幼兒園中班科學(xué)教案《水果的沉浮》

1、幼兒園中班科學(xué)教案水果的沉浮 要培養(yǎng)幼兒對(duì)科學(xué)的興趣，首先就要激發(fā)幼兒好奇心，下面是由小編為大家整理的“幼兒園中班科學(xué)教案水果的沉浮”，歡迎閱讀。 幼兒園中班科學(xué)教案水果的沉浮 一：教學(xué)目標(biāo)： 1、觀察水果在水中的沉浮現(xiàn)象，獲得物體沉浮的經(jīng)驗(yàn)。 2、認(rèn)識(shí)標(biāo)記“”、“”，能根據(jù)沉浮標(biāo)記簡(jiǎn)單分類。 二：教學(xué)準(zhǔn)備： 各類時(shí)令水果若干，“”與“”的標(biāo)記各一，沉浮兄弟圖片，盛水容器若干。 三：教學(xué)過(guò)程： 1.出示教具，激發(fā)幼兒興趣。 “小朋友，今天我們班來(lái)了兩位小客人。老師準(zhǔn)備了許多水果來(lái)招待這兩位小客人。你們看，都有些什么水果。 （幼兒一一指認(rèn)水果。） “今天要來(lái)的兩位小客人特別奇怪，哥哥叫浮起來(lái)，專

2、吃浮在水面上的水果，你們看吃多了浮在水上的水果，嘴巴都往上翹了（出示標(biāo)記）； “弟弟叫沉下去，專吃沉在水底下的水果，你們看吃多了沉在水下的水果，嘴巴都往下垂了（出示標(biāo)記）。” 2.思考與討論 “沉浮兄弟吃錯(cuò)了水果，就要拉肚子，所以我們要幫兄弟倆把水果分出來(lái)?！?“小朋友，你們想一想，這些水果放在水里，哪些會(huì)浮起來(lái)，哪些會(huì)沉下去呢？” 幼兒自由討論后回答 “剛才小朋友們各有各的說(shuō)法，我們也不知道到底哪些水果放在水里是沉下去的，哪些水果是浮起來(lái)的?，F(xiàn)在就請(qǐng)小朋友每人拿一樣水果，放到水里去試一試，看看你拿的水果在水里到底是沉是浮。 3.實(shí)驗(yàn)操作 幼兒實(shí)驗(yàn)，并把自己的實(shí)驗(yàn)結(jié)果告訴小朋友聽(tīng)。師巡回指導(dǎo)，

3、幫助幼兒正確運(yùn)用“沉”和“浮”來(lái)表述。 “現(xiàn)在誰(shuí)愿意把你的發(fā)現(xiàn)講給大家聽(tīng)聽(tīng)？” （1：“我拿的是西紅柿，我發(fā)現(xiàn)西紅柿是浮起來(lái)的。）” 4.鞏固沉浮兄弟的特征，進(jìn)一步認(rèn)識(shí)標(biāo)記“”、“”。 “小朋友你們看，沉浮兄弟來(lái)了，我們把水果送給他們吃吧?！?幼兒送水果，沉浮兄弟道謝，幫助幼兒把水果區(qū)分開(kāi)來(lái)。 5.重點(diǎn)是能夠觀察到水果在水中的沉浮現(xiàn)象獲得沉浮經(jīng)驗(yàn)；難點(diǎn)認(rèn)識(shí)標(biāo)記“”、“”，能夠根據(jù)標(biāo)記進(jìn)行簡(jiǎn)單分類。 6.與沉浮兄弟分享水果，活動(dòng)結(jié)束。 7.教學(xué)效果： 通過(guò)活動(dòng)，幼兒能夠在教師指導(dǎo)下直觀的觀察到水果在水中的沉浮現(xiàn)象，激發(fā)了幼兒的學(xué)習(xí)探索興趣，獲得了初步的沉浮經(jīng)驗(yàn)，體驗(yàn)到成功的滿足，通過(guò)直觀的教具幼兒認(rèn)識(shí)標(biāo)記“”、“”