小學道德與法治二年級下冊《可親可敬的中國人》教學設(shè)計

1、可親可敬的中國人教學設(shè)計教材內(nèi)容：科教版二年級道德與法治下冊第四單元第三課教學目標：1初步了解為了祖國的繁榮富強、人民的自由獨立，許許多多的中國 人前赴后繼、不怕犧牲的事跡。2、感受到人民英雄的偉大氣概3、學習人民英雄勇于奉獻的精神教學重點：了解為了祖國的繁榮富強、人民的自由獨立，許許多多的中國人前赴后繼、不怕犧牲的事跡。教學準備：多媒體課件、圖片、心形卡片教學過程：一.談話引出英雄孩子們看過少年英雄王二小這部電影嗎，老師小時候看過這部 影片，講的就是小英雄王二小的故事王二小是兒童團員，他常常一邊在 山坡上放牛，一邊給八路軍放哨。有一天，日本鬼子又來“掃蕩”，走 到山口時迷了路，就叫他帶路。機

2、智勇敢的王二小把日本鬼子帶進了八 路軍的包圍圈（播放電影王二小片段）A王二小大喊隊長我把鬼子帶來了槍聲想起來了戰(zhàn)斗打響了B、機靈的王二小向八路軍在的方向爬去因為他知道那里是最安全的二小邊爬還邊念叨著“打鬼子”C、日本鬼子發(fā)現(xiàn)了二小向他舉起了搶。“二小快點爬”D??！ 一聲槍響，一顆子彈射中了王二小。王二小再也爬不動了， 向下滑去。E、幾把刺刀同時刺向王二小的身體。二小犧牲了！他用自己幼小的 生命保證了鄉(xiāng)親們的安全！師：看了這部短片你有什感受師：王二小為了保護人民，犧牲在日本侵略者的刺刀下，他是一位 了不起的小英雄。其實，在革命戰(zhàn)爭年代，還有很多很多像王二小這樣 的中國人他們?yōu)榱俗鎳夥艦榱俗屩袊?/p>

3、人民站起來獻出自己寶貴的生 命。接下來就讓我們一起穿越時空去走進這些可親可敬的中國人（板書）過渡：上周上課的時候，老師布置大家也去搜集你心目中的英雄故事， 都帶來了嗎？大家先在小組內(nèi)交流，組長選出本組最優(yōu)秀的一個英雄故 事，等會咱們進行英雄故事交流會。二、活動感悟英雄活動一、英雄故事，我來說1、 組內(nèi)交流英雄故事2、 每組代表上臺展示，并說出為什么認為他是英雄。師：同學們交流的非常投入，現(xiàn)在請每組的代表上臺展示你搜集的英 雄故事。一組：小英雄雨來的故事（他是一位機智勇敢的小英雄）二組：董存瑞的故事（董存瑞為了戰(zhàn)斗的勝利不惜犧牲自己的生命是 一位英雄）三組： 劉胡蘭的故事 （劉胡蘭作為一個女共產(chǎn)

4、黨員面對敵人的鍘刀毫 不畏懼是一位了不起的女英雄）四組：狼牙山五壯士的故事 （為了掩護主力部隊和干部群眾他們浴血 奮戰(zhàn)最后壯烈犧牲他們是令人敬佩的英雄）哪位同學還覺得自己搜集的故事特別精彩來和大家一塊分享一下3、師小結(jié)，板全課題：孩子們，原來你們心目中都有自己的英雄，他們的事跡也在感動著 你，他們的精神也在激勵著你。是呀，這些英雄烈士們?yōu)榱吮Ｐl(wèi)祖國， 為了保護人民，敢于斗爭，勇于自我犧牲。他們是我們值得我們尊敬的 人。他們無愧人民英雄的稱號（板書）過渡：英雄已逝，精神長存！這些人民英雄在那個艱苦的年代，為 了祖國的解放、為了我們今天幸福的生活，不惜拋頭顱、灑熱血，終于 在1949年中華人民共和

5、國成立了 （出示視頻） 站起來的中國人民沒有忘 記這些烈士忠魂用各種方式寄托他們的緬懷之情和哀思。 出示陵園 紀念 碑孩子們，你們知道這是哪嗎？誰去過那里？你對這里知道多少？ （出 示沂水縣的革命烈士陵園及陵園中人民英雄紀念塔圖片）生談后師適當補充： 這里長眠著3877名沂水籍烈士和654名外籍烈 士他們把鮮血灑在了沂水這塊土地上用生命換來了我們幸福的今天！孩子們看，這又是哪里？你去過天安門廣場嗎？ （師出示人民英雄 紀念碑。補充碑后面是周恩來總理親自題寫的碑文朗誦）英雄的身體已融入大地，英雄的行為也化作一首首贊歌（配樂英雄 贊歌） ，紀念碑展示著他們的偉岸，國旗上浸滿他們的血汗。面對此碑，

6、讓我們舉起我們的右手，向他們敬禮！表達我們最深的敬意?；顒佣?、模范人物，我榜樣1、師：新中國成立了但是當時的中國可以說一窮二白滿目瘡痍不過 更多的可親可敬的中國人在英雄精神的鼓舞下，投入到祖國建設(shè)大業(yè)中 去，他們用自己的行動再一次給我們樹立了學習的榜樣（出示活動二人民 英雄，我榜樣）課件播放：孔繁森、鄧稼先、王進喜、王選、中國女排等英雄頭像。 教師介紹：1這是人民的好干部孔繁森，他為了西藏人民能過上好 的生活鞠躬盡瘁死而后已2、 這是兩彈元勛鄧稼先他組織研發(fā)了中國第一顆原子彈讓中國人 在世界上挺起了腰桿。3、這是鐵人王進喜，他和他的鉆井隊打出了大慶第一眼油井讓中 國脫掉了貧油國的帽子4、 這是

7、獲得五連冠的中國女排 她們用他們的拼搏精神為祖國在世 界舞臺上贏得了榮譽師：正是無數(shù)英雄模范在自己的崗位辛勤工作，無私奉獻，才有了 祖國強大的今天，才有了在國際舞臺上的話語權(quán)。（板書：英雄模范）課前，老師讓大家搜集、整理了英雄模范故事，先在小組內(nèi)講講你 了解的英雄模范故事， 然后選代表參加全班的英雄模范故事賽， 好不好？ 學生：好。小組活動。教師： 準備好了嗎？哪小組先來講你們搜集的英雄模范的事跡？ 小組1： （展示劉翔圖片）劉翔是中國運動員的驕傲，他在雅典奧運 會上以12秒91的成績獲得冠軍，書寫了中國田徑新歷史。教師：是?。≡趧⑾鑺Z冠的那一刻，全中國都沸騰了，讓我們一起 重溫那激動人心的時

8、刻。學生1：劉翔好樣的，你是祖國的驕傲。學生2：劉翔為國爭光，是我們的榜樣。 教師：希望大家將來也為國爭光，讓祖國為你驕傲。哪個小組再來 講英雄模范的事跡？小組2：（展示袁隆平圖片）袁隆平爺爺培育出來的雜交水稻良種， 大大提高了水稻產(chǎn)量，我們用占世界百分之七的土地養(yǎng)活了占世界百分 之二十以上的人口，袁隆平爺爺立了大功。教師：是的，袁隆平爺爺好樣的，是我們祖國的驕傲。小組3：（展示雷鋒圖片）雷鋒樂于助人，勤儉節(jié)約。有人這樣說： 雷鋒出差一千里，好事做了一火車。他還把自己的工資積攢起來，捐助 災區(qū)，而自己的衣服卻補了又補，我們要向雷鋒叔叔學習。教師：是的，雷鋒真是我們學習的好榜樣，小組4：（展示孫

9、永勝圖片）孫永勝：這是我們沂水勇斗歹徒的英雄模 范孫永勝面對兇惡的持刀歹徒，他身中7刀不屈服，仍然以頑強的毅力 同他們展開殊死搏斗；面對瘋狂歹徒3次開車撞擊，他發(fā)出了“就是從 我身上軋過，也決不放行”的怒吼教師：孫永勝好樣的 是我們沂水人的驕傲教師：同學們的故事講的真不錯。她們是我們學習的榜樣正是無數(shù) 英雄模范在自己的崗位辛勤工作，無私奉獻，才有了祖國強大的今天， 才有了在國際舞臺上的話語權(quán)。（板書：英雄模范）活動三身邊英雄我知道教師：同學們，為祖國解放、為人民幸福而犧牲的人是英雄，為祖 國建設(shè)做貢獻的是英雄，見義勇為的人是英雄，全心全意為人民服務(wù)的 人也是英雄。這些英雄這些模范都是可親可敬的

10、中國人其實在我們身邊 也有 很多默默無聞在自己的崗位上的可親可敬的中國人誰來說一說你 身邊的這些人學生1：我覺得我們門衛(wèi)張爺爺就是一位可親可敬的人。每天上學、放學時，他總是站立在學校門口，時刻保護著我們的安全。學生2：我覺得交警叔叔也是可親可敬的人。上學、放學時，他們總 是準時出現(xiàn)在學校門口，維持秩序，疏散交通，護送我們過馬路。學生3：我覺得老師也非?？捎H可敬的。為我們辛勤備課、上課、批 改作業(yè)，和我們一起做游戲，關(guān)心我們成長。教師：是的，他們都是可親可敬的人。通過同學的講述，我們發(fā)現(xiàn) 無論是革命戰(zhàn)爭年代的人民英雄，還是社會主義建設(shè)時期的英雄模范； 無論是做出了驚天動地事跡的大人物，還是在平凡

11、崗位上盡職盡責的普 通人，他們心中都有一個神圣使命，那就是熱愛自己的祖國中國。 （板書：熱愛祖國） 活動四、面對英雄，我想說1、過渡：是啊，就是那一個個英雄、一個個模范、一個個平凡人的 故事在伴隨著我們成長，鼓舞著我們，激勵著我們。 此時此刻，你們的 心里肯定有許多感慨，就讓我們向英雄模范說說自己的心里話吧。2、向英雄說說自己的心里話。請把你想說的話寫在老師發(fā)給你的信譽卡片上寫好的同學請用你最 漂亮的坐姿告訴老師A、 用書簽的形式寫下自己想對英雄說的話。填寫心語卡我心目中最可親可敬人是_ 因為_B、把寫好的卡片貼在向日葵花瓣上3、總結(jié)激勵： （播放升旗視頻）一個個故事，說不完對英雄的思念， 一首首贊歌，訴不完我們的崇敬。但一句句發(fā)自肺腑的話語，卻表達了 我們學英雄，做英雄的決心。我們就像這向日葵花，向著太陽向著祖國 向著黨，茁壯成長！我們更要像這些英雄模范們一樣， 用我們的知識和 汗水使