(最新改版)八年級(jí)物理下冊(cè)第九章壓強(qiáng)復(fù)習(xí)導(dǎo)學(xué)案

1、第九章壓強(qiáng)復(fù)習(xí)導(dǎo)學(xué)案【自主學(xué)習(xí)】認(rèn)真閱讀課本，自主完成下列問題（夯實(shí)基礎(chǔ)，汲取教材精髓！）一、壓強(qiáng) 1、壓力的作用效果與的_大小和_的大小有關(guān)，_ 越大 ，_越小，壓力的作用效果就越顯著。 物體所受_的大小與_之比叫做壓強(qiáng)，用字母_來表示，根據(jù)壓強(qiáng)的定義可知計(jì)算壓強(qiáng)的公式是 ，變形為 或 。此公式并沒有限制條件，也就是說壓強(qiáng)公式適用于所有物體（固體、液體和氣體），它是一個(gè)普適式。2、壓強(qiáng)的單位：由計(jì)算壓強(qiáng)的公式可知，壓力的國(guó)際單位是 （ ），受力面積的國(guó)際單位是 （ ），則壓強(qiáng)的國(guó)際單位是 （ ）。為了紀(jì)念法國(guó)物理學(xué)家帕斯卡，將帕斯卡作為國(guó)際單位制中壓強(qiáng)的單位，即壓強(qiáng)國(guó)際單位是 ，簡(jiǎn)稱 ，符號(hào)

2、 。1Pa=1N/m2,它表示1受力面積上受到的壓力為 N。 3、增大壓強(qiáng)的方法：一是增大_，二是減小_。減小壓強(qiáng)的方法：一是減小_，二是增大_。研究方法： 二、 液體的壓強(qiáng) 1、 液體受到_作用，液體又可以流動(dòng)，所以液體對(duì)容器_和_有壓強(qiáng)，。 2、 液體內(nèi)部向_方向都有壓強(qiáng)；在同一深度，液體向各個(gè)方向的壓強(qiáng)都_，液體壓強(qiáng)的大小與液體的_和_有關(guān)。液體的壓強(qiáng)可以用公式 _來計(jì)算。 3、上端 _、下端_的容器叫做連通器。 連通器的原理：連通器里的同種液體 靜止時(shí)，各容器種的液面高度總是_ 的。 三、 大氣壓強(qiáng) 1、_實(shí)驗(yàn)證明大氣壓強(qiáng)存在。最早測(cè)出大氣壓數(shù)值的實(shí)驗(yàn)叫_實(shí)驗(yàn)。2、大氣壓?jiǎn)挝唬篲、 _

3、、 _1標(biāo)準(zhǔn)大氣壓=_mm水銀柱= _ Pa。 3、 大氣壓并不是固定不變的，隨著高度的升高，大氣壓會(huì)逐漸_。在海拔3000m以內(nèi)，大約每升高10m，大氣壓減小_Pa。 四、 流體壓強(qiáng)與流速的關(guān)系 1、 物理學(xué)中把具有_的液體和氣體統(tǒng)稱為流體。 2、 在氣體和液體中，流速越大的位置，壓強(qiáng)_。 3、飛機(jī)之所以受到升力，就是飛機(jī)機(jī)翼的_所決定的。飛機(jī)飛行時(shí)，機(jī)翼上方氣流通過的路程_，速度_，壓強(qiáng) _ ；下方氣流通過的路程 _，速度較 _，相對(duì)上方的壓強(qiáng)_，就產(chǎn)生一個(gè)_差，因而有壓力差，這就是產(chǎn)生升力的原因。題型歸納：生活中物理1、站在地面上的小明想讓自己對(duì)地面的壓強(qiáng)變?yōu)樽钚?，他?yīng)該( )A抬起一只

4、腳 B走動(dòng) C坐在地面上 D平躺在地面上2、一個(gè)中學(xué)生在行走時(shí)，他對(duì)水平地面的壓強(qiáng)值最接近于 （ ）A、10Pa B、102Pa C、103Pa D、104Pa3、用刀切菜時(shí)，刀鈍了切不動(dòng)，這時(shí)可以使勁切，這是利用_的方法來_；或者在磨刀石上把刀磨一磨就容易切了，這是利用_的方法來_. 4、據(jù)報(bào)道，在成都紅磚橋附近的鐵路橋道口，一名小女孩在火車疾駛而來時(shí)，為躲避火車，便躲在距離鐵軌很近的石坎上，并低頭捂住耳朵，誰知強(qiáng)大的氣流將女孩的長(zhǎng)發(fā)卷起，將其拖入車底，女孩當(dāng)場(chǎng)死亡。造成這一事故的原因是火車駛近時(shí)，靠近火車的地方空氣流速_，氣體壓強(qiáng)_，氣體的壓力_就會(huì)將人推向火車，引起事故。車站或地鐵站的站

5、臺(tái)上，人必須站在安全線以外的位置等車。 5、一本初中物理書平放在水平桌面上，如何測(cè)定它對(duì)桌面的壓強(qiáng)?請(qǐng)寫出你所選擇的器材 、實(shí)驗(yàn)步驟及壓強(qiáng)的表達(dá)式器材：_.步驟：_表達(dá)式：_.6、拓展：請(qǐng)你根據(jù)第5題你所做的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù) ，自己編一道關(guān)于計(jì)算初中物理書本放在水平桌面上，對(duì)桌面的壓強(qiáng)的題目。 7、三峽大壩攔腰截?cái)嗔碎L(zhǎng)江，為了解決上、下游船只通航，修建了大型的船閘，船閘實(shí)際上 是一個(gè)大型的 _，它工作原理是：利用_內(nèi)同種液體不流動(dòng)時(shí)，液面總保持_的道理。8、下表是某同學(xué)在做“研究液體的壓強(qiáng)”實(shí)驗(yàn)時(shí)得到的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)。序號(hào)液體深度/cm橡皮膜方向壓強(qiáng)計(jì)左右液面高度差/cm1水5朝上4.92水5朝下4.93水

6、5朝側(cè)面4.94水10朝側(cè)面9.75水15朝側(cè)面14.66酒精15朝側(cè)面11.8比較序號(hào)為_的三組數(shù)據(jù)可得出結(jié)論：在同一深度，液體向各個(gè)方向的壓強(qiáng)相等。比較序號(hào)為3、4、5的三組數(shù)據(jù)可得出結(jié)論： _。比較序號(hào)為_的兩組數(shù)據(jù)可得出結(jié)論：液體的壓強(qiáng)還跟液體的密度有關(guān)。9、如右下圖所示，一平底玻璃杯，重1.5N，底面積為20cm2，內(nèi)盛水重2.5N，杯內(nèi)水深10cm。求：（1）杯對(duì)桌面的壓力、壓強(qiáng)（2）水對(duì)杯底的壓強(qiáng)、壓力；（g取10N/kg）課后作業(yè)：10、如圖所示，底面積相同的不同容器中裝有同種液體，且深度相同，則容器中液體對(duì)容器底壓強(qiáng)最大的是（ ）甲 乙 丙 丁hA.甲 B.乙 C.丙 D.一

7、樣大AB11、洗手盆的下水道做成了如圖所示的形狀，其中圖示AB處有一個(gè)“彎”，這個(gè)“彎”是根據(jù)_原理來設(shè)計(jì)的。你能大體說說這樣設(shè)計(jì)有什么好處嗎？請(qǐng)發(fā)表你的見解。（08年湖北中考題）12、（2011年中考·廣東省卷）在探究“壓力的作用效果與哪些因素有關(guān)”實(shí)驗(yàn)中，小鄒同學(xué)用一塊海綿和兩塊規(guī)格相同的長(zhǎng)方體磚塊做了如圖20所示的一系列實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)仔細(xì)觀察，并分析回答下列問題：(1)壓力的作用效果的大小是通過比較海綿的_程度來確定。(2)分析比較圖乙和丙的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，可以得出結(jié)論：_(3)分析比較圖_的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，可得出結(jié)論：當(dāng)受力面積相同時(shí)，壓力越大，壓力的作用效果越顯著。(4)進(jìn)一步綜合分析圖甲、

8、乙、丙和丁的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，并歸納得出結(jié)論：_13、質(zhì)量為50的學(xué)生，站在水平地面上，他雙腳與地面間的接觸面積為4dm2 ，則該學(xué)生對(duì)地面的壓強(qiáng)是多少？15、我國(guó)從20世紀(jì)70年代開始大規(guī)模研制潛水器，現(xiàn)已達(dá)到國(guó)際領(lǐng)先水平。2010年7月下水的“蛟龍?zhí)枴鄙詈撍?，是我?guó)自主研制的，其設(shè)計(jì)下潛深度達(dá)7 000 m。2011年7月已完成5 000 m級(jí)深海潛海和科學(xué)探測(cè)。若“蛟龍?zhí)枴睗撍飨聺撝? 000 m，求：（1）它受到的海水壓強(qiáng)大約是多少？（海水=1.03×103 kg/m3，g取10 N/kg）（2）若觀察窗面積為300 cm2，海水對(duì)觀察窗的壓力大約是多少？14、一艘小船漂浮在水

9、深為10m的河面上，船底距河底9m,則水對(duì)船底的壓強(qiáng)為多少帕？若船底有個(gè)面積為2 cm2 的小洞被一個(gè)木塞堵住，水對(duì)木塞的壓力為多少？綜合訓(xùn)練1下列現(xiàn)象中沒有利用大氣壓強(qiáng)的是（ ）A把藥液注射進(jìn)肌肉里B用吸管吸瓶中的飲料C茶壺上留有小孔 D利用離心水泵抽水2（2004年長(zhǎng)沙）在冬天，裝有一定量水的熱水瓶過了一段時(shí)間后，軟木塞不易撥出，這主要是由于（ ）A 瓶?jī)?nèi)氣壓大于大氣壓 B瓶?jī)?nèi)氣壓小于大氣壓圖8-4-8C瓶塞遇冷收縮 D塞子與瓶口間的摩擦力增大3如圖-是自制的水氣壓計(jì)，把它由東寶山 的山腳移至山頂，玻璃管中的水柱的高度變化情況是（假設(shè)瓶口密閉不漏氣，移動(dòng)過程中整個(gè)瓶子沒有與外界發(fā)生熱傳遞）

10、 （  ） A降低B升高 C先降低后升高  D先升高后降低 4站在地面上的小明想讓自己對(duì)地面的壓強(qiáng)變?yōu)樽钚。麘?yīng)該：A抬起一只腳 B走動(dòng) C坐在地面上 D平躺在地面上5在生物進(jìn)化的過程中，動(dòng)物身上的各種器官不斷地完善，以適應(yīng)生存的環(huán)境。我們所了解的以下事例中，有減小壓強(qiáng)功能的是：A號(hào)稱“森林醫(yī)生”的啄木鳥，長(zhǎng)有細(xì)長(zhǎng)而又堅(jiān)硬的尖喙，便于啄開樹皮B人口腔里的牙齒根據(jù)咀嚼功能的不同，分出了切牙、尖牙等C駱駝的體重比馬的體重大不了一倍，腳掌面積卻是馬蹄的三倍D大象長(zhǎng)有兩個(gè)大大的耳朵，不僅可以發(fā)揮聽覺功能，還能用于散熱6將同一壓強(qiáng)計(jì)的金屬盒先后放入甲、乙兩種液體中，現(xiàn)象如圖3所示。這

11、兩種液體的密度大小關(guān)系是：A甲液體的密度一定小于乙液體的密度B甲液體的密度一定等于乙液體的密度C甲液體的密度一定大于乙液體的密度 圖3D無法判斷7下列現(xiàn)象中能說明存在大氣壓的是： A潛水員潛入水下越深，所受水的壓強(qiáng)越大 B蓋在杯口的紙片能托住倒過來的一滿杯水而不灑出 C水從高處流下，形成瀑布 D在三峽大壩旁修建大型船閘8汽車超載公路損壞嚴(yán)重，你認(rèn)為超載汽車對(duì)公路的損壞主要取決于：A汽車的大小B汽車對(duì)公路的壓強(qiáng) C汽車的速度D汽車的慣性圖49將完全相同的兩個(gè)球A、B分別放入甲、乙兩種液體中，當(dāng)兩球靜止時(shí)，球所處的位置和液面的高度如圖4所示，則甲、乙兩種液體對(duì)容器底的壓強(qiáng)： Ap甲p乙Bp甲p乙C

12、p甲p乙D以上情況均有可能 10在五一游藝晚會(huì)上，陳思同學(xué)演示了如圖5示的實(shí)驗(yàn)，排在一條線上的三個(gè)碗，中間碗內(nèi)放一個(gè)乒乓球，當(dāng)用小管向球斜上方吹氣，乒乓球?qū)ⅲ簣D5A.仍靜止 B.運(yùn)動(dòng)到左碗 C.運(yùn)動(dòng)到右碗 D.無法確定11下列說法中錯(cuò)誤的是：A吸盤掛鉤懸掛重物是利用了大氣壓強(qiáng)B鋼筆吸入墨水是利用了大氣壓強(qiáng)C對(duì)著平行的兩張紙的中間吹氣，兩張紙會(huì)吸到一起，是由于氣體在流速大的地方壓強(qiáng)大，在流速小的地方壓強(qiáng)小D對(duì)著平行的兩張紙的中間吹氣，兩張紙會(huì)吸到一起，是由于氣體在流速大的地方壓強(qiáng)小在流速小的地方壓強(qiáng)大12以下實(shí)例中，應(yīng)用了流體壓強(qiáng)與流速規(guī)律使物體向上運(yùn)動(dòng)的是：A氣球的升空 B潛水艇上浮 C大型客

13、機(jī)的升空 D火箭的升空二、填空題 13小明赤足走在布滿鵝卵石的海灘上時(shí)感到腳底不舒服，這是由于腳底跟地面的接觸面積_，從而使腳底受到的壓強(qiáng)_造成的。142006年5月20日，我國(guó)舉世矚目的三峽大壩全線建成。攔河大壩之所以修成“上窄下寬”的形狀，是因?yàn)?。三峽大壩的船閘是 在實(shí)際中的具體運(yùn)用，它能讓大型輪船在上下游之間順利往返航行。15小紅的媽媽在超市買了很多食品，她用塑料袋提著回家，沒走多遠(yuǎn)就感到手被勒得很痛。請(qǐng)你用學(xué)過的物理知識(shí)，給她提一個(gè)建議：_，這是利用改變_來_（“增大”或“減小”）袋子對(duì)手的壓強(qiáng)。16人吸氣時(shí)，肺的容量增大，肺內(nèi)空氣的壓強(qiáng)_，在_作用下新鮮空氣被壓入肺內(nèi)。三、探究設(shè)計(jì)

14、題17圖6是老師在演示液體內(nèi)部壓強(qiáng)情況的六幅圖，除圖杯中裝的濃鹽水外，其余杯里裝的都是水。請(qǐng)你仔細(xì)觀察這六幅圖后回答：圖6（1）比較兩幅圖，可以得出：液體內(nèi)部壓強(qiáng)大小跟液體的_有關(guān)；（2）比較兩幅圖，可以得出：液體內(nèi)部壓強(qiáng)大小還跟液體的_有關(guān)；（3）比較三幅圖，你還可以得出什么結(jié)論？_.18大氣壓隨高度的升高而降低，一登山隊(duì)測(cè)出了幾個(gè)高度的大氣壓，如下表所示。高度h/km大氣壓p/×105Pa01.010.40.970.80.921.40.862.00.79（1）請(qǐng)你根據(jù)表中的數(shù)據(jù)，在的坐標(biāo)中作出大氣壓隨高度變化的圖像。（2）根據(jù)圖像，可以看出大氣壓隨高度變化的數(shù)量關(guān)系大致為： （3

15、）當(dāng)高度為1km時(shí)，大氣壓約為 Pa。當(dāng)高度為3000km時(shí)，已到了大氣層的邊緣，此處的大氣壓約為 Pa。（4）除了高度，大氣壓還與什么因素有關(guān)？請(qǐng)?zhí)岢瞿愕囊粋€(gè)猜想： 。19【探究目的】初步了解流體的壓強(qiáng)與流速的關(guān)系圖8【提出問題】氣體的壓強(qiáng)是不是與氣體的流速有關(guān)系?有什么關(guān)系?【設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)和進(jìn)行實(shí)驗(yàn)】（1）如圖8所示，取兩張白紙，讓其平行地自然下垂，向兩紙中間用力吹氣；（2）你觀察到的現(xiàn)象是 _； 【分析和論證】你通過本實(shí)驗(yàn)可以得出的初步結(jié)論是：_ ；圖9【評(píng)估與交流】我們經(jīng)常可以看到這種現(xiàn)象：汽車在馬路上快速駛過以后，馬路兩邊的樹葉會(huì)隨風(fēng)飄動(dòng)如圖9所示，馬路兩邊的樹葉會(huì)沿著A、B、C哪一個(gè)方向飄動(dòng)？用上面的結(jié)論分析說明四、綜合應(yīng)用題20.已知1標(biāo)準(zhǔn)大氣壓的值約為105PA.小明同學(xué)想通過實(shí)驗(yàn)探究大氣壓究竟有多大？他設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)方案是：將蘸水的塑料掛鉤的吸盤按在光滑水平桌面上，擠出里面的空氣。用彈簧測(cè)力計(jì)鉤著掛鉤緩慢往上拉，直到吸盤脫離桌面。記錄剛剛拉脫時(shí)彈簧測(cè)力計(jì)的讀數(shù)，這就是大氣對(duì)吸盤的壓力。再設(shè)法量出吸盤與桌面的接觸面積，然后算出大氣壓（如圖8-4-12所示）。它選擇的實(shí)驗(yàn)器材是：量