歲，反襯自己之孤寂。至夢魂難來，更是把借夢團聚的念頭也去除，從而把思念再推進一層；結(jié)尾兩句，由眼前獨坐寫到故鄉(xiāng)守歲，由當(dāng)下思鄉(xiāng)推及希望以夢相聚，拓展了詩歌的時空，使詩歌意蘊更加豐厚，情感更加深沉。可見，結(jié)尾兩句確實為妙想之辭。評分說明：詩歌內(nèi)容簡述1 分；表達(dá)效果評析4 分。楊浦區(qū)一模（三）閱讀下面的作品，完成12 14 題。（8 分）念奴嬌題鎮(zhèn)江多景樓，用坡仙韻（元）白樸江山信美，快平生、一覽南州風(fēng)物。落日金焦浮紺宇 ，

5、鐵甕 獨殘城壁。云擁潮來，水隨天去，幾點沙鷗雪。消磨不盡，古今天寶人杰。遙望石冢 巉然，參軍此葬，萬劫誰能發(fā)？桑梓龍荒 驚嘆后，幾度生靈埋滅。往事休論，酒杯才近，照見星星鬢。一聲長嘯，海門飛上明月。注金焦：金山，焦山。綃宇：寺廟。鐵甕：北山前的一座古城。石冢： 東高官王的參軍郭璞之墓，在金山下。龍荒：荒漠之地。郭璞曾有“桑梓其翦為龍 荒”之嘆。12. 下列判斷不正確的一項是（）。（1 分）A. 念奴嬌屬于慢詞。B. 從題材看是懷古之作。C. 題中“坡仙”即蘇軾。 D. 本詞的押韻并不規(guī)范。13. 下列對本詞理解不正確的一項是（）。（3 分）A. “落日”“殘”渲染蒼?；臎龅臍夥?，寄寓歷史滄桑感

6、。B. 以“幾點”狀沙鷗之小，以沙鷗反襯雪地的茫茫一片。C. “天寶人杰”化用古人“物華天寶”“人杰地靈”成語。D. 下闋運用典故，借郭璞的預(yù)言來慨嘆生靈涂炭的歷史。14. 從情景關(guān)系角度，賞析“一聲長嘯，海門飛上明月”。（ 4 分）（三）閱讀下面的作品，完成12-14 題。（8 分）12.D （ 1 分）13.B （ 3 分）14. 情景交融、借景抒情、以景結(jié)情，一輪明月從海門之上升起，作者發(fā)出一聲長嘯，意境開闊、浩渺蒼涼，“一聲長嘯”寄托了詞人對生靈涂炭的歷史感慨與自己年華老去的悲慨悲涼，意蘊深長、耐人尋味。（4 分）徐匯區(qū)一模（三）閱讀下面的作品，完成第12 14 題。（8 分）渡青草湖

7、 （南朝陳）陰鏗洞庭春溜滿，平湖錦帆張。沅水桃花色，湘流杜若香 。穴去茅山近，江連巫峽長 。帶天澄迥碧，映日動浮光。行舟逗 遠(yuǎn)樹，度鳥息危檣。滔滔不可測，一葦詎能航 ？猶 “豈”。5 分）注青草湖：在湖南岳陽，北連洞庭湖。桃花：桃源縣在沅水附近。杜若： 香草名。楚辭中有“采芳洲兮杜若”的句子。茅山：在江蘇句容縣，相傳漢代 有茅氏三兄弟在此修道成仙。巫峽： 有巫山神女的傳說。逗： 停止。 詎：詩經(jīng)?河廣：“誰謂河廣，一葦杭之。”“一葦”指小船，“杭”即“航”。12. 這首作品的體裁與下面哪首作品完全相同？（）（1 分）A. 王之渙的涼州詞B. 左思的詠史C. 柳永的八聲甘州D. 杜甫的登高13.

8、 下列關(guān)于這首作品理解分析不正確的一項是（）。（2 分）A. “洞庭”一聯(lián)點明時令，勾勒出湖水浩渺的全景。B. “沅水”一聯(lián)訴諸視覺與嗅覺，寫出湘沅二水飄逸出塵的神韻。C. “帶天”一聯(lián)，寫出湖面上巨浪滔天、浮光躍金的壯美。D. “行舟”一聯(lián)借遠(yuǎn)處的扁舟與倦渡的飛鳥，展現(xiàn)出湖面的遼闊。14. 作者擅長以景傳情，抒寫豐富的情感。請具體結(jié)合作品，對此加以賞析。（8 分）12.B （ 1 分）13 .C （ 2 分）14 . 詩人描寫青草湖春水瀲滟、水勢浩大的全景；又調(diào)動聯(lián)想、想象，寫沅水、湘流，寫桃花、杜若，令人想到陶淵明與屈原等，又寫茅山、巫峽的神話傳說，使景物既有富有美感，又帶有神奇的魅力。表

9、現(xiàn)出詩人面對自然美景，流露出欣喜之情。另一方面，詩人又以湖面的浩渺遼闊，引發(fā)世路艱險、難以測度的人生感慨。結(jié)尾的反問句式也強化了憂慮情緒的表達(dá)。（5 分）長寧區(qū)一模（三）閱讀下面的詩歌，完成第12 14 題。（8 分）詠湖中雁（南朝?梁）沈約白水滿春塘，旅雁每迥翔。唼流 牽弱藻，斂翮帶余霜。群浮動輕浪，單泛逐孤光。懸飛竟不下，亂起未成行。刷羽同搖漾，一舉還故鄉(xiāng)。注嘍流：在水中吃食。12. 出版社準(zhǔn)備編輯一套古代文學(xué)作品選，可以收錄本作品的一書是（）。（ 1 分）A.長短句精編B.懷古詩選C.古風(fēng)菁華D.近體詩集萃13. 下列關(guān)于本作品寫作特點的說法不正確的一項是（）。（2 分）A. 寓情于物B

10、. 首尾照應(yīng)C. 直抒胸臆D. 虛實結(jié)合14. 本作品寫雁角度豐富、刻畫精細(xì)，請結(jié)合具體內(nèi)容加以賞析。（5 分）（三）（8 分）12（1 分）C13（2 分）選 C 得 2 分，選 D 得 1 分。14（5 分）答案示例：“懸飛竟不下，亂起未成行”寫湖中之雁和湖上空中之雁，層次分明，有立體感。“群浮”、“單泛”、“懸飛”、“亂起”，描繪出湖雁多寡、遲疾、斜整之狀?！皠印?、“逐”等詞刻畫出湖中群雁隨輕波晃動的悠然情態(tài)和單雁追逐光影的頑皮情態(tài)。角度豐富，刻畫精細(xì)，描繪出一幅生動的湖雁圖。普陀區(qū)一模（三 ） 閱讀下面的詩歌，完成12 14 題（ 8分）烏棲曲唐 李白姑蘇臺上烏棲時，吳王宮里醉西施。吳

11、歌楚舞歡未畢，青山欲銜半邊日。 銀箭金壺漏水多，起看秋月墜江波。 東方漸高奈樂何！【注】銀箭金壺：古代計時工具，漏水多則夜已深。高：同“皓”，明亮。12 .從題材看，這首詩屬于（）。（1分）A.詠史詩 B. 閨怨詩 C. 贈別詩 D. 行旅詩13 .對這首詩賞析 不正確的一項是（）。（2分）A.第一二句勾畫出吳宮內(nèi)外兩幅剪影，筆法洗練，對比鮮明。B.第三四句“未” “欲”兩字緊相呼應(yīng)，直白地傾訴心中苦悶。C.第五六句從側(cè)面淡淡著筆，吳宮通宵宴樂的場景隱入幕后。D.以日薄西山、月墜江波等景象寫時間推移，富有象征意味。14.末句“奈樂何” 一作“奈爾何”，“爾”指吳王。你認(rèn)為哪個版本更好？聯(lián)系全文

12、，談?wù)?理由。（5分）12. A13. B14. 答案示例一：“奈樂何”更好。全詩批評吳王日夜尋歡作樂以致亡國，“奈樂何”寫出為樂難久的遺憾，暗含樂極生悲之意，更符合上文“棲烏”“落日” “秋月”等景物營造的衰敗悲涼氛圍。而且，上文寫吳王荒淫全從側(cè)面委婉著筆，不事評論，用“奈爾何”則一下子轉(zhuǎn) 變?yōu)樵娙酥背鈪峭?，顯得非常突兀。答案示例二：“奈樂何”更好。全詩通過客觀敘述時光推移而宮中作樂不輟的場景，含蓄地 批評吳王沉醉于輕歌曼舞，日以繼夜追求享樂。“奈樂何”意為快樂得不知如何是好，諷刺吳王樂而忘形之丑態(tài)，卻無一字道破，意深而辭婉，耐人尋味。用“奈爾何”則直接評論吳 王無道，過于直露。（評價角度：

13、末句詩意的理解1分，把握末句和全詩的關(guān)聯(lián)2分，效果的比較2分）寶山區(qū)一模（三）閱讀下面的詩歌，完成第12-14題。（8分） 歲暮南朝宋謝靈運殷憂不能寐，苦此夜難頹。明月照積雪，朔風(fēng)勁且哀。運往無淹物，年逝覺已 催?！咀ⅰ款j：盡運往：四季更替。淹物：久留之物。12. 下列詩歌與本詩的體裁相同的一項是（）。（1分）A.王維終南山 B.孟郊游子吟C.馬致遠(yuǎn)天凈沙秋思 D.辛棄疾西江月13. 下 列 理 解 不 正 確 的 一 項 是 （） 。 （2 分 ）A. 題目是說詩人當(dāng)時年事已高。B. “殷憂”奠定全詩情感基調(diào)。C. 三 四 句 視 聽 結(jié) 合 , 動 靜 交 織 。D. 最后兩句照應(yīng)開頭的“

14、殷憂” 。14. 從 畫 線 句 與 前 后 關(guān) 聯(lián) 的 角 度 , 賞 析 這 首 詩 的 構(gòu) 思 特 點 。 （5 分 ）（三）（8分）12.B （ 1 分 ）13.A （ 2 分 ）14. 示 例 ： 因 為 長 夜 難 眠 ， 因 而 出 門 看 明 月 積 雪 、 聽 北 風(fēng) 呼 嘯 ； 高 曠 凜 冽 的 雪月與凄厲哀號的北風(fēng)更襯托詩人憂慮深廣；明月積雪與朔風(fēng)的強大永恒，反襯人生的脆弱短暫，而凄厲無情的自然在特定的歲暮之夜感受被催逼的感觸。三四句寫景與全詩緊密關(guān)聯(lián)，前后呼應(yīng)，使全詩成為一個完整的整體。（5分）松江區(qū)一模6閱讀下面的詩歌，完成答題。秋日山寺懷友人（唐）劉滄蕭寺樓臺對夕陰，淡煙疏磬散空林。風(fēng)生寒渚白頻動，霜落秋山黃葉深。云盡獨看晴塞雁，月明遙聽遠(yuǎn)村砧。相思不見又經(jīng)歲，坐向松窗彈玉琴。（ 1 ）現(xiàn)準(zhǔn)備將本作品與同類作品合編一部詩集，以下命名合適的一項是A.詠秋即興 B.清秋思遠(yuǎn) C.懷古傷秋 D.秋日贈別2）下列點評與本作品的寫作特點相符的一項是A.寓情于景物之中B.遠(yuǎn)景與近景交錯C.對比與襯托并用D.以虛景襯托實景（ 1） 認(rèn)為本作品哪一聯(lián)寫景最妙？請賞析其妙處所在。（ 2）