讀書活動規(guī)章制度

1、。讀書活動規(guī)章制度邦均鎮(zhèn)第五中心小學2014年9月讀書活動規(guī)章制度-可編輯修改 -。為穩(wěn)步推進課程改革和素質(zhì)教育，全面提高教師理論素質(zhì)和學生的綜合素養(yǎng)，積極營造學習氛圍，推動讀書活動持續(xù)扎實開展，鞏固和擴大讀書活動的成效，特制定本管理制度。1、各班要選好威信高、負責任、具有較強組織能力的讀書組織委員，組織班級讀書活動。要加強學生的朗讀能力的訓練與培養(yǎng)，每天晨讀課要讓瑯瑯的讀書聲充滿校園。2、完善班級圖書角。各班圖書管理員要做好借書、分書等工作，閱讀要求學生靜心、投入，充分體現(xiàn)自主、自覺的學習風氣。各班要定期更換圖書。3、讀書時間為：晨讀、課間讀、課運讀、雙休日大閱讀，提倡并鼓勵學生每天在家自覺

2、讀書。（1）學生要做到：低年級摘抄精美詞句；中、高年級做好讀書筆記（內(nèi)容可以是摘抄精美詞句、內(nèi)容摘要，也可以適當寫些自己的讀書體會）。（2）教師要做到：和作業(yè)布置結(jié)合起來，不加重學生課業(yè)負擔；有布置有檢查，每日查看學生讀書情況。4、教師每人都要帶著教育教學實踐中的一個問題，選讀書籍，用科學理論和先進經(jīng)驗充實自己，解決困難，撰寫讀書心得及教育教學論文，為學校讀書風氣形成樹立榜樣。5、語文教師要上好課外閱讀課。（1）走進圖書室，根據(jù)圖書室安排，各班定期到圖書室借閱圖書。（2）圍繞閱讀主題，備好課，上好指導(dǎo)課：激發(fā)興趣 讀物介紹 工具書使用方法指導(dǎo) 閱讀方法指導(dǎo)等。（3）交流匯報課，組織學生展示匯報

3、自己近期的閱讀收獲：開展不同形式的美文誦讀比賽，不斷提高學生的朗讀技巧和水平。開展演講、講故事比賽、讀書手抄報、古詩詞擂臺賽、讀書筆記展評等趣味性較強的讀書活動，鍛煉學生的語言表達能力。開展不同形式的寫作比賽，用自己的筆寫自己的生活：記敘文、讀（觀）后感、想象作文、童話等競賽，檢驗讀書、積累的成果，學生自己動手編輯小報，創(chuàng)作剪貼報，豐富課余生活。6、結(jié)合元旦節(jié)、勞動節(jié)、兒童節(jié)、教師節(jié)、國慶節(jié)等節(jié)日舉行黑板報、手抄報、現(xiàn)場作文比賽、讀書報告會等活動。7、組織參加上級部門組織的讀書、寫作等比賽，讓學生在實際中得到鍛煉。8、發(fā)揮宣傳專欄和校園網(wǎng)作用，刊登師生的作品，為學生的發(fā)展提供自我展示的平臺。如：“好書介紹”、“讀書心得”、“名篇選播”等欄目。9、學校圖書室每周定期做好各班借書登記工作。10、學校每學年評選“閱讀之星” 、“書香班級”、“書香家庭”。-可編輯修改 -。歡迎您的下載，