蘇教版小學(xué)3-6《科學(xué)》期末重點復(fù)習(xí)題.

1、蘇教版小學(xué)科學(xué)三年級上冊期末重點復(fù)習(xí)題第一單元：1、當(dāng)聽到“科學(xué)” 這個詞的時候，我想到了（農(nóng)業(yè)研究） 、（實驗分析）、（醫(yī)學(xué)研究）、（珠峰測量）、（航天探索） 2、我們做過的類似科學(xué)家的活動有： （看小雞出殼）、（看自己的影子）、（觀察螞蟻）、（拆玩具）、（看電視機里有什么）等。3、（好奇心） 讓我們有問不完的 “為什么”，并驅(qū)使我們不斷地尋找問題的答案。4、（琴納） 發(fā)現(xiàn)了（ 接種牛痘預(yù)防天花 ）的辦法 .5、科學(xué)探究的步驟是：（提出問題）、（作出猜測）、（尋找證據(jù)）、（得出結(jié)論）。6、我知道的科學(xué)家的名字有 : （琴納）、（愛迪生）、（居里夫人）、（李時珍）、（袁隆平）、（牛頓） 7、英

2、國人（羅杰特）發(fā)現(xiàn)了人眼具有（暫時記憶能力） 。（電影）就是根據(jù)他解釋的原理制作的。8、紙鸚鵡站起來的秘密是（重物在支撐點的下面）。第二單元：1、校園里（小花）、（小草）、（樹木）、（小鳥）、（蝴蝶）、（毛毛蟲）、（螞蟻）、（蜻蜓）、（蜜蜂）等都是有生命的。2、自然界中的物體可分為（有生命的）和（沒有生命的）兩大類。 （有生命的物體）叫做（生物），（沒有生命的物體）叫做（非生物） 。3、有生命的物體的共同特征有：（能長大）、（會繁殖）、（會死亡）（要呼吸）、（要吃東西）、（都對刺激有反應(yīng)）等。4、（生物）一般可分為（植物）和（動物）。5、尋找有生命的物體注意：（隨時記錄）、（注意安全）、（不驚

3、動或傷害小生物） 、（校外尋找要和大人打招呼） 。6、植物的共同特征是（依靠陽光獨立生活，位置一般不移動）。7、觀察一種植物，我們可以用（語言） 、（文字）和（圖畫）來描述。8、樹葉的生長形式有（對生） 、（互生）、（輪生）。9、螞蟻的身體分為（頭） 、（胸）、（腹）三部分，頭上有（一對觸角） ，胸部有（三對足）。10、蝸牛的身體分為（殼）、（頭）、（腹足）、（尾），頭上有（兩對觸角），（腹足）可以運動。11、金魚的身體分為（頭） 、（軀干）和（尾）三部分，生活在（水中） ，靠（鰓）呼吸，靠（鰭）運動。12、兔子和蘿卜的相同之處有：（能長大）、（會繁殖）、（會死亡）（要呼吸）、（要吃東西）、（

4、對刺激有反應(yīng)）等。13、兔子和蘿卜的不同之處有：（1）蘿卜不能改變自身位置，兔子可以運動（ 2）蘿卜依靠陽光獨立生活，兔子所需營養(yǎng)由外部供給。第三單元：1、（水）是生命體的重要組成部分，動植物的（生長繁殖）離不開水。2、我們可把西紅柿里面的 （水）擠出來，稱一稱重量，就能知道它含有多少 （水）。3、人體（ 65% ）是水，一個雞蛋中含有（76% ）的水，一條魚（ 85%）是水，蔬菜中（ 90% ）是水。4、我們能保持正常體溫多虧了（水） 。5、生命離不開水，水就像（母親的乳汁）一樣,哺育著地球上所有的生命。6、一般情況下，如果連續(xù)（5 天）不喝水，人的生命就會受到威脅。7、挖小草做實驗時盡量不

5、要（傷到小草的根）。8、水是（沒有顏色）、（沒有氣味）、（沒有味道）、（透明）的液體。9、認(rèn)識物體，可以用（眼看） 、（鼻聞）、（舌嘗）、（手摸）等方法。10、像水這樣沒有固定的（形狀） ，會（流動）的物體叫（液體） 。11、水沿著（有孔隙）的材料往（上）爬或向（四周）擴散的現(xiàn)象，叫做（毛細(xì)現(xiàn)象）?？紫叮ㄔ叫。?，水爬得（越高）。12、水的表面有一種（互相拉著）的力 ,使其表面盡量（縮?。?,這種力叫做水的（表面張力）。13、水有（壓力）。水（越深）壓力（越大） 。14、水有（浮力），浮力的方向是（向上）的。15、物體放入水中，如果所受的浮力（大于）自身的重力，物體就可以（?。┢饋恚蝗绻×Γㄐ?/p>

6、于）自身的重力，物體就會（沉）下去。16、把方糖放入水中 ,糖塊不見了 ,而水卻變甜了，像這樣的現(xiàn)象就是（溶解）。水能（溶解）許多物質(zhì)。17、水可以溶解的物質(zhì)有 :（白糖）、（食鹽）、（奶粉）、（洗衣粉）等。18、水不能溶解的物質(zhì)有：（面粉）、（沙土）、（塑料）、（石頭）、等。19、加快溶解的方法有：（攪拌）、（切碎）、（加熱）。20、地球上的水主要分布在（江河） 、（湖泊）、（海洋）、（冰川）和（地下）等許多地方。21、地球上大部分的水是海洋里的（咸水），只有極少量的（淡水）。22、淡水絕大部分儲藏在南極和北極的（冰川）中。只有一些（河流） 、（湖泊）和（淺層地下水）可以供人類直接使用。23

7、、如果地球上的水相當(dāng)于（一杯水） ，（淡水）只相當(dāng)于（一湯匙）水， （容易開發(fā)利用）的淡水只相當(dāng)于（一滴水） 。24、如果水中溶解了對人體和其他生物（有害）的物質(zhì)，水就被（污染）了。25、絕大多數(shù)的水污染是由（人類活動）引起的。26、我們周圍的一些活動會污染到水資源，如： （農(nóng)業(yè)污染）、（工業(yè)污染）、（生活污染）。27、（水資源危機），已成為人類面臨的嚴(yán)峻問題。28、要獲得更多干凈的淡水，人們想的辦法有：用（過濾）的方法（凈化）水、（咸水）變（淡水）。29、生活中浪費水的現(xiàn)象有：（水龍頭關(guān)不緊）、（馬桶漏水）、（用流水洗漱）、（沖廁所）等。30、節(jié)約用水的方法：（用完水關(guān)緊水龍頭）；（刷牙、洗

8、碗不用流水） ；（洗衣、洗澡后的水用來沖廁所、洗車）等。31、第 47 界聯(lián)合國大會確定每年的（ 3 月 22 日）為（世界水日），呼喚地球的兒女珍惜（每一滴水）。第四單元：1、材料可以分為（天然材料）和（人造材料）兩大類。2、直接來自大自然的為（天然材料） ；由天然材料加工而成，性質(zhì)特點發(fā)生了改變的，為（人造材料） 。3、天然材料有：（木材）、（石料）、（棉花）、（蠶絲）、（羊毛）等。4、人造材料有：（紙）、（鐵）、（玻璃）、（塑料）、（尼龍）等。5、造紙術(shù)由（蔡倫）發(fā)明，是我國古代（四大發(fā)明）之一。6、紙的主要原料是（木材） ，用（廢紙）、（稻草）、（舊棉布）等也可以造紙。7、同一張紙，縱

9、向、橫向的（結(jié)實程度）不一樣。8、不同用途的紙，其（吸水性）和（透明度）不同。9、為了保護(hù)木材資源，我們要（節(jié)約用紙）。10、紙的生產(chǎn)過程：剝?nèi)淦で谐尚∑鬆€成漿攪拌紙漿漂白紙漿瀝干水分壓成紙張11、常見的紡織材料有： （棉）、（麻）、（絲）、（毛）和（人造纖維）等。12、看（紡織品成分標(biāo)志）可以認(rèn)識紡織材料的不同種類。13、（尼龍）是世界上最早的人工合成纖維，它是從（石油）中提煉出來的。14、棉布與尼龍的不同：棉布屬于（天然纖維） ：（ 1）比較結(jié)實（ 2）吸水性強（ 3）燃燒時散發(fā)焦肉氣味，燃燒后灰燼分散，顏色發(fā)白。尼龍屬于（人工合成纖維）：（ 1）很結(jié)實（ 2）吸水性弱（ 3）燃燒時散

10、發(fā)刺鼻氣味，燃燒后灰燼成團(tuán)，顏色發(fā)黑。15、我們采用（砂紙磨） 、（加熱）、（敲打）等方法，發(fā)現(xiàn)了金屬的性質(zhì)有（表面有光澤）、（易傳熱）、（易變形）等。16、一般用（鐵）做炒鍋，因為（便宜） 、（堅硬）、（鐵是人體需要的微量元素） 。17、用（鋁）做易拉罐，因為（便宜） 、（輕）、（易加工）。18、首飾用（金銀）做，因為（昂貴） 、（光澤度好）、（不易氧化）。19、塑料的優(yōu)點：（輕便可塑）、（牢固有彈性）、（透明隔熱）等。20、塑料的最大缺點：不易（分解） ，埋在土里幾百年也不會發(fā)生變化，這對環(huán)境極為有害。21、不易腐爛的塑料， 對環(huán)境不好的影響有：（占用土地）、（威脅海洋生物）、（影響市容）

11、。22、科學(xué)家已研制出比較容易分解的塑料，如用（木薯） 、（玉米）等原料生產(chǎn)出的（可降解飯盒）。23、（白色污染）是人們大量使用（塑料）制品造成的污染。24、減少白色污染的方法：（ 1）少用或不用一次性塑料制品（ 2）回收利用廢舊塑料（ 3）研制可以分解的塑料（ 4）購物盡量用布袋或紙袋。第五單元：1、（愛提問），是人類好奇天性的一種表現(xiàn)，也是（科學(xué)探究活動）的起點。2、問題從哪里來：（ 1）仔細(xì)觀察周圍事物時提出問題（ 2）對流行說法提出懷疑（ 3）科學(xué)小制作時提出問題。3、（亞里士多德）認(rèn)為：同樣材料的物體，下落的快慢由它的重量決定。4、（伽利略）在（比薩斜塔）做實驗，推翻了亞里士多德的結(jié)

12、論。5、如何尋找問題的答案： （1）到圖書館或上網(wǎng)查資料。 （2）自己通過觀察和實驗找答案。6、如何選擇我們能研究的問題： （1）多提可以通過觀察、實驗、調(diào)查能夠找到答案的問題。 （ 2）多提與科學(xué)知識有關(guān)的問題。 （3）多提不涉及復(fù)雜知識的問題。 （ 4）想辦法把暫時不能研究的問題，轉(zhuǎn)化成可以研究的問題。三年級上 第一單元土壤與生命1、用紙巾包住土壤，用手使勁握一握，紙巾（濕）了，說明土壤里有 （水分） 。2、將硬土塊放入水中，會看到有 （氣泡） 從土塊中冒出，說明土壤中含有 （空氣）。3、用玻璃棒攪拌放入土塊的水，然后靜置；沉淀后，杯中的物質(zhì)分為 （三）層：上層顆粒（細(xì)）的物質(zhì)是 （黏土）

13、 ，下層顆粒（粗）的是（沙子），水面漂浮的細(xì)小物質(zhì)是 （腐殖質(zhì)） 。4、把土塊放在火上燒一燒，看到 （土壤發(fā)白） ，聞到（焦糊味） ，說明土壤中含有（腐殖質(zhì)） 。5、土壤由 （水）、（空氣）、（沙）、（黏土）、（腐殖質(zhì)）等物質(zhì)構(gòu)成。6、土壤按照 顆粒大小 可以分為 （沙土） 、（壤土） 、（黏土） 三類。7、土壤中滲水性能最強的是（沙土） 。8、比較沙土和黏土的方法有： （ 1）用放大鏡看： 沙土顆粒大， 黏土顏色深；（ 2）用手捻一捻： 沙土顆粒硬，黏土細(xì)膩； （3）和點水握一握： 黏土能握成團(tuán)，沙土握不成團(tuán)。9、表層土的養(yǎng)分來自 （腐爛的動植物的遺體），它們被稱為 （腐殖質(zhì)） 。10、（腐

14、殖質(zhì)） 是植物生長的必需肥料。（腐殖質(zhì)） 越多，土壤越肥沃。11、山上的（表層土） 因經(jīng)常（受雨水的沖刷） 而流失，造成土壤貧瘠。有的地區(qū)通過修筑 （梯田） ，來防止水土的流失和保持土壤的肥力。12、貧瘠的土壤還可以通過 （種植綠肥） 、（收集落葉） 、（糞便漚肥） 的方法增加（腐殖質(zhì)） 來加以改良。13、蚯蚓是 （土壤天然的犁） 和（改良土壤的能手） 。14、（土壤） 是覆蓋在地球表面的一層（疏松物質(zhì)） 。15、土壤的貢獻(xiàn)有：為植物提供了 （養(yǎng)分、水分） ，為動物提供了 （生存的棲息地），為人類提供了 （住所） 和（制作物品的原料）16、土壤是人類和動植物共同的 （家園） 。17、人類破壞土

15、壤的活動有： （噴灑農(nóng)藥） 、（拋撒垃圾） 、（開山毀林）、（開窯燒磚） 、（亂丟廢舊電池） 等。18、保護(hù)家鄉(xiāng)土壤的方法有： （不亂噴灑農(nóng)藥） 、（積極回收垃圾） 、（植樹造林）、（環(huán)保宣傳） 、（保護(hù)蚯蚓） 等。新 課 標(biāo) 第一網(wǎng) xk b 1. c om第二單元植物的一生1、果實一般都有 （果皮） 和（種子） 。2、有（水分） 、（空氣） 和（適宜的溫度）， 種子才能萌發(fā)。3、植物傳播種子的方法有：（ 1）利用風(fēng)力： 如蒲公英、挪威楓。（ 2）利用水力：如椰子、蓮蓬。（ 3）利用彈力： 如豆類的種子。（ 4）利用動物： 如漿果、刺果等。4、根可以分為 （直根） 和（須根） 。胡蘿卜的根是

16、一種特殊的（直根） 。5、（根）有（固定植物） 和（吸收養(yǎng)料） 的作用。6、牽?；ǖ那o是 （纏繞莖）、杉樹的莖是（直立莖）、爬山虎的莖是 （攀緣莖）、西瓜的莖是 （匍匐莖） 。7、（莖）承擔(dān)著（運輸） 的任務(wù)把 （水和土壤中的養(yǎng)料） 從根部運送到葉子中去，又把葉子制造的 （食物） 傳送給植物的其他部分。8、葉子都是由 （葉柄） 和（葉片） 兩部分構(gòu)成，葉片上有 （葉脈） 。9、不同植物的葉子，它們的（顏色）、（形狀） 、（大?。?是不同的。10、大多數(shù)植物利用 （陽光）、泥土中的 （水分）和空氣中的 （二氧化碳） ，在葉子里自己制造（“食物”）。11、植物生長所需要的營養(yǎng)物質(zhì)主要是靠（綠葉）

17、制造的。12、植物總是向著陽光生長，說明植物具有（向光） 性。13、觀察解剖油菜花時要按照（由外向里） 的順序。14、花的構(gòu)造有： （萼片） 、（花瓣） 、（雄蕊） 、（雌蕊） 。15、花的各部分 （構(gòu)造） 具有不同的 （功能） 。萼片：保護(hù)未開的花?；ò辏何ハx。雄蕊：制造花粉。雌蕊：接受花粉。16、（花）是植物的繁殖器官。17、（花粉）落在雌蕊的 （柱頭） 上，這一過程就叫做 （傳粉） 。傳粉后 植物就有可能結(jié)出 （果實） 。18、植物能通過多種途徑進(jìn)行（傳粉） ，常見的是借助 （昆蟲） 和（風(fēng)力） 。19、依靠（昆蟲） 傳粉的花叫 （蟲媒花） ，如（油菜花） 、（桃花） 等。20、依靠

18、（風(fēng)力） 傳粉的花叫 （風(fēng)媒花） ，如（玉米） 、（水稻） 的花等。21、為了彌補自然狀態(tài)下的傳粉不足，人們常常還會進(jìn)行（人工輔助授粉） 。22 一株完整的開花植物一般有 （根）、（莖） 、（葉）、（花）、（果實） 、（種子） 六部分。23、我們吃的食物屬于植物的哪部分：甘薯 根、胡蘿卜 根、馬鈴薯（土豆） 莖、西紅柿 果實、花生 種子、24、植物對人類的貢獻(xiàn)：提供 （食物） 、（藥材） 、（飲料） 、（紡織材料） 、（家具） 、（燃料） 、（建筑材料）新課標(biāo)第一網(wǎng)第三單元固體和液體1、像（石頭） 、（橡皮） 、（玻璃） 、（塑料） 、（絲巾） 、（大樹）、（螺帽）等形態(tài)的物體是 （固體） 。

19、2、固體的共同性質(zhì)是 （有固定的形狀和體積，不會流動）。3、面糊、牙膏是 （水與固體的混合） ，不能說它們既是固體又是液體。4、固體與固體可以 （混合） ，也可以 （分離） 。5、固體混合前后 （重量） 不變，（體積） 改變。6、固體在水中有 （沉浮） 和（溶解） 現(xiàn)象。7、在水中會上浮的物體有： 木塊、塑料、泡沫板、鉛筆、火柴盒、蘋果、樹葉、香油等。在水中會下沉的物體有： 橡皮泥、玻璃球、卵石、硬幣、鐵釘、土豆、一瓶飲料、蜂蜜等。8、一塊蘋果和一個蘋果， 一小截蠟燭和一整支蠟燭放在水里，都會（浮在水面）。9、固體的沉浮取決于它在水中所占的（體積） ，而不是由它的 （輕重） 決定。10、在水中

20、能溶解的固體有（食鹽） 、（白糖） 、（味精） 等。11、在水中不能溶解的固體有（面粉） 、（沙子） 等。12、固體與液體分離的方法有三種： 過濾（米與水的分離）、 沉淀（泥沙與水的分離）、 蒸發(fā)（水與鹽的分離）。13、像（水）、（油）、（醋）、（酒精）、（牛奶）、（果汁） 、（洗發(fā)劑） 、（鋼筆水） 等形態(tài)的物體是 （液體） 。14、液體的共同性質(zhì)是都 （沒有固定的形狀） ，都（會流動），都（有表面張力） 。15、不同液體在 （透明度） 、（顏色）、（氣味） 、（味道） 、（輕重） 、（粘稠度）、（表面張力） 等方面是不同的。16、比較液體性質(zhì)的方法有： （眼看）、（鼻聞）、（舌嘗）、（比輕

21、重） 、（比流動的快慢） 、（比露珠的形狀） 等。17、按同體積的液體由重到輕的順序排列：（蜂蜜、牛奶、水、油）。18、按流動由快到慢的順序排列：（水、油、牛奶、蜂蜜）。19、液體在水中存在 （沉?。┈F(xiàn)象，液體在水中的沉浮與 （倒液體的順序） 無關(guān)。20、同體積的熱水比冷水 （輕），熱水會 （浮）在冷水上。21、液體在水中有的 （溶解） ，有的（不溶解） 。22、在水中能溶解的液體有 （蜂蜜） 、（牛奶） 、（醋） 。在水中不能溶解的液體有（油）。23、不同液體混合前后重量（不變） ，體積（改變） 。24、使沉在水里的物體浮起來的方法有： （改變物體的形狀） 、（借助漂浮物） 、（改變自身重量

22、） 、（水里加鹽） 。25、在漁網(wǎng)上面拴泡沫塑料等 輕的物體 ，下面拴鐵塊等 重的物體 ，可讓漁網(wǎng)立起來。第四單元關(guān)心天氣第五單元觀察與測量1、我們可以從 （氣溫） 、（降水量） 、（風(fēng)向）、（風(fēng)力） 、（濕度） 、（云量）等方面來描述天氣。2、150 年前，人們預(yù)報天氣靠 （觀察周圍的） 環(huán)境來進(jìn)行。3、現(xiàn)在了解天氣預(yù)報的途徑有： （看電視） 、（打電話） 、（上網(wǎng)查） 、（聽廣播）、（看報紙） 、（手機短信） 、（問老師家長） 等。4、認(rèn)識天氣符號表示的天氣： （晴）、（陰）、（多云） 、（雨） 、（風(fēng)）、（雪）等。5、能預(yù)報天氣的諺語有： （蜻蜓低飛要下雨） 、（朝霞不出門，晚霞行千里）

23、 、（天上鉤鉤云，地下水淋淋） 。6、用來測 （氣溫） 的（溫度表） 又叫寒暑表。7、學(xué)會溫度的讀法和寫法：37 攝氏度寫作（ 37 ）0 攝氏度寫作（ 0 ）零下 5 攝氏度寫作（ 5）4讀作 （4 攝氏度）12讀作 （12 攝氏度 ）35讀作 （35 攝氏度）8、同一時刻在不同的環(huán)境下氣溫是有（差異） 的。9、同一時刻在學(xué)校內(nèi)測得的溫度從高到低排列的順序是（陽光下背陰處教室）。10、白天氣溫變化的一般規(guī)律是早晚 （氣溫低） ，午后（氣溫高） ，最高時并不在中午 12 點，而是 （午后 2 點左右） 。11、世界各地百葉箱的放置高度是 （相同） 的，都在離地 （1.5 米）的空曠草坪上。12

24、、測量雨量大小的工具叫（雨量器） 。雨量的大小用 （毫米） 做單位。13、測雨量前，要把水加到（“ 0”刻度） 。14、雨量器的大小、形狀不同，測得的結(jié)果是（相同） 的。15、天氣預(yù)報中雨量的等級劃分標(biāo)準(zhǔn)是： 24 小時內(nèi)降雨量在 （0.110 毫米之間）的是（小雨）；（ 1025 毫米之間） 的是（中雨）；（ 25 50 毫米之間） 的是（大雨）；（ 50 100 毫米之間） 的是（暴雨）；（ 100 200 毫米之間）的是（大暴雨）； 超過（ 200 毫米）的是（特大暴雨） 。16、（風(fēng)向） 和（風(fēng)力） 是風(fēng)的兩個基本要素。17、（風(fēng)向）是指風(fēng)吹來的方向。 從東面吹來的風(fēng)是（東風(fēng)） 。當(dāng)紅

25、旗飄向 西時，吹的是（東風(fēng)） 。18、風(fēng)向可以用（風(fēng)向標(biāo)） 來測量。風(fēng)向標(biāo)的箭頭指向風(fēng) （吹來）的方向。如風(fēng)向標(biāo)的箭頭指向西北，就是 （西北） 風(fēng)。19、用（風(fēng)力計） 可以測出風(fēng)力的大小，也就是風(fēng)速，用 （風(fēng)級） 表示，通常把風(fēng)力分為 （0 12 級），共 13 個級。20 假如我們既看到了三級風(fēng)的現(xiàn)象又看到了四級風(fēng)的現(xiàn)象，這時風(fēng)力應(yīng)該是 四級。21、風(fēng)級歌：（零級）煙柱直沖天， （一級）青煙隨風(fēng)偏，（二級）輕風(fēng)吹臉面，（三級）葉動紅旗展， （四級） 枝搖飛紙片， （五級） 帶葉小樹搖， （六級） 舉傘步行艱， （七級） 迎風(fēng)走不便， （八級） 風(fēng)吹樹枝斷， （九級） 屋頂飛瓦片，（十級） 拔

26、樹又倒屋， （十一二級） 陸上很少見。22 、（氣候特征） 是一定地區(qū)的 規(guī)律性天氣現(xiàn)象 。23 、（季節(jié)） 是根據(jù)特定氣候特征劃分 的時間段 。24 、柳樹一年四季的變化情況：春季 （發(fā)芽長葉） 、夏季（生長茂盛） 、秋季（樹葉枯黃） 、冬季（樹葉落光） 。25 、春季氣候特征： 陽光溫暖 ，冰雪融化 ，植物發(fā)芽開花 ，冬眠動物蘇醒 。26、夏季氣候特征： 陽光炎熱 ，雷雨大風(fēng) ，荷花盛開 ，植物茂盛 。27、秋季氣候特征： 天高云淡 ，涼風(fēng)習(xí)習(xí) ，小雨綿綿 ，穿上了毛衣 。遷徙動物離去。28 、冬季氣候特征： 日照最弱，寒風(fēng)刺骨 ，植物樹葉落光 ，白雪壓上枝條 。29、把器材與測量內(nèi)容連線

27、：新課標(biāo) 第 一網(wǎng) 寒暑表氣溫雨量器降水量風(fēng)向標(biāo)風(fēng)向風(fēng)力計風(fēng)速濕度計空氣的濕度氣壓計大氣壓血壓計血壓電子秤重量秒表時間長短30、我們的 觀察器官有（眼睛） 、（鼻子） 、（舌頭） 、（耳朵） 、（手） 。 31 要想收集到某個事物更全面、準(zhǔn)確的信息，就應(yīng)當(dāng)依靠觀察 （工具） 來進(jìn)行觀察。 32、（珠穆朗瑪峰） 是世界上最高的山峰。最新測量的高度是 （8844.43米）。33、我國古代計量 時間的儀器主要有 （沙漏） 和（漏刻） 。蘇教版小學(xué)科學(xué)四年級上冊期末重點復(fù)習(xí)題第一單元：1、空氣具有（占據(jù)空間） 、（有質(zhì)量）、（有流動性）、（可以被壓縮）等性質(zhì)。2、被壓縮的空氣叫（壓縮空氣） 。壓縮空氣

28、有（彈性）。3、空氣被壓縮的程度越大，產(chǎn)生的（彈力）就越（大）。4、（熱空氣）比同體積的冷空氣（輕） 。熱空氣會（上升），冷空氣會（下降）。5、（熱氣球）、（孔明燈）是利用（熱空氣上升）的原理制成的。6、空氣總是在（循環(huán)運動）的， （流動的空氣）就是（風(fēng)） 。7、制冷空調(diào)應(yīng)掛在房間的（上方） ；取暖器應(yīng)放在房間的（下方） 。8、空氣是由多種氣體（混合）而成的，空氣中包括（氧氣）、（氮氣）和少量的（二氧化碳）、（水蒸氣）等。9、空氣中支持燃燒的氣體叫做（氧氣） ，（氧氣）大約占空氣體積的（ 21% ）?？諝庵凶疃嗟臍怏w是（氮氣） ，（氮氣）大約占空氣體積的（ 78% ）。10、（二氧化碳）能使（

29、澄清的石灰水）變渾濁；二氧化碳比（空氣）重；二氧化碳（不支持燃燒） ，能滅火。11、如果空氣中除了正常成分外，還增加了很多（有害物質(zhì)），空氣就被（污染）了。12、（人類活動）是造成空氣污染的主要原因。13、減少空氣污染的方法有： （植樹造林）、（減少交通工具尾氣的排放）、（不焚燒垃圾）等。14、森林有（氧氣制造廠）、（天然空調(diào)器）、（綠色蓄水庫）、（空氣凈化器）等美譽。第二單元：1、（溫度）是指（物體的冷熱程度） ，用（攝氏度）、（華氏度）作單位。2、（溫度計）可以準(zhǔn)確測量出物體的（溫度）。3、一杯熱水的降溫規(guī)律是（先快后慢） 。4、溫度計是易碎品，使用時要（輕拿輕放）。5、在測量液體的溫度時

30、， 溫度計下端的液泡要 （完全浸沒在液體中），不要碰到容器的（底和側(cè)壁） 。6、要等溫度計內(nèi)的液柱（不再上升或下降）時才能認(rèn)讀，并且要使（視線與溫度計液柱的頂端）保持水平。7、熱在（固體）中，總是從（溫度高）的地方傳到（溫度低）的地方，這種傳熱的方式稱為（傳導(dǎo)） 。8、（液體或氣體） 受熱上升、遇冷下降，使冷熱液體或氣體相互混合，這種傳熱方式稱為（對流） 。9、不靠（空氣）、（水）或（其他物體）也能傳遞熱，這種傳熱方式稱為（輻射）。10、正確使用酒精燈的方法： （1）先觀察，確定酒精燈內(nèi)的酒精量不超過瓶體的（三分之二） 。打開瓶帽，將瓶帽（豎放）在燈旁。（2）用點著的火柴（自下而上）斜向點燃酒

31、精燈燈芯。（3）把被加熱物體放在火焰中溫度最高的（外焰）部分加熱。（4）用完酒精燈后，用燈帽自（右上方）斜向蓋滅火焰。11、加熱和冷卻可以改變物體的（形態(tài)） 、（體積）。12、溫度計是利用（物質(zhì)熱脹冷縮）的原理做成的。13、（二氧化碳?xì)怏w）在溫度很低時，會變成一種叫做（干冰）的固體。（干冰）在達(dá)到室溫時又能恢復(fù)到（氣體）狀態(tài)。14、絕大多數(shù)物體（受熱）時，體積會（膨脹） ；（冷卻）時，體積會（收縮），這種現(xiàn)象叫做（熱脹冷縮） 。15、糖受熱會熔化成（液體） ，冷卻后又會凝結(jié)成（固體） 。16、不同物質(zhì)具有的（吸熱和散熱）性能不同。例如（油）吸熱和散熱比水快；（金屬片）吸熱和散熱比紙板快。17、

32、固體的吸熱、散熱性能優(yōu)于液體。如（沙子）吸熱和散熱的速度比水快。18、同一種物質(zhì)，（深色的）比淺色的吸熱和散熱（快） 。19、（云）、（霧）、（雨）、（露）、（霜）、（雪）、（冰）是大自然中水的多姿多彩的化身。20、（云）、（霧）、（雨）、（露）、（霜）、（雪）都是由空氣中的（水蒸氣）變成的。21、（液態(tài)）的水受熱后變成（氣態(tài)）的（水蒸氣） ，這種現(xiàn)象叫（蒸發(fā)）。22、水蒸氣遇（冷）后，又從（氣態(tài)）變成（液態(tài)） ，這種現(xiàn)象叫（凝結(jié)）。23、水的蒸發(fā)快慢與 （蒸發(fā)面積）、（空氣流動） 和（周圍溫度） 有關(guān)。24、水有（液態(tài)）、（固態(tài)）、（氣態(tài)）三種形態(tài)。第三單元：1、聲音是由物體（振動）產(chǎn)生的。

33、2、（摩擦）、（彈撥）、（敲擊）、（吹氣）可以使物體產(chǎn)生振動而發(fā)出聲音。3、聲音能在（固體）、（液體）、（氣體）中傳播，不能在（真空）中傳播，即聲音的傳播需要（介質(zhì)） 。4、聲音可以向（各個方向）傳播。5、聲音在（固體）中的傳播速度最快，其次是（液體） ，最慢是（氣體）。6、“伏罌而聽”的意思是：人趴在地上， 耳朵對著壇子， 通過傾聽從地下傳來的挖掘聲來確定方位。 運用的科學(xué)道理是： 挖掘聲通過土壤和巖石這些固體向四面八方傳播， 傳到壇子后引起壇壁的振動， 又引起壇內(nèi)空氣的振動，空氣的振動把聲音傳到了人的耳朵。7、耳朵分為（外耳）、（中耳）、（內(nèi)耳）三部分。8、外耳由（耳廓）和（外耳道）構(gòu)成，

34、中耳由（鼓膜）和（聽小骨）等構(gòu)成，內(nèi)耳由（耳蝸）等構(gòu)成，耳蝸與（聽神經(jīng)）相連。9、耳廓有（收集聲波）的作用。10、聲音傳遞的路徑為： 聲源耳廓外耳道鼓膜聽小骨耳蝸聽神經(jīng)大腦11、我們是怎樣聽到聲音的： 耳廓收集聲波后， 聲波通過外耳道傳到鼓膜，引起鼓膜振動， 這種振動又通過聽小骨傳給耳蝸，連接耳蝸的聽神經(jīng)把聲音信號報告給大腦，我們就聽到聲音了。12、（噪聲）是聽起來不舒服的聲音。13、（噪聲）和（廢氣）、（廢水）一樣，已被列為主要的環(huán)境污染之一。14、保護(hù)自己聽力的方法：（捂住耳朵）、（離開噪聲區(qū)）、（戴上耳塞）、（控制物體發(fā)聲）。15、減少噪聲的方法：（汽車上安消聲器）、（公路兩旁栽樹）、（

35、市區(qū)設(shè)置禁鳴區(qū)）、（公路和機場遠(yuǎn)離居民區(qū)）等。16、聲音的強弱叫做（音量） 。17、聲音的強弱與（聲源的振幅和距離）有關(guān)。 。聲源（振幅）越大，聲音越強；距離聲源（越近） ，聲音越強。18、聲音的高低叫做（音調(diào)） 。19、聲音的高低與振動物體的（松緊、長短、粗細(xì)）有關(guān)。（緊、短、細(xì)）的物體發(fā)出的聲音較高，即（振動快），聲音高。第四單元：1、食物含有的六種主要營養(yǎng)成分是（碳水化合物）、（蛋白質(zhì)）、（脂肪）、（礦物質(zhì)）、（維生素）和（水）。2、人需要的營養(yǎng)成分主要來自（食物） 。3、（碘酒）是淀粉探測器，碘酒滴到含淀粉的食物上會（變藍(lán)）。4、沒有一種食物能含有人體需要的（全部營養(yǎng)）。為了健康成長，

36、食物要（多樣化），不能（偏食、挑食）。5、（營養(yǎng)均衡）才能健康成長。6、小胖墩身材的主要原因是 （營養(yǎng)過剩），豆芽菜身材的主要原因是飲食缺陷造成的（營養(yǎng)不良） 。7、合理搭配食物的原則是： （1）葷素搭配（ 2）粗細(xì)糧搭配（ 3）多種食物搭配（ 4）每天都吃適量的新鮮水果和蔬菜（5）和適量的水。8、為了健康成長，要注意食物的（合理搭配）和食物的（攝入量）。（食物金字塔）告訴我們健康飲食的方法。9、為了營養(yǎng)全面合理，我們每天吃的食物種類應(yīng)包括：（糧食類）；（蔬菜、水果類）；（魚、蝦、肉、蛋類）；（豆、奶類）；（油、鹽、糖）這五大類。其中，應(yīng)該吃得最多的是（糧食類），應(yīng)該吃得最少的是（油、鹽、糖）

37、。10、米飯、面條等淀粉類食物含有豐富的（碳水化合物），可供給我們（能量）；魚、肉、蛋、豆、奶類含有豐富的（蛋白質(zhì)） ，是我們長身體的（營養(yǎng)）；油脂類食物含有豐富的（脂肪） ，可供給我們（能量），保持我們的（體溫），但不能多吃；蔬菜、水果類的食物含有豐富的（礦物質(zhì)）和（維生素），是保持健康不可缺少的。11、在人的身體里有一個近（7 米）長的消化系統(tǒng)。12、食物在人體內(nèi)經(jīng)過的消化器官有： （口腔）、（食道）、（胃）、（小腸）、（大腸）、（肛門）等。13、消化道運送食物的方式是（蠕動） ，所以倒立吃東西，食物會進(jìn)到胃里。14、良好的飲食習(xí)慣有：（一日三餐有規(guī)律）、（吃飯細(xì)嚼慢咽）、（不暴飲暴食）、

38、（不亂吃零食）、（不用牙齒咬太硬的東西）等。15、我們常吃的食物可以分為（加工食品）和（天然食品）兩大類。16、（加工食品）是指經(jīng)過（機器）或（化學(xué)藥品）處理過的食品，在處理過程中，往往會添加某些物質(zhì)， 食物也會損失一些（營養(yǎng)成分）。17、（天然食品）是未加工或只經(jīng)過初級加工、不含任何（添加劑）的食品，它保留了大多數(shù)的營養(yǎng)成分。18、加工食品中誘人的顏色是（色素） 。19、食用色素是一種（添加劑） ，食品中添加食用色素，可以改變食品的（外觀）和（口味） ，但多吃含有（人造食用色素）的食品會損害健康。20、注重食品安全的方法有：（注意看生產(chǎn)日期和保質(zhì)期） ；（多清洗、多浸泡）；（少吃腌臘食品）；

39、（多吃綠色食品）等。21、（綠色食品）是無污染的（安全） 、（優(yōu)質(zhì)）、（營養(yǎng)）類的食品。第五單元：1、（排序）和（分類）是常用的整理信息的方法。2、鉛筆上的 4B、2B、 HB、2H、4H 標(biāo)記是按（劃痕顏色的深淺）排序的。比如 6B 字跡最黑、 6H 寫出的字最不明顯。3、（分類）就是把具有（相同）或（相似）特征的事物組合在一起。4、把事物一分為二， 再一分為二， 繼續(xù)一分為二 直到不能再分，這種方法叫做（多極二分法） 。5、古希臘學(xué)者（亞里士多德）在公元前4 世紀(jì)，根據(jù)動物的外形和行為將動物分成了3 類：（天上飛的）、（水里游的）、（陸上走的、爬的或跑的）。6、1750 年，瑞典生物學(xué)家（

40、林奈）設(shè)計了（雙名法）給生物分類。（屬名）標(biāo)志著與其他生物的（共同特征）和（親緣關(guān)系），（種名）描述了該生物的（個體特征） 。蘇教版小學(xué)四年級科學(xué)下冊復(fù)習(xí)題大全（試題及答案）一、填空題：1、人體中共有（206）塊骨頭。2、骨骼具有（支持身體）（保護(hù)內(nèi)臟器官）（重要組織）的作用。3、骨與骨之間能夠活動的相連地方叫做（關(guān)節(jié)）4、人體的各種動作都是由肌肉的（收縮）和（舒張）帶動（骨）（關(guān)節(jié)）而實現(xiàn)的。5、判斷物體是否在運動的標(biāo)志是這一物體相對于另外一個物體的（位置）有沒有改變，我們把這另一個物體稱為（參照物）6、運動的速度就是指（在一定時間內(nèi)通過的距離）。7、一個擺，擺錘來回往返一次，我們算它擺動（

41、1）次。8、氣象臺在發(fā)布臺風(fēng)預(yù)報時，除了有時間、風(fēng)速、風(fēng)級以外，還強調(diào)（風(fēng)向）。9、蠶的一生分為以下四個階段：卵，幼蟲，蛹，成蟲。10、剛孵出的小蠶叫（幼蟲）。11、蠶蛾的身體分為（3）部分，有（ 3）對足，它的觸角是（羽狀）形狀的。12、世界上最先種桑養(yǎng)蠶生產(chǎn)絲織品的國家是（中國）。13、使用彈簧秤測力的大小前要先檢查指針是否在（0）處。14、當(dāng)物體受到外力時，形狀或體積會發(fā)生（改變）；去掉外力后，還恢復(fù)原來的形狀或體積，這種性質(zhì)叫做（彈性）。這種能使物體恢復(fù)到原來的形狀或體積的力叫做（彈力）。15、（地心引力）使地球上的萬物都具有豎直向下的重力。16、一個物體在另一個物體表面上運動時，在兩

42、個物體的接觸面上會產(chǎn)生一種（阻礙）的力，這種力叫摩擦力。17、歷時 40 年的研究，能夠預(yù)測黑猩猩行為的科學(xué)家是（珍妮8226; 古道爾）。18、科學(xué)的預(yù)測不是隨意的猜想。而是有（根據(jù)）推論。19、調(diào)查的常用形式有：（現(xiàn)場調(diào)查）（訪問調(diào)查）（問卷調(diào)查）（資料調(diào)查）。20、骨干里有（骨髓）和（血管），骨髓可以制造（血細(xì)胞）。21、骨頭中空的，里面的軟物質(zhì)叫（骨髓）。22、我們?nèi)淼墓穷^分為四部分（頭）（軀干）（手臂）（腿腳）。23、我們的身體動起來僅靠骨骼是不夠的，還必須有（肌肉）的參與。24、肌肉總是成對在一起工作，一個（收縮），另一個就（恢復(fù)）。25、肌肉除了同骨骼一起完成運動以外還能保護(hù)（

43、骨骼）和（身體）。26、以坐在行駛的汽車?yán)锏娜藶槔?，如果選汽車為參照物，則人（沒動），如果選地面上的樹為參照物，則人（在動）。27、最早的種桑養(yǎng)蠶、生產(chǎn)絲織品的國家是（中國）。28、（伽利略） 根據(jù)教堂的吊燈不停的擺動，發(fā)明了“脈搏計”。以后又出現(xiàn)了擺。29、（牛頓）發(fā)現(xiàn)了地球引力，力的單位是（牛頓）。二、判斷題：1、所有的調(diào)查都可以獨立開展。（對）2、所有的預(yù)測都是正確的。（錯）3、沒有調(diào)查就沒有發(fā)言權(quán)。（對）4、所有的調(diào)查都不能遺漏任何一個目標(biāo)。（對）5、世界上沒有完全靜止不動的物體。（對）6、坐在行駛的汽車?yán)?，以椅子為參照物，司機動了，方向盤也動了。（錯）7、擺的快慢與擺錘的重量沒有關(guān)系

44、。（錯）8、在斜坡上滑落的木塊是直線運動，小朋友立定跳遠(yuǎn)時從腳的運動軌跡看屬于曲線運動。（錯）9、骨骼就是指某一塊骨頭。（錯）10、骨骼又硬又結(jié)實，可以生長。（對）11、肌肉占到身體重量的40%。（對）12、人體靜止不動時，身體內(nèi)的肌肉也停止運動。（錯）13、多吃脂肪和蛋白質(zhì)可以強健骨骼和肌肉。（對）14、我們感覺骨骼、關(guān)節(jié)、肌肉的主要辦法是摸。（對）15、骨頭里有骨髓和血管。（對）16、不同的運動項目鍛煉的效果也不一樣。（對）17、骨骼是一個完整的骨架，一塊或一群都不能稱為骨骼。（對）18、膝關(guān)節(jié)的活動方式只能是屈伸；上臂的活動方式只能是旋轉(zhuǎn)；肩關(guān)節(jié)即可以屈伸也可以旋轉(zhuǎn)。（對）19、人體處于

45、安靜狀態(tài)下，心跳、呼吸的一些肌肉仍在運動。（對）20、蠶絲是高級的紡織原料，被稱為“纖維皇后”“第二肌膚”的美稱。（對）21、選擇不同的參照物，判斷物體是否運動的結(jié)論也不相同。（對）22、物體穿過液體或空氣時，不會產(chǎn)生摩擦力。（錯）23、球、輪胎、泳衣、彈簧等物體都具有彈性，當(dāng)我們對物體施加了力使其發(fā)生形變時，它們才有了彈力。（對）三、問答題：1、你知道哪些食物中含有豐富的蛋白質(zhì)和鈣？答：大米 7 克、面粉 9 克、黃豆 36 克、綠豆 24 克、豆腐 74 克、白菜 2 克、茄子 2 3 克、蘋果 04 克、花生 27 克、豬肉 9 5 克、牛肉 20 克、人乳 15 克、牛乳33 克、雞蛋

46、 15 克、鯉魚 17 克、對蝦 21 克。雖然人乳、牛乳、雞蛋中的蛋白質(zhì)含量較低，但它們所含的必需氨基酸量基本上與人體相符，所以營養(yǎng)價值較高，是膳食中最好的食品。2、經(jīng)常運動有哪些好處？答：運動能提高大腦的指揮能力，運動能延緩運動器官老化，運功增強心血管系統(tǒng)的功，運動能增強呼吸功能，運動能增強消化和吸收功能，運動可以預(yù)防高血壓。3、怎樣預(yù)防運動受傷？答：一、認(rèn)真做好準(zhǔn)備活動。二、做好放松和整理活動。三、大重量訓(xùn)練要適可而止，用大重量訓(xùn)練，如果沒有把握，最好請人保護(hù)。四、加強醫(yī)務(wù)監(jiān)督和訓(xùn)練場地安全檢查。五、注意身體的警號。六、認(rèn)真總結(jié)預(yù)防傷害的經(jīng)驗。4、請舉出生活中包含兩種以上復(fù)合運動的物體有

47、哪些？答：在圓形操場上跑步，直升飛機起飛、易拉罐滾動5、生活中哪些東西也是擺或是擺動？答：鐘表，秋千、節(jié)拍器6、生活中對物體施加力以后物體形狀發(fā)生變化的例子！答：氣球、橡皮泥、面粉7、舉例說明人們在生產(chǎn)生活中是如何利用物體的彈性的？答：打籃球，跳水，乒乓球8、力是無形的，我們可以從哪些方面來感受力的存在？答：看力所施加的物體是否發(fā)生了位置改變和形狀改變。四、牢記：肩關(guān)節(jié)既能屈伸又能旋轉(zhuǎn)膝關(guān)節(jié)屈伸橈尺關(guān)節(jié)屈伸指關(guān)節(jié)屈伸肘關(guān)節(jié)既能屈伸又能旋轉(zhuǎn)頜關(guān)節(jié)屈伸髖關(guān)節(jié)屈伸自行車鏈條中加潤滑油（減小摩擦力）汽車輪胎上的紋路（增大摩擦力）軸承中的小鋼珠（減小摩擦力）車輪上的防滑鏈條（增大摩擦力）流線型的船體（減

48、小摩擦力）鞋底的花紋（增大摩擦力）用毛巾包著瓶蓋擰蓋（增大摩擦力）蘇教版小學(xué)科學(xué)四年級下冊期末重點復(fù)習(xí)題第一單元骨骼與肌肉1、人體中共有 （ 206）塊骨頭，它們共同組成了人體的支架 （骨骼） 。2、我們?nèi)淼墓穷^分成四部分：（頭骨） 、（軀干骨） 、（手臂骨） 、（腿腳骨） 。3、人的手骨共有 （ 27）塊。4、骨（又硬又結(jié)實），它們可以 （生長） ，不但能 （長長） ，還能 （長粗） 。5、骨頭里有 （骨髓） 和（血管） ，骨髓能制造 （血細(xì)胞） 。6、骨骼具有 （運動） 、（支撐） 、（保護(hù)） 的作用。7、骨與骨之間能夠活動的相連地方叫做（關(guān)節(jié)） 。8、人體主要關(guān)節(jié)有： （頜關(guān)節(jié)） 、（

49、肩關(guān)節(jié)） 、（肘關(guān)節(jié)） 、（腕關(guān)節(jié)） 、（指關(guān)節(jié)） 、（髖關(guān)節(jié)） 、（膝關(guān)節(jié)） 、（踝關(guān)節(jié)） 。9、關(guān)節(jié)常見的類型有：（鉸鏈關(guān)節(jié)） 、（旋轉(zhuǎn)關(guān)節(jié)） 、（球狀關(guān)節(jié)） 。10、關(guān)節(jié)常見的運動方式有：（屈伸） 、（旋轉(zhuǎn)） 、（既能屈伸又能旋轉(zhuǎn)）。11、關(guān)節(jié)的運動方式與相應(yīng)的關(guān)節(jié)名稱：（ 1）屈伸： 肘關(guān)節(jié)、指關(guān)節(jié)、膝關(guān)節(jié) （2）旋轉(zhuǎn)： 橈尺關(guān)節(jié)（前臂）（ 3）既能屈伸又能旋轉(zhuǎn)： 肩關(guān)節(jié)、頜關(guān)節(jié)（下巴）、髖關(guān)節(jié)12、人體關(guān)節(jié)有 （運動） 和（緩沖） 的作用。13、要使我們的身體動起來，僅靠（骨骼） 是不夠的，還必須有（肌肉） 的參與。14、人體的各種動作都是由肌肉的（收縮和舒張）帶動（骨） 、（關(guān)節(jié)） 而實現(xiàn)的。15、人體肌肉共有 （ 600）多塊。肌肉占到了人身體重量的（40% ）。16、附著在骨頭上的肌肉總是（成對） 在一起工作，一個 （收縮） ，另一個就 （放松） 。17、人體靜止不動時，負(fù)責(zé)（心跳） 、（呼吸） 的一些肌肉仍在運動。18、體育運動 可以強健我們的 （骨骼） 和（肌肉） 。19、經(jīng)常運動