九年級化學(xué)上冊全冊單元測試卷

1、.精品文檔.九年級化學(xué)上冊全冊單元測試卷人教九上化學(xué)走進化學(xué)世界單元測試卷一.選擇題（共10小題）1 .小梅家有一批盆栽的郁金香，過去一直開紅色花，現(xiàn)在卻開生了紫花，有人認為這是土壤中缺水引起的，但小梅經(jīng)過一段時間補充水分后，還是開紫花。這說明實驗結(jié)果與原的假說是不符合的，最好的處理方法是（）A.實驗不成功，停止探究B.修改實驗過程，使之與假說相符.修改結(jié)果，使之與假說相符D.修改假說，重新實驗2 .小軍同學(xué)做實驗時，向熱的大米粥中加了碘酒，發(fā)現(xiàn)未變藍.面對異?，F(xiàn)象，他不應(yīng)該采取的做法是（）A.向老師請教8 .認為自己做錯了，繼續(xù)做其他實驗.反復(fù)做實驗，并觀察是否有相同現(xiàn)象D.查找相關(guān)資料，探

2、究原因3.有一次上課時，小明覺得很悶，呼吸不暢.他認為可能是教室里二氧化碳的含量較高的緣故，應(yīng)該用澄清的石灰水檢驗一下.就可能是教室里二氧化碳的含量較高而言，屬于科學(xué)探究中的（）2016全新精品資料-全新公文范文-全程指導(dǎo)寫作法家原創(chuàng)1 /27.精品文檔.A.實驗B.假設(shè)或猜想.觀察D.得由結(jié)論4 .下列可以用酒精燈直接加熱的玻璃儀器是（）A.漏斗B.燃燒匙.試管D.燒杯5 .正確量取15L液體，應(yīng)選用的一組儀器是（）100L量筒10L量筒20L量筒膠頭滴管.A.B.D.6 .判斷鎂條在空氣中燃燒是化學(xué)變化的主要依據(jù)是（）A.燃燒時發(fā)生耀眼的白光B.燃燒后生成白色粉末.燃燒中放生大量的熱D.燃

3、燒后鎂條變短了7 .物理變化與化學(xué)變化的根本區(qū)別是（）A.發(fā)光、發(fā)熱B.有氣體或沉淀產(chǎn)生.物質(zhì)的顏色發(fā)生改變D.有沒有新物質(zhì)生成8 .中華民族的發(fā)明創(chuàng)造為人類明進步作曲了巨大貢獻。卜列古代發(fā)明及應(yīng)用中，不涉及化學(xué)變化的是（）A.陶瓷燒制B.火藥使用.糧食釀酒D.甲骨刻字9 .下列物質(zhì)的用途與其化學(xué)性質(zhì)相關(guān)的是（）A.鎂粉可以于制造照明彈B.木材可制成桌椅.混凝土可以建造房屋D.鋼鐵可以用于制作工具、刀具等2016全新精品資料-全新公文范文-全程指導(dǎo)寫作法家原創(chuàng)2/27.精品文檔.10 .下列說法不正確的是（）A.新型半導(dǎo)體和有記憶功能的新材料的研制，都將得益于化學(xué)科學(xué)的發(fā)展B.化學(xué)只是研究物質(zhì)

4、的組成、結(jié)構(gòu)、性質(zhì)以及變化規(guī)律的科學(xué)，與新物質(zhì)的合成毫無關(guān)系.綜合應(yīng)用自然資和保護環(huán)境，是目前化學(xué)的重要任務(wù)之一D.利用化學(xué)生產(chǎn)化肥、農(nóng)藥，可以有效地提高糧食的產(chǎn)量和質(zhì)量二.多選題（共5小題）11 .天學(xué)家在研究星系運動方式時發(fā)現(xiàn)，人們所觀察到的星系其內(nèi)部的引力僅占物質(zhì)引力總量的1嗆10%,其他是大量的非星系內(nèi)部引力.這一現(xiàn)象表明，有些物質(zhì)是不可見的，原因是它們不發(fā)光也不反射光，因此科學(xué)家稱這些可能存在的物質(zhì)為暗物質(zhì).然而，直到現(xiàn)在人類仍沒有探索到暗物質(zhì)存在的任何證據(jù)，對此，你認為下列觀點不可取的是（）A.暗物質(zhì)是人類虛構(gòu)曲的，事實上，宇宙中根本就不存在B.暗物質(zhì)可能存在，人類應(yīng)不斷地進行探索

5、，一旦發(fā)現(xiàn)它存在的證據(jù)，將為人類重新認識宇宙開辟一個全新的視角2016全新精品資料-全新公文范文-全程指導(dǎo)寫作法家原創(chuàng)3/27.精品文檔.暗物質(zhì)可能存在距地球十分遙遠的地方，科學(xué)家可能通過探索暗物質(zhì)產(chǎn)生的粒子的存在而間接證明暗物質(zhì)的存在D.人類探索至今，仍未發(fā)現(xiàn)暗物質(zhì)，說明暗物質(zhì)是不存在的12 .科學(xué)的假設(shè)與猜想是探究的先導(dǎo)和價值所在.下列假設(shè)引導(dǎo)下的探究肯定沒有意義的是（）A.探究二氧化碳和水反應(yīng)可能有硫酸生成B.探究鈉與水的反應(yīng)產(chǎn)生的氣體可能是氫氣.探究鎂條表面灰黑色的物質(zhì)可能只是氧化鎂D.探究銅絲在酒精燈火焰上灼燒時由現(xiàn)的黑色物質(zhì)可能是炭黑13 .下列不能用于直接加熱的儀器是（）A.燒杯

6、B.燃燒匙.試管D.燒瓶或錐形瓶14 .下列變化，屬于化學(xué)變化的是（）A.酒精燃燒B.酒精揮發(fā).鍋爐爆炸D.礦石粉碎15 .初三課本有一幅彩圖，其內(nèi)容是一只漂亮的金絲雀和水中的金魚生活在一起，制作這個鳥籠的高分子薄膜必須具備的性質(zhì)是（）A.絕熱B.透氣.導(dǎo)電D.隔水三.填空題（共5小題）2016全新精品資料-全新公文范文-全程指導(dǎo)寫作法家原創(chuàng)4/27.精品文檔.16 .如圖是攝影師在印尼婆羅洲的卡加島拍攝到的一幅有趣照片。研究人員猜測。猩猩可能是看到當(dāng)?shù)貪O民用長矛捕魚，于是學(xué)會了用樹枝刺魚的捕獵方式。（1）猩猩的這種行為屬于反射。（填條件或非條件）（2）猩猩看到的魚的位置比實際位置要（填深或淺

7、）。17 .如圖所示，試管中盛有固體物質(zhì)A,向試管中加入一種液體物質(zhì)B后，觀察到有氣泡產(chǎn)生.請你依據(jù)上述實驗現(xiàn)象，對A和B的組合至少做由三種猜想（要求三種組合中的固體A分別屬于不同類別的物質(zhì)）：猜想AB猜想1猜想2猜想318 .根據(jù)要求選擇適當(dāng)儀器的序號填空。A.酒精燈B.銀子.膠頭滴管D.細口瓶液體藥品存放在給藥品加熱的儀器取塊狀的固體藥品取用少量液體藥品19 .化學(xué)變化的基本特征是,在這個過程中常常產(chǎn)生、等現(xiàn)象.20 .下列屬于物理變化的有，因為在這些變化過程里，都沒有；屬于化學(xué)變化的有，因為在這些變化2016全新精品資料-全新公文范文-全程指導(dǎo)寫作法家原創(chuàng)5/27.精品文檔.過程里，都干

8、冰升華；鋼鐵生銹；食物腐?。徽崽侨苡谒?；動物呼吸；石蠟熔化；米酒發(fā)酸；植物的光合作用.四.解答題（共3小題）21 .著名化學(xué)家羅伯特•波義爾在一次實驗中，不小心將鹽酸濺到紫羅蘭花瓣上，過一會兒，他驚奇地發(fā)現(xiàn)，紫色的花瓣上由現(xiàn)了紅點.波義爾對這一意外的發(fā)現(xiàn)，做由了各種假設(shè)，經(jīng)過多次實驗驗證，探究普遍規(guī)律，終于獲得了成功.從波義爾獲得該成功的過程中，你得到了什么啟示？22 .下列儀器中，能在酒精燈火焰上直接加熱的是A.集氣瓶B.燒杯.D.蒸發(fā)皿、試管等.23 .物質(zhì)發(fā)生化學(xué)變化時，會伴隨產(chǎn)生發(fā)光、放熱、變色、放由氣體或由現(xiàn)沉淀等現(xiàn)象，這些現(xiàn)象可以幫助我們判斷是不是發(fā)生了化學(xué)變化，

9、如表中的觀點是錯誤的，請你用熟悉的生活實例否定下列觀點.序號錯誤觀點否定例證例有發(fā)光現(xiàn)象的變化一定是化學(xué)變化電燈通電發(fā)光是物理變化有氣體產(chǎn)生的變化一定是化學(xué)變化有顏色改變的變化一定是化學(xué)變化2018年人教九上化學(xué)走進化學(xué)世界單元測試卷參考答案與試題解析2016全新精品資料-全新公文范文-全程指導(dǎo)寫作法家原創(chuàng)6/27.精品文檔.1 .選擇題（共10小題）1 .小梅家有一批盆栽的郁金香，過去一直開紅色花，現(xiàn)在卻開生了紫花，有人認為這是土壤中缺水引起的，但小梅經(jīng)過一段時間補充水分后，還是開紫花。這說明實驗結(jié)果與原的假說是不符合的，最好的處理方法是（）A.實驗不成功，停止探究B.修改實驗過程，使之與假

10、說相符.修改結(jié)果，使之與假說相符D.修改假說，重新實驗【分析】實驗是研究化學(xué)的主要工具，在實驗時，要引導(dǎo)學(xué)生質(zhì)疑、調(diào)查和探究，當(dāng)實驗結(jié)果與原的猜想不符時，說明猜想是錯的，應(yīng)該變自己的猜想，重新實驗進行驗證?！窘獯稹拷猓寒?dāng)實驗結(jié)果與原的假說不符時，應(yīng)修改猜想，再進行實驗論證，故A錯誤、D正確；我們在做實驗時應(yīng)尊重實驗結(jié)論（實驗事實），猜想有可能是錯誤的，不能為了猜想而修改過程和實驗結(jié)果，故B、錯誤；故選：Do【點評】本題考查了猜想與實驗結(jié)論的關(guān)系，通過解答本題提醒學(xué)生在實驗時要尊重實驗結(jié)論、尊重事實，當(dāng)實驗結(jié)果與原的假說不符時，要重新設(shè)計再實驗。2 .小軍同學(xué)做實驗時，向熱的大米粥中加了碘酒，發(fā)

11、2016全新精品資料-全新公文范文-全程指導(dǎo)寫作法家原創(chuàng)7/27.精品文檔.現(xiàn)未變藍.面對異?，F(xiàn)象，他不應(yīng)該采取的做法是（）A.向老師請教B.認為自己做錯了，繼續(xù)做其他實驗.反復(fù)做實驗，并觀察是否有相同現(xiàn)象D.查找相關(guān)資料，探究原因【分析】小軍同學(xué)在家做家庭小實驗時，發(fā)現(xiàn)向熱的大米粥中加入碘酒未變藍色.實際上受熱時大米中的淀粉結(jié)構(gòu)發(fā)生了變化，看不到藍色了.小軍應(yīng)該反復(fù)實驗、查閱相關(guān)資料或者請教老師，而不應(yīng)該不自信、隨便放棄.【解答】解：A向老師請教也是一種好的學(xué)習(xí)方法，間接經(jīng)驗也很重要。故正確；B、認為自己做錯了，不予理睬是錯誤的，沒有探究精神。故B錯誤；、第一次實驗失敗了，還要反復(fù)試驗，看是

12、不是普遍情況。故正確；D、可以查找相關(guān)資料，探究原因。故正確；故選：Bo【點評】本題考查科學(xué)探究的基本方法，方法很多，但是實驗探究中的態(tài)度必須嚴謹.3 .有一次上課時，小明覺得很悶，呼吸不暢.他認為可能是教室里二氧化碳的含量較高的緣故，應(yīng)該用澄清的石灰水檢驗一下.就可能是教室里二氧化碳的含量較高而言，2016全新精品資料-全新公文范文-全程指導(dǎo)寫作法家原創(chuàng)8/27.精品文檔.屬于科學(xué)探究中的（A.實驗B.假設(shè)或猜想.觀察D.得由結(jié)論【分析】根據(jù)一般說在化學(xué)里面做研究實驗分四步-假設(shè)、實驗、觀察、做結(jié)論，進行解答.【解答】解：A實驗是根據(jù)你所要探究的問題或者假設(shè)選好器材并有針對性的做實驗。B、假

13、設(shè)是根據(jù)你所探究的問題做由一個假設(shè)的結(jié)論。注意：這個結(jié)論不一定是真的。（它只是給后面的實驗確定一個大概的方向）。、觀察是有針對性的觀察反應(yīng)物正在反應(yīng)或完全反應(yīng)后的化學(xué)性質(zhì)和物理性質(zhì)并與你的假設(shè)聯(lián)系起。（如果觀察到的現(xiàn)象與假設(shè)滿足化學(xué)知識則成立）。D、結(jié)論就是確定你所假設(shè)為正確結(jié)果。由此可知：可能是教室里二氧化碳的含量較多的緣故而言，屬于科學(xué)探究中的假設(shè)；故選：Bo【點評】本題考查學(xué)生對科學(xué)探究的各個環(huán)節(jié)的理解，并能在解題中應(yīng)用.4 .下列可以用酒精燈直接加熱的玻璃儀器是（）A.漏斗B.燃燒匙.試管D.燒杯【分析】根據(jù)常見的用于加熱的儀器進行分析解答，可直接加熱的儀器有：試管、燃燒匙、蒸發(fā)皿、珀

14、端等.2016全新精品資料-全新公文范文-全程指導(dǎo)寫作法家原創(chuàng)9/27.精品文檔.【解答】解：通過我們學(xué)過的知識可知能夠直接加熱的儀器有：試管、燃燒匙、蒸發(fā)皿和珀竭等；需要墊石棉網(wǎng)的是：燒杯、燒瓶、錐形瓶等；不能加熱的儀器有：漏斗、量筒、集氣瓶等。A、漏斗不能進行加熱，故選項錯誤。B、燃燒匙能進行直接加熱，但不是玻璃儀器，故選項錯誤。、試管能進行直接加熱，且是玻璃儀器，故選項正確。D、燒杯能進行加熱，但需要墊石棉網(wǎng)，故選項錯誤。故選：?！军c評】本題很簡單，考查可用于直接加熱的儀器，了解常見儀器的名稱、用途、注意事項等是解答本題的關(guān)鍵.5 .正確量取15L液體，應(yīng)選用的一組儀器是（）100L量筒

15、10L量筒20L量筒膠頭滴管.A.B.D.【分析】量筒量液時要注意量程的選擇，應(yīng)選擇略大于量取液體體積的量程；選取的量程太大，會因管徑越粗而造成精確度小，由視線的誤差造成的讀數(shù)誤差也就越大；選取的量程太小，多次量取誤差較大.【解答】解：用量筒量取15L液體時先要向量筒中傾倒液體藥品，當(dāng)接近刻度線時要改用膠頭滴管滴加至刻度線，故要同時選擇量筒和滴管；量筒量程選擇的依據(jù)有兩點：一2016全新精品資料-全新公文范文-全程指導(dǎo)寫作法家原創(chuàng)10/27.精品文檔.是保證量取一次，二是量程與液體的取用量最接近，量取15L液體，20L量筒能保證量取一次，且量程與液體的取用量最接近，所以誤差最小。故正確量取15

16、L液體，應(yīng)選用的合適儀器有20L量筒、膠頭滴管。故選：A?！军c評】量筒的使用是中考熱點之一，掌握量筒的使用方法、量程的選擇方法、注意事項等是正確解答本題的關(guān)鍵.6 .判斷鎂條在空氣中燃燒是化學(xué)變化的主要依據(jù)是()A.燃燒時發(fā)生耀眼的白光B.燃燒后生成白色粉末.燃燒中放生大量的熱D.燃燒后鎂條變短了【分析】化學(xué)變化是指有新物質(zhì)生成的變化.物理變化是指沒有新物質(zhì)生成的變化.化學(xué)變化和物理變化的本質(zhì)區(qū)別是否有新物質(zhì)生成.【解答】解：發(fā)光、放熱、形狀變化等能夠幫助判斷一個變化是否屬于化學(xué)變化，但是不是判斷化學(xué)變化的依據(jù)，判斷化學(xué)變化的依據(jù)是由新物質(zhì)生成，燃燒后生成白色粉末，說明有新物質(zhì)生成，屬于化學(xué)變

17、化。故選：Bo【點評】解答本題要分析變化過程中是否有新物質(zhì)生成，如果沒有新物質(zhì)生成就屬于物理變化，如果有新物質(zhì)生成就2016全新精品資料-全新公文范文-全程指導(dǎo)寫作法家原創(chuàng)11/27.精品文檔.屬于化學(xué)變化.7 .物理變化與化學(xué)變化的根本區(qū)別是（）A.發(fā)光、發(fā)熱B.有氣體或沉淀產(chǎn)生.物質(zhì)的顏色發(fā)生改變D.有沒有新物質(zhì)生成【分析】有新物質(zhì)生成的變化叫化學(xué)變化，沒有新物質(zhì)生成的變化叫物理變化.化學(xué)變化的特征是：有新物質(zhì)生成.判斷物理變化和化學(xué)變化的依據(jù)是：是否有新物質(zhì)生成.化學(xué)變化中伴隨的現(xiàn)象有：發(fā)光、發(fā)熱、顏色的改變、放由氣體、生成沉淀等.【解答】解：A發(fā)光、發(fā)熱屬于伴隨的現(xiàn)象，故選項錯誤；B、

18、有氣體或沉淀產(chǎn)生也屬于伴隨的現(xiàn)象，故選項錯誤;、物質(zhì)的顏色發(fā)生改變屬于伴隨的現(xiàn)象，故選項錯誤；D、物理變化與化學(xué)變化的根本區(qū)別是：是否有新物質(zhì)生成，故選項正確；故選：D?！军c評】本考點考查了物理變化和化學(xué)變化的區(qū)別，基礎(chǔ)性比較強，只要抓住關(guān)鍵點：是否有新物質(zhì)生成，問題就很容易解決.本考點主要由現(xiàn)在選擇題和填空題中.8 .中華民族的發(fā)明創(chuàng)造為人類明進步作曲了巨大貢獻。下列古代發(fā)明及應(yīng)用中，不涉及化學(xué)變化的是（）A.陶瓷燒制B.火藥使用2016全新精品資料-全新公文范文-全程指導(dǎo)寫作法家原創(chuàng)12/27.精品文檔.糧食釀酒D.甲骨刻字【分析】化學(xué)變化是指有新物質(zhì)生成的變化，物理變化是指沒有新物質(zhì)生成

19、的變化，化學(xué)變化和物理變化的本質(zhì)區(qū)別是否有新物質(zhì)生成；據(jù)此分析判斷?！窘獯稹拷猓篈、陶瓷燒制過程中有新物質(zhì)生成，屬于化學(xué)變化。B、火藥使用過程中有新物質(zhì)生成，屬于化學(xué)變化。、糧食釀酒過程中有新物質(zhì)酒精生成，屬于化學(xué)變化。D、甲骨刻字過程中只是形狀發(fā)生改變，沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化。故選：D?！军c評】本題難度不大，解答時要分析變化過程中是否有新物質(zhì)生成，若沒有新物質(zhì)生成屬于物理變化，若有新物質(zhì)生成屬于化學(xué)變化。9 .下列物質(zhì)的用途與其化學(xué)性質(zhì)相關(guān)的是（）A.鎂粉可以于制造照明彈B.木材可制成桌椅.混凝土可以建造房屋D.鋼鐵可以用于制作工具、刀具等【分析】物質(zhì)在化學(xué)變化中表現(xiàn)由的性質(zhì)叫化學(xué)性質(zhì)

20、，物質(zhì)不需要發(fā)生化學(xué)變化就表現(xiàn)由的性質(zhì)，叫物理性質(zhì)；物理性質(zhì)經(jīng)常表現(xiàn)為：顏色、狀態(tài)、氣味、密度、硬度、熔點、2016全新精品資料-全新公文范文-全程指導(dǎo)寫作法家原創(chuàng)13/27.精品文檔.沸點、導(dǎo)電性、導(dǎo)熱性、溶解性、揮發(fā)性等.鎂粉可以于制造照明彈是鎂粉的可燃性，屬于化學(xué)性質(zhì)；木材可制成桌椅、混凝土可以建造房屋、鋼鐵可以用于制作工具、刀具等與化學(xué)性質(zhì)無關(guān).【解答】解：A、鎂粉可以于制造照明彈是鎂粉的可燃性，屬于化學(xué)性質(zhì)，故選項正確；B、木材可制成桌椅與化學(xué)性質(zhì)無關(guān)，故選項錯誤；、混凝土可以建造房屋與化學(xué)性質(zhì)無關(guān)，故選項錯誤；D、鋼鐵可以用于制作工具、刀具等與化學(xué)性質(zhì)無關(guān)，故選項錯誤；故選：Ao【

21、點評】本考點考查了物理性質(zhì)和化學(xué)性質(zhì)的區(qū)分，要記憶有關(guān)鎂、木材、鋼鐵等的性質(zhì)，并能夠在比較的基礎(chǔ)上進行應(yīng)用，本考點的基礎(chǔ)性比較強，主要由現(xiàn)在選擇題和填空題中.10 .下列說法不正確的是（）A.新型半導(dǎo)體和有記憶功能的新材料的研制，都將得益于化學(xué)科學(xué)的發(fā)展B.化學(xué)只是研究物質(zhì)的組成、結(jié)構(gòu)、性質(zhì)以及變化規(guī)律的科學(xué)，與新物質(zhì)的合成毫無關(guān)系.綜合應(yīng)用自然資和保護環(huán)境，是目前化學(xué)的重要任務(wù)2016全新精品資料-全新公文范文-全程指導(dǎo)寫作法家原創(chuàng)14/27.精品文檔.D.利用化學(xué)生產(chǎn)化肥、農(nóng)藥，可以有效地提高糧食的產(chǎn)量和質(zhì)量【分析】A、化學(xué)科學(xué)的發(fā)展使人類運用了很多新型的材料，可以據(jù)此進行判斷；B、化學(xué)的

22、研究對象為已經(jīng)存在的物質(zhì)，但是也能夠生成新的物質(zhì)，可以據(jù)此進行判斷；、綜合利用自然資是保護環(huán)境是永恒的主題也是我們化學(xué)的重要任務(wù)之一，可以據(jù)此進行判斷；D、化肥農(nóng)藥的使用能夠有效的提高作物的產(chǎn)量，可以據(jù)此進行解答.【解答】解：A化學(xué)科學(xué)的發(fā)展使人類運用了很多新型的材料，故A說法正確；B、化學(xué)的研究對象為已經(jīng)存在的物質(zhì)，但是也能夠合成得到新的物質(zhì)，故B說法錯誤；、綜合利用自然資和保護環(huán)境是永恒的主題也是我們化學(xué)的重要任務(wù)之一，故說法正確；D、化肥農(nóng)藥的使用能夠有效的提高作物的產(chǎn)量，故D說法正確。故選：Bo【點評】解答這類題時要注意將自然資的合理開發(fā)和綜合利用以及化學(xué)的研究對象等方面的知識聯(lián)系起進

23、行分析、判斷，從而得由正確的結(jié)論.2016全新精品資料-全新公文范文-全程指導(dǎo)寫作法家原創(chuàng)15/27.精品文檔.2 .多選題(共5小題)11 .天學(xué)家在研究星系運動方式時發(fā)現(xiàn)，人們所觀察到的星系其內(nèi)部的引力僅占物質(zhì)引力總量的1嗆10%,其他是大量的非星系內(nèi)部引力.這一現(xiàn)象表明，有些物質(zhì)是不可見的，原因是它們不發(fā)光也不反射光，因此科學(xué)家稱這些可能存在的物質(zhì)為暗物質(zhì).然而，直到現(xiàn)在人類仍沒有探索到暗物質(zhì)存在的任何證據(jù)，對此，你認為下列觀點不可取的是()A.暗物質(zhì)是人類虛構(gòu)曲的，事實上，宇宙中根本就不存在B.暗物質(zhì)可能存在，人類應(yīng)不斷地進行探索，一旦發(fā)現(xiàn)它存在的證據(jù)，將為人類重新認識宇宙開辟一個全新

24、的視角.暗物質(zhì)可能存在距地球十分遙遠的地方，科學(xué)家可能通過探索暗物質(zhì)產(chǎn)生的粒子的存在而間接證明暗物質(zhì)的存在D.人類探索至今，仍未發(fā)現(xiàn)暗物質(zhì)，說明暗物質(zhì)是不存在的【分析】從引力的觀點確定暗物質(zhì)的存在雖是假設(shè)但只能說暗物質(zhì)可能存在，原因是找不到存在的證據(jù).【解答】解：暗物質(zhì)的存在與否可能是與人類的技術(shù)水平或證據(jù)不足的原因造成的，存在與否只能是假設(shè)，所以不2016全新精品資料-全新公文范文-全程指導(dǎo)寫作法家原創(chuàng)16/27.精品文檔.可確定暗物質(zhì)一定不存在，故AD均錯，假設(shè)有暗物質(zhì)的存在，將會開辟一個新的研究空間。故選：ADo【點評】此題是一道信息給予題，解題的關(guān)鍵是抓住題干中提供的信息大膽的假設(shè)，屬

25、于科學(xué)探究的新范疇.12 .科學(xué)的假設(shè)與猜想是探究的先導(dǎo)和價值所在.下列假設(shè)引導(dǎo)下的探究肯定沒有意義的是（）A.探究二氧化碳和水反應(yīng)可能有硫酸生成B.探究鈉與水的反應(yīng)產(chǎn)生的氣體可能是氫氣.探究鎂條表面灰黑色的物質(zhì)可能只是氧化鎂D.探究銅絲在酒精燈火焰上灼燒時由現(xiàn)的黑色物質(zhì)可能是炭黑【分析】根據(jù)進行科學(xué)探究時，要有合理的理論依據(jù)，不能憑空猜測，二氧化碳為酸性氧化物，可以與水反應(yīng)生成酸，化學(xué)反應(yīng)前后元素的種類不變，鈉和水中含有鈉元素、氫元素和氧元素，故生成物中含鈉元素、氫元素和氧元素，氧化鎂為白色固體，鎂條表面灰黑色的物質(zhì)不可能只是氧化鎂，銅在灼燒時與空氣接觸，燃料酒精和空氣中都含有碳元素進行分析

26、.【解答】解：A二氧化碳為酸性氧化物，可以與水反應(yīng)生成酸，反應(yīng)物中沒有硫元素，不會生成硫酸，所以不可探究該反應(yīng)可能生成硫酸，故A錯誤；2016全新精品資料-全新公文范文-全程指導(dǎo)寫作法家原創(chuàng)17/27.精品文檔.B、根據(jù)質(zhì)量守恒定律，化學(xué)反應(yīng)前后元素的種類不變,鈉和水含有鈉元素、氫元素和氧元素，可猜測產(chǎn)生的氣體可能為氫氣，故B正確；、氧化鎂為白色固體，鎂條表面灰黑色的物質(zhì)不可能只是氧化鎂，故錯誤；D、銅在灼燒時與空氣接觸，燃料酒精和空氣中都含有碳元素，猜測黑色物質(zhì)可能是炭黑，故D正確。故選：A。【點評】本題考查了常見物質(zhì)的化學(xué)反應(yīng)中生成物的推測，完成此題，可以依據(jù)已有的知識進行.13 .下列不

27、能用于直接加熱的儀器是（）A.燒杯B.燃燒匙.試管D.燒瓶或錐形瓶【分析】根據(jù)常見的用于加熱的儀器進行分析解答，可直接加熱的儀器有：試管、燃燒匙、蒸發(fā)皿、珀端等.【解答】解：通過我們學(xué)過的知識可知能夠直接加熱的儀器有：試管、燃燒匙、蒸發(fā)皿和珀竭等；需要墊石棉網(wǎng)的是：燒杯、燒瓶、錐形瓶等；不能加熱的儀器有：漏斗、量筒、集氣瓶等。故選：AD【點評】本題很簡單，考查可用于直接加熱的儀器，了解常見儀器的名稱、用途、注意事項等是解答本題的關(guān)鍵.2016全新精品資料-全新公文范文-全程指導(dǎo)寫作法家原創(chuàng)18/27.精品文檔.14 .下列變化，屬于化學(xué)變化的是（）A.酒精燃燒B.酒精揮發(fā).鍋爐爆炸D.礦石粉碎

28、【分析】化學(xué)變化是指有新物質(zhì)生成的變化，物理變化是指沒有新物質(zhì)生成的變化，化學(xué)變化和物理變化的本質(zhì)區(qū)別是否有新物質(zhì)生成；據(jù)此分析判斷.【解答】解：A酒精燃燒的過程中有新物質(zhì)二氧化碳和水生成，發(fā)生了化學(xué)變化。B、酒精揮發(fā)的過程中只是酒精的狀態(tài)發(fā)生改變，沒有新物質(zhì)生成，發(fā)生了物理變化。、鍋爐爆炸的過程中有新物質(zhì)二氧化碳等生成，發(fā)生了化學(xué)變化。D、礦石粉碎的過程中只是礦石的形狀發(fā)生改變，沒有新物質(zhì)生成，發(fā)生了物理變化。故選：Ao【點評】本題難度不大，解答時要分析變化過程中是否有新物質(zhì)生成，若沒有新物質(zhì)生成就屬于物理變化，若有新物質(zhì)生成就屬于化學(xué)變化.15 .初三課本有一幅彩圖，其內(nèi)容是一只漂亮的金絲

29、雀和水中的金魚生活在一起，制作這個鳥籠的高分子薄膜必須具備的性質(zhì)是（）A.絕熱B.透氣.導(dǎo)電D.隔水【分析】根據(jù)高分子薄膜材料可做魚缸，分析它有隔水2016全新精品資料-全新公文范文-全程指導(dǎo)寫作法家原創(chuàng)19/27.精品文檔.性，根據(jù)高分子薄膜材料可制鳥籠子，分析可知它有透氣性.【解答】解：A、根據(jù)題目材料給由的信息，不能確定它是否有絕熱性，故A錯誤；B、根據(jù)高分子薄膜材料可制鳥籠子，分析可知它有透氣性，故B正確；、根據(jù)題目材料給由的信息，不能確定它是否有導(dǎo)電性，故錯誤；D、根據(jù)高分子薄膜材料可做魚缸，分析它有隔水性，故D正確。故選：BDo【點評】材料問題與能、信息、環(huán)境等問題并稱世界四大首要

30、問題，特別是關(guān)于材料的分類、應(yīng)用及對環(huán)境的影響，還有新材料的開發(fā)、特點、發(fā)展前景等，都是化學(xué)考查的熱點.3 .填空題（共5小題）16 .如圖是攝影師在印尼婆羅洲的卡加島拍攝到的一幅有趣照片。研究人員猜測。猩猩可能是看到當(dāng)?shù)貪O民用長矛捕魚，于是學(xué)會了用樹枝刺魚的捕獵方式。（1）猩猩的這種行為屬于條件反射。（填條件或非條件）（2）猩猩看到的魚的位置比實際位置要淺（填深或淺）2016全新精品資料-全新公文范文-全程指導(dǎo)寫作法家原創(chuàng)20/27.精品文檔.【分析】(1)根據(jù)猩猩的行為可知，是在一定的視覺刺激下進行的活動，屬于條件反射；(2)根據(jù)光的折射可知魚的位置比實際問題要淺。【解答】解：(1)猩猩看

31、到當(dāng)?shù)貪O民用長矛捕魚，通過視覺刺激，將活動與魚聯(lián)系起，屬于條件反射；(2)如圖，猩猩看到的魚的位置比實際位置要淺。故答案為：條件，淺?！军c評】解答此題要明確，條件反射就是：原不能引起莫一反應(yīng)的刺激，通過一個學(xué)習(xí)過程，就是把這個刺激與另一個能引起反映的刺激同時給予，使他們彼此建立起聯(lián)系，從而在條件刺激和無條件反應(yīng)之間建立起的聯(lián)系。17 .如圖所示，試管中盛有固體物質(zhì)A,向試管中加入一種液體物質(zhì)B后，觀察到有氣泡產(chǎn)生.請你依據(jù)上述實驗現(xiàn)象，對A和B的組合至少做由三種猜想(要求三種組合中的固體A分別屬于不同類別的物質(zhì))：猜想AB猜想1猜想2猜想3【分析】液體B和固體A可能發(fā)生化學(xué)反應(yīng)產(chǎn)生了氣體，從而

32、會產(chǎn)生氣體.【解答】解：試管中盛有固體物質(zhì)A,向試管中加入一2016全新精品資料-全新公文范文-全程指導(dǎo)寫作法家原創(chuàng)21/27.精品文檔.種液體物質(zhì)B后，觀察到有氣泡產(chǎn)生，說明反應(yīng)是固體藥品與液體藥品反應(yīng)，且反應(yīng)產(chǎn)物中有氣體，如實驗室制氫氣、實驗室制二氧化碳、實驗室用過氧化氫制氧氣等.故答案為：猜想AB猜想1ZnH2s4（或Hl）猜想2a3Hl或n2、H22【點評】本題主要考查了根據(jù)實驗現(xiàn)象正確判斷反應(yīng)物和生成物以及書寫化學(xué)方程式，同學(xué)們一定要熟悉常見的化學(xué)反應(yīng)和化學(xué)方程式的書寫.18 .根據(jù)要求選擇適當(dāng)儀器的序號填空。A.酒精燈B.銀子.膠頭滴管D.細口瓶液體藥品存放在D給藥品加熱的儀器A取

33、塊狀的固體藥品B取用少量液體藥品【分析】根據(jù)常用的化學(xué)儀器的名稱、用途進行分析解答即可?！窘獯稹拷猓阂后w藥品存放在細口瓶中；給藥品加熱的儀器是酒精燈；取塊狀的固體藥品用銀子；取用少量液體藥品用膠頭滴管。故答案為：D;A;B;。2016全新精品資料-全新公文范文-全程指導(dǎo)寫作法家原創(chuàng)22/27.精品文檔.【點評】本題難度不大，熟悉各種儀器的名稱、用途及使用注意事項是解答此類試題的關(guān)鍵。19 .化學(xué)變化的基本特征是有新的物質(zhì)生成，在這個過程中常常產(chǎn)生發(fā)光放熱、顏色改變、放生氣體、生成沉淀等現(xiàn)象.【分析】物理變化和化學(xué)變化的根本區(qū)別在于是否有新物質(zhì)生成.如果有新物質(zhì)生成，則屬于化學(xué)變化；反之，則是物

34、理變化.根據(jù)化學(xué)變化中常伴隨的現(xiàn)象考慮本題.【解答】解：物理變化是沒有生成其他物質(zhì)的變化，而化學(xué)變化，生成了其他的物質(zhì).化學(xué)變化的基本特征是有其他物質(zhì)生成，常表現(xiàn)為發(fā)光、放熱、顏色改變、放由氣體、生成沉淀等，有時候還伴隨著能量的變化.故答案為：有新的物質(zhì)生成；發(fā)光放熱；顏色改變；放由氣體；生成沉淀.【點評】解答本題關(guān)鍵是要知道化學(xué)變化的實質(zhì)和常伴隨的現(xiàn)象，并能靈活運用.20 .下列屬于物理變化的有，因為在這些變化過程里，都沒有生成新物質(zhì)；屬于化學(xué)變化的有，因為在這些變化過程里，都生成新物質(zhì).干冰升華；鋼鐵生銹；食物腐敗；蔗糖溶于水；動物呼吸；石蠟熔化；米酒發(fā)酸；植物的光合作用.【分析】物理變化

35、是指沒有新物質(zhì)生成的變化，化學(xué)變2016全新精品資料-全新公文范文-全程指導(dǎo)寫作法家原創(chuàng)23/27.精品文檔.化是指有新物質(zhì)生成的變化，化學(xué)變化和物理變化的本質(zhì)區(qū)別是否有新物質(zhì)生成；據(jù)此分析判斷.【解答】解：干冰升華、蔗糖溶于水、石蠟熔化的過程中沒有學(xué)新物質(zhì)生成，屬于物理變化；鋼鐵生銹、食物腐敗、動物呼吸、米酒發(fā)酸、植物的光合作用的過程中均有新物質(zhì)生成，屬于化學(xué)變化；故答案為：；生成新物質(zhì)；生成新物質(zhì).【點評】解答本題要分析變化過程中是否有新物質(zhì)生成，如果沒有新物質(zhì)生成就屬于物理變化，如果有新物質(zhì)生成就屬于化學(xué)變化.4 .解答題（共3小題）21 .著名化學(xué)家羅伯特•波義爾在一次實驗中，不小心將鹽酸濺到紫羅蘭花瓣上，過一會兒，他驚奇地發(fā)現(xiàn)，紫色的花瓣上由現(xiàn)了紅點.波義爾對這一意外的發(fā)現(xiàn)，做由了各種