廣東省廣州市增城區(qū)年初中畢業(yè)班綜合測(cè)試語(yǔ)文試卷

1、增城區(qū)2017年初中畢業(yè)班綜合測(cè)試語(yǔ)文試卷本試卷共8頁(yè)，分三部分，共23小題，滿分150分?？荚囉脮r(shí)12 0分鐘。注意事項(xiàng)：1 .答卷前，考生務(wù)必在答卷上用黑色字跡的鋼筆或簽字筆將學(xué)校、班級(jí)、姓名、 考號(hào)等信息填寫在密封線內(nèi)相應(yīng)位置上。2 .選擇題的答案用2B鉛筆把答卷上選擇題答題區(qū)中對(duì)應(yīng)題目選項(xiàng)的答案信息點(diǎn)涂 黑，如需改動(dòng)，用橡皮擦干凈后,再選涂其他答案;答案不能寫在試題上。3 .非選擇題答案必須用黑色字跡的鋼筆或簽字筆寫在答卷各題目指定區(qū)域內(nèi)的 相應(yīng)位置上：如需改動(dòng),先劃掉原來(lái)的答案，然后再寫上新的答案，改動(dòng)后的答案也不 能超出指定的區(qū)域;不準(zhǔn)使用鉛筆、圓珠筆和涂改液。不按以上要求作答的答

2、案無(wú)效。4 .考生必須保持答卷的整潔，考試結(jié)束后，將本試卷和答卷一并交回。第一部分積累與運(yùn)用（共3 5分）一、（6小題,20分）1.下列詞語(yǔ)中，加點(diǎn)字的讀音全都正確的一項(xiàng)是（3分） A.挑逗tido 挑水tiao9骸骨hdi 心魂驚駭hdi B.酬和hd 摻和hud 喑啞an 黯然失色6n C.瓜蔓wa n g 蔓延mdn 瓦礫nl 閃閃爍爍sh u d D.軀殼kC 果殼q i do 襁褓q i dng 強(qiáng)聒不舍q i 6n9 2.下列詞語(yǔ)中，沒(méi)有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是（3分） A.分歧人聲頂沸錦障根深蒂固B.取訣大庭廣眾真諦語(yǔ)無(wú)輪次c.訣別窮困潦倒隕落鋒芒畢露D.詰責(zé)吹毛求疵連漪詩(shī)才放曠3 .依次

3、填入下列句子橫線處的詞語(yǔ)，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（3分） 增江畫廊景美如畫,游人如織，其綠道兩旁各色紫荊花開正茂,°我們與長(zhǎng)輩在許多方面是 的，但這不能成為我們排斥長(zhǎng)輩的借口。東門橋重建工程自去年11月動(dòng)工以來(lái),各項(xiàng)建設(shè)快速推進(jìn)，絕不。課堂元神出竅，如今才從仙界回返，“學(xué)霸”只能地聆聽考試成績(jī)。A.美不勝收截然不同藕斷絲連如坐針氈B.美不勝收迥乎不同拖泥帶水如坐針氈C.琳瑯滿目截然不同藕斷絲連芒刺在背D.琳瑯滿目迥乎不同拖泥帶水芒刺在背4 .下列句子中，沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（3分） A.誰(shuí)也不會(huì)否認(rèn)富士康集團(tuán)在增城投資的產(chǎn)業(yè)I園區(qū)不會(huì)對(duì)當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)產(chǎn)生積極效應(yīng)。B.隨著快遞實(shí)名制的正式實(shí)施，使中小學(xué)

4、校園對(duì)包裹收寄服務(wù)的管理將更為嚴(yán)格。C.廣州地鐵13號(hào)線首期年底開通，2 1號(hào)線暫不滿足開通要求，增城人民對(duì)此充滿期 待。D.盡管對(duì)大家生活造成影響,荔城道路交通綜合整治工程仍然因?yàn)榇蠹抑С侄樌M(jìn) 行。5 .下列句子中，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用正確的一項(xiàng)是 （3分）A. “不要等到明天，”馬云說(shuō)：“明天太遙遠(yuǎn)，今天就行動(dòng)。”B.本次體育模擬考試，拿不了滿分的同學(xué),只占全班十分之一、二。C.書本中古文注解記憶得牢不牢固？對(duì)考試中的內(nèi)容理解題目有重要影響。D.今年我區(qū)參加中考的考生人數(shù)只有九千多（含往屆生），是近幾年人數(shù)最少的一屆。6 .觀察關(guān)于魯達(dá)的郵票畫而,按要求作答。（5分） （1）補(bǔ)全對(duì)聯(lián)的下聯(lián)。（

5、2分）橫批:智勇雙將上聯(lián)：智多星計(jì)取生辰綱下聯(lián)：（2）另外補(bǔ)充一個(gè)與圖中人物有關(guān)的“水滸”故事。（3分）二、（2小題，15分）7 .古詩(shī)文默寫。（10分）根據(jù)課本，下列古詩(shī)文默寫正確的兩項(xiàng)是 （4分）A.峨眉山月半輪秋，影入平羌江水流。B.群臣吏民能面刺寡人之過(guò)者，受下賞。C.策之不以其道,鳴之而不能通其意，食之不能盡其材。D.單車欲問(wèn)邊,屬國(guó)過(guò)居延。征蓬出漢塞，歸燕入胡天。E.醒時(shí)相交歡,辭后各分散。永結(jié)無(wú)情游，相期邈云漢。F.冬皋薄暮望，徙倚欲何依。樹樹皆秋色，山山唯落暉。（2）根據(jù)課本，補(bǔ)寫出下列名篇名句中的空缺部分。（六題只選四題作答）（4分），誰(shuí)言天地寬！（夏完淳別云間）.萬(wàn)里送行舟

6、。（李白渡荊門送別）夕陽(yáng)西下，o（馬致遠(yuǎn)天凈沙秋思） ，奉命于危難之間。（諸葛亮出師表）何夜無(wú)月？何處無(wú)竹柏?° （蘇軾記承天寺夜游）眼見的吹翻了這家，吹傷了那家，!（王磐朝天子 詠喇叭）（3）根據(jù)語(yǔ)境，在橫線上填入最恰當(dāng)?shù)墓旁?shī)詞名句。（4分）說(shuō)明：本題有2分附加分，加分后第7小題不超過(guò)10分。詩(shī)歌中常有作品表述年歲已高,但志向未變，豪氣不減的，如曹操龜雖壽中的 詩(shī)句:“.，”比喻人雖老了，卻仍有雄心 壯志；又如蘇軾的江城子密州出獵中抒寫人到中年，豪氣依然：8 .根據(jù)課本，解釋下而句子中加點(diǎn)詞的意義。（5分）（愚公移山）（桃花源記）（湖心亭看雪）（莊子與惠子游于濠梁）（雖有嘉肴）始一

7、反焉漁人甚異之余強(qiáng)飲三大白而別子之不知魚之樂(lè)全矣雖有嘉肴，弗食，不知其旨也第二部分閱讀與鑒賞供5 5分）三、（4小題，15分）閱讀下面的文章，完成911題。（10分）醉翁亭記歐陽(yáng)修環(huán)滁皆山也。其西南諸峰，林壑尤美，望之蔚然而深秀者，瑯哪也。山行六七里，漸聞水 聲潺潺而瀉出于兩峰之間者，釀泉也。峰回路轉(zhuǎn),有亭翼然臨于泉上者,醉翁亭也。作亭者誰(shuí)？ 山之僧智仙也。名之者誰(shuí)?太守自謂也。太守與客來(lái)飲于此，飲少輒醉，而年又最高,依自號(hào) 日醉翁也。醉翁之意不在酒，在乎山水之間也。山水之樂(lè)，得之心而寓之酒也。若夫日出而林需開，云歸而巖穴暝，晦明變化者，山間之朝暮也。野芳發(fā)而幽香，佳木 秀而繁陰，風(fēng)霜高潔，水

8、落而石出者，山間之四時(shí)也。朝而往，暮而歸，四時(shí)之景不同，而樂(lè) 亦無(wú)窮也。至于負(fù)者歌于途，行者休于樹，前者呼，后者應(yīng)，偃僂提攜,往來(lái)而不絕者，滁人游也。 臨溪而漁,溪深而魚肥，醴泉為酒,泉香而酒洌，山肴野簌,雜然而前陳者，太守宴也。宴酣之 樂(lè)，非絲非竹，射者中，弈者勝，觥籌交錯(cuò)，起坐而喧嘩者，眾賓歡也。蒼顏白發(fā)，頹然乎其 間者，太守醉也。已而夕陽(yáng)在山，人影散亂，太守歸而賓客從也。樹林陰翳，鳴聲上下,游人去而禽鳥樂(lè)也。 然而禽鳥知山林之樂(lè)，而不知人之樂(lè)；人知從太守游而樂(lè)，而不知太守之樂(lè)其樂(lè)也。醉能同 其樂(lè)，醒能述以文者，太守也。太守謂誰(shuí)？廬陵歐陽(yáng)修也。9 .下列句子中，加點(diǎn)詞的意義相同的一組是 （

9、3分）肌?之者誰(shuí)b.山間之朝暮也有仙則名輟耕之壟 上C,而樂(lè)亦無(wú)力也D. T二頹然乎其回者子子孫孫無(wú)窮匱也肉食者謀之,又何間焉 10.把“山水之樂(lè)，得之心而寓之酒也”翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。（4分）11. 下列對(duì)文段內(nèi)容的理解， 正確的一項(xiàng)是 （3分）A.文段開端概述滁州地理特點(diǎn)，接著依次寫西南諸峰、釀泉、瑯哪山、醉翁亭。B.山間朝暮變化與四時(shí)之景，令人神往，同時(shí)引出太守“樂(lè)亦無(wú)窮也”的情懷。C.宴席之上，太守“頹然乎其間者”，是他精神不振，政治不得意的具體表現(xiàn)。D.賓客太守同樂(lè),是因?yàn)榇蠹覍?duì)歡慶宴飲,游玩山林，欣賞美景有共同的愛好。12 .閱讀下而這首古詩(shī)，然后回答問(wèn)題。（5分）左遷至藍(lán)關(guān)示侄孫湘韓

10、愈一封朝奏九重天，夕貶潮陽(yáng)路八千。欲為圣明除弊事,肯將衰朽惜殘年！ 云橫秦嶺家何在？雪擁藍(lán)關(guān)馬不前。 知汝遠(yuǎn)來(lái)應(yīng)有意，好收百卅瘴江邊。（1）詩(shī)中的“九重天”“路八千”是什么意思?請(qǐng)選擇一個(gè)回答。（2分）（2） “云橫秦嶺家何在?雪擁藍(lán)關(guān)馬不前”描述了怎樣的情景?表達(dá)了詩(shī)人怎樣的情感？ （3分）四、（10小題，4 0分）（一）閱讀下面文字，完成1317題。（18分）地球可以裝下多少人龍學(xué)鋒近日，美國(guó)人口資料局推出了 2 016年世界人口數(shù)據(jù)表。該機(jī)構(gòu)預(yù)測(cè)：到20 53年，世 界人口總數(shù)將達(dá)到10 0億。展望未來(lái)，地球?qū)θ祟惖闹С謺?huì)不會(huì)在某個(gè)時(shí)候達(dá)到極限？人 類數(shù)量為何增長(zhǎng)越來(lái)越快?地球的承載能力

11、到底有多少呢?我們能否一直有足夠的食物和水 資源，讓每個(gè)人都開心健康地生活?答案肯定是不能。人類是如何增長(zhǎng)到72億的？美國(guó)自然歷史博物館發(fā)布的一段視頻描述了人類數(shù)量的增長(zhǎng)過(guò)程。10萬(wàn)年前，地球上 的人口數(shù)量還不到1 0 0萬(wàn),而人類一直到近代才開始迅猛增長(zhǎng)。人類用了將近20萬(wàn)年時(shí)間, 才達(dá)到10億人口數(shù)量。隨后隨著農(nóng)業(yè)的發(fā)展，人口增長(zhǎng)開始加速。到公元1世紀(jì)，地球上 的人口數(shù)量約為1. 7億。但不久之后,現(xiàn)代科技和醫(yī)學(xué)迅速發(fā)展,加上工業(yè)革命的到來(lái)，人口 數(shù)量開始飆升。僅僅過(guò)了 200年，如今地球上的人口數(shù)量己經(jīng)超過(guò)7 2億。人類10 0億,地球?qū)⒆兊孟駢災(zāi)?？許多專家認(rèn)為,一旦人類的總數(shù)達(dá)到9 0

12、億到100億左右，地球的狀況將開始變得像墳 墓。哈佛大學(xué)的杰出社會(huì)生物學(xué)家愛德華威爾森在其生命的未來(lái)一書中說(shuō)：“生物圈 的限制是固定的。”除了有限的水資源，地球能夠生產(chǎn)出的食物總量也是有限的。即使人類 以最高效的方式生活,即所有的谷物全部供人類食用，而非低效地將部分谷物分給牲畜,之后 再轉(zhuǎn)化成食物能源一一地球能夠養(yǎng)活的人也是有限的。如果每個(gè)人都同意變?yōu)樗厥持髁x者， 飼養(yǎng)少數(shù)或完全不飼養(yǎng)牲畜，現(xiàn)有1 4億公頃的耕地也僅能供養(yǎng)1 00億人，但實(shí)際上,這14 億公頃的耕地不可能養(yǎng)活100億人口，因?yàn)橄喈?dāng)一部分人不愿意只吃素菜。因此，威爾森認(rèn) 為,從糧食的角度出發(fā)，地球養(yǎng)活的人數(shù)不可能達(dá)到100億。人

13、類已經(jīng)透支了地球資源隨著世界人口數(shù)量增長(zhǎng),人類面臨的資源困境會(huì)越來(lái)越嚴(yán)峻，諸多問(wèn)題需要人類去認(rèn)真 面對(duì)。當(dāng)前,地球水資源總量約為138. 6億立方米,其中9 7. 4 7%是不能直接利用的咸水。在 占比不多的淡水資源中，現(xiàn)有技術(shù)條件下能夠利用起來(lái)的只有0.34乳淡水資源分布還具有 地區(qū)性、時(shí)間性差異。全世界6 0 %的地區(qū)面臨供水不足，4 0多個(gè)國(guó)家鬧“水荒”。世界糧 食組織預(yù)測(cè),隨著人口增加，人均占有水量相對(duì)減少2 4%。同時(shí)，污水排放量相應(yīng)增加，將 加劇可用水污染和供水不足問(wèn)題。隨著人口迅猛增長(zhǎng)和現(xiàn)代工業(yè)發(fā)展，人類對(duì)能源的需求急劇增加。按照現(xiàn)在的產(chǎn)量生產(chǎn) 及消耗下去，目前所探明的石油、天然

14、氣儲(chǔ)量?jī)H可維持80年左右，儲(chǔ)量最多的煤也僅能供 應(yīng)二三百年。此外，地球上的非能源礦產(chǎn)資源也是非常有限的。此前的一項(xiàng)統(tǒng)計(jì)顯示，靜態(tài) 儲(chǔ)量將在5 0年內(nèi)枯竭的有銃、鋅、錫、汞、硫、金剛石、石棉、石墨、重晶石、滑石等。除了 “供給”枯竭危險(xiǎn)外，地球生態(tài)系統(tǒng)的“凈化”能力也在急劇弱化。監(jiān)測(cè)顯示，1992 年到20 1 3年，雖有42個(gè)國(guó)家的年均碳排放量在下降，但全世界人類年均碳排放總量增加了 6 0%,達(dá)到98 0億噸。由于森林被毀等因素，地球的自凈能力已經(jīng)無(wú)法承載日益增多的二 氧化碳?？茖W(xué)模型顯示，溫室氣體的累積，將導(dǎo)致地球溫度在本世紀(jì)內(nèi)上升2 。這將對(duì)糧 食產(chǎn)量、水資源分配等帶來(lái)一系列影響，最終不

15、可避免削弱地球的人口承載力。（選自百科知識(shí)2017年底1期，有刪改）鏈接一：理論上地球能承載多少人？突破百億人口，是不是地球最大的承載量呢?對(duì)這一問(wèn)題，學(xué)術(shù)界大體存在三種態(tài)度:一 是最大容量說(shuō),如果用已知的先進(jìn)方法耕作全部適于生產(chǎn)栽培的上地,那么地球足以養(yǎng)活五 六百億人。二是最小容量說(shuō)，一些生態(tài)學(xué)家以人類能得到的植物能量為基礎(chǔ),認(rèn)為地球所能 養(yǎng)活的合理人口為75億左右。三是中等容量說(shuō),世界耕地可供養(yǎng)的最大人口數(shù)量約1 0 2億。（摘自網(wǎng)絡(luò)，有刪改）鏈接二：科學(xué)進(jìn)步是人口增長(zhǎng)的主要原因回顧科學(xué)技術(shù)百年走過(guò)的歷程，科技發(fā)明確確實(shí)實(shí)助長(zhǎng)了人口增長(zhǎng)。一方面，醫(yī)學(xué)科學(xué) 取得一系列重大突破和進(jìn)展，在短短1

16、 00年里完成了醫(yī)學(xué)史上9 5%以上的發(fā)明和發(fā)現(xiàn)，使導(dǎo) 致人口大量死亡的疾病得到有效抑制。在1 9 40年，因感染而死的人，占所有死亡人數(shù)的2 5 %;今天因感染而死的人，比率還不到3%。另一方面,營(yíng)養(yǎng)學(xué)和衛(wèi)生學(xué)的進(jìn)展使人類找到 改善營(yíng)養(yǎng)、增強(qiáng)體質(zhì)的有效途徑。特別是嬰兒、孕婦和產(chǎn)婦死亡率顯著下降。（摘自網(wǎng)絡(luò)，有刪改）鏈接三：有關(guān)地球資源狀況的報(bào)告全球最權(quán)威的獨(dú)立環(huán)保機(jī)構(gòu)一一世界自然保護(hù)基金會(huì)（WWF ）發(fā)表了迄今為止最詳盡的 有關(guān)地球資源狀況的報(bào)告。該報(bào)告預(yù)測(cè)，由于目前人類對(duì)自然資源的利用超出其更新能力的 20%,如果各國(guó)政府再不進(jìn)行干預(yù)，2 0 30年后人類的整體生活水平將會(huì)下降。報(bào)告指出，

17、 由于人類的過(guò)度消耗,在過(guò)去的3 0年間人類的經(jīng)濟(jì)活動(dòng)使得地球上的生物種類減少了 3 5%,其中淡水生物減少50%,海洋生物種類減少3 5 %,森林物種減少15虬報(bào)告估計(jì)，如果按 照目前消耗自然資源的速度和全球人口增長(zhǎng)速度測(cè)算,未來(lái)人類對(duì)自然資源的“透支”程度 將以每年20%的速度不斷增加。這意味著，到2050年，人類所要消耗的資源將是地球生物 潛力的L8至2. 2倍，換句話說(shuō)，到那時(shí)，可能需要兩個(gè)地球才能滿足人類對(duì)于自然資源的 需求。（摘自網(wǎng)絡(luò)，有刪改）13 .閱讀上述材料，下列說(shuō)法符合文意的一項(xiàng)是（3分）A. 美國(guó)自然歷史博物館預(yù)測(cè):到2 0 5 3年世界人口總數(shù)將達(dá)到100億。B.隨著人

18、口增加，污水排放量相應(yīng)增加，將加劇可用水污染和供水不足問(wèn)題。C.到2050年，需要兩個(gè)地球才能滿足未來(lái)人類對(duì)于自然資源的“透支”需求。D,將在50年內(nèi)枯竭的非能源礦產(chǎn)有鎰、鋅、錫、汞、硫、石棉、石油、石墨等。14 .對(duì)材料中“有關(guān)人類快速增長(zhǎng)原因”內(nèi)容的理解，不正確的一項(xiàng)是 （3分）A.農(nóng)業(yè)的發(fā)展和工業(yè)革命的到來(lái),人口數(shù)量開始飆升。B.醫(yī)學(xué)科學(xué)取得重大突破和進(jìn)展，使導(dǎo)致人口大量死亡的疾病得到有效抑制。C.有足夠的食物和水資源、開心健康地生活，導(dǎo)致了人類數(shù)量增長(zhǎng)越來(lái)越快。D.營(yíng)養(yǎng)學(xué)和衛(wèi)生學(xué)的進(jìn)展改善人的健康狀況，嬰兒、孕婦和產(chǎn)婦死亡率顯著下降。15 .專家對(duì)“地球能承載多少人”的看法和分析,不正

19、確的一項(xiàng)是（3 分）A.如果每個(gè)人都同意變?yōu)樗厥持髁x者，14億公頃的耕地也僅能供養(yǎng)10 0億人。8. 如果地球上水資源和生產(chǎn)的糧食總量是有限的，那么能夠養(yǎng)活的人也是有限的。C.如果用已知先進(jìn)方法耕作適于生產(chǎn)栽培的上地，那么地球足以養(yǎng)活五六百億人。D.地球溫度在本世紀(jì)內(nèi)上升2 C,將會(huì)影響糧食產(chǎn)量、水資源分配，削弱地球的人 口承載力。16.下列句子運(yùn)用了什么說(shuō)明方法?請(qǐng)分析其表達(dá)效果。（4分）哈佛大學(xué)的杰出社會(huì)生物學(xué)家愛德華威爾森在其生命的未來(lái)一書中說(shuō)：“生物圈的限制是固定的.”。1 7 .從以上材料中可以看出人類面臨的資源困境有哪些？請(qǐng)你提出擺脫困境的兩個(gè)措施。（5 分）（二）閱讀下面的文字，

20、完成182 2題.（22分）你的手，我的眼許閑（1）二月，春寒料峭,兩個(gè)殘疾人互相攙扶著走向他們的“戰(zhàn)場(chǎng)”。（2）無(wú)臂男子用肩膀艱難地頂著失明的男子爬上了一棵楊樹。失明男子爬上樹后，按照 無(wú)臂男子的指示，摸索著砍下樹枝，然后小心翼翼、慢慢地溜下了樹。接著，他又按照無(wú)臂 男子的指示，撿起地上的樹枝放到無(wú)臂男子背上的筐子里。直到筐里裝滿了樹枝，失明男子 拉著無(wú)臂男子空蕩蕩的袖管，兩人亦步亦趨地向遠(yuǎn)處的河灘走去。（3）到了河邊,失明男子幫無(wú)臂男子脫掉了棉鞋、襪子，并卷起褲腳。當(dāng)無(wú)臂男子把腳 踏入冰冷的河水時(shí)，他倒吸了一口冷氣。但他很快就習(xí)慣了刺竹的冰冷，馱著樹枝，淌過(guò)了二 十多米寬的河流。放下樹枝后

21、，他又走回來(lái),背著失明男子再過(guò)一次河。（4）踏上了滿是石子兒的河灘，他們便開始種樹,石子兒地不好挖坑，得先用粗鋼棍打 眼，這自然是失明男子的工作，可他看不見，一不小心便一錘子敲在了自己的手上。他忍著 疼痛，在地上砸出了四五十厘米的洞眼，把樹枝插進(jìn)去，填上上。(5)與此同時(shí)，無(wú)臂男子歪著腦袋，用脖頸夾著裝在塑料水桶上的木棍，在河邊艱難地 取水，一棵樹枝需要半桶水耀溉，一天栽百十來(lái)棵樹，他就得來(lái)回打幾十趟水。(6)無(wú)臂男子叫賈文其，失明男子叫賈海霞，他們同是河北省石家莊市井隆縣人，生活在 一個(gè)叫“冶里村”的村子里。從2 002年開始，經(jīng)過(guò)十幾年的堅(jiān)持與努力，他們?cè)诨臑┥戏N 活了 一萬(wàn)多棵樹木，使河

22、灘變得綠樹成蔭。(7)曾經(jīng)有一家媒體在采訪他們時(shí)間：“你們這樣辛苦地種樹為了什么？”(8)兩位樸實(shí)的男子漢回答媒體說(shuō)：“我們種樹，等樹大了，賣了變錢?！?9) “不行，不行，你們可不能這樣說(shuō)，你們這樣說(shuō)我們可就拍不了了?！?10)可事實(shí)上，他們植樹的初衷確實(shí)是為了過(guò)生活。(11)他們倆是鄰居，房子就隔幾米遠(yuǎn)，從小就是“好哥們”。他們一起上小學(xué)、初中， 關(guān)系非常鐵。賈文其三歲時(shí)因?yàn)橛|電失去了雙臂，一路走來(lái),多虧了賈海霞的幫忙和照顧。(12)賈文其初中畢業(yè)后去了林業(yè)隊(duì)種樹、看護(hù)|園林，為家里掙工分。(13)賈海霞則考上了高中，去了鄰鎮(zhèn)繼續(xù)學(xué)習(xí)。高中畢業(yè)后，他娶妻生子，過(guò)著波瀾不 驚的日子。兩人各自

23、有了自己的生活，漸行漸遠(yuǎn)。(14)但命運(yùn)似乎注定要把他們拴在一起。200 0年春天，不幸再次降臨到左眼因先天 性白內(nèi)障導(dǎo)致從小失明的賈海霞身上。在采石場(chǎng)下爆破工作的他，在一次爆破事故中被炸瞎 了右眼。一瞬間，天塌地陷。(15)但這次事故,也為他們倆再次走到一起創(chuàng)造了契機(jī)。(1 6 )2001年春天，原本跟著殘疾人藝術(shù)團(tuán)在全國(guó)演出的賈文其因要照顧突然偏癱的 父親回到了村子。他回來(lái)之后，待在家中沒(méi)有收入。為了生活，他決定開始干他的老本行一一 種樹賣。但想去做這樣一份事，僅憑他一個(gè)人是無(wú)法完成的。可誰(shuí)又會(huì)和他這樣的殘疾人合 伙呢？他想到了賈海霞。(17)同病相憐的兩個(gè)人一拍即合。為了生活、為了尊嚴(yán)、

24、為了陪伴，賈海霞是賈文其的 手,賈文其是賈海南的眼，他們決定在灰暗的人生中成為彼此的色彩。(18)經(jīng)過(guò)冶里村村民委員會(huì)同意，2002年春，老哥倆在河灘上種起了樹。(19)第一年，他們?cè)诨臑┥戏N柳樹，栽了八百多棵，結(jié)果只活了兩棵，剩下的全都旱死 了。村里人把他們當(dāng)成了笑話，但賈文其并不灰心?！坝畜H不怕慢，只要天天趕，總會(huì)走遠(yuǎn)的?！?他說(shuō)。(20)第二年，他們吸取教訓(xùn)，從河邊離水最近的地方開始栽樹，除了栽柳樹，還栽了更 抗旱的楊樹。他們總算是找到了正確的方向，但立馬又碰到了困難：沒(méi)錢買樹苗。他們只好 采用桿插法種樹，可是本村的楊樹和柳樹少，完全不夠他們獲取桿插所需的樹枝。于是，他 們跑到幾里以外的

25、鄰村四處砍樹枝,為此沒(méi)少挨罵。(21)春季過(guò)去，夏、秋是管理的季節(jié),澆水、剪枝、割草，冬季，他們也不能閑著， 樹場(chǎng)需要看護(hù)，以免自己的努力在干燥的冬天付之一炬。(2 2)那一年，他們種的樹，成活了一百多棵。(23)接下來(lái)的十年，他們每年種三千多棵樹，總有一千棵左右的樹能成活。< 2 4)每年從農(nóng)歷二月到立冬,他們不知一起淌過(guò)了多少次河流,也不知有多少次一起 摔倒在河中央。就這樣，他們倆你借我雙手，我借你雙眼，你以我為眼，我以你為手，殘殘 相助?，F(xiàn)在兩人的配合已經(jīng)非常默契。(25)如今河邊的50畝荒灘，已被賈海霞和賈文其“聯(lián)手”變成了綠洲，身處林中，密得 要看不見藍(lán)天。(26) “煩惱了，

26、我們就來(lái)種樹。造了這一片，我們也感到了成功。坐在樹底下一看， 天都被遮沒(méi)了，我們好像造了一片森林。種樹改變了我們的生命，讓我們覺(jué)得很有存在感， 甚至是成就感?！辟Z文其自豪地告訴記者。（選自知識(shí)窗2 01 6年第9期，有刪改）18 .賈文其和賈海霞配合默契，請(qǐng)結(jié)合上下文，完成表格中的相關(guān)內(nèi)容。（6分）默契表現(xiàn)賈文其賈海霞摸索砍樹枝、溜下樹、撿樹枝放到賈 文其背上的筐子里。過(guò)河用脖頸夾著裝在塑料水桶上的木棍 到河邊取水、灌溉19 .請(qǐng)選取一個(gè)角度，對(duì)下而的語(yǔ)句加以賞析。（4分）二月，春寒料峭，兩個(gè)殘疾人互相攙扶著走向他們的“戰(zhàn)場(chǎng)”。20 .從全文看，第（11）至（14）段運(yùn)用了插敘手法,請(qǐng)分析其作

27、用0 （4分）2L無(wú)臂男子和失明男子是怎樣的人？請(qǐng)結(jié)合上下文簡(jiǎn)要分析.（4分）22 .請(qǐng)結(jié)合文章內(nèi)容，聯(lián)系生活實(shí)際,說(shuō)說(shuō)成功的合作需要哪些要素？（4分）第三部分寫作 （共60分）五、（1小題，6 0分）23 .閱讀下面的文字，按要求作文。（60分）你的手，我的眼這篇文章,表現(xiàn)了無(wú)臂的賈文其和失明的賈海霞因?yàn)榕?付出，改變了自己的生命,使自己有了存在感和成就感。在我們的生活中，同樣曾經(jīng)因?yàn)槲覀兊呐?力和付出，獲得過(guò)大家的認(rèn)同，請(qǐng)以“我有我的光彩”為題目，寫一篇文章。要求:文體自選（詩(shī)歌除外）。600字以上。文中不能出現(xiàn)考生的姓名和所在 學(xué)校名稱。不得抄襲你的手，我的眼一文的內(nèi)容。2017年增

28、城區(qū)初中畢業(yè)班語(yǔ)文綜合測(cè)試題參考答案及評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)一、（6小題,20分）1 .【語(yǔ)音辨析】（3分）A（A. tid o / tiao h di / hd i B. hd / huo y In/dn C. wd n /mdn 11/ sh u d D. qido / k 6 q i d n g/q i dng）2 .【字形辨析】（3分）C（A.頂-鼎 障-嶂 B.訣-決 輪-倫 D.連一漣 詩(shī)一恃）3 .【詞語(yǔ)辨析】（3分）B4 .【語(yǔ)病辨析】（3分）D（A項(xiàng)不合邏輯:三重否定，還是否定，不合實(shí)際;B項(xiàng)成分殘缺:介詞誤用，使句子主語(yǔ)缺 失:C項(xiàng)表意不明：期待的對(duì)象是13號(hào)線還是2 1號(hào)線，指代不明：

29、D項(xiàng)考查關(guān)聯(lián)詞搭配， 盡管仍然）5 .【標(biāo)點(diǎn)符號(hào)】（3分）D（A項(xiàng)說(shuō)話人在引文的中間，“說(shuō)”之后應(yīng)為逗號(hào)：B項(xiàng)“十分之一、二”應(yīng)表示概數(shù)， 故數(shù)字中間不能用頓號(hào)隔開;C項(xiàng)句子并沒(méi)有疑問(wèn)語(yǔ)氣，問(wèn)號(hào)要改成逗號(hào);D項(xiàng)是正確的，括號(hào) 內(nèi)容緊貼原文是對(duì)的，原因是局部引用。）6 .【語(yǔ)言運(yùn)用】（5分）（D花和尚（魯智深、魯提轄）倒拔（力拔、勇拔）垂楊柳。（2分）（評(píng)分說(shuō)明：寫出人物“花和尚”或“魯智深”或“魯提轄” 1分，事件“倒拔垂楊柳”或 “力拔垂楊柳”或“勇拔垂楊柳” 1分，意近即可）。（2）示例一:魯智深（1分）因不滿鄭屠欺侮金翠蓮父女（1分），三拳打死了鎮(zhèn)關(guān)西（1分）。示例二：魯智深（1分）大鬧

30、野豬林（1分），救了林沖（1分）。示例三：魯智深（1分）單打二龍山（1分），落草為寇（1分）。示例四：魯智深（1分）在菜園教訓(xùn)潑皮（無(wú)賴）（1分），樹立了威信（1分）。示例五：魯智深（1分）大鬧五臺(tái)山（1分），被逐出五臺(tái)山（1分）。（評(píng)分說(shuō)明:滿分3分。人物名稱1分，具體事情1分，事件結(jié)果1分）二、（2小題,15分）7 .【古詩(shī)文默寫】（10分）A、E4分，一項(xiàng)2分，多選不得分。無(wú)限山河淚仍憐故鄉(xiāng)水?dāng)嗄c人在天涯 受任于敗軍之際 但少閑人如吾兩人者耳只吹的水盡鵝飛罷4分。每空1分。錯(cuò)、漏、多、少一個(gè)字，此空不得分。（3）老膜伏楊，志在千里。鬢微霜，又何妨！4分。每空1分。本題有2分附加分，加分后

31、第7小題不超過(guò)10分。8 .【文言詞語(yǔ)理解】（5分）（1）反:通"返”異:對(duì)感到詫異 （3）白：酒杯 （4）全：完全，確定是 （5）雖:即使5分，每小題1分。三、（4小題，15分）9 .【文言詞語(yǔ)理解】（3分）C10 .【文言句子翻譯】欣賞山水的樂(lè)趣,領(lǐng)會(huì)在心里，寄托在喝酒上。（4分）【評(píng)分說(shuō)明】補(bǔ)充動(dòng)詞1分，“得”，“寓” 1分,語(yǔ)句通順1分。11 1 .【文言文文意內(nèi)容理解】（3分）B12 .【古詩(shī)鑒賞】（5分）第（1）題（2分）：九重天，指皇帝；路八千，泛指路途遙遠(yuǎn)。第（2）題（3分）：描述了詩(shī)人回望長(zhǎng)安，云橫不見家，立馬藍(lán)關(guān)，大雪阻攔，前路艱危， 心中感慨萬(wàn)分的情景（1分,意

32、近即可）。表達(dá)了詩(shī)人思鄉(xiāng)念親、內(nèi)心郁憤（壯志難酬、報(bào) 國(guó)無(wú)門）、前途未卜的感傷（悲涼）的情感（2分,意近即可）。【評(píng)分說(shuō)明】能對(duì)詩(shī)句進(jìn)行翻譯或解說(shuō)1分，“思鄉(xiāng)”“郁憤” “感傷（悲涼）”三種情感 任答其中兩點(diǎn)的即可得2分。四、（10小題，40分）13 .【信息篩選與辨析】（3分）BB選項(xiàng)符合文意。B選項(xiàng)對(duì)應(yīng)文字是第三個(gè)小標(biāo)題”人類已經(jīng)透支了地球資源”下第六 行的文字“世界糧食組織預(yù)測(cè)，隨著人口增加，人均占有水量相對(duì)減少2 4%。同時(shí)，污水排 放量相應(yīng)增加,將加劇可用水污染和供水不足問(wèn)題?！盇選項(xiàng)不符合文意。A選項(xiàng)錯(cuò)誤類型是張冠李戴.A選項(xiàng)對(duì)應(yīng)文字是第一段第一行“近 日，美國(guó)人口資料局預(yù)測(cè):到2

33、 0 53年，世界人口總數(shù)將達(dá)到100億。”不是“美國(guó)自然歷史 博物館”,對(duì)象錯(cuò)誤。C選項(xiàng)不符合文意。C選項(xiàng)錯(cuò)誤類型是無(wú)中生有。C選項(xiàng)對(duì)應(yīng)文字是“鏈接三”的第 七行第九行的文字“未來(lái)人類對(duì)自然資源的“透支”程度到2050年，可能需 要兩個(gè)地球才能滿足人類對(duì)于自然資源的需求”，選項(xiàng)中沒(méi)有表示估計(jì)的詞語(yǔ)“可能”。D選項(xiàng)不符合文意。D選項(xiàng)錯(cuò)誤類型是無(wú)中生有。D選項(xiàng)對(duì)應(yīng)文字是第二個(gè)小標(biāo)題下的 第三段文字“靜態(tài)儲(chǔ)量將在5 0年內(nèi)枯竭的有缽、鋅、錫、汞、硫、金剛石、石棉、石墨、 重晶石、滑石等”，原文中沒(méi)有提到石油。1 4 .【內(nèi)容理解與分析】（3分）CC選項(xiàng)分析不正確。C選項(xiàng)錯(cuò)誤類型是混淆內(nèi)容。C選項(xiàng)對(duì)

34、應(yīng)文字是第一段第三行“我 們能否一直有足夠的食物和水資源，讓每個(gè)人都開心健康地生活？ ”不是分析“有關(guān)人類快 速增長(zhǎng)原因”的內(nèi)容。A選項(xiàng)分析正確。A選項(xiàng)對(duì)應(yīng)文字是第一個(gè)小標(biāo)題“人類是如何增長(zhǎng)到72億的”下第 三行一一第五行的文字“隨后隨著農(nóng)業(yè)的發(fā)展加上工業(yè)革命的到來(lái)，人口數(shù)量開始飆升”, 是分析“有關(guān)人類快速增長(zhǎng)原因”的內(nèi)容。B選項(xiàng)分析正確。B選項(xiàng)對(duì)應(yīng)文字是“鏈接二”第二行的文字“醫(yī)學(xué)科學(xué)取得一系列重 大突破和進(jìn)展使導(dǎo)致人口大量死亡的疾病得到有效抑制”，是分析“有關(guān)人類快速增長(zhǎng) 原因”的內(nèi)容。D選項(xiàng)分析正確。D選項(xiàng)對(duì)應(yīng)文字是“鏈接二”第五行的文字“營(yíng)養(yǎng)學(xué)和衛(wèi)生學(xué)的進(jìn)展 使人類找到改善營(yíng)養(yǎng)、增強(qiáng)

35、體質(zhì)的有效途徑。特別是嬰兒、孕婦和產(chǎn)婦死亡率顯著下降”， 是分析“有關(guān)人類快速增長(zhǎng)原因”的內(nèi)容。15 .【內(nèi)容理解與分析】（3分）AA選項(xiàng)分析不正確。A選項(xiàng)錯(cuò)誤類型是以偏蓋全。A選項(xiàng)對(duì)應(yīng)文字是第二個(gè)小標(biāo)題“人 類1 00億，地球?qū)⒆兊孟駢災(zāi)?quot;下第六行“如果每個(gè)人都同意變?yōu)樗厥持髁x者,飼養(yǎng)少數(shù)或 完全不飼養(yǎng)牲畜,現(xiàn)有14億公頃的耕地也僅能供養(yǎng)100億人”。以偏蓋全：原文有兩個(gè)條件， 而選項(xiàng)中少了一個(gè)條件“飼養(yǎng)少數(shù)或完全不飼養(yǎng)牲畜”。B選項(xiàng)分析正確.B選項(xiàng)對(duì)應(yīng)文字是第二個(gè)小標(biāo)題”人類100億，地球?qū)⒆兊孟駢災(zāi)埂?下第三行一一第五行的文字“除了有限的水資源，地球能夠生產(chǎn)出的食物總量也是有限

36、 的地球能夠養(yǎng)活的人也是有限的二C選項(xiàng)分析正確。C選項(xiàng)對(duì)應(yīng)文字是“鏈接一”第二行的文字“如果用已知的先進(jìn)方法 耕作全部適于生產(chǎn)栽培的土地,那么地球足以養(yǎng)活五六百億人”。D選項(xiàng)分析正確。D選項(xiàng)對(duì)應(yīng)文字是第三個(gè)小標(biāo)題下的文字“科學(xué)模型顯示，溫室氣體 的累積，將導(dǎo)致地球溫度在本世紀(jì)內(nèi)上升2。這將對(duì)糧食產(chǎn)量、水資源分配等帶來(lái)一系列 影響，最終不可避免削弱地球的人口承載力。16 .【說(shuō)明方法與表達(dá)效果】（4分）運(yùn)用引資料或引用的說(shuō)明方法（1分），引用杰出生物學(xué)家愛德華威爾森的名言縣直 權(quán)威性和說(shuō)服力（1分）,說(shuō)明了地球能夠養(yǎng)活人的資源是有限的（1分），警醒人類要服約 資遮（1分）。（意思相近即可，答案中

37、加橫線處是得分點(diǎn)，每點(diǎn)1分。） 17.【內(nèi)容分析與運(yùn)用】（5分）（1）困境:水資源緊張、能源緊缺、氣候變暖（地球生態(tài)系統(tǒng)的“凈化”能力也在急劇 弱化）。（3分，每點(diǎn)1分。意思相近即可，答案中加橫線處是得分點(diǎn)）（2）能答出控制人口（計(jì)劃生育）、節(jié)約能源（低碳生活）、開發(fā)新能源等任意兩個(gè)方面 的建議都得2分。18 .【信息篩選并整合】（6分）默契表現(xiàn)賈文其賈海霞砍樹枝用肩膀頂著賈海霞爬樹。摸索砍樹枝、溜下樹、撿樹枝放到賈文 其背上的筐子里。過(guò)河先馱著樹枝過(guò)河,再背賈海霞過(guò)河。幫助賈文其脫掉了棉鞋、襪子，并卷 起褲腳°種樹用脖頸夾著裝在塑料水桶上的木棍 到河邊取水、灌溉.在地上砸出洞眼，插

38、進(jìn)樹枝，填上土。（每空1分）19.【句子賞析】（4分）示例一:這句話運(yùn)用了環(huán)境描寫（1分），“春寒料峭”寫出了植樹的季行及環(huán)境的惡劣（1 分），從側(cè)而突出賈文其和賈海霞種樹的艱難（2分）。示例二：在結(jié)構(gòu)上總領(lǐng)全文（1分），在內(nèi)容上交代了主人公的身份（1分），突出賈文 其和賈海霞種樹的艱難（2分）o示例三：“戰(zhàn)場(chǎng)” 一詞用了比喻的修辭手法（1分）,把“在河灘種樹”比作“戰(zhàn)場(chǎng)”， 生動(dòng)形象地（1分）突出賈文其和賈海徑種樹的艱難（2分）。示例四：動(dòng)詞“互相攙扶” （1分），生動(dòng)細(xì)致地（1分）突出賈文其和賈海直種樹的艱難 （2 分）。評(píng)分說(shuō)明：角度（1分）+效果（1分）+內(nèi)容分析（2分）。劃?rùn)M線處是得

39、分點(diǎn)。20 .【寫法賞析】（4分）【答案】交代賈文其和賈?；聝扇说年P(guān)系和遭遇的家庭變故以及不幸遭遇（2分），為 下文寫兩人決定“聯(lián)手”種樹做鋪墊（1分），拓展和豐富了文章的故事情節(jié)（1分）。評(píng)分說(shuō)明:概括插敘段落的內(nèi)容2分+作用2分21 .【人物形象的理解與分析】（4分）自強(qiáng)不息（樂(lè)觀向上）。兩人你借我雙手，我借你雙眼，你以我為眼，我以你為手，殘 殘相助種樹。樸實(shí)無(wú)華（真誠(chéng)淳樸）。媒體問(wèn)他們辛苦地種樹為了什么,他們老實(shí)回答植樹是為了過(guò) 生活,不欺騙別人。有情有義。賈文其三歲時(shí)因?yàn)橛|電失去了雙臂，一路走來(lái)，多虧了賈海霞的幫忙和照 顧。善于反思。他們吸取教訓(xùn)，從河邊離水最近的地方開始栽樹。堅(jiān)持不懈

40、（不灰心、不放棄）。村里人把他們當(dāng)成了笑話，但賈文其并不灰心。評(píng)分說(shuō)明：性格特點(diǎn)（1分）+例句（1分）【五點(diǎn)中任意答對(duì)其中兩點(diǎn)即可得滿分】 22.【內(nèi)容的理解分析】（4分）賈文其和賈海液為了生活，為了生活、為了尊嚴(yán)、為了陪伴，賈海霞是賈文其的手，賈文 其是賈海魂的眼,殘殘相助使5 0畝荒灘變成了綠洲（2分）。他們成功的合作啟示我們:在學(xué) 習(xí)和生活中要共同的愿望、取長(zhǎng)補(bǔ)短、有奉獻(xiàn)精神（2分）。評(píng)分說(shuō)明：請(qǐng)結(jié)合文章內(nèi)容（2分）+聯(lián)系生活實(shí)際說(shuō)成功的合作需要的要素（2分）23.【寫作】（60分）作文分項(xiàng)分等評(píng)分表項(xiàng)目一等二等三等四等30232 21615111 00切合題意符合題意基本符合題意偏離題意內(nèi)容中心突出中心明確中心基本明確中心不明確（30 分）內(nèi)容充實(shí)內(nèi)容較充實(shí)內(nèi)容單薄內(nèi)容空泛情感真摯情感真實(shí)情感基本真實(shí)情感不真實(shí)語(yǔ)言（20 分）2016151 010650語(yǔ)言準(zhǔn)確 流暢、生動(dòng)語(yǔ)言準(zhǔn)確、通順語(yǔ)言基本通順語(yǔ)言不通順