2018年五一勞動節(jié)一年級學(xué)生手抄報范文精選.doc

1、2018年五一勞動節(jié)一年級學(xué)生手抄報范文精選勞動節(jié)在每年的五月一號，祝大家勞動節(jié)快樂，小編整理了一篇2018年五一勞動節(jié)一年級學(xué)生手抄報范文精選供大家欣賞！2018年五一勞動節(jié)一年級學(xué)生手抄報范文精選五一國際勞動節(jié)(International Labor Day或者M(jìn)ay Day)，又稱國際勞動節(jié)、勞動節(jié)，定在每年的五月一日，它是世界上80多個國家的全國性節(jié)日。為紀(jì)念這次偉大的工人運(yùn)動，1889年7月，在恩格斯組織召開的第二國際成立大會上宣布將每年的五月一日定為國際勞動節(jié)，簡稱 五一 。這一決定立即得到世界各國工人的積極響應(yīng)。1890年5月1日，歐美各國的工人階級率先走向街頭，舉行盛大的示威游

2、行與集會，爭取合法權(quán)益。從此，每逢這一天，世界各國的勞動人民都要集會、游行，以示慶祝。從此，五一國際勞動節(jié)逐漸成為全世界勞動人民共同擁有的節(jié)日。紀(jì)念歌曲1921年 五一 前夕，在北京的共產(chǎn)主義小組成員鄧中夏等人創(chuàng)辦的長辛店勞動補(bǔ)習(xí)學(xué)校里，工人們學(xué)唱五一紀(jì)念歌。其歌詞是： 美哉自由，世界明星，拼吾熱血，為他犧牲，要把強(qiáng)權(quán)制度一切掃除凈，記取五月一日之良辰。紅旗飛舞，走光明路，各盡所能，各取所需，不分貧富貴賤，責(zé)任唯互助，愿大家努力齊進(jìn)取。 這首雄壯有力的歌，是由長辛店勞動實(shí)習(xí)學(xué)校的教員和北京大學(xué)的進(jìn)步學(xué)生共同創(chuàng)編而成的。勞動節(jié)古詩1、鋤禾【唐】李紳鋤禾日當(dāng)午，汗滴禾下土。誰知盤中餐，粒粒皆辛苦。

3、2、江上漁者【北宋】范仲淹江上往來人。但愛鱸魚美。君看一葉舟，出沒風(fēng)波里。3、蠶婦【北宋】張俞昨日入城市， 歸來淚滿巾。遍身羅綺者， 不是養(yǎng)蠶人。4、觀刈麥【唐】白居易田家少閑月，五月人倍忙。夜來南風(fēng)起，小麥覆隴黃。婦姑荷簞食，童稚攜壺漿。相隨餉田去，丁壯在南岡。足蒸暑土氣，背灼炎天光。力盡不知熱，但惜夏日長。復(fù)有貧婦人，抱子在其旁。右手秉遺穗，左臂懸敝筐。聽其相顧言，聞?wù)邽楸瘋?。家田輸稅盡，拾此充饑腸。今我何功德，曾不事農(nóng)桑。吏祿三百石，歲晏有余糧。5、憫農(nóng)【唐】李紳春種一粒粟，秋收萬顆子。四海無閑田，農(nóng)夫猶餓死。小學(xué)生怎么做手抄報一、做好準(zhǔn)備 不打無準(zhǔn)備的仗 ，在每次辦手抄報之前，我都讓學(xué)

4、生準(zhǔn)備好各種材料、工具。如：紙張、尺子、鉛筆、鋼筆、彩筆等。準(zhǔn)備工作充分了，學(xué)生辦起報來才能各取所需，得心應(yīng)手。二、正確排版排版是手抄報的關(guān)鍵所在，排版布局好，整體效果才美觀。在指導(dǎo)學(xué)生排版時我是這樣做的：1、 空出四邊，每邊約空出2厘米，可以用鉛筆輕輕畫好線。2、 確定好主題和位置。主題是手抄報的眼睛，一定要簡明扼要有意義。例如：以 校園為主題的報名可以是 小學(xué)生報 、 春芽報 、 春筍報 、 小荷報 等;以 六一 為主題的報名可以是 慶六一 或者是 六一兒童節(jié) 或 兒童報 等。我們學(xué)校在這周的手抄報中，讓學(xué)生圍繞正在召開的 十八大 會議精神確定主題。那么它的主題可以是 向日葵 或 喜迎十八

5、大 等。學(xué)生既了解了國家大事，又進(jìn)行了愛國教育。主題確定了，還要規(guī)范的寫在適當(dāng)?shù)奈恢谩?、 整體編排手抄報內(nèi)容豐富，各篇文章的位置也要妥善安排，才能井井有條。我指導(dǎo)學(xué)生用不同的方框表示，并在框里用鉛筆畫好線條，可以橫畫，也可以豎畫。三、抄寫過程抄寫的內(nèi)容要豐富，思想要健康。如：可以抄寫好詞佳句、故事、詩歌、謎語、笑話、成語、生活小常識等，還可以是國內(nèi)外、校內(nèi)外、班內(nèi)外的新聞時事等。書寫要認(rèn)真，字跡要工整，字的大小要適中，圖案要漂亮，版面要整潔，美化恰到好處，才能給人以美的感受。四、美化過程文章抄寫完畢后，即可根據(jù)內(nèi)容的需要，在相應(yīng)的位置設(shè)計插圖和花邊、尾花。花邊是用在文章與文章之間的分割空白處，尾花一般在文章的結(jié)尾和中間，報頭的主題可以進(jìn)行底紋裝飾。這個過程也是手抄報版面出效果的關(guān)鍵過程?？傊谛W(xué)