人教版五年級下冊語文暑假作業(yè)

1、 1 / 5 人教版五年級下冊語文暑假作業(yè) 一、看拼音寫詞語。 yào shi mò zh u rán dì tn jì mòjishìshúxhuái shùshn jiàn shcài 二、給畫線的字選擇正確的讀音。 翹首(qiáo qiào) 應(yīng)和(hé hè) 解(jiè xiè)數(shù)棱角(lénglng) 噴(pèn pn)香地窖(jiàogào) 三、畫出句子中用錯(cuò)的

2、字，把正確的寫在括號里。 1、慮心好學(xué)、克苦專研，才能不斷進(jìn)步。( )2、每一棵糧食都凝聚著農(nóng)民伯伯的血漢，我們不能隨意浪廢了。( ) 3、晴郎的天空，碧籃如洗，天邊的白云格外的白。( )4、姐姐長長看書到深夜，她成跡優(yōu)秀。( ) 5、我們要從小陪養(yǎng)勤簡節(jié)約的好習(xí)慣，不浪廢一粒米、一渡電、一滴水。( ) 四、詞語天地任你行。 1、把下列詞語補(bǔ)充完整。 ( )山( )嶺枝( )葉( ) ( )千( )百( )身( )數(shù)( )清( )潔( )無( )地( )精( )神筆( )紙( )( )草如( )金風(fēng)( )( )紅( )綠( )呼( )引( )2、用學(xué)過的成語填空。明明愛學(xué)習(xí)，做到難題都要( )

3、，從不( )馬馬虎虎完成。他認(rèn)為學(xué)生的( )是要把功課學(xué)好，在成績優(yōu)秀的同學(xué)面前，也( )，總要和他們比一比，他說：“我長大要做一個(gè)( )，不能( )?！?3、下面是一組關(guān)于送行的詞語，請選擇適當(dāng)?shù)淖Ｔ~填空。 一鳴驚人一舉成名一帆風(fēng)順xx 為體育代表團(tuán)送行( ) 為談判代表送行( )為旅游觀光者送行( ) 為演講參賽者送行( ) 2 / 5 五、句子樂園。 1、判斷下列句子的關(guān)聯(lián)詞使用是否正確。(正確在括號里打“”，錯(cuò)誤打“×” ) a、即使秋天來了，樹上的葉子也都黃了。( )b、因?yàn)榭拷涞奈鞑麃?，所以北國的冬天來得總要早一些? ) c、我們盡管要學(xué)好課本上的知識，還是必須進(jìn)

4、行課外閱讀，拓寬知識面。( ) d、不管天氣多冷，廣場上參加早鍛煉的人總是很多。 ( ) 2、按要求改寫句子。 沿著這條小路走，能到金明家。 改寫成反問句: 媽媽對我說：“明天我要出差，這幾天只好你自己照顧自己了?！?改寫成陳述句： 3、病句醫(yī)生。 (1)上課是否專心聽講是取得好成績的關(guān)鍵。 (2)“六一”聯(lián)歡會(huì)上，我們班表演了文娛節(jié)目和大合唱。 (3)我們要不斷改進(jìn)學(xué)習(xí)方法，增強(qiáng)學(xué)習(xí)效率。 (4)我們?nèi)ビ^察了xx。 (5)我們要不斷改善缺點(diǎn)，發(fā)揮優(yōu)點(diǎn)，取得更大的成績。 六、課外閱讀。 信任 3 / 5 每次去外婆家的路上，總見一塊立在公路邊用大紅漆寫在黃色板上的告示：桃子自采三公里路。真有趣

5、。 終于，有一天，爸爸決定帶我去看個(gè)究竟。 從公路拐過去不到一公里，路邊出現(xiàn)了一塊醒目的告示板，板上畫著黃色的桃子，紅色的箭頭。汽車往前又開了一會(huì)兒，一個(gè)紅色的肩頭又把我們帶向野草茂盛的小路?？傊?，每當(dāng)轉(zhuǎn)個(gè)彎，眼看就要失去方向，紅箭頭又出現(xiàn)了。 汽車行駛了大約三公里時(shí)，我們發(fā)現(xiàn)路邊有條大黃狗，它似乎在等著我們的到來。我們把車停在一棵老橡樹的樹陰下，小屋旁邊有兩條狗和幾只貓，不遠(yuǎn)處一片桃林盡收眼底。屋前有一張木桌，桌上擱著幾只竹籃，籃下壓著一張紙條，上面寫道：“友，歡迎您，每籃桃子五元錢，盡管自己采，然后把錢放在箱子里，祝您愉快!” 我看著那幾條狗大聲說：“喂，小家伙們，你們愿意去桃林嗎?”狗在

6、我們身邊跳躍歡呼，然后撒腿向前跑去。顯然，它們是在為我們領(lǐng)路呢。 鉆進(jìn)果林，根深葉茂的果樹上結(jié)滿了豐碩的果子，一股沁人心脾的清香撲鼻而來。我立即向一棵大樹跑去。爸爸跑向另一棵。我們沉浸在親手摘果實(shí)的歡愉中。兩只大籃子裝滿了又香又甜的大桃子，我倆提著沉甸甸的籃子跟著小狗們往回走。 把桃子小心翼翼地裝金汽車，爸爸掏出錢包，這才發(fā)現(xiàn)錢箱旁躺著一只大花貓。“你認(rèn)為它會(huì)數(shù)錢嗎?”我對爸爸說。 “也許會(huì)學(xué)會(huì)的。”爸爸也淘氣地回答。與那幾條熱情好客的狗說過再見后，我們上了車。這時(shí)又有兩輛車朝這兒駛來：“你們住這兒嗎?“開車的問道。 “不，不過，它們會(huì)帶你們?nèi)ス麍@的?！拔覀冎钢切┕氛f。我們見那人讀了桌上的留

7、言，提上籃子，跟著蹦蹦跳跳的小狗朝果園走去。 汽車慢慢朝來路駛?cè)?，我不禁回頭，久久注視著那片果林，那間小屋一個(gè)樸實(shí)而又純潔的地方。1、聯(lián)系上下文，說說下列詞語的意思。 沁人心脾：盡收眼底： 4 / 5 2、讀著“朋友，歡迎您，每籃桃子五元錢，盡管自己采，然后把錢放在箱子里，祝您愉快!” “我“心中可能會(huì)這樣想 3、我們沉浸在親手摘果實(shí)的歡愉中。那是因?yàn)?4、回家的路上，“我“感受到那片果林，那間小屋是”一個(gè)樸實(shí)而又純潔的地方?！罢f它”樸實(shí)“是因?yàn)?說它“純潔“是因?yàn)椤?5、讀了這個(gè)故事，我想說。 七、語文樂園 (一)在( )里填一個(gè)字，組成成語，把所填的字按順序連成一條謎語，打一字。 ( )刻

8、千金( )字不提( )急跳墻( )相大白( )見多怪 ( )條不紊( )行下效( )不為例( )大歡喜( )備無患 ( )全其美( )牙舞爪( )是心非謎底是：( )(二)動(dòng)物喻人生 猶太五千年的智慧一書中，稱男人的一生分為七個(gè)階段，一連用了七個(gè)比喻： 一歲為xx，眾人圍著討好哄騙，一呼百諾; 兩歲為( )，在泥濘中打滾廝混，自得其樂; 十歲為小( )，或笑或鬧，活蹦亂跳，天真爛漫;十八歲為( )，長大成人，血?dú)夥絼?，時(shí)時(shí)欲逞匹夫之勇; 婚后為( )，背負(fù)家庭重?fù)?dān)，步履蹣跚; 中年為( )，為了養(yǎng)家活口，委曲求全，仰人鼻息;老年為( )，返老還童，可惜無人理會(huì)。 5 / 5 文中每個(gè)括號里都缺了一個(gè)字，每個(gè)字都是說一種動(dòng)物。你認(rèn)為哪一種動(dòng)物符合不同年齡階段男人的特性呢?把你認(rèn)為合適的字填進(jìn)去。 (三)小手藝，大對聯(lián) 有這樣一個(gè)大院，住的全是手藝人，他們都愛在別人面前顯示自己的能耐。這年春節(jié)貼春聯(lián)，張家首先貼出一副：雖住兩間火烤煙熏屋，卻是一位千錘百煉人。 王家看了不以為然，很快便在自家門口貼出自己的春聯(lián)：一把曲尺，能成方圓器;幾根直線，造就棟梁材。 張、王兩家一貼出，其他幾家也不甘落后，李家貼出一副春聯(lián)，上書：白雪陽春傳雅曲;高山流水有知音。 李家的還沒粘好，趙家的便高高掛了起來。嘿，還是人家趙師傅的字好，龍飛鳳舞，最見功力，寫的是：