九年級(jí)語文上冊(cè)12月份月考試卷及答案

1、九年級(jí)語文月考試卷及答案班級(jí) ：姓名：得分：一、語文積累與綜合運(yùn)用(29分)1.默寫古詩(shī)文中的名句名篇。(10 分）(1)，左臂懸敝筐。（白居易觀刈麥）(2)，枳花照驛墻。( 溫庭筠商山早行 )(3)蔌蔌衣巾落棗花，。（蘇軾浣溪沙(4)薄霧濃云愁永晝，。( 李清照醉花陰 )(5)惜秦皇漢武，；唐宗宋祖，。（毛澤東沁園春 雪）(6)陳涉太息曰：“嗟乎！?！保ㄋ抉R遷陳涉世家）(7) 默寫古詩(shī)月夜。2. 閱讀下面的文字，完成(1)-(3) 題。(6 分 )上億年的繁衍生息造就了地球連錦不斷的地理詩(shī)篇，在這幅異彩紛陳的畫卷中，我們的未知永遠(yuǎn)多于A，我們的想象始終需要證實(shí)，不管是滄海還是B，大自然的精彩

2、不會(huì)因?yàn)槲覀兊你露鴗u ì色。（ 1）給加點(diǎn)字注音，或根據(jù)拼音寫漢字。（2 分）繁衍_tu ì色(2) 畫線句子中有兩個(gè)錯(cuò)別字，找出并加以改正。（2 分）改為_改為(3) 根據(jù)語境，在 A、 B 兩處填寫恰當(dāng)?shù)脑~語。（ 2 分）A.B.3. 運(yùn)用你課外閱讀積累的知識(shí)，完成(1)-(2) 題。 (6 分 )鄭屠當(dāng)不過，討?zhàn)垺ｔ斶_(dá)喝道：“咄! 你是個(gè)破落戶 ! 若只和俺硬到底，灑家倒饒了你！你如今對(duì)俺討?zhàn)?，灑家偏不饒你！”又只一拳，太?yáng)上正著，卻似做了一個(gè)全堂水陸的道場(chǎng)，磬兒、鈸兒、饒兒一齊響。魯達(dá)看時(shí)，只見鄭屠挺在地上，口里只有出的氣，沒了入的氣，動(dòng)彈不得。（ 1）本段文字

3、選自水滸，這是一部歌頌的長(zhǎng)篇章回體小說，生動(dòng)描寫了從起義到興盛再到最終失敗的全過程，鮮明地表現(xiàn)了的主題。（ 2）文中主人公魯達(dá)綽號(hào)，主要內(nèi)容寫的是魯達(dá)的事，和魯達(dá)相關(guān)的事情還有。4暑假即將來臨, 校團(tuán)委準(zhǔn)備組織一次社會(huì)實(shí)踐活動(dòng), 請(qǐng)你踴躍參與并完成以下工作。（6 分）（ 1）【主題我推薦】校團(tuán)委擬向同學(xué)們征集活動(dòng)主題，請(qǐng)你聯(lián)系生活實(shí)際，仿照示例，推薦活動(dòng)主題并簡(jiǎn)述推薦理由。（ 3 分）示例：主題：倡導(dǎo)文明出行理由： 我覺得市民在出行過程中， 不遵守交通規(guī)則的現(xiàn)象比較普遍， 我希望這次 “倡導(dǎo)文明出行”的主題活動(dòng)，能增強(qiáng)大家文明出行的意識(shí)。主題：理由：（ 2）【活動(dòng)我設(shè)計(jì)】請(qǐng)你根據(jù)自己選定的主題

4、設(shè)計(jì)兩項(xiàng)活動(dòng)。（2分）活動(dòng)一：；活動(dòng)二：（ 3）【成效我預(yù)估】請(qǐng)你預(yù)估此次暑假社會(huì)活動(dòng)的成效。（2 分）1二、閱讀(51分）閱讀下面的文字，分別回答問題。 一(15分)無名花“生命”這個(gè)詞人人都懂?？墒?，真正使我懂得“生命”并使我內(nèi)心受到震撼的是我親身經(jīng)歷的一件小事。秋日的一天，我在放學(xué)回家的路上，忽見山坡上滿目枯黃中有一抹醒目的翠綠。定眼看時(shí)，原來是幾簇野花，長(zhǎng)得蓬蓬勃勃的。我叫不上名字。細(xì)看劍狀的葉子泛著油光，在花的四周片片豎起。有的根部還長(zhǎng)出一枝和葉片同樣翠綠油亮的莖來，莖的頂端是一束淡藍(lán)色的花蕾。我想，名苑華園之外并非皆下賤之物，這生長(zhǎng)于荒郊野外的無名花不正在一片肅殺中獨(dú)領(lǐng)風(fēng)騷嗎？世間

5、萬物風(fēng)流百代的豈只是“金枝玉葉”？我忽而想起我的花瓶來，便信手采了幾根花蕾，回家后把它插在瓶里。每天照樣上學(xué)，放學(xué)；每天匆匆做作業(yè)，復(fù)習(xí)功課，只是偶爾瞥一眼桌角那瓶中的花蕾，它好像不愿開放，一副很疲憊的樣子。這樣不覺過了十幾天，等我再瞥它時(shí)，哎呀！它已經(jīng)蔫了！我這才猛然想起，那天插到瓶子里時(shí)根本就沒有給它加水！我不禁感到歉然。不過，我慶幸我沒有把這花蕾扔到窗外去，因?yàn)槠孥E就在這幾天以后發(fā)生了。天清晨起來，我只覺有一縷馨香幽幽襲來，猛一轉(zhuǎn)頭，頓時(shí)驚得目瞪口呆桌角花瓶里，那早被我遺忘的無名花悄悄開放了！蔫得成了黑藍(lán)色的皺巴巴的花瓣間露出一星花蕊，有的已經(jīng)干癟，卻仍緊緊咬著同樣干癟的枝頭不甘落下。整

6、束花不見一絲綠意。蜷曲的黃葉默默地守護(hù)著復(fù)生的花朵，猶如一息尚存的士兵在曙光中高舉著那遍布彈痕的、神圣的戰(zhàn)旗！我的血猛地躁動(dòng)起來。一種從未有過的愧疚瘋狂地咬嚙著我的心。二十天啊，它沒有得到一滴水的滋潤(rùn)，這個(gè)身受重傷的生命卻至死沒有忘記自己的使命，把最后的微笑和溫馨留給這個(gè)世界。我的眼前仿佛出現(xiàn)了伏尼契筆下的牛虻，正捂著涌血的胸口，一步步搖晃著向我走來，而我正是那個(gè)向他射出罪惡子彈的兇手！我懷著沉重的心情，虔誠(chéng)地給它澆灌了水，這如饑似渴的水。我在無言中心里涌起一種感奮，一種沖動(dòng)；啊，生命！一介小花尚能如此，作為“萬物之靈”的人，又該如何呢？1. 從全文看，“使我內(nèi)心受到震撼”的是什么？（3 分）

7、2.第 4 段 “蜷曲的黃葉 神圣的戰(zhàn)旗”這個(gè)比喻句揭示了無名花怎樣的特性？（3 分）3.文中說的“我的血猛地躁動(dòng)起來”的原因是什么？（用原文中的話回答）（2 分）4. 由花聯(lián)想的牛虻的句子，表明“我”的內(nèi)心存有一種什么的感覺，并表達(dá)了“我”怎么樣的心情。（4 分）5. 對(duì)選文內(nèi)容和寫作方法所作的分析，正確的是（）（3分）A. 作者認(rèn)為，除了這些無名之花，生長(zhǎng)于名苑華園之外的尤其是荒郊野外的花草都是下賤之物。B. “一介小花尚能如此”中的“如此”，指代無名花“至死沒有忘記自己的使命，把最后的微笑和溫馨留給這個(gè)世界”。C. 選文禮贊生命是通過描寫、襯托的手法表達(dá)出來的，一處是“我想”，另一處隱含

8、在最后的三段文字中。D. 對(duì)篇末所提問題的回答應(yīng)是：人應(yīng)當(dāng)不怕困難和挫折，身處絕境中要有求生的信念和生存的能力。2 二(16分)寧?kù)o是一種生產(chǎn)力于丹清人張潮在幽夢(mèng)影中寫道：“能閑世人之所忙者，方能忙世人之所閑?！边@句話頗有意味，意思是指大家都在忙碌的事情，你能夠悠閑地對(duì)待它，才會(huì)有時(shí)間、有心思去滿足自己的閑情逸趣。別人忙碌追逐的你不追趕， 別人置之不理的你用心去體會(huì)。 這是一個(gè)發(fā)現(xiàn)的過程。 發(fā)現(xiàn)什么呢？發(fā)現(xiàn)一種生活方式，發(fā)現(xiàn)生命的質(zhì)量。菜根譚里說：“性躁心粗者一事無成，心平氣和者百福自集?！敝v的是同樣的道理。寧?kù)o有時(shí)也是一種生產(chǎn)力。一個(gè)人能夠平心靜氣，就能夠獲得一種智慧的能量，提高生命的質(zhì)量和

9、效率。我曾經(jīng)看過一個(gè)小故事。一位木匠把手表掉在半人高的刨花里，讓眾多徒弟去找，大家亂哄哄地找，怎么也找不著。后來他的兒子獨(dú)自在夜里靜靜地聽手表走動(dòng)的響聲，始終找到那塊手表。事情很簡(jiǎn)單，道理卻很深刻。想想看，寧?kù)o難道不是一種生產(chǎn)力嗎？莊子中說：“水靜猶明，而況精神！圣人之心靜乎！天地之鑒也；萬物之鏡也。”天地萬物是可以映照在我們心中的，前提是心要安靜。喧囂的小溪把碎沫拍打在山崖上的時(shí)候，澎湃的大海把浪花摔打在沙灘上的時(shí)候，它能照見世界嗎？它什么也看不見。一個(gè)人的心里有太多欲望，過分在意他人的贊譽(yù)和誹謗之語，這顆心就會(huì)像喧囂的小溪碎沫和澎湃的大海浪花，鼓動(dòng)著，躁動(dòng)著，這樣的人能靜下來嗎？如果不能擁

10、有一份寧?kù)o，不能擁有一種閑適，我們能看見生命的本真嗎？安靜下來，在中國(guó)人本來的生命規(guī)律中去發(fā)現(xiàn)悠然的歡喜，對(duì)今天這個(gè)時(shí)代而言，也許不僅是一件錦上添花的事，說它是雪中送炭也不為過。( 選自趣品人生，有刪改 )1. 閱讀兩段，注意劃波浪線的兩個(gè)論據(jù)，完成表格內(nèi)容（3 分）論據(jù)證明觀點(diǎn)論證方法論據(jù)特點(diǎn)論證作用菜根譚名言心平氣和能發(fā)現(xiàn)a具有權(quán)威性生命的質(zhì)量c木匠兒子找手表b舉例論證事實(shí)勝于雄辯abc2. 第段中，“獲得一種智慧的能量”與“提高生命的質(zhì)量和效率”能否對(duì)調(diào)？為什么？（3 分）3第段，把加點(diǎn)的詞“太多”刪去，行不行？請(qǐng)說明理由。（3 分）4. 把劃線的反問句“這樣的人能靜下來”改成陳述句，好

11、不好？請(qǐng)說明理由。（3 分）5. 你身邊也有一些人不夠“寧?kù)o”，請(qǐng)舉例說明，并為他們提出建議。（4 分）3 三 (20分)唐雎不辱使命（節(jié)選）秦王怫然怒，謂唐雎曰：“公嘗聞天子之怒乎？”唐雎對(duì)曰：“臣未嘗聞也?！鼻赝踉唬骸疤熳又?，浮尸百萬，流血千里?！碧砌略唬骸按笸鯂L聞布衣之怒乎？”秦王曰：“布衣之怒，亦免冠徒跣，以頭搶地耳?！碧砌略唬骸按擞狗蛑玻鞘恐?。夫?qū)ＶT之刺王僚也，彗星襲月；聶政之刺韓傀也，白虹貫日；要離之刺慶忌也，蒼鷹擊于殿上。此三子皆布衣之士也，懷怒未發(fā)，休祲降于天，與臣而將四矣。若士必怒，浮尸二人，流血五步，天下縞素，今日是也?！蓖Χ稹Ｇ赝跎珦?，長(zhǎng)跪而謝之曰：“先生

12、坐，何至于此！寡人諭矣，夫韓、魏滅亡，而安陵以五十里之地存者，徒以有先生也。”1解釋下列加點(diǎn)詞。（ 4 分）（ 1）以頭搶地耳 （） （ 2）休祲降于天 （）（ 3）秦王色撓 （）（ 4）長(zhǎng)跪而謝之（）2翻譯下面文言語句。（ 4 分）（ 1）若士必怒，浮尸二人，流血五步，天下縞素，今日是也。譯文：（ 2）寡人諭矣：夫韓、魏滅亡，而安陵以五十里之地存者，徒以有先生也。譯文：3外交辭令往往委婉含蓄，隱藏著 “潛臺(tái)詞” ，聽話者應(yīng)仔細(xì)揣摩，才能靈活應(yīng)付。 請(qǐng)揣摩下列各句，說說其“潛臺(tái)詞”是什么。（4 分）（ 1）公亦嘗聞天子之怒乎？（ 2）與臣而將四矣。4用自己的話簡(jiǎn)要回答：唐雎是怎樣讓秦王理屈詞窮

13、的？從中可以看出唐雎是個(gè)怎樣的人？（4 分）5列舉我國(guó)歷史上兩個(gè)“不辱使命”的外交人才，分別用一句話概括他們的主要事跡（4 分）三、寫作(40分)19. 生命的成長(zhǎng)猶如行走。成長(zhǎng)路上，氣象萬千。筆直開闊時(shí)，你可飽覽路旁郡一道道風(fēng)景；蜿蜒回環(huán)時(shí)，你須走過途中那一個(gè)個(gè)拐角。拐角，也許是我們生命行進(jìn)中的一道道坎，也許是我們生命成長(zhǎng)中的一個(gè)個(gè)結(jié)點(diǎn)。正如臺(tái)灣作家龍應(yīng)臺(tái)所言：“一件事的畢業(yè)，永遠(yuǎn)是另一件事情的開啟?！弊哌^一個(gè)個(gè)拐角，猶如經(jīng)歷一次次修煉。修煉中我們獲得生活的智慧，獲得生命的升華。請(qǐng)以“走過那一個(gè)拐角”為題作文。要求：（ 1）要有真情實(shí)感；（2）自定立意，自選文體（詩(shī)歌除外）；（3）不少于60

14、0 字；（ 4）不得抄襲、套作；（5）不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名和地名。4語文參考答案及評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)2.（ 1）y n 退（或：褪）(2) 錦綿 陳一呈(3)A 已知B桑田1.因二十天沒澆水而蔫了的無名花竟悄悄開放了。（3 分）2. 無名花有頑強(qiáng)的生命力。（ 3 分）3. “一種從未有過的愧疚瘋狂地咬嚙著我的心留給這個(gè)世界 ” （2 分）4.扼殺生命；后悔和愧疚（2 分）5. B （4分）1.a 引用論證b 一個(gè)人平心靜氣能獲得一種智慧的能量，提高生命的質(zhì)量和效率c 論證寧?kù)o是一種生產(chǎn)力2.不能。因?yàn)橄全@得，然后才能提高，兩者有先后遞進(jìn)的關(guān)系。3、不行 “太多 ”是說欲望過多、起限制的作用，如果刪去，就會(huì)成了一個(gè)人心里有欲望，這個(gè)人就不能靜下來，不符合實(shí)際。無法體現(xiàn)語言的嚴(yán)密。4、反問句不能改成陳述句，如果改為陳述句就少了一種強(qiáng)調(diào)和提醒注意的語氣。5、考試復(fù)習(xí)時(shí)心浮氣躁者建議：只有沉下信賴，腳踏實(shí)地復(fù)習(xí)，一步一個(gè)腳印地學(xué)習(xí)才能考出好成績(jī)。3 我明白了： 韓國(guó)、魏國(guó)滅亡， 可安陵國(guó)卻憑借五十里的土地幸存下來，只是因?yàn)橛邢壬? （ 1）你最好是將你們的土地奉送給我，不然的話我將發(fā)怒，那后果將不堪設(shè)想。（ 2）我將