高一年級班主任2016年秋季期中考試質(zhì)量分析會發(fā)言稿

1、高一年級班主任2016年秋季期中考試質(zhì)量分析會發(fā)言稿高一年級班主任2016年秋季期中考試質(zhì)量分析會發(fā)言稿很感謝吳主任為我提供了一個和大家交流學(xué)習(xí)的機(jī)會。很早以前吳 主任就要求我準(zhǔn)備一個關(guān)于班級管理與穩(wěn)定學(xué)生方面的發(fā)言，我左思右想總覺得我所做的事情太平凡、太平常，很平淡，沒有什么經(jīng)驗(yàn)可 談，欣慰的是：所帶班學(xué)生的整體成績有較大的進(jìn)步，無論是學(xué)習(xí)還 是其它方面，都獲得了較多的榮譽(yù)（先進(jìn)集體、優(yōu)秀團(tuán)支部、班會一 等獎、軍訓(xùn)第一名、籃球賽目前小組第一名等），這一切與學(xué)校及政 教處、團(tuán)委的領(lǐng)導(dǎo)分不開，與全體科任老師的共同努力互相配合、密 切合作、細(xì)心教育分不開，更與學(xué)生的努力分不開，我只是一個組織 者，

2、協(xié)調(diào)者，所以斗膽在這里談自己的一些做法和觀點(diǎn)，不對的地方 請大家現(xiàn)場指正。一、對班主任的理解和定位：當(dāng)好一個班主任，首先要明白班主任 充當(dāng)?shù)氖且粋€什么角色，班主任是一個引導(dǎo)者，一個引路人。有人說:個好的班主任就是一個好的班級?！卑嘀魅问裁礃?，學(xué)生也就什么 樣，什么樣的班主任帶出什么樣的學(xué)生。我十分贊同這句話，因?yàn)樗?一語道破了班主任工作的重要性， 對學(xué)生影響的重要性。因?yàn)榘嘀魅?與學(xué)生接觸時(shí)間最多，從早晨到晚，聯(lián)系最緊，學(xué)生思想，行為表現(xiàn), 成績無不時(shí)刻在牽動班主任老師的心， 對學(xué)生的影響力最大，班主任 在的時(shí)候，要看你的臉色，不在的時(shí)候，也要揣摸你的心理，所以班 主任無時(shí)不在對學(xué)生發(fā)揮潛移默

3、化的作用， 因?yàn)槭苣愕挠绊?，所以學(xué)生很像班主任這句話不是沒有道理的這是對學(xué)生的影響，再就是社會影響，因?yàn)榘嘀魅闻c家長的聯(lián)系也比較多，電話聯(lián)系，短信聯(lián)系， 家庭訪問等，因此，班主任的一舉一動，一言一行都在學(xué)生和家長的 監(jiān)督之下，可以說班主任工作是學(xué)校工作的一個重要窗口， 班主作的 形象也就是學(xué)校的形象，現(xiàn)在流行什么青春大使，魅力大使等，那么 我們班主任就是學(xué)校的派出大使，代表學(xué)校行駛權(quán)力，需要對學(xué)校負(fù) 責(zé)。學(xué)生、家長和社會對學(xué)校的認(rèn)可往往就是從班主任開始的。其重 要性也就不言而喻，我們經(jīng)常碰到學(xué)生家長在入學(xué)之前打聽這個班主 任老師怎么樣，那個班主任老師又如何，然后又千方百計(jì)找人，要為 學(xué)生挑選一

4、個好的班主任，目的就是找一個讓家長放心的班主任，讓 學(xué)生能夠在這個老師的引導(dǎo)下健康成長，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)在安排班主任工作 時(shí)，也是比較了又比較，選擇了又選擇，可以說是反復(fù)醞釀、權(quán)衡再 三，才做決定，選擇的是讓學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)放心的人，信得過的人，所以我 們今天在座的應(yīng)該都很榮幸，說明領(lǐng)導(dǎo)信任我們，因此我們每一位班 主任老師也都應(yīng)理解家長的良苦用心， 領(lǐng)導(dǎo)對我們的信任和關(guān)心，也 應(yīng)該用我們的良心，責(zé)任心，愛心去履行我們的職責(zé)，讓我們的家長、 領(lǐng)導(dǎo)放心，所以作為班主任，責(zé)任重于泰。從這個角度講，班主任是 一個引導(dǎo)者，就是要用你的言行為學(xué)生指明方向。第二，班主任又是 一個服務(wù)者。過去對教育的提法是一種事業(yè)，我們所屬

5、的是事業(yè)單位， 是很多人眼中的金飯碗。但是現(xiàn)在對教育的又一種提法是一種產(chǎn)業(yè)， 屬第三產(chǎn)業(yè)，既然是第三產(chǎn)業(yè)，就是服務(wù)行業(yè)，教師職業(yè)就是為學(xué)生 服務(wù)，還可以理解為教育本身就是一個服務(wù)行業(yè)， 尤其是私立學(xué)校體現(xiàn)更明顯，私立學(xué)校的最終目的是賺錢，賺錢靠什么，靠為學(xué)生提供 優(yōu)質(zhì)的服務(wù)，高質(zhì)量的教育，最終贏取學(xué)生、家長的認(rèn)可。教師就是 商店里的售貨員，在商店里顧客是上帝，售貨員要為顧客提供優(yōu)質(zhì)服 務(wù)。教師在學(xué)校里就應(yīng)該我們的學(xué)生提供這種優(yōu)質(zhì)服務(wù)，只有這樣學(xué)校新旺發(fā)達(dá)路越走越遠(yuǎn)。也就是我們經(jīng)常所說的切為了學(xué)生，為了學(xué)生的一切，為了一切學(xué)生”、要辦人民滿意的學(xué)校我也覺得 在新的形式下，班主任老師的角色在變化，

6、師生之間是一種平等的關(guān) 系，新型師生關(guān)系，是一種合作關(guān)系。班主任的工作就是服務(wù)學(xué)生。服務(wù)就需要有愛心，有耐心，也就是對學(xué)生有一種愛心，多一份耐心， 給學(xué)生一點(diǎn)信心，讓家長放心，要用心去服務(wù)，讓學(xué)生滿意，把學(xué)生 當(dāng)作自己的小孩，班級就象一個大家庭，班主任就是家長，要對自己 的子女充滿愛，班主任扮演的是一種雙重角色，既是班主任的角色， 又扮演家長的角色，當(dāng)學(xué)生有困難時(shí)，就是要盡心盡力地關(guān)心，讓學(xué) 生在校讀書有一種在家里的感覺。 時(shí)時(shí)對學(xué)生有一種牽掛。比如有的 學(xué)生請假離校，我就估計(jì)他回家的時(shí)間，及時(shí)給家長打電話，學(xué)生到 家了沒有，很多班主任都有這樣的體會，醫(yī)院也是我去的比較多的地 方，如有一住宿學(xué)

7、生有一次晚上突然生病發(fā)高燒，他家住在伍家崗郊區(qū)，我先與他的家長取得聯(lián)系后，馬上把這個學(xué)生送到二醫(yī)院，給這 個學(xué)生交費(fèi)拿藥，打針后護(hù)理，家長到醫(yī)院后很受感動，他當(dāng)時(shí)對我 說了一句話，他說： 把小孩放在這您這里讀書，我很放心?！焙螅@ 個學(xué)生因病要休學(xué)，走得時(shí)候，她哭著跟高醫(yī)生說能不能不休學(xué)，她 說她舍不得我們班，舍不得我們的老師。因此，班主任工作是一門藝術(shù)，做一個教師難，做一個班主任更難，做一個好班主任難上加難。二、對待學(xué)生要尊重，處理學(xué)生問題要寬容，要講方法，要講民主。因?yàn)閹н^幾年班主任，有人問我你帶班咋那么順，學(xué)生咋那么乖，有 什么法寶？其實(shí)也只是我和學(xué)生發(fā)生正面沖突的比較少，引導(dǎo)的多， 表

8、揚(yáng)得多，批評的少，對學(xué)生的尊重，對學(xué)生的寬容，就是這個法寶。 現(xiàn)在倡導(dǎo)人權(quán)，每年我們國家要發(fā)表人權(quán)白皮書， 說明我們國家在人 權(quán)方面的進(jìn)步，實(shí)際上也是對人的一種尊重。學(xué)生作為一個有獨(dú)立人 格的人，在法律意義上與老師平等的人，需要得到老師的尊重，包括 對他的行為、習(xí)慣、興趣、愛好的尊重，尊重學(xué)生是我教育學(xué)生的第 一原則。哪怕是學(xué)生犯了錯誤，我認(rèn)為也是這樣，一個老師，只有尊 重了學(xué)生，學(xué)生也才會尊重你。尊重學(xué)生有利于學(xué)生接受教育，哪怕 是接受批評，因?yàn)榉绞讲灰粯樱瑢W(xué)生感覺就不一樣，接受程度也就不 一樣，他坐著聽你講，會覺得是朋友在幫助他，站著聽你馴斥，就是 矛和盾的較量，專門和你對著干。另外，對學(xué)

9、生要寬容，不要糾住學(xué) 生的問題不放，要允許他們犯錯誤，因?yàn)楝F(xiàn)在中學(xué)生無論在心理上， 還是行為上都處于不穩(wěn)定、不成熟時(shí)期，犯錯誤是難免的，學(xué)生犯了 錯，我們作為一個教育者，應(yīng)該多給學(xué)生一點(diǎn)寬容，多給他們改正錯 誤的時(shí)間。剛開始我也對學(xué)生經(jīng)常犯錯誤很煩、很不理解，也經(jīng)常訓(xùn) 他們：你又沒有做作業(yè)、你怎么又遲到、上又講話、還在打游戲機(jī)， 于是請家長寫檢查，全班檢討，甚至更嚴(yán)厲的處罰，以至學(xué)生下一次 犯了錯誤都知道該怎么做了，但問題就是沒有根本解決，老師和家長 都還跟他累得筋疲力盡。現(xiàn)在想起當(dāng)時(shí)和學(xué)生的那些過不去真是不值 得，他們畢竟是學(xué)生嘛，何況我們大人也經(jīng)常犯一些小錯誤。錯了最 終能改，我們教育的目

10、的也就達(dá)到了，老師需要對學(xué)生多一些耐心和 寬容。俗話說得好：金無足赤，人無完人。任何一個活生生的人，都 會有犯錯的時(shí)候，都會有不足和遺憾。毛主席晚年時(shí)就犯了比較嚴(yán)重 的錯誤，偉人尚且如此，何況凡人？成人尚且這樣，何況少年？犯了 錯誤需要教育，有違原則的錯誤，當(dāng)然不能聽之任之；對一些無心的 過失，我們不妨坦然面對，或?qū)捜荽蠖?，?&qut; 一笑而過&qut;,或 &qut;相見裝作不見&qut;,有時(shí)候，學(xué)生是需要你的包涵和寬容的。除了寬容和飽涵，處理學(xué)生問題也還要注意方式方法，正確引導(dǎo)要比 簡單處罰好，前一段時(shí)間，上網(wǎng)在社會上很時(shí)尚，我班一些學(xué)生也不 例外，有

11、的學(xué)生取有無聊的網(wǎng)名（什么忍者、帶刺的玫瑰、冰清玉潔、 宜昌快刀等），交有不正當(dāng)網(wǎng)友，有家長跟我反映一個網(wǎng)友找到家里 了，還在家里住了一個星期，實(shí)習(xí)老師也跟我反映上網(wǎng)者眾，看事情 已經(jīng)很嚴(yán)重了，且有蔓延之勢，班級似有搖搖欲墜的感覺。當(dāng)時(shí)我真 想大發(fā)一通脾氣，立馬處分那幾個學(xué)生，但理智還是讓我忍住了，這 樣可能解得一時(shí)的氣，但解不開學(xué)生上網(wǎng)的情節(jié)，我在掌握了大量事 實(shí)的基礎(chǔ)后，在一次班會上我說我知道你們有很多人在上網(wǎng)， 也許還 有許多準(zhǔn)備上網(wǎng)，并且還不經(jīng)意的說出了他們中的幾外網(wǎng)名， 我看到 這些同學(xué)猛的癥了一下，其它同學(xué)則相視一笑，以為后面有好戲看了， 我接著又問了一句，上網(wǎng)是好還是壞，好在哪里

12、，壞，壞在哪里。今 天的班會請大家討論一下這個問題。 一下子整個班級炸開了鍋，唇槍 舌戰(zhàn)，你我往，眾說紛紜，辯論結(jié)束了，同學(xué)們也就什么都清楚了， 也知道了今后上網(wǎng)要注意什么了， 以后再也沒有人沉迷于網(wǎng)吧了，看 把握了尊重與寬容、方式與方法，處理問題并不是刀光劍影的。最后 就是民主的管理，老師處理問題公不公平，公不公正，學(xué)生心里都有 一桿秤，處理的好壞，往往影響到班級的穩(wěn)定、團(tuán)結(jié)和發(fā)展，所以在 對待班級的問題上，我都盡量征詢同學(xué)們的意見，比如推薦優(yōu)秀學(xué)生 時(shí)，都以為會是班主任說了算，但我說：我只有一雙眼睛，你們有幾 十雙眼睛，當(dāng)然是你們看得比我清，誰有資格大家說了算，不過你在 投票時(shí)得列舉他的五

13、大優(yōu)點(diǎn)，再給他提一個缺點(diǎn)，這樣學(xué)生都認(rèn)真、 負(fù)責(zé)地推選出了真正的優(yōu)秀學(xué)生，與老師心目中的對象也完全吻合， 全班學(xué)生也從中受到了教育，從這事，我常常體會到：民主是管理班 級的最好方式，讓學(xué)生自我管理，讓學(xué)生自我教育，就是最好的教育 方法。因此，我在班級管理中也逐步建立了一個新的理念：該放手時(shí) 就放手，何必班主任時(shí)時(shí)處處愁！自習(xí)一般不老呆在教室里，放手讓 班干部去管理，三、重視每一次活動活動是教育的載體，爭取把每一次活動開展得有意義，讓每一個學(xué) 生有收獲，得到教育，活動開展就是成功的。我們有的班主任覺得活 動多了影響學(xué)習(xí)，對活動不是很重視，其實(shí)只要利用得好，活動是能 更加促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)的，活動可以促

14、進(jìn)班集體凝聚力的形成， 促進(jìn)班級 建設(shè)的。班主任首先要重視，才可能引起學(xué)生重視，才能達(dá)到活動的 目的和意義。比如我們高一新生的軍訓(xùn)，實(shí)際上是班主任了解學(xué)生的 一個絕好機(jī)會，學(xué)生的吃苦精神，紀(jì)律觀念，個性特長，都會表露出，同時(shí)也是對學(xué)生進(jìn)行集體主義教育、吃苦耐勞、紀(jì)律教育的一個大好 場所，對學(xué)生今后的生活、學(xué)習(xí)也很有幫助，我就跟學(xué)生講，軍訓(xùn)中 要求你們做到的，我也做到，學(xué)生練軍姿，練各種動作，我都是全程 陪同觀看，配合教官指導(dǎo)和提醒，期間，我還組織學(xué)生觀看了電影大 閱兵，一個真實(shí)地軍訓(xùn)中地故事，讓學(xué)生真正了解真實(shí)的軍訓(xùn)，自覺 嚴(yán)格要求自己，最后的軍訓(xùn)匯演，為了統(tǒng)一服裝，我聯(lián)系了好幾個單 位，包括

15、當(dāng)時(shí)的預(yù)備預(yù)部隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)、教官，后聯(lián)系的是武警二支隊(duì)的領(lǐng) 導(dǎo)，才解決了這一問題，電話就不知打了多少個，這些事情學(xué)生就感 到，噫，班主任很重視，我們要認(rèn)真一些，結(jié)果最后得了軍訓(xùn)第一名， 對學(xué)生的教育意義也就不言面喻了。同時(shí)活動開展好了也有利于增強(qiáng) 學(xué)生的自信心，平時(shí)老師表揚(yáng)多的可能就是學(xué)習(xí)成績好的， 中等的和 后面的能得到老師夸獎的就比較少了，活動實(shí)際上為這些學(xué)生提供了 機(jī)會和舞臺，運(yùn)動會、娛比賽往往是這些學(xué)生的拿手好戲，一天到晚 談學(xué)習(xí)，讓這些學(xué)生沒有一點(diǎn)成就感，他們心里也很壓抑，心里不好 受，沒有信心，在同學(xué)們心中沒有地位，所以班主任也要重視這類學(xué)生的心理健康，重視開展這些活動就是良藥秘方。這次

16、的班會，我 就大膽放開手腳，讓這些學(xué)生去參與，去策劃，去組織，我也很重視， 不定期地問一下，準(zhǔn)備怎么樣了，有什么困難，噫，他們的積極性就 更高了，也搞也帶勁，最后的結(jié)果我很滿意，其他同學(xué)也很佩服，說真想不到他們把班會組織得這么好。 我又及時(shí)地在全班表揚(yáng)了他們 ， 說我也相信你們地學(xué)習(xí)也一定會向你們這次組織的班會一樣好， 除了 學(xué)校的集體活動之外，班主任老師有時(shí)也需要根據(jù)班級實(shí)際情況自行 開展一些活動，比如看電影，女生排球賽等。經(jīng)濟(jì)發(fā)展需要經(jīng)濟(jì)新的 增長點(diǎn)，需要相關(guān)產(chǎn)業(yè)拉動支持，班級建設(shè)也是這樣，就學(xué)習(xí)抓學(xué)習(xí), 就問題抓問題，班級永遠(yuǎn)不會進(jìn)入良性發(fā)展的軌道，通過活動，抓好 活動，以活動促進(jìn)班級發(fā)

17、展，每一次活動就是建設(shè)班級的動力。四、班級工作的重心我是教物理的，現(xiàn)在物理書中有一部分內(nèi)容就是專門講重心的，物 體重心不穩(wěn)的話，物體就會傾倒，重心越高，物體越容易傾倒，重心 越低越不容易傾倒。我們現(xiàn)在社會上提到比較多的就是要協(xié)調(diào)發(fā)展， 穩(wěn)定發(fā)展，穩(wěn)定壓倒一切，如果發(fā)展不平衡，不協(xié)調(diào)，社會就會不穩(wěn) 定，國家發(fā)展就會受阻，可能就會出問題，我想這也是中央和地方經(jīng) 常在提反復(fù)在提協(xié)調(diào)發(fā)展的一個原因，什么西部開發(fā)，修川藏鐵路， 西氣東輸?shù)龋褪且笃胶獍l(fā)展，東西部發(fā)展差距大了，也就不穩(wěn)定 了，還有過去提經(jīng)濟(jì)都是工業(yè)經(jīng)濟(jì)，農(nóng)業(yè)發(fā)展一直滯后，現(xiàn)在不提不 行了，去年的中央一號是農(nóng)業(yè)，今年的一號仍然是農(nóng)業(yè)，農(nóng)業(yè)不穩(wěn)， 社會不穩(wěn)定啊，十多億人口要吃飯哪，這些措施都是穩(wěn)定社會重心， 當(dāng)然 我不是政治家，只是從物理的角度分析和猜測罷了，班級的發(fā) 展也是如此，我們不能把眼光只放在那些學(xué)習(xí)成績好的同學(xué)身上， - 個好，不叫好，全面進(jìn)步，才叫好，把眼光只放在那些學(xué)習(xí)成績好的 同學(xué)身上，就會出問題，特別是我們高一高二的班級，只關(guān)注好學(xué)生, 過早地放放棄中差生，他們學(xué)習(xí)不行，搗亂還是很行的，大錯不犯， 小事不斷，你還把怎的喲，勢必會影響到到班風(fēng)、學(xué)風(fēng)，影響班級的 發(fā)展，影響到好學(xué)生