中小學(xué)語(yǔ)文精選作文方法指導(dǎo)(二)

1、來源網(wǎng)絡(luò)整理，僅供參考1中小學(xué)語(yǔ)文精選作文方法指導(dǎo)(二)(11)不會(huì)組織文章構(gòu)造1.明確文章的寫作思路，層次清晰。2.安排詳略得當(dāng)， 充分表達(dá)主習(xí)題。 要把最能表現(xiàn)中心主旨的材 料寫詳細(xì)，寫突出，寫詳細(xì)。而略寫是把跟中心思想有些關(guān)聯(lián)但又不 是重點(diǎn)內(nèi)容的材料寫得簡(jiǎn)潔明了。3.形式要?jiǎng)?chuàng)新，使文章生機(jī)勃勃。首先，要巧妙地使用習(xí)題記，明確文章的主旨，設(shè)立懸念。其次，要把后記精彩地補(bǔ)充完整，這樣 就可以使文章的情節(jié)充實(shí)、完整，又可以深化文章的主習(xí)題。(12)不會(huì)順敘順敘就是按照事件自己的發(fā)生、 開展和變化過程進(jìn)行敘述、 借以 展開整個(gè)事件的來龍去脈， 講清事情的前因后果。 這種方法能準(zhǔn)確地 反映事件的開

2、展程序和本來面目，使讀者易于接受和理解。應(yīng)注意在記敘過程中切忌均勻使力， 材料應(yīng)有取有舍， 敘述有詳 有略、有主有次。反之，文章內(nèi)容便如一本流水賬那樣乏味了。事件可按時(shí)間先后順序?qū)懗觯?這種所謂時(shí)間并不是幾時(shí)幾分地寫， 可借景物的變化， 如一天的自然規(guī)律、 季節(jié)的轉(zhuǎn)換等形式靈敏地表達(dá) 出來。1不會(huì)運(yùn)用總分方式敘事類文章中， 總是用一句話概括出基本內(nèi)容， 其余部分分別緊 緊圍繞這一句話多層次多角度來敘事。 總寫概括， 分寫使文章生動(dòng)詳細(xì)。有總有分，分析起來不外乎“總分-分總-總分總”三種樣式2來源網(wǎng)絡(luò)整理，僅供參考無論哪種形式， 總寫部分應(yīng)能獲得統(tǒng)領(lǐng)全文或全段的作用。 分寫 應(yīng)抓住特征，有詳有略

3、地記敘，總寫與分寫內(nèi)容應(yīng)一致，要統(tǒng)一?？?寫是對(duì)分寫的集中與概括，分寫是對(duì)總寫的擴(kuò)展、簡(jiǎn)述，兩者嚴(yán)密相 連。1交待不清六大要素人物、時(shí)間、地點(diǎn)及事件的起因、經(jīng)過、結(jié)果，統(tǒng)稱為記敘文的 六大要素。交代清楚這六大要素，需要一定的技巧：交代事件中的人物，只要對(duì)人物的身份、姓名做簡(jiǎn)要交代，在事 件的開展變化之中陸續(xù)出場(chǎng)即可； 事件發(fā)生的時(shí)間和地點(diǎn)可以靈敏地 交代出來。事件的起因， 就是要交代清楚出現(xiàn)了什么問習(xí)題， 發(fā)生了什么矛 盾。這一要素的交代應(yīng)開門見山、簡(jiǎn)明扼要。事件的經(jīng)過，就是事情發(fā)生的全過程，一般分為發(fā)生、開展、變 化和高潮四個(gè)階段。 這一部分應(yīng)詳細(xì)詳細(xì)地描寫， 因?yàn)樗芴嵝?全文的中心。

4、結(jié)果就是事情的結(jié)尾。 在記事文章之中沒有它， 文章便有頭無尾， 構(gòu)造便不完成?？筛鶕?jù)需要，交代清楚就行了。一般說來，記敘真實(shí)的重要事件，六大要素都要交代清楚。大凡 不需要作者交代讀者就清楚的內(nèi)容可以省略。1不會(huì)先抑后揚(yáng) 首先要懂得這種方法是用對(duì)立的描繪來反映作者的寫作意圖或表現(xiàn)作者內(nèi)心情感的“抑”不是作者的愿意， 只是一種手段，“揚(yáng)”才是作者的本意， 才是目的。“抑”是為了更好地“揚(yáng)” ，一“抑”一“揚(yáng)”，只是為了 更好地強(qiáng)化中心。來源網(wǎng)絡(luò)整理，僅供參考3運(yùn)用這一方法應(yīng)注意：其一，要寫好前后感情變化的過程，由表 及里，由淺入深。其二，注意“抑”要得當(dāng)其分，掌握好分寸?！耙帧?的分量要少，“揚(yáng)”

5、的筆墨要多，這樣才能到達(dá)以“抑”襯“揚(yáng)”的 目的。其三，“抑”要自然，做到合情合理，不能做作。1不會(huì)分段段落是文章中表達(dá)意思的基本單位， 通常稱為自然段。 它在形式 上有明顯的標(biāo)志：開頭空兩格，一段結(jié)束就換行。一篇文章可以分為若干段落， 每個(gè)段落表達(dá)一個(gè)相對(duì)完整的意思， 代表著文章表達(dá)中的一個(gè)步驟。 分段的作用是：反映文章的內(nèi)在層次， 使文章的內(nèi)容有層次、 有步驟地表達(dá)出來。 同時(shí)使讀者在換行的停頓 中思考回味。1不會(huì)開頭這里介紹幾種開頭的方法：開門見山是經(jīng)常使用的一種開頭方法。 它不拐彎抹角， 開篇就 寫到正習(xí)題上。文章開頭或交代時(shí)間、地點(diǎn)、人物、事件；或交代寫 作動(dòng)機(jī)；或敘述或議論、抒情，

6、靈敏善變。一語(yǔ)破的是議論文的一種開頭方法，即開篇擺出中心論點(diǎn)。先聲奪人法?！肮∵@模樣了！胡子這么長(zhǎng)了！ ” 一種尖利的怪 聲突然大叫起來。 這種開頭給人自然之感。 寫人物活動(dòng)的開頭可用這 種方法，如家庭風(fēng)波 、一場(chǎng)球賽、一堂語(yǔ)文課等。1不會(huì)過渡4來源網(wǎng)絡(luò)整理，僅供參考文章缺少了過渡就會(huì)上下不順。 可以用一句話進(jìn)行過渡， 可以設(shè) 問過渡。那么， 通常在什么情況下使用過渡呢？文章情節(jié)發(fā)生轉(zhuǎn)折時(shí)常需 要過渡。記敘文的記事的順序有順序、倒敘、插敘，一篇記敘文中假 如有幾種敘事順序，那么在兩種不同的敘事順序之間需要進(jìn)行過渡。1不會(huì)結(jié)尾下面介紹幾種結(jié)尾的方法：“自然收束法”是指一篇文章要記敘的事已經(jīng)敘述

7、完畢，文章嘎然而止，不再發(fā)表議論。 我們把這種有頭有尾的記敘文章的自然結(jié) 尾，叫做“自然收束法” 。這種方法多適用于以記事為主的記敘文和 一事一議的記敘文。運(yùn)用此法能使文章構(gòu)造完整，避免畫蛇添足，拖 泥帶水。“出人意表法”也是展開故事的一種結(jié)尾方法。即作者在故事 情節(jié)或人物性格開展上布設(shè)疑陣， 制造假象， 駕馭讀者的感情， 轉(zhuǎn)移 他們的視線，使他們的視線， 使他們對(duì)作品中本是合乎邏輯的開展感 到意外?！爱孆堻c(diǎn)睛法”是文章結(jié)尾的方法之一。它要求在結(jié)尾部分加一兩句精練的語(yǔ)句，點(diǎn)明中心大意，是感情升華，主習(xí)題深化。20、不知道如何照應(yīng)常見的照應(yīng)方法有以下幾種：首尾照應(yīng)指開頭與結(jié)尾內(nèi)容的照顧照應(yīng)。它要求開頭的懸念， 結(jié)尾要有解答；結(jié)尾寫的內(nèi)容，開頭要有所交代。時(shí)間照應(yīng)是記敘文中常使用的寫作技巧之一。 可把時(shí)間照應(yīng)理 解為來源網(wǎng)絡(luò)整理，僅供參考5記敘順序。即文章或按順序、倒敘、插敘、補(bǔ)敘來組織材料，或 明顯地標(biāo)出時(shí)間，或者借助語(yǔ)意表達(dá)形式，寫出時(shí)間順序來。但從作 用和意義來看， 時(shí)間順序與時(shí)間照應(yīng)有本質(zhì)的區(qū)別。 時(shí)間照應(yīng)在起到 表明文章記敘順序作用的同時(shí)，更有其與文中情境有特殊照應(yīng)的意義，它能表達(dá)出來某種曲折、隱喻、含蓄的復(fù)雜思想內(nèi)容。因果照應(yīng)， 實(shí)際上是寫作材料之間的內(nèi)在邏輯照應(yīng)。 作者為突 出文章的主習(xí)題， 在把