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文檔簡介
1、五年級(jí)西師大語文下冊修改病句專項(xiàng)水平練習(xí)題班級(jí):_ 姓名:_ 時(shí)間:_1. 修改病句。今天,我觀賞了動(dòng)畫片大鬧天宮。_他戴著一副金絲眼鏡,一件皮夾克。_公園里開滿了五顏六色的紅花。 _2. 按要求修改句子。鐵路沿線上的一棵棵白楊樹高大、筆直、茂盛。(改為比喻句)_3. 修改病句??椷@么一件毛衣,我?guī)缀跻ㄉ洗蠹s整整一個(gè)星期左右的時(shí)間。_我只好不得不垂頭喪氣地與她告辭了。_4. 下面一段話有四處錯(cuò)誤,請加以改正。讀報(bào)是每天都要做的事,積累報(bào)紙資料也要有恒心,否則往往事半功倍。一疏忽,一間斷,就有可能把有價(jià)值的資料白白遺漏,陳毅同志在給女兒的詩中告戒道,“應(yīng)知學(xué)問難,在于點(diǎn)滴勤。”積累報(bào)
2、紙資料,就要發(fā)揮這種“點(diǎn)滴勤”的精神。1.文中有一個(gè)標(biāo)點(diǎn)符號(hào)錯(cuò)誤,是_句中的_號(hào)應(yīng)改為_。2.文中有一個(gè)錯(cuò)別字,是_,應(yīng)改為_。3.文中有一個(gè)成語使用不當(dāng),是_,應(yīng)改為_。4.文中第_句是病句,應(yīng)改為_。5. 修改病句。(1)我國棉花的生產(chǎn),長期不能自給。改:_(2)廣大的農(nóng)村青年表現(xiàn)出無比的走社會(huì)主義的熱情。改:_ (3)在社會(huì)主義建設(shè)事業(yè)中,應(yīng)該發(fā)揮廣大知識(shí)分子充分的作用。改:_ 6. 修改病句(在原句上修改)。(1)每個(gè)小學(xué)生都應(yīng)該上課專心聽講的好習(xí)慣。(2)多讀好書,可以豐富和提高我們的知識(shí)。(3)五壯士不但壯烈犧牲了,而且他們永遠(yuǎn)活在我們心中。(4)貝
3、多芬是一位著名的歌唱家。7. 用修改符號(hào)修改病句。(1)經(jīng)過了四年的努力,完成了新書的初稿。 (2)國榷的作者是清朝史學(xué)家談遷寫的。8. 修改病句。我的作業(yè)差不多寫完了。_指南針是我國古代的四大發(fā)明。 _雅魯藏布大峽谷的發(fā)明,讓人們興奮不已。_9. 修改下列病句。根本一壞,雖然你有一些學(xué)問和本領(lǐng),但是也不會(huì)成為對社會(huì)有用的人。_我喝著可樂和花生米,心里高興極了。_10. 用詞不當(dāng),修改病句。(1)大廳里擺滿了看演出的觀眾。_(2)校園里生滿了白的、紅的、黃的等五顏六色的花。_11. 修改病句。(1)我估計(jì)那個(gè)人一定是小偷。_(2)除夕之夜,一輪圓月掛在空中。_1
4、2. 用修改符號(hào)修改病句。1織女就把自己的情形全部完整地告訴了牛郎。2天上因?yàn)楦畸愄没剩詻]有自由,她不喜歡。3海力布知道著急也沒有用,不把為什么要搬家說清楚,大家才會(huì)相信的。13. 改病句。1同學(xué)們臉上洋溢著愉快的心情。_2中國名勝古跡很多,長城是唯一的一處。_3一輛日本朋友乘坐的汽車去故宮參觀_4、今年,我在郵局訂了少年文藝、童話大王、百家作文指導(dǎo)和小學(xué)生學(xué)習(xí)報(bào)等報(bào)紙。_14. 下面這段說明性文字有3處語病,請按要求進(jìn)行修改。鴕鳥分散于非洲和阿拉伯半島,主要生活在沙漠地區(qū)。鴕鳥的雙翅已經(jīng)退化,不會(huì)飛翔,但在順風(fēng)及拐彎奔跑時(shí),雙翅展開,起著像帆一樣的作用,能保持平衡,又能借助強(qiáng)勁風(fēng)力,加快
5、提高奔跑速度。研究人員經(jīng)過發(fā)現(xiàn)并觀察,鴕鳥并不會(huì)把頭藏進(jìn)沙里。1句中用詞不當(dāng),應(yīng)將“_”改為_。2句中語意重復(fù),應(yīng)_。3句中語序不當(dāng),應(yīng)改為“_”。15. 修改病句。(1)我們特別喜歡王老師,因?yàn)樗哪L(fēng)趣、滑稽可笑。_ (2)五年級(jí)的同學(xué)特別愛踢足球和羽毛球。_ (3)雖然他喜歡看各種課外書,但是他的眼界開闊,積累了許多的知識(shí)。_ 16. 修改下面的語段。這里景色奇麗,村前是一個(gè)大池塘,池水清如明靜,籃天白云倒映在水中,塘中荷花點(diǎn)點(diǎn);村后是一片清脆的竹林,竹林中山雀、畫眉對唱,鳴聲悅耳。到過這里的人都說它真像一副優(yōu)美的風(fēng)景畫。_17. 用詞不當(dāng),動(dòng)動(dòng)腦改一改。1、這首詩說明了作者對早春景色的贊美之情。_2、一輛大卡車停
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