三年制初中語文古詩詞分冊(cè)賞析試題 河南 朱

1、三年制初中語文古詩詞分冊(cè)賞析試題河南 朱晉芳第一冊(cè)第五單元（一）默寫歸園田居（種豆南山下）（陶潛），然后回答下列問題。1本詩的作者陶淵明，是     （朝代），他因不愿“        ”離開官場回到家園，從事耕讀，這首詩寫的就是他的農(nóng)家生活情景。2賞析這首詩，其中錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（     ）A、前兩句寫辭官退隱后的生活并不是輕松的，從“草盛豆苗稀”中也可看出農(nóng)家生活的辛勞。B、“晨興理荒穢，帶月荷鋤歸”順著前兩句而來，句中多用動(dòng)詞，以此表達(dá)出詩人

2、悠閑自得隱居生活。C、“道狹”、“夕露”兩句平實(shí)地記錄下路上的情況，再次點(diǎn)明農(nóng)村生活的辛苦。D、最后二句寫出世上沒有輕松的耕種，要過農(nóng)家生活并不容易，但如果能達(dá)成自己的心愿，這些辛苦都變得微不足道。這兩句正是陶淵明的人生告白。（二）默寫唐代詩人孟浩然的過故人莊，回答問題。1詩人是通過哪一句詩將室內(nèi)外景象聯(lián)系起來的?哪兩句詩最能集中表達(dá)詩人對(duì)農(nóng)家生活的喜愛及主客間樸素深厚的情誼?（任選一問回答。）答：                

3、60;                            2“綠樹村邊合，青山郭外斜”一聯(lián)是千古名句，請(qǐng)自選一個(gè)角度(如表現(xiàn)手法、語言運(yùn)用等)，作簡短賞析。答：              

4、;                               （三）默寫 錢塘湖春行（白居易），回答下列問題。1本詩第二至六句，一句一景，在動(dòng)態(tài)的描繪中寫出了西湖景色的清麗明快，生機(jī)盎然。這些景物依次是：春水初平，燕啄春泥，亂花迷眼，。2對(duì)這首詩分析理解不當(dāng)?shù)捻?xiàng)是  

5、  A、這是一首七言律詩。錢塘湖即西湖，它描繪了西湖初春景色，抒發(fā)了作者對(duì)西湖美好春光喜愛。B、三、四兩句抓住“爭”、“啄”，兩個(gè)極具表現(xiàn)力的詞語，勾畫出一幅早鶯爭向暖樹、新燕啄泥銜草的動(dòng)態(tài)畫面。C、五、六句，作者看到的是繁華盛開、花團(tuán)錦簇的景象，而小草卻淺淺的，剛剛能將馬蹄埋沒。D、尾聯(lián)中“最愛”兩字點(diǎn)出白沙堤的景色美不勝收，讓人久久不愿離去。3在前六句詩中，詩人已經(jīng)把西湖春色描繪得十分美好，在結(jié)尾處卻說自己“最愛”湖東的白沙堤。至于白沙堤怎么可愛，除點(diǎn)明“綠楊陰里”外，詩人未做任何解釋。你覺得詩人這樣寫有什么好處? 答：     

6、                                      （四）默寫書湖陰先生壁（王安石），回答下列問題 1本詩的作者是我國        時(shí)期著名的改

7、革家      所寫。我們還學(xué)過他的               詩。2賞析錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（     ）A、詩題書湖陰先生壁意思是描寫一下湖陰先生家里墻壁上的風(fēng)景畫。B、前兩句從小處落筆，寫湖陰先生的住處景物，在描寫茅檐無苔，花木成畦這些外在景物的同時(shí)，也摹寫出主人的內(nèi)在性情。這是一位心境安閑、雅好整潔的人物。C、后兩句從大處落筆，轉(zhuǎn)寫院外，寫山水對(duì)湖陰先生的深情，暗用

8、“護(hù)田”與“排闥”兩個(gè)典故，正是表現(xiàn)出主人的高潔。D、后兩句還運(yùn)用了對(duì)偶、擬人、借代的修辭手法。說“將綠繞”、說“送青來”，化實(shí)為虛，詩意盎然，把山水描寫得有情且有趣。（五）默寫游山西村（陸游）一詩，賞析有誤的一項(xiàng)是(  )A、這首詩結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，主線突出，全詩無一“游”字，而處處表現(xiàn)出作者游興十足，游意無盡。B、首聯(lián)渲染了豐收之年農(nóng)村歡悅的氣象，表達(dá)了農(nóng)家熱情待客的深情厚意。C、頷聯(lián)生動(dòng)地寫出了路疑無而實(shí)有、景似絕而復(fù)出為境界，蘊(yùn)含了深刻的生活哲理。D、頸聯(lián)和尾聯(lián)逼真地描寫出鄉(xiāng)村社日前夕的熱鬧情景和作者乘月出游，拄杖叩門的山野風(fēng)光及農(nóng)村的人情美。    第

9、一冊(cè)第六單元（六）默寫觀滄海（曹操），回答問題。    1.對(duì)全詩內(nèi)容分析有誤的一項(xiàng)是（   ）   A、開頭兩句寫登臨的地點(diǎn)（碣石山）和目的（觀滄海）?！坝^滄?！睘槿姷脑娧?，“觀”字統(tǒng)領(lǐng)全篇，以下十句，皆為觀海所見。  B、“水何澹?！钡健昂椴ㄓ科稹蓖ㄟ^描寫海水和山島相互映襯的   形象，顯示了大海的遼闊和宏偉氣象。  C、“日月之行”到“若出其里”寫詩人通過眼前大海吞吐日月星  辰的雄偉景象，來抒發(fā)自己博大的胸襟和要建功立業(yè)的政治抱負(fù)。&#

10、160; D、最后兩句是合樂時(shí)加的、是樂曲的終止句，一般跟詩的內(nèi)容沒有直接關(guān)系。 2.結(jié)合本課以及你所學(xué)的歷史和課外默寫，談?wù)勀銈€(gè)人對(duì)作者曹操的認(rèn)識(shí)。答：                                   

11、60;      （七）默寫次北固山下（王灣），按要求回答問題。  1“風(fēng)正一帆懸”以“一帆懸”之小景，寫出了      之大景的神韻，為后人所稱道。2最后兩句表現(xiàn)了作者              的思想感情。3海日生殘夜，江春入舊年”歷來得到人們的好評(píng)。請(qǐng)選一個(gè)角度，作簡要賞析。(不少于20字)答：    

12、                                          （八）默寫望岳（杜甫），按要求回答問題。 1“陰陽割昏曉”一句寫出了泰山   

13、0;          的特點(diǎn)。   2“會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小”寓含的人生哲理是什么?答：                                &#

14、160;              3請(qǐng)從“鐘”字人手，對(duì)“造化鐘神秀”這句詩作簡要賞析。答：                                 

15、       （九）默寫如夢(mèng)令（李清照），賞析有錯(cuò)誤的一項(xiàng)是(    )A、這首詞表現(xiàn)了詞人熱愛生活、熱愛自然的歡樂和情趣。B、“沉醉”表明因盡興暢飲而大醉，也包含了詞人為飽覽初秋溪邊美景而陶醉之意。C、“不知?dú)w路”，“誤人藕花深處”既寫醉意之深，又寫出了一種懊悔的心情。D、“驚起”句讓我們聯(lián)想到當(dāng)時(shí)鷗鷺受驚紛飛、主人公心驚酒醒倍感舒暢的情景。E、最后一句最有情趣。人驚鷗鷺，鷗鷺驚人，相互映襯，印象難忘。F、朗讀時(shí)，第一句節(jié)奏可劃分為“常記溪亭日暮”。（十）默寫西江月 夜行黃沙道中（辛棄疾）。賞析有錯(cuò)誤的

16、一項(xiàng)是(    )A、“明月”、“清風(fēng)”點(diǎn)染夏夜美好景色，“驚鵲”、“鳴蟬”以聲襯靜，表現(xiàn)夏夜幽靜。B、“稻花香里說豐年，聽取蛙聲一片”，描述豐收人們熱烈暢談的情景，進(jìn)一步補(bǔ)充夏夜特色。C、“七八個(gè)星天外，兩三點(diǎn)雨山前”，巧用數(shù)詞、名詞，清新活潑，樸素通俗，D、這首詞描寫美麗的農(nóng)村風(fēng)光，抒發(fā)了詞人喜愛農(nóng)村生活的感情。第二冊(cè)第五單元（十一）默寫送杜少府之任蜀州（王勃），完成下列各題。  1誦讀節(jié)奏劃分有誤的一項(xiàng)是(    )(3分)A、城闕輔三秦，風(fēng)煙望五津。B、與君離別意，同是宦游人。C、海內(nèi)存知己，天涯若比鄰。D

17、、無為在歧路，兒女共沾巾。2賞析有誤的一項(xiàng)是(    )(3分)A、這是一首五言律詩，作者是被稱為“初唐四杰”之一的王勃。B、第一句點(diǎn)出了送別的地點(diǎn)，第二句則把讀者的視線引向了杜少府即將赴任之地。C、領(lǐng)聯(lián)是說，詩人要跟朋友分手，去外地做官。D、尾聯(lián)緊承頸聯(lián)而來，詩人勸慰杜少府，不要在臨別之時(shí)像小兒女一般哭鼻子、抹眼淚。3這首詩中的“海內(nèi)存知己，天涯若比鄰”是千古傳誦的句子，請(qǐng)說說它好在哪里答：              

18、60;                             4賞析有誤的一項(xiàng)是（    ）A、這是一首五言律詩，作者是被稱為“初唐四杰”之一的王勃。B、首聯(lián)第一句點(diǎn)出送別的地點(diǎn)，第二句把讀者的視線引向了杜少府即將赴任之地。C、頷聯(lián)寫離情別意，重在點(diǎn)出相同之處，即同為宦游人。D、尾聯(lián)緊承頸聯(lián)而來，

19、詩人嫌棄杜少府在臨別之時(shí)像小兒女一般哭鼻子、抹眼淚。（十二）默寫黃鶴樓，回答問題。1詩中表達(dá)物是人非感慨的詩句是                 ，表達(dá)吊古思鄉(xiāng)情懷的詩句是                      &#

20、160;   2賞析“晴川歷歷漢陽樹，芒草萋萋鸚鵡洲”。答：                                         （十三）默寫泊秦淮 （杜牧）這首詩，回答問題。

21、1找出分析不當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)（ ）   A、首句寫景，二句敘事、寫景連用。兩用“籠”字說出夜色之迷  茫。把“近酒家”放在句末，為下句“商女”、“亡國恨”、“猶唱后庭花”作了鋪墊。   B、詩中描繪秦淮迷蒙清寂的寒江夜色，寄寓詩人的憂愁和傷感。   C、商女熱衷歌唱玉樹后庭花靡靡之音，詩人既批判了她的幼稚無知， 又抒發(fā)了自己憂時(shí)傷世之感慨。   D、全詩表現(xiàn)詩人對(duì)國家命運(yùn)的關(guān)注和憂愁，語言清新洗煉，化用典故，是唐絕句中的優(yōu)秀詩篇。2仔細(xì)品味詩句“煙籠寒水月籠沙”，說說兩個(gè)“籠”好在什么地方。答： 

22、60;                                         （十四）默寫酬樂天揚(yáng)州初逢席上見贈(zèng)（劉禹錫）一詩，回答問題。1這首詩感情濃郁，但前后基調(diào)不同，前四句  

23、;      ，后四句      ，前后形成鮮明對(duì)比。2“懷舊空吟聞笛賦，到鄉(xiāng)翻似爛柯人”中的兩個(gè)典故，分別用來表現(xiàn)詩人怎樣的思想感情?答：                              

24、              3請(qǐng)描述“沉舟側(cè)畔千帆過，病樹前頭萬木春”所展現(xiàn)出的畫面，并說說你怎樣理解這兩句詩?    答：                           &

25、#160;                （十五）默寫夜雨寄北（李商隱），回答問題。1詩中巧用反復(fù)的手法，構(gòu)成綿綿曲折、回環(huán)往復(fù)的意境，用了兩個(gè)“   ”和兩個(gè)“            ”，把詩人思念之情突出地表現(xiàn)了出來。    2“何當(dāng)共剪西窗燭，卻話巴山夜雨時(shí)”是虛寫的想像之景，詩人這樣寫的作用

26、是什么?答：                                           第二冊(cè)第六單元 （十六）默寫龜雖壽（曹操），回答問題。 1這是一首

27、60;     ，其中的              都是后人常常用來勵(lì)志之語。2 賞析錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（     ）A、前四句詩人以“神龜”、“騰蛇”為喻，極言人的壽命有限，實(shí)際上表現(xiàn)出詩人要利用這有限的生命建功立業(yè)，不虛度一生。B、“老驥”、“烈士”四句表達(dá)了詩人為統(tǒng)一全國而繼續(xù)奮斗的決心。C、“盈縮”、“養(yǎng)怡”四句呼應(yīng)詩的開頭，在承認(rèn)人的壽命有限的前提下，強(qiáng)調(diào)發(fā)揮人的主觀作用，

28、反映了他積極的人生態(tài)度。D、詩的末兩句每章都有，也和全詩形成了不可分割的整體，可以從中看出詩人賦詩的興致。（十七）默寫石壕吏（杜甫）一詩，完成下列各題。1這是一首       詩，敘述差吏乘夜捉人，連衰年老婦也被抓服役的故事，對(duì)            （填一歷史名詞） 中人民遭受的苦難表示了深切的同情。2下列說法錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（       ）A、“有吏夜捉人”一句暗示

29、將有一場災(zāi)難降臨，全篇圍繞“捉人”二字展開。B、老婦自敘家事，意在使差役同情，從中也可看出當(dāng)時(shí)兵役之苛刻、戰(zhàn)爭之慘烈。這些話語當(dāng)是詩人由隔壁聽來。C、詩的末尾兩句寫了故事的結(jié)局，天亮?xí)r這家人中只有老翁出來送別了詩人，而其他人還在夢(mèng)中。D、這首詩是杜甫“三吏”中的一首，“三吏”和“三別”是他的詩中對(duì)民間疾苦抒寫最為深刻的。（十八）默寫相見歡（李煜），回答問題。1.這首小令是南唐李后主降宋后所寫，借以表達(dá)他的         。其感情基調(diào)是      

30、0;   。2.“剪不斷，理還亂”是用什么比喻什么？有何妙處？現(xiàn)在人們用這一比喻，有什么新意？答：                                         （十九）默

31、寫觀書有感（朱熹），回答問題。1這首詩巧妙運(yùn)用比喻，用“半畝方塘”比喻        “鑒”寫出了方塘的       的特點(diǎn)?！疤旃庠朴啊北扔?#160;             。2賞析“問渠那得清如許，為有源頭活水來”。答：          &

32、#160;                               （二十）默寫清平樂（辛棄疾），回答問題。  品析“溪頭臥剝蓮蓬”中對(duì)“臥”字使用的妙處。答：          

33、60;                                2詞中給我們描寫了一幅怎樣的圖景?從中又透露出詞人怎樣的心境?答：             

34、0;                             3品味“最喜小兒亡賴”中“亡賴”一詞的妙處。答：                  &#

35、160;                        第三冊(cè)第五單元（二十一）默寫使至塞上（王維），回答問題。1.對(duì)這首詩字句的解說，不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ）   A、第一句交代此行的目的，第二句是說附屬國直到居延（地名） 以外，點(diǎn)明邊塞的遼闊，路途的遙遠(yuǎn)。   B、三、四兩句，寫眼前景物，并以“蓬”、“雁”自比。從景物特征看，作者是秋天出

36、塞的。   C、五、六兩句繼續(xù)寫詩人在沙漠中看到的典型景物?！伴L河”指黃河。   D、最后兩句寫詩人在邊塞的蕭關(guān)遇到了侯騎（偵察兵），得知都護(hù)正帶兵在燕然前線。   2. “大漠孤煙直，長河落日?qǐng)A”是寫景名句，依據(jù)這首詩，描述一下王維看到的景色以及當(dāng)時(shí)的心情。（60左右字內(nèi)）答：                     

37、0;                      （二十二）默寫聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄（李白），說出對(duì)它賞析錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（     ）A、首句寫景，詩人擷取兩種景物加以描寫，含有飄零之感、離別之恨，做到了情景交融。B、次句直敘其事，“過五溪”寫出了友人貶謫之遠(yuǎn)、道路之艱難，也體現(xiàn)出對(duì)朋友的關(guān)切之情。C、后兩句是抒情。詩人要將自己的愁心寄予明月，隨風(fēng)飄到夜郎西

38、。D、后兩句與蘇軾的“但愿人長久，千里共嬋娟”有異曲同工之妙，這是詩人向蘇軾學(xué)習(xí)借鑒的結(jié)果。（二十三）默寫春望（杜甫）一詩，回答問題。1填空：詩的前四句都統(tǒng)在“     ”中。詩人的視野由遠(yuǎn)而近，由大到小，由山河到      ，再到       ，視象由整體到部分，由渾沌到清晰。后四句由前面的景，寫到        ，又描繪出     ，

39、抒發(fā)了詩人               感時(shí)憂國，思念家人的情懷。2作者在這首詩中運(yùn)用了寄情于物，托感于景的寫法，請(qǐng)把你感受最深的一句寫出來，并作點(diǎn)賞析。答：                         &

40、#160;                   3請(qǐng)展開想象，描述“白頭搔更短，渾欲不勝簪”所展現(xiàn)的畫面，并揭示詩句的含義。答：                         &

41、#160;                   4“城春草木深”中的“深”字很有表現(xiàn)力，歷來為人所稱道，請(qǐng)你說說它的表達(dá)作用?答：                         

42、                    （二十四）默寫登飛來峰（王安石），回答問題。1.下列各句中的“尋”與“飛來山上千尋塔“中 “尋”的意思完全相同的一句是（ ）   A、聞之，欣然規(guī)往，未果，尋病終。   B、太守即遣人隨其往，尋向所志。   C、舊時(shí)王謝堂前燕，飛入尋常百姓家。D、掘地深逾尋丈。   2.寫出與“不畏浮云遮望眼，自緣

43、身在最高層”詩句意思相同或相似的詩句（或格言、成語）。答：                                             （二十五）默寫論詩（趙

44、翼），找出下列說法中錯(cuò)誤的一項(xiàng)（    ）A、詩的前兩句詩說李白、杜牧的詩歌萬古流傳，無人能與之相比，但到了今天也覺得不新鮮了。B、后兩句說國家代代都有有才情的人出現(xiàn)，他們各自的影響也不過是只有幾百年而已。C、全詩是說詩歌創(chuàng)作要有時(shí)代精神與個(gè)人獨(dú)創(chuàng)，反對(duì)泥古不化，也即是我們常說的“詩貴創(chuàng)新”的主張。D、這首詩把抽象的詩歌理論用詩的形象生動(dòng)的表達(dá)出來，特別是“江山”句到了現(xiàn)在已有了更為普遍的哲理意義。第三冊(cè)第六單元（二十六）默寫渡荊門送別（李白），回答問題。1品讀全詩，展開聯(lián)想和想象，描繪第二聯(lián)所展現(xiàn)出的畫面。答：    &#

45、160;                                     2詩歌第四聯(lián)抒寫了詩人            的情感。（二

46、十七）閱讀下面的秋詞（劉禹錫）和天凈沙·秋思（馬致遠(yuǎn)），然后回答問題。秋 詞            天凈沙·秋思劉禹錫              馬致遠(yuǎn)自古逢秋悲寂寥，      枯藤老樹昏鴉，我言秋日勝春朝。      小橋流水人家，晴空

47、一鶴排云上，      古道西風(fēng)瘦馬。便引詩情到碧霄。      夕陽西下，斷腸人在天涯。1同是寫“秋”兩首詩歌表露出詩人的心境有何不同?答：                              

48、;             2兩首詩相比較你更喜歡哪一首?為什么?答：                                   

49、        3對(duì)這兩首詩歌的理解不正確的一項(xiàng)是(    )A、秋詞的作者劉禹錫是唐代人，秋思的作者馬致遠(yuǎn)是元代人。B、“我言秋日勝春朝”的大致意思是：我認(rèn)為秋天的景致勝過明艷美麗、萬物更新的春景。C、秋詞中“排云上”的鶴矯健凌厲、奮發(fā)有為，這一形象沖破了秋天的肅殺之氣；秋思中“枯藤老樹昏鴉”等形象，則寫盡了秋天的肅殺之氣。D、這兩首詩同是詠秋之作，所寫之景雖不同，但均沒有擺脫“悲秋”的情調(diào)。讀完后，使人悲情頓生。（二十八）默寫赤壁（杜牧），回答問題。1.詩中的“周郎”是指三國演義中的哪位英雄人物？詩人

50、杜牧和       合稱“小李杜”。2. 全詩最精彩的是久為人們傳誦的末二句，這二句議論抒發(fā)了作者怎樣的思想感情？答：                                   &

51、#160;         （二十九）默寫過零丁洋（文天祥），回答問題。1.“惶恐”和“零丁”有雙層含義，請(qǐng)說說有哪兩層含義？答：                                 &#

52、160;           2.對(duì)“山河破碎風(fēng)飄絮，身世浮沉雨打萍”理解不正確的是（ ）   A、這兩句用了比喻，把破碎的山河比作風(fēng)中的柳絮，把浮沉的身世比作雨中的飄萍。   B、這兩句是對(duì)偶，“山河破碎”與“身世浮沉”相對(duì)，“風(fēng)飄絮”和“雨打萍”相對(duì)。   C、宋朝國勢(shì)危亡如風(fēng)中柳絮，自己一生坎坷的經(jīng)歷如雨中浮萍漂泊無根，時(shí)起時(shí)沉。   D、這是文章的頸聯(lián)，形象地反映了當(dāng)時(shí)艱難危亡的形勢(shì)3.寫出你對(duì)“人生自古誰無死，留取丹

53、心照汗青”的理解，并舉一個(gè)中國歷史上“留取丹心照汗青”的事例。答：                                          （三十）浣溪沙（山下蘭芽短浸溪）（蘇軾）古往今來，

54、詩人們都喜歡借大自然來抒發(fā)自己的情懷。當(dāng)年蘇軾被貶黃州，處境艱難，但他在大自然中獲得啟迪寫下一首首千古名篇。浣溪沙就是其中的一首。按要求回答下面兩個(gè)問題。寫出這首浣溪沙詞的下闋。浣溪沙蘇軾游薪水清采寺，寺臨蘭溪，溪水西流。山下蘭芽短浸溪，松間沙路凈無泥，瀟瀟暮雨子規(guī)啼。1              ?          !    

55、0;      。2這首詞表達(dá)了蘇軾怎樣的情懷?答：                                         第四冊(cè)第五單元（三十一）默

56、寫常建的題破山寺后禪院下面古詩，按要求回答問題。1第三四句表現(xiàn)了破山寺后禪院環(huán)境的特點(diǎn)。2第五、六句表現(xiàn)了作者的心境。3“萬籟此都寂”與“但余鐘磬音”是否矛盾，為什么?答：                                   

57、0;         （三十二）默寫左遷至藍(lán)關(guān)示侄孫湘（韓愈），回答問題。 1第一、二句中的“朝奏”與“夕貶”、“九重天”與“路八千”形成鮮明的對(duì)比，讓我們深切地感受到詩人命運(yùn)的急劇變化。其中蘊(yùn)涵了詩人怎樣的思想感情?答：                         

58、0;                  2第六句“雪擁藍(lán)關(guān)馬不前”借景抒情，并做到了眼前景與心中情的完美統(tǒng)一。請(qǐng)你對(duì)此加以分析。答：                         

59、0;                  （三十三）默寫別云間（夏完淳），對(duì)它賞析錯(cuò)誤的有一項(xiàng)是（     ）A、首聯(lián)是詩人對(duì)三年囚徒生活的回顧與概括，還特別點(diǎn)明自己是戴著南方人常戴的帽子，以此表達(dá)抗金的心志。B、頷聯(lián)深沉強(qiáng)烈的表達(dá)了英雄失路之悲的沉痛感情。C、頸聯(lián)兩句表現(xiàn)了詩人情感和心理上的矛盾已抱定殺身成仁的決心，又對(duì)故鄉(xiāng)難以割舍。D、尾聯(lián)是在矛盾的心理下猛然振起，表達(dá)了不停止戰(zhàn)斗的決心。（三十

60、四）默寫水調(diào)歌頭（明月幾時(shí)有）（蘇軾），回答對(duì)它賞析有誤的一項(xiàng)是（    ）   A、上闕寫詞人把酒問月，萌生了“乘風(fēng)歸去”的奇想，而天上的高寒又使他轉(zhuǎn)向?qū)θ碎g的喜愛。B、下闕寫詞人望月懷人，由感傷離別轉(zhuǎn)為對(duì)離人的祝福。在詞人眼里，月圓人團(tuán)圓是一種自然常理。C、“但愿人長久，千里共嬋娟”，表明情意的相通不受時(shí)空的阻隔，這是對(duì)一切經(jīng)受離別之苦的人們的祝福。D、全詞以“明月”貫穿。詠月兼懷親人，表達(dá)了詞人曠達(dá)的胸懷和樂觀的情致。（三十五）默寫醉花陰（薄霧濃云愁永晝）（李清照），并回答對(duì)它賞析錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（   ）A、上

61、片前兩句寫的是眼前實(shí)景，也透露出作者的內(nèi)心感受   愁悶終日，時(shí)間難捱。B、下片的第一句巧用陶淵明的“采菊東籬下”，用“東籬”指明了地點(diǎn)，同時(shí)暗示了“菊花”。C、“有暗香盈袖”句借折花贈(zèng)人的習(xí)俗表達(dá)了“每逢佳節(jié)倍思親”的情緒。D、末三句描摹出黃花在西風(fēng)夕照中搖落的情景，把一個(gè)在節(jié)日里離索寂寞感時(shí)懷人的詞人之心境烘托至最高峰，其中“消魂”二字是全詞的“詞眼”。第四冊(cè)第六單元（三十六）默寫白雪歌送武判官歸京（岑參），回答問題。   1選出對(duì)下列兩句詩分析不正確的一項(xiàng)    (    )忽如一夜春風(fēng)來

62、，千樹萬樹梨花開。A、詩句以梨花喻雪，新穎奇特。B、這兩句詩寫出了春風(fēng)吹拂，梨花盛開的美景。C、“千樹萬樹梨花開”讓人在冰天雪地里如同置身于大好春光之中。D、一個(gè)“忽”字，既寫出了塞外氣候的變幻奇特，又表現(xiàn)了詩人見到奇麗雪景后的驚喜之情。  2這首詩前十句重在寫詠雪，后八句則主要是寫。(限填2字)3請(qǐng)描述“山回路轉(zhuǎn)不見君，雪上空留馬行處”兩句在你腦海中出現(xiàn)的畫面。(含標(biāo)點(diǎn)40字以內(nèi))答：                

63、0;                            （三十七）默寫雁門太守行（李賀），回答問題。1對(duì)這首詩內(nèi)容的分析，不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ）    A、第一句“黑云”比喻敵人大軍壓城的氣勢(shì)，第二句“金鱗”比 喻鎧甲在太陽下反射的閃光。    B、第四句中“燕脂”、“紫”都是形容邊塞泥土的顏色怪

64、異，包含著當(dāng)時(shí)戰(zhàn)況嚴(yán)峻的象征意義。    C、第六句中，“寒聲”指戰(zhàn)鼓的聲音低沉重濁，“不起”指戰(zhàn)士們?cè)谶@樣沉重的鼓聲中斗志難振。    D、第七、八句的意思是戰(zhàn)士們?yōu)榱藞?bào)答君王平日里對(duì)自己的重視，決心奮戰(zhàn)沙場，為君王獻(xiàn)身。 2請(qǐng)?jiān)O(shè)想“半卷紅旗”是怎樣的景象，作者捕捉這個(gè)景象入詩要表現(xiàn)什么?  答：                    

65、                         （三十八）默寫無題（李商隱），回答問題。1首句兩個(gè)        二字，抒寫了              之情。2賞析“

66、春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”兩句。答：                                          （三十九）默寫天凈沙秋思（馬致遠(yuǎn)）并與余光中的鄉(xiāng)愁進(jìn)行比較，然后回答問題。

67、鄉(xiāng)愁(節(jié)選) 余光中后來啊鄉(xiāng)愁是一方矮矮的墳?zāi)?我在外頭母親在里頭/而現(xiàn)在鄉(xiāng)愁是一灣淺淺的海峽我在這頭大陸在那頭。1“鄉(xiāng)愁”本是一種抽象的情感，但鄉(xiāng)愁和天凈沙都把它轉(zhuǎn)化成了具體可感的物象。余光中的鄉(xiāng)愁一詩寄托在郵票、船票、    、     等對(duì)應(yīng)物上，天凈沙則寄托在枯藤、老樹對(duì)應(yīng)物上。這兩首詩都抒發(fā)了思鄉(xiāng)之情，但鄉(xiāng)愁詩已將個(gè)人的故鄉(xiāng)之思上升到了             。2品讀這兩首詩，找出自己最欣賞的詩

68、句，并談?wù)勑蕾p的理由。最欣賞的句子：               欣賞的理由：                                

69、;      3放飛思緒，想象余光中的鄉(xiāng)愁詩中的“我”，跪在母親的墳前會(huì)想些什么? 天凈沙詩中的“斷腸人”，一旦與“親人”相聚會(huì)說些什么?“我”的心理活動(dòng)：                                 “斷腸人

70、”的傾訴：                                 （四十）默寫山坡羊潼關(guān)懷古（張養(yǎng)浩），并選出對(duì)它理解不正確的一項(xiàng)（   ）A、山坡羊·潼關(guān)懷古是一首元代散曲，“山坡羊”是曲牌名，“潼關(guān)懷古”是曲的標(biāo)題。B、“山河表里潼關(guān)路

71、這句勾畫潼關(guān)外有黃河，內(nèi)有華山，山河雄偉，地勢(shì)險(xiǎn)要的特點(diǎn)。C、曲中的“聚”字賦予靜止的峰巒以動(dòng)感，“怒字則生動(dòng)地表現(xiàn)出波濤洶涌澎湃的情態(tài)。D、作者在曲中表達(dá)出深深的傷感悲憤之情，他傷感的主要原因是“宮闕萬間都作了土”。第五冊(cè)第五單元（四十一）默寫茅屋為秋風(fēng)所破歌（杜甫），回答問題。1.這首古詩運(yùn)用了描寫、敘事、抒情，請(qǐng)各寫出一個(gè)例句。答：描寫                     &#

72、160;                敘事：                                 

73、0;    抒情：                                      2.發(fā)散性思考：對(duì)“歸來倚杖自嘆息”這句話，你認(rèn)為詩人嘆息什么？答：   &

74、#160;                                        3.文中有“自經(jīng)喪亂少睡眠”，這里的“喪亂”是指歷史上的什么事件？咱們還學(xué)過哪首詩歌也是反映這個(gè)事件的？答：  

75、;                                           4.寫出詩歌的主旨句 ，并作簡單賞析。答：     

76、                              （四十二）默寫南園（李賀），并選出對(duì)其賞析錯(cuò)誤的一項(xiàng)（  ）A全詩前兩句議論，后兩句說理。議論氣勢(shì)奪人，說理委婉含蓄。B“何不帶吳鉤”句表現(xiàn)出詩人情緒的高亢激烈，卻也暗示出現(xiàn)實(shí)中的詩人并無此舉。C“請(qǐng)君暫上”幾字既是客氣之語，也暗示出書生們是做不了“萬戶侯”的

77、這個(gè)事實(shí)。D從全詩來看，這首詩表達(dá)了詩人拋棄個(gè)人的身世和恩怨而憂國憂民的豪情壯志。（四十三）默寫夢(mèng)江南（溫庭筠），找出對(duì)其賞析錯(cuò)誤的一項(xiàng)（  ）A、“梳洗罷”三字寫出女子以激動(dòng)和喜悅的心情準(zhǔn)備迎接久別的愛人歸來。B、“獨(dú)依望江樓”描繪出一幅思婦憑欄遠(yuǎn)眺圖，“獨(dú)”字意味深長，寫出女子的空寂焦急。C、“過盡千帆皆不是”句是全詞的一個(gè)過渡句，也是表現(xiàn)女子思想感情大轉(zhuǎn)折句。D、“斜暉脈脈水悠悠”用擬人的手法把落日流水化作有情物，也成了女子心中的有情者。E、“腸斷白瀕洲”句中是說該女子在白瀕洲自殺而死。（四十四）默寫十一月四日風(fēng)雨大作（陸游），按要求回答問題1.本詩作者是  

78、;  （人名），詩中表現(xiàn)詩人處境的詞語是    表現(xiàn)詩人情懷的詞語是                       2.詩歌首句中的一個(gè)“僵”字，寫出了詩人晚年生活的。3.詩歌第三句既是眼前現(xiàn)實(shí)情景的描繪，又象征了。全詩抒發(fā)了強(qiáng)烈的。4梁啟超對(duì)本詩作者曾有這樣的評(píng)價(jià)：“誰憐愛國千行淚，說到胡塵意不平?！睆倪@首詩中你看到了作者什么樣的品格?結(jié)

79、合具體詩句談?wù)劯惺?。答?#160;                                        （四十五）默寫己亥雜詩（龔自珍），并選出對(duì)其賞析錯(cuò)誤的一項(xiàng)（   

80、0; ）A、詩的前兩句抒情敘事，在無限感慨中表現(xiàn)出豪放灑脫的氣概。B、詩的前兩句把離別的愁緒和回歸天涯的喜悅交織在一起，互為映襯，是詩人當(dāng)日心境的真實(shí)寫照。C、詩的后兩句以落花為喻，表明心志為國為民要盡自己最后的一份心力。D、詩的后兩句以落花為過渡，從落花春泥展開聯(lián)想，揭示了自然界的一個(gè)一般規(guī)律。第五冊(cè)第六單元（四十六）默寫飲酒（陶淵明），回答問題。1寫詩人悠閑自得生活的一句詩是：答：                 

81、0;                           2表現(xiàn)這首詩思想內(nèi)容的一個(gè)詞是：答：                    

82、60;                      （四十七）默寫望洞庭湖贈(zèng)張丞相（孟浩然），回答問題。1括這首詩的主旨，不超過20字。答：                     

83、                       2用兩個(gè)四字短語概括洞庭湖的特點(diǎn)，并簡要說明景物描寫在詩中的作用。洞庭湖：         、              作

84、用：                                       。（四十八）默寫行路難（其一）（李白），回答問題。1.這首詩中詩人以“行路難”比喻 。答：    

85、                                          2.詩中哪些動(dòng)作反映了作者當(dāng)時(shí)怎樣的內(nèi)心情感？答：    

86、0;                                         3.詩中“欲渡黃河”、“將登太行”是寫實(shí)嗎？談?wù)勀愕目捶?。答?#160;   &#

87、160;                                         4.聯(lián)系全詩，解釋“長風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄?！保⒄f說你對(duì)這兩句話的理解。答：  &

88、#160;                                           （四十九）賞析觀刈麥（白居易），回答問題。1.   給下面的句子

89、劃分朗讀節(jié)奏： 田 家 少 閑 月，五 月 人 倍 忙。2.詩中最能表現(xiàn)農(nóng)民辛苦勞作的詩句是：        ，        。 3.結(jié)合憫農(nóng)（鋤禾日當(dāng)午）和本詩，發(fā)表一下你的感想。（不多于200字）  答：                   &

90、#160;                           （五十）默寫漁家傲（范仲淹），回答問題。1用“”劃分下面詩句的誦讀節(jié)奏。長  煙  落  日  孤  城  閉2對(duì)詩歌賞析有誤的一項(xiàng)是(    )A、這首詞寫出了我國北方秋季的

91、景物特點(diǎn)，從詞中的“塞下”“霜”等詞語可以看出。B、“衡陽雁去”是說“大雁向衡陽飛去”而不是“大雁從衡陽飛走了。”C、這首詩既表達(dá)將士的愛國之心，又流露出思念親人和家鄉(xiāng)的感情。D、這首詩感情悲觀而消極。表達(dá)了鮮明的反戰(zhàn)、厭戰(zhàn)情緒。3古代詩詞中有很多描寫自然風(fēng)光的詩句，其中既有寫江南美景的，也有寫北國風(fēng)光的。請(qǐng)寫出一個(gè)表現(xiàn)西北風(fēng)光的名句，并談?wù)勀愕睦斫?。?#160;  句：                  

92、;           理解分析：                                       

93、;    第六冊(cè)第五單元（五十一）默寫漢江臨眺（王維），完成下面題目。1、對(duì)這首詩的題目，理解正確的一項(xiàng)是(  )A、在漢江上向遠(yuǎn)方望。B、在漢江上臨時(shí)眺望。C、在高處臨時(shí)眺望漢江。D、登上高處眺望漢江。2對(duì)這首詩理解有誤的一項(xiàng)是(  )A、“楚塞三湘接，荊門九派通”一筆勾勒出漢江橫臥楚塞而接“三湘”、通“九派”的浩渺水勢(shì)。B、“江流天地外，山色有無中”寫出漢江水勢(shì)之大，江水漫出天地外，把青山都淹沒了。C、“郡邑浮前浦，波瀾動(dòng)遠(yuǎn)空詩人故意用動(dòng)與靜的錯(cuò)覺，進(jìn)一步渲染了磅礴水勢(shì)。D、“襄陽好風(fēng)光，留醉與山翁”詩人要與山翁共謀一醉，流露出對(duì)襄陽風(fēng)物的

94、熱愛之情。3這首詩描繪了一幅富有動(dòng)感的畫面，清找出表現(xiàn)動(dòng)感的詞語并賞析答：                                            

95、; （五十二）默寫宣州謝朓北樓餞別校書叔云（李白），找出對(duì)其賞析錯(cuò)誤的一項(xiàng)（     ）A、詩的開頭兩句以散文句法表達(dá)內(nèi)心濃重的煩惱憂愁，奠定了這首詩的感情基調(diào)。B、詩的五、六兩句是詩人自負(fù)地以漢文、魏詩和小謝的成就來比較并稱許李云和自己。C、“抽刀”、“斷水”兩句用比喻的手法寫出了用飲酒買醉的辦法來消除憂愁的不可取。D、結(jié)尾兩句寫等到有一天要駕舟駛向遠(yuǎn)方，這暗示出詩人也有一種陶淵明式的脫離現(xiàn)實(shí)的隱逸思想。（五十三）默寫浣溪沙（晏殊），回答問題。1從季節(jié)、時(shí)間的角度看，這首詞寫的是作者      

96、;  時(shí)的生活和心情。2詞中“      ，                ”一聯(lián)工整流暢，風(fēng)韻天然，是深受后人贊賞的名句。 （五十四）默寫江城子密州出獵（蘇軾），回答問題。1詞中“鬢微霜，又何妨”表達(dá)了詞人什么心境?其言外之意是什么?答：            

97、60;                                  2這首詞表達(dá)了詞人怎樣的思想感情?   答：           

98、                                    （五十五）默寫破陣子為陳同甫賦壯詞以寄之（辛棄疾），回答問題。1表現(xiàn)作者壯志難酬，使整首詩的風(fēng)格由雄壯變得悲壯的一個(gè)詞是    。2對(duì)這首詞理解賞析

99、有誤的一項(xiàng)是    (    )A、這首詞描寫了看劍、聞角、分炙、奏樂、點(diǎn)兵、殺敵等多種軍營生活。B、這首詞展現(xiàn)了醉態(tài)、夢(mèng)境、往事、理想和現(xiàn)實(shí)等多層面的人生境界。C、這首詞前九句追憶往事，豪情滿懷；結(jié)尾一句，詞義陡轉(zhuǎn)，點(diǎn)出理想與現(xiàn)實(shí)、希望與失望等多重矛盾。D、這首詞成功地運(yùn)用了“八百里”、“五十弦”、“沙場”、“的盧”、“霹靂等多個(gè)歷史典故。3從下列詩句中選出風(fēng)格完全不同的一句，并說說理由：(  )A、會(huì)挽雕如滿月，西北望，射天狼。B、夜闌臥聽風(fēng)吹雨，鐵馬冰河入夢(mèng)來。C、過盡千帆皆不是，斜暉脈脈水悠悠。D、男兒到死心如鐵，看

100、試手，補(bǔ)天裂。理由：                                   4對(duì)這首詞的賞析，不正確的項(xiàng)是    (    )A、“破陣子”是這首詞的題目，表達(dá)了作者殺敵立功的決心。B、

101、這首詞是寫給好友陳同甫的。抒發(fā)了作者的抗金壯志。C、“塞外聲”是指塞外邊境的悲壯粗獷的戰(zhàn)歌。D、末句“可憐白發(fā)生”表達(dá)了作者壯志難酬的遺憾。5談?wù)勛约簩?duì)“可憐白發(fā)生”一句的理解。答：                                   

102、;              6請(qǐng)寫出兩句描寫“風(fēng)”或“雪”的古典詩詞名句。答：                                

103、60;                第六冊(cè)第六單元詩經(jīng)三首（六十）默寫關(guān)雎并回答問題。1. 對(duì)下列詩句理解分析不正確的一項(xiàng)是：（ ）   A、“關(guān)關(guān)雎鳩，在河之洲”兩句運(yùn)用比喻手法，說明淑女、君子在河灘幽會(huì)，營造一種幽靜的氛圍。   B、“參差荇菜，左右流之”兩句反復(fù)使用，增強(qiáng)了詩歌的節(jié)奏感，也反映了古代民歌的特色。   C、“悠哉悠哉，輾轉(zhuǎn)反側(cè)”以行動(dòng)來反映君子的深深思戀，十分生動(dòng)形

104、象。   D、“寤寐逑之”中的“寤”和“寐”分別指醒來和睡著，可見君子思戀之苦。2.本詩所表現(xiàn)的是什么內(nèi)容？運(yùn)用了什么樣的藝術(shù)手法？答：                                     

105、         3.結(jié)合你平常所學(xué)，談?wù)勀銓?duì)文中“君子”“淑女”的理解。答：                                     

106、;         4. 詩中被后人常引用的名句是：                      。（六十一）默寫蒹葭并回答問題。1.下列說法有誤的一項(xiàng)是（ ）   A、蒹葭選自詩經(jīng)大雅，是一首描寫追求意中人而不得的詩。   B、全詩重章反復(fù)，一意化為三疊，具有音樂美，用

107、韻先響后喑，先揚(yáng)后抑，余音繞梁，極具感染力。   C、全詩三章，每章八句，詩的旨意在第一章就全部體現(xiàn)出來。   D、本詩的每章都是先寫秋景，寫心上人路遠(yuǎn)難尋。結(jié)尾卻用“伊人”一轉(zhuǎn)，似乎“她”就在面前，這里寫的是一種想象。2.思考:本詩描寫了什么樣的景物特點(diǎn)？這些景物描寫在詩中又起到什么作用？答：                      

108、                         （六十二）默寫君子于役并回答問題。1你能用一兩句話概括這首詩的內(nèi)容嗎?答：                   

109、0;                   2本詩突出的藝術(shù)特點(diǎn)是借景抒情。那么，詩中哪些詩句是寫景，借此景抒情的又是哪些詩句?答：寫景句                       

110、0;              抒情句                                    

111、  3全詩兩段文字、語言結(jié)構(gòu)、內(nèi)容幾乎都是差不多的重復(fù)，你認(rèn)為這樣寫好否?好(不好)在何處?答：                                             4詩中寫的是什么時(shí)間的景色?你認(rèn)為這對(duì)女主人公抒發(fā)情感起了怎樣的作用?答：                                    &#