高二語文測試卷

1、內(nèi)裝訂線學(xué)校:_姓名：_班級：_考號：_外裝訂線絕密啟用前2013-2014學(xué)年度巴東三中高二年級語文月考卷考試時(shí)間：150分鐘；命題人：YIXINGJU4注意事項(xiàng)：1答題前填寫好自己的姓名、班級、考號等信息2請將答案正確填寫在答題卡上第I卷（選擇題）一、語言基礎(chǔ)知識（共15分。5小題，每小題3分）1下列詞語中加點(diǎn)的字，每對讀音都相同的一組是 ( )A俘虜擄掠 妃嬪瀕臨 埋單埋沒B輔助果脯 夫婿須臾 纖維纖塵C殷紅胭紅 訣別角色 押解解差D內(nèi)訌杠桿 犒勞鐐銬 創(chuàng)傷開創(chuàng)2下列詞語中沒有錯(cuò)別字的一組是( )A干練 凋敝 流線型 一張一弛，文武之道B震撼 搏弈 辯證法 明修棧道，暗度陳倉C痙攣 蜂擁

2、 口頭禪 攻其無備，出奇不意D伶俐 湊合 勢力眼 盛名之下，其實(shí)難副3下面四種不同的表達(dá)語，通順、得體的一項(xiàng)是( )A（申請報(bào)告） 我校設(shè)備簡陋，教室處在風(fēng)雨飄搖之中，望撥款修整。B（廣播稿）據(jù)悉，此次義演所籌之捐款將會在最近轉(zhuǎn)送到黔江地區(qū)的希望小學(xué)。C（班會課）王老師對全班學(xué)生說：“同學(xué)們，別忘了，我們是學(xué)生，我們的主要任務(wù)是學(xué)習(xí)”。D（自薦信）雖然我只有本科學(xué)歷，但絕對名副其實(shí)，懇請學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)唯才是用。4下列選項(xiàng)中的詩句填入到京師一詩畫橫線處，恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是( )城雪初消薺菜生，角門深巷少人行。 ，此是春來第一聲。A落紅滿地乳鴉啼 B柳梢聽得黃鸝語C春山一路鳥空啼 D樓閣新成花欲語5、下列各句

3、中，加點(diǎn)的成語使用恰當(dāng)?shù)囊痪涫牵?）（3分） A記錄片舌尖上的中國受到一致好評，啟示我們在飲食文化建設(shè)方面要博采眾長，不斷創(chuàng)新，讓美食產(chǎn)業(yè)源遠(yuǎn)流長地發(fā)展下去。 B隨著互聯(lián)網(wǎng)的快速發(fā)展，各種網(wǎng)絡(luò)謠言也不翼而飛，這不僅損害了公民權(quán)益，而且損害了政府形象，整治網(wǎng)絡(luò)謠言已是人心所向。 C日本政府非法將中國的釣魚島“國有化”，完全是他們和右翼分子一起苦心孤詣策劃的鬧劇，中國人民絕不會讓他們的陰謀得逞。 D從“給力”“HOLD住”一路走來，象征著樂觀向上、健康積極的“正能量”一詞在大量的流行語匯中登堂入室，位列新浪網(wǎng)2012年流行語排行榜榜首。6下列關(guān)于名著的說明，不正確的一項(xiàng)是（ ）A忠順王府遣人來見賈

4、政，說寶玉私藏了忠順王爺?shù)膽蜃?，引得賈政大怒，又趕上賈環(huán)告狀說寶玉逼死了王夫人的丫環(huán)金釧，賈政氣急，于是打了寶玉，幾乎要打死他，后被王夫人拉住，被賈母呵退。（紅樓夢）B甘果瓦來到格雷達(dá)廣場，看見了正在跳舞的愛斯梅拉達(dá)，被她的美貌所吸引。他一路跟蹤，誤入巴黎貧民區(qū)的“黑話王國”，險(xiǎn)被乞丐王處死。幸而愛斯梅拉達(dá)挺身相救，二人還奇跡般地結(jié)為名義上的夫妻。（巴黎圣母院C高老頭帶著遺恨死去了，拉斯蒂涅草草埋葬了他，也埋葬了自己最后一滴溫情的眼淚。拉斯蒂涅面對巴黎的富人聚居區(qū)說：“現(xiàn)在咱們倆來拼吧！”此后，他有了自己的貴族頭銜，成了無恥的政客，開始了自己的輝煌。（高老頭）D南北朝時(shí)期，詩歌創(chuàng)作的一大成就是

5、民歌的新發(fā)展，其中木蘭辭敘事與抒情相滲透，細(xì)膩與粗獷相融合，代表了南朝民歌的最高成就。二、現(xiàn)代文（論述類文本）閱讀（共9分，3小題，每小題3分）中國文化的美麗精神宗白華詩哲泰戈?duì)栐f過：“世界上還有什么事情，比中國文化的美麗精神更值得寶貴的？中國文化使人民喜愛現(xiàn)實(shí)世界，愛護(hù)備至，卻又不致現(xiàn)實(shí)得不近情理！他們已本能地找到了事物的旋律的秘密。不是科學(xué)權(quán)力的秘密，而是表現(xiàn)方法的秘密。這是極其偉大的一種天賦?！彼倪@幾句話里，包含著極精神的觀察與意見，值得我們細(xì)加思考。先談“中國人本能地找到了事物的旋律的秘密”。東西方古代哲人，都曾仰觀俯察探求宇宙的秘密。但希臘及西洋近代哲人傾向于拿邏輯的推理、數(shù)學(xué)的

6、演繹、物理學(xué)的考察去把握宇宙間質(zhì)力推移的規(guī)律，一方面滿足理知了解的需要，一方面導(dǎo)引西洋人去控制物力，發(fā)明機(jī)械，造福民生。西洋思想最后所獲得的是科學(xué)權(quán)力的秘密。中國古代哲人卻是拿著“默而識之”的觀照態(tài)度，去體驗(yàn)宇宙間生生不已的節(jié)奏。即泰戈?duì)査^旋律的秘密。論語上載：子曰：“天何言哉？四時(shí)行焉，百物生焉，天何言哉！”四時(shí)的運(yùn)行，生育萬物，對我們展示著天地創(chuàng)造性的旋律的秘密。一切在此中生長流動，具有節(jié)奏與和諧。老子也從他高超嚴(yán)冷的眼里觀照著世界的旋律，他說：“致虛極，守靜篤，萬物并作，吾以觀復(fù)！”活潑的莊子也說他“靜而與陰同德，動而與陽同波”，他把他的精神生命體合于自然的旋律。荀子歌頌著天地的節(jié)奏：

7、“列星隨旋，日月遞照，四時(shí)代御，陰陽大化，風(fēng)雨博施，萬物各得其和而生，各得其養(yǎng)而成?！敝袊糯苋苏业搅擞钪嫘傻拿孛?，并且把這獲得的至寶，滲透進(jìn)我們的現(xiàn)實(shí)生活，使我們生活在禮與樂里，創(chuàng)造著社會的秩序與和諧。我們又把這旋律裝飾到我們?nèi)沼闷髅笊希剐蜗轮鲉⑹局紊现溃瓷男桑?。中國古代藝術(shù)特色表現(xiàn)在日用器皿的各種圖案花紋里，而中國最光榮的繪畫藝術(shù)，也還是從商周銅器圖案、漢代磚瓦花紋里脫胎出來的呢！再談“中國人喜愛現(xiàn)實(shí)世界，愛護(hù)備至，卻又不致現(xiàn)實(shí)得不近情理”。在新石器時(shí)代，我們制作了玉質(zhì)的日用器皿，后來把它們作為我們政治上、社會上及精神人格上美麗的象征物。在青銅器時(shí)代我們竭盡當(dāng)時(shí)的藝術(shù)技

8、能把日用器皿，如烹飪的鼎、飲酒的角等等，制精制美，使它們成了天地境界的象征。我們賦予最現(xiàn)實(shí)的器具以崇高的意義，優(yōu)美的形式，使它們成了天地境界的象征。我們賦予最現(xiàn)實(shí)的器具以崇高的意義、優(yōu)美的形式，使它們不僅僅是我們役使的工具，而且可以同我們對語，同我們情思往還。但我們也曾得到過科學(xué)權(quán)力的秘密。火藥同指南針這兩項(xiàng)發(fā)明到了西洋人手里，成就了他們控制世界的權(quán)力路上霸權(quán)與海上霸權(quán)，中國自己倒成了這霸權(quán)的犧牲品。我們發(fā)明火藥，卻用它來制造奇巧美麗的煙火，使人們在新年里享受平民式的歡樂。我們發(fā)明指南針，并不曾向海上獲取霸權(quán)，卻讓風(fēng)水先生勘定我們廟堂、居宅及墳?zāi)沟姆轿慌c走向，使我們生活中頂重要的“住”，能夠選

9、擇優(yōu)美適宜的自然環(huán)境。中華民族很早發(fā)現(xiàn)了宇宙旋律及生命節(jié)奏的秘密，以和平的音樂的心境愛護(hù)現(xiàn)實(shí)，美化現(xiàn)實(shí)，卻輕視了科學(xué)征服自然的權(quán)力，使我們不能擺脫貧弱的地位，在生存競爭劇烈的時(shí)代，受人欺侮，我們的靈魂粗野了，卑鄙了，怯懦了，也現(xiàn)實(shí)得不近情理了。中國文化的美麗精神正面臨著極大的問題。（選自藝境，1946年，有刪節(jié)）7關(guān)于“中國人本能地找到了事物的旋律的秘密”，下列表述不符合文意的一項(xiàng)是( )A中國古代哲人仰觀俯察宇宙秘密的目的，并不像西方哲人那樣想獲得“科學(xué)權(quán)力的秘密”。B發(fā)現(xiàn)宇宙秘密的能力是中國人所獨(dú)有的，被泰戈?duì)栒J(rèn)為是中國人的一種極其偉大的天賦。C中國古代哲人找到的“事物的旋律的秘密”不是科

10、學(xué)權(quán)力的秘密，而是表現(xiàn)方法的秘密。D中國古代哲人把找到的宇宙旋律的秘密滲透進(jìn)現(xiàn)實(shí)生活，創(chuàng)造著社會的秩序與和諧。8下列各項(xiàng)不能體現(xiàn)“中國人喜愛現(xiàn)實(shí)世界，愛護(hù)備至，卻又不致現(xiàn)實(shí)得不近情理”的一項(xiàng)是( )A四時(shí)運(yùn)行和萬物生育，展示著天地創(chuàng)造性的旋律的秘密，中國人本能地找到了這種秘密。B新石器時(shí)代制作了玉質(zhì)器皿，后來我們把它們作為政治、社會和精神人格上美麗的象征物。C我們將崇高意義與優(yōu)美形式賦予現(xiàn)實(shí)的器具，使它們已不再僅僅是被役使的工具。D我們沒有用火藥和指南針來獲取霸權(quán)，而用來享受新年的平民式的歡樂和適宜的自然環(huán)境。9下列理解和分析，符合原文內(nèi)容的一項(xiàng)是( )A西方哲人探求宇宙萬物的目的是了解與控制

11、，因此他們根本就體會不到探求過程中的真諦與樂趣。B莊子把他的精神生命體合于自然的旋律，而荀子歌頌天地的節(jié)奏，他們對宇宙旋律的體驗(yàn)大相徑庭。C中國文化的美麗精神體現(xiàn)在“中國文化使人民喜愛現(xiàn)實(shí)世界，愛護(hù)備至，卻又不致現(xiàn)實(shí)得不近情理”。D在重視科學(xué)征服自然的權(quán)力的同時(shí)，我們更應(yīng)堅(jiān)持中國文化的美麗精神，否則，我們便不能擺脫貧弱的地位。三、古代詩文閱讀，（共30分）閱讀下面的文言文，完成912題。曼卿，諱延年，姓石氏，其上世為幽州人。幽州入于契丹，其祖自成始以其族閑走南歸。天子嘉其來，將祿之，不可，乃家于宋州之宋城。父諱補(bǔ)之，官至太常博士。幽燕俗勁武，而曼卿少亦以氣自豪。讀書不治章句，獨(dú)慕古人奇節(jié)偉行非

12、常之功，視世俗屑屑無足動其意者。自顧不合于時(shí)，乃一混以酒。然好劇飲大醉，頹然自放。由是益與時(shí)不合。而人之從其游者，皆知愛曼卿落落可奇，而不知其才之有以用也。年四十八，康定二年二月四日，以太子中允秘閣校理卒于京師。曼卿少舉進(jìn)士，不中，真宗推恩，三舉進(jìn)士皆補(bǔ)奉職。曼卿初不肯就，張文節(jié)公素奇之，謂曰：“母老乃擇祿邪？”曼卿矍然起就之，遷殿直。久之，改太常寺太祝，知濟(jì)州金鄉(xiāng)縣。嘆曰：“此亦可以為政也。”縣有治聲，通判乾寧軍。丁母永安縣君李氏憂，服除，通判永靜軍，皆有能名。充館閣?？保圻w大理寺丞，通判海州，還為校理。莊獻(xiàn)明肅太后臨朝，曼卿上書，請還政天子。其后太后崩，范諷以言見幸，引嘗言太后事者，遽得

13、顯官，欲引曼卿，曼卿固止之，乃已。自契丹通中國，德明盡有河南而臣屬，遂務(wù)休兵養(yǎng)息，天下晏然，內(nèi)外弛武三十余年。曼卿上書言十事，不報(bào)。已而元昊反，西方用兵，始思其言，召見。稍用其說，籍河北、河?xùn)|、陜西之民，得鄉(xiāng)兵數(shù)十萬。曼卿奉使籍兵河?xùn)|，還稱旨，賜緋衣銀魚。天子方思盡其才，而且病矣。既而聞邊將有欲以鄉(xiāng)兵扦賊者，笑曰：“此得吾粗也。夫不教之兵，勇怯相雜，若怯者見敵而動，則勇者亦牽而潰矣。今或不暇教，不若募其教行者，則人人皆勝兵也?！逼湟暿朗拢锶舨蛔銥椤＜奥犉涫┰O(shè)之方，雖精思深慮，不能過也。狀貌偉然，喜酒自豪，若不可繩以法度，退而質(zhì)其平生趣舍大節(jié)，無一悖于理者。遇人無賢愚，皆盡欣歡。及閑而可否天下

14、是非善惡，當(dāng)其意者無幾人。其為文章，勁健稱其意氣。 （節(jié)選自歐陽修石曼卿墓表）10對下列句子中加橫線詞語的解釋，不正確的一項(xiàng)是（ ）A丁母永安縣君李氏憂 憂：指父母喪事B稍用其說 稍：稍微C若不可繩以法度 繩：約束D及閑而可否天下是非善惡 否：貶斥、議論11下列句子中，全都表現(xiàn)石曼卿“有遠(yuǎn)見”的一組是（ ）而曼卿少亦以氣自豪 曼卿矍然起就之，遷殿直請還政天子 曼卿上書言十事今或不暇教，不若募其教行者 其視世事，蔑若不足為A B C D12下列對原文有關(guān)內(nèi)容的分析與概括，不正確的一項(xiàng)是（ ）A石曼卿年少時(shí)放蕩不拘，讀書不研究章節(jié)句讀，只仰慕古代那些有奇?zhèn)ス?jié)操品行并建立非同尋常功勞的人，自認(rèn)為不合

15、于時(shí)，常大飲而醉。B石曼卿不顧個(gè)人安危，兩次上書進(jìn)諫，一為太后干預(yù)朝政，一為朝廷的邊防擔(dān)憂，他主張?zhí)綍r(shí)期練兵，防患未然。C作者刻畫石曼卿，先交代其性格特征和結(jié)局，再回頭敘寫他一生的幾件重要事情，這有制造懸念、吸引讀者、引起共鳴的作用。D石曼卿儀表英俊，性格豪爽，文武雙全，他的文章就像他的為人，遒勁剛健，他生逢其時(shí)，深得皇帝重用，可惜已病重，只活了48歲。13翻譯文中畫線句子（10分）（1）而人之從其游者，皆知愛曼卿落落可奇，而不知其才之有以用也。（5分）（2）范諷以言見幸，引嘗言太后事者，遽得顯官，欲引曼卿，曼卿固止之，乃已。（5分）14、請用斜線（）給下面短文中劃線的部分?jǐn)嗑洌〝嗑洳怀^6

16、處）（3分）便 下 山 趣 城 吏 民 奔 走 隨 之 求 得 縣 令 遂 共 城 守 度 等 來 攻 城不 能 下 欲 去 （ 三國志程昱傳 ）15、閱讀下面這首宋詩，然后回答問題。(8分)山北寫望林逋晚來山北景，圖畫亦應(yīng)非。村路飄黃葉，人家濕翠微。樵當(dāng)云外見，僧向水邊歸。一曲誰橫笛，蒹葭白鳥飛?！咀ⅰ看湮ⅲ呵嗑G色的山氣。 選自林和靖詩集(1)“圖畫亦應(yīng)非”一句表達(dá)了詩人什么樣的觀點(diǎn)和情感？請簡要概括。（4分）(2)請從動靜結(jié)合的角度，結(jié)合全詩簡要分析尾聯(lián)的妙處。（4分）16補(bǔ)寫出下列名篇名句中的空缺部分（限選其中5個(gè)小題作答）（5分）（1） ，并怡然自樂。 （陶淵明桃花源記）（2）心非木石

17、豈無感？ 。（鮑照擬行路難（3）巖屝松徑長寂寥， 。（孟浩然夜歸鹿門歌（4）五更鼓角聲悲壯， 。（杜甫閣夜（5）眾女嫉余之蛾眉兮， 。 （屈原離騷）（6）駕一葉之扁舟， 。（蘇軾赤壁賦）（7）此情可待成追憶？ 。 （李商隱錦瑟 ）（8）然力足以至焉，于人為可譏， 。 （王安石游褒禪山記）四、現(xiàn)代文（文學(xué)類、實(shí)用類文本）閱讀（共16分，共4小題）閱讀下面的文章，完成16 19題。夜讀肖功勛對于識字的人來說，最大的幸福莫過于讀書，宋人尤袤云：饑讀之以當(dāng)肉；寒讀之以當(dāng)裘；孤寂而讀之，以當(dāng)友朋；幽憂而讀之，以當(dāng)金石琴瑟也?？芍^得讀書之真意。對于讀書人來說，最好的時(shí)光莫過于夜讀?！扒酂粲形妒莾簳r(shí)”是南宋

18、大詩人陸放翁先生追念兒時(shí)對燈讀書的趣味，千載之后讀之仍覺親切溫馨?？嘤晡桃棺x抄令今人于夜讀有著深切的懷念。在萬籟俱寂、夜深人靜時(shí)，當(dāng)我抖落一身疲憊靜靜坐在斗室內(nèi)的臺燈下，手捧一本書，獨(dú)自和書交談，將自己完全融入那字字行行編織的全新世界中，情感和理智被百分之百地調(diào)動起來，思維也展示了充分的自由。此時(shí)，只有墻上的掛鐘和心在聆聽。夜讀是一種境界，是尋求跟自己內(nèi)心對話的一種方法。夜讀，是夜晚屬于我的幸福。我喜歡昏黃的燈火斜照在書面上泛起的暖意。夜能掩蓋白日里所有的浮躁，夜讀能排擠人世間所有的噪聲。此時(shí)，手拿一本書，白日煩心的電話以及那些煩人的心事，統(tǒng)統(tǒng)忘掉。翻動書面，會帶來嘩啦嘩啦的響聲，閱讀的快感在

19、我翻開書頁那一瞬間開始啟動，讓自己進(jìn)入一種清純?nèi)缢木辰纭Ｈ~靈鳳先生的讀書隨筆書齋趣味中說：“在這冬季的深夜，放下窗簾，封了爐火，在沉靜的燈光下，靠在椅子上，翻著白天買來的新書的心情，我是在寂寞的人生旅途上為自己搜尋著新的伴侶?！笨吹角拜呂娜艘踩绱顺撩杂谝棺x之中，我仿佛找到了知音。也許是性格與氣質(zhì)使然，我所閱讀的基本都是文學(xué)書籍，優(yōu)美的文章使我樂不思蜀，悲戚的文章使我淚如雨下。閱讀過程中的種種感悟仿佛夜里漸漸瘋長的藤蔓。往往也會在夜讀中爆發(fā)出一種創(chuàng)作的靈感，讓思想和想象張開雙翼，任意翱翔。都是矛盾的動物，既想向別人敞開心扉，又害怕那種被人看透后的尷尬。而書就是一顆顆心的成長史，小說也好，散文也

20、好，詩歌也好，都是心的家園。從字里行間我尋到鑰匙，開啟貌似森嚴(yán)壁壘的門，漫游在別人的后花園中，興致盎然地猜那一個(gè)個(gè)懸于樹上的燈謎。夜讀也是一種情調(diào)。在春花香飄、春雨瀟瀟的晚上，靜坐書房，聆聽那窗外潺潺的春雨肆意打在花瓣的聲音，清涼沁透心房，手執(zhí)一冊散文，追尋先哲的背影，或感傷，或嘆息。在明月星稀的夏夜，取一卷小說，于靜寂中領(lǐng)略人世間的大喜大悲，情感與心交融。在酷暑退盡、有些涼意的秋夜，找來一本俄羅斯的著作，體驗(yàn)著“鐵的人物和血的戰(zhàn)斗”，不知東方既白也?！霸陲L(fēng)雪之夜，靠爐圍坐，佳茗一壺，淡巴菰一盒，哲學(xué)經(jīng)濟(jì)詩文，史籍十?dāng)?shù)本狼藉橫陳于沙發(fā)之上，然后隨意所之，取而讀之，這才得了讀書的興味”。在季節(jié)的

21、氛圍中，享受一種情調(diào)，也在夜讀的情調(diào)中，為自己添加無限的智慧。這種情調(diào)真是人生的美好和快樂，是生命的光彩。夜里的生活是寂寞的，但對在寂寞的夜里讀書的我來說，是一種意境，一種氛圍，一種情調(diào)，一種特有的輕松。真的，夜讀的滋味是那么富有情趣，那么親切溫馨。17下列對文章的理解和分析，不正確的兩項(xiàng)是。（ ）(4分)A 文章開頭引用尤袤的話，意在突出作者的“對于識字的人來說，最大的幸福莫過于讀書”的主張，同時(shí)也為下文引出“夜讀”這一話題作了恰當(dāng)?shù)匿亯|。B作者引陸放翁的名句和葉靈鳳的讀書隨筆書齋趣味意在突出夜讀的趣味。但角度不同，前者是從兒時(shí)角度突出其趣的，后者是從成人角度突出其趣的。C文章第段作者形象地

22、描寫了夜讀的種種幸福是可以掩蓋白日里所有的浮躁，可以排擠人世間所有的噪聲，進(jìn)入一種清純?nèi)缢木辰?，找到自己的知音。D文章第段“往往也會在夜讀中爆發(fā)出一種創(chuàng)作的靈感，讓思想和想象張開雙翼，任意翱翔”采用了比擬的修辭手法，形象地突出了夜讀的妙處。E作者以“夜讀”作為線索，主要運(yùn)用了借景抒情的手法，融記敘、描寫、議論、抒情于一體，突出了夜讀可以帶給人富有情趣、親切溫馨的滋味。18本文以“夜讀”為題，表現(xiàn)了作者怎樣的感情？結(jié)合全文內(nèi)容，分條作答。(4分) 19請從修辭手法的角度對第段的內(nèi)容進(jìn)行簡要賞析。（4分）20作者認(rèn)為“夜讀是一種境界，是尋求跟自己內(nèi)心對話的一種方法”,如何理解這句話？結(jié)合自身體驗(yàn)

23、談?wù)勀愕目捶?。?分）六、語言表達(dá)（共12分，3小題）21仿照下面小詩的第一節(jié)，再續(xù)寫一節(jié)，要求句式一致，語意連貫。（4分）時(shí)間時(shí)間是一把剪刀，生命是一匹綺錦；一節(jié)一節(jié)地剪裁，制成華裳麗服。22全民讀書活動結(jié)束后，主辦方準(zhǔn)備向山區(qū)中小學(xué)生贈送現(xiàn)代漢語詞典，策劃在詞典中放進(jìn)兩片書簽。請你代主辦方設(shè)計(jì)兩片“書簽”的內(nèi)容。要求：每片書簽內(nèi)容與現(xiàn)代漢語詞典或讀書活動有關(guān)；至少運(yùn)用一種修辭手法；每片書簽字?jǐn)?shù)在40字內(nèi)。 書簽1： 書簽2： 23、請?jiān)诒Ａ糁饕畔⒌幕A(chǔ)上，將下面一則手機(jī)短信壓縮到15字以內(nèi)。（6分）我正坐在火車硬座上，這里人很多，環(huán)境嘈雜，很多人在大聲說話，通話非常不方便。我9點(diǎn)到達(dá)目的

24、地。等我到了目的地，我會給你打一個(gè)電話，你也可以給我打一個(gè)電話，我們雙方可以聯(lián)系。答： 八、作文（60分）24閱讀下面的文字，根據(jù)要求作文。（60分） 有三個(gè)人要被關(guān)進(jìn)監(jiān)獄三年，監(jiān)獄長給他們?nèi)齻€(gè)一人一個(gè)要求。美國人愛抽雪茄，要了三箱雪茄。法國人最浪漫，要一個(gè)美麗的女子相伴。而猶太人說，他要一部與外界溝通的電話。三年過后，第一個(gè)沖出來的是美國人，嘴里鼻孔里塞滿了雪茄，大喊道：“給我火，給我火！”原來他忘了要火了。接著出來的是法國人。只見他手里抱著一個(gè)小孩子，美麗女子手里牽著一個(gè)小孩子，肚子里還懷著第三個(gè)。最后出來的是猶太人，他緊緊握住監(jiān)獄長的手說：“這三年來我每天與外界聯(lián)系，我的生意不但沒有停頓

25、，反而增長了200，為了表示感謝，我送你一輛勞施萊斯！”上面的材料引發(fā)了你怎樣的思考？請結(jié)合自己的體驗(yàn)與感悟，寫一篇文章。要求：自選角度，自擬標(biāo)題，自定文體。不少于800字。不得套作，不得抄襲。試卷第7頁，總7頁本卷由【在線組卷網(wǎng)】自動生成，請仔細(xì)校對后使用，答案僅供參考。參考答案1C【解析】試題分析：本題考查了同音字、多音字和形近字等讀音知識。字音考題看似簡單，其實(shí)暗藏殺機(jī)，特別是對說普通話有缺陷的方言區(qū)考生，一定注意平時(shí)學(xué)習(xí)中的正確識讀。 C項(xiàng)讀音依次為： yn ju ji A項(xiàng)讀音依次為：l pn/bn mi B項(xiàng)讀音依次為： f x/x xin D項(xiàng)讀音依次為： hng/gng ko

26、chung/chung考點(diǎn)：識記現(xiàn)代漢語普通話常用字的字音。能力層級為識記A。2A【解析】試題分析：B博弈；C出其不意；D勢利眼）考點(diǎn)：識記并正確書寫現(xiàn)代常用規(guī)范漢字。能力層級為識記A。3C【解析】試題分析：C用“我們”表示師生關(guān)系的融洽；A“風(fēng)雨飄搖”是文學(xué)體裁用語，不能用在報(bào)告中； B廣播稿應(yīng)符合口語要求，“據(jù)悉”、“此次”“之”等文言詞語應(yīng)改為現(xiàn)代漢語；D自薦信應(yīng)自信又謙虛；“絕對名副其實(shí)”、“惟才是用”顯得自高自大，有?！爸t虛”。)考點(diǎn)：語言表達(dá)簡明、連貫、得體、準(zhǔn)確、鮮明、生動。能力層級為表達(dá)運(yùn)用E。4B 【解析】本題考查填寫詩句的能力，應(yīng)注意詩意的前后銜接。A項(xiàng)“落紅滿地乳鴨啼”中

27、“落紅滿地”與詩中第一句中的“城雪初消”不吻合。B項(xiàng)“柳梢聽得黃鸝語”與詩中最后一句搭配恰當(dāng)，故正確。C項(xiàng)“春山一路鳥空啼”與“第一聲”相矛盾。D項(xiàng)“樓閣新成花欲語”表明尚未發(fā)出聲音，與“第一聲”不符。5 、B?！窘馕觥吭囶}分析：不翼而飛，比喻東西突然不見，也形容消息、言化等傳布迅速。A項(xiàng)，不合語境。源遠(yuǎn)流長，源頭很遠(yuǎn)，流程很長，比喻歷史悠久。C項(xiàng)，感情色彩不當(dāng)?？嘈墓略?，指費(fèi)盡心思鉆研或經(jīng)營，到人所達(dá)不到的地步。也指為尋求解決問題的辦法而煞費(fèi)苦心。D項(xiàng)，用錯(cuò)對象。登堂入室，學(xué)問或技能從淺到深，達(dá)到很高的水平?？键c(diǎn)：本題考查正確使用詞語（包括熟語）。能力層級為表達(dá)運(yùn)用E。6 、D 木蘭辭是北朝

28、民歌考點(diǎn)：本題考查對名句名篇的識記能力，能力層級為A級，7B8、 A9、 C【解析】7試題分析：“發(fā)現(xiàn)宇宙秘密的能力是中國人所獨(dú)有的”不符合文意）考點(diǎn)：篩選并整合文中的信息。能力層級為分析綜合C。8試題分析：屬于對“中國人本能地找到了事物的旋律的秘密” 的闡述）考點(diǎn)：篩選并整合文中的信息。能力層級為分析綜合C。9試題分析：A項(xiàng)“因此他們根本就體會不到其中的真諦與樂趣”屬無中生有；B項(xiàng)“他們對宇宙旋律的體驗(yàn)大相徑庭”與原文不符；D項(xiàng)“更應(yīng)堅(jiān)持中國文化的美麗精神”并不是我們“擺脫貧弱的地位”的途徑）考點(diǎn)：歸納內(nèi)容要點(diǎn)，概括中心意思。能力層級為分析綜合C。 10B11C12D10試題分析：答題時(shí)要把

29、實(shí)詞放回到原文語境中，結(jié)合上下文意思去理解，如從上句“已而元昊反，西方用兵，始思其言，召見?！笨芍噬喜畔肫鹇涞闹G書，召見了他?？赏浦吧浴辈皇且话恪吧陨?、稍微”之意，而應(yīng)譯為“逐漸”才對。11試題分析：結(jié)合原文可知 是說明他少年有豪氣，只說他做出選擇要做官，是他的處世態(tài)度；這三句都不能表現(xiàn)石曼卿“有遠(yuǎn)見”，均不符合題意。12試題分析：可采用代入法，把句子放回到原文語境中，結(jié)合上下文，與選項(xiàng)所在相應(yīng)段落進(jìn)行比較?？芍八昶鋾r(shí)，深得皇帝重用”錯(cuò)，不符合原文內(nèi)容。13（1）那些跟他交游的人，都只懂得愛慕曼卿卓異超群的氣度，卻不懂得他的才華可以用來為世所用。（游：交游，交往，1分，定語后置，1

30、分;落落可奇：氣度非凡，超群卓異，1分；有以，有辦法，可以，能夠，1分；用，表被動，1分）（2）范諷因進(jìn)言被皇上寵愛，推薦那些曾經(jīng)為太后還政天子一事進(jìn)過言的人，那些人很快得了高官，范諷要推薦曼卿，曼卿堅(jiān)決推辭不就，（范諷）才作罷。（見幸：被動句，被寵幸，1分；引：推薦，1分；止：推辭，1分；遽：很快，1分；省略句1分）考點(diǎn)：理解并翻譯文中的句子。能力層級為理解B。【解析】試題分析：本題首先要找出關(guān)鍵字或文言特殊句式重點(diǎn)翻譯，一般在直譯的基礎(chǔ)上，而后意譯。整句翻譯時(shí)，再按照現(xiàn)代漢語的語法要求，達(dá)到文通句順，表意準(zhǔn)確。關(guān)鍵字：（1）“游”、“ 落落可奇”、“用”等，（2）“幸”“引”“遽”“固”“

31、止”“乃”等。特殊句式：“人之從其游者”（定語后置），“有以用”“見幸”（被動句）等，一定著重翻譯?？键c(diǎn)：理解并翻譯文中的句子。能力層級為理解B?！緟⒖甲g文】曼卿名延年，姓石，他的祖先是幽州人。幽州被北方的契丹占領(lǐng)后，他的祖先自成才率領(lǐng)他的一族人向南逃逸，投歸北宋。北宋皇帝為嘉獎(jiǎng)他們來投奔，準(zhǔn)備讓他們享受國家的俸祿，沒有實(shí)行，于是在宋州的宋城定居下來。曼卿的父親，名叫補(bǔ)之，官至太常博士。幽燕一帶一般人都強(qiáng)健勇武，石曼卿年少時(shí)也豪氣逼人。讀書不研究章節(jié)句讀，只仰慕古代那些有奇?zhèn)サ墓?jié)操品行并建立過非同尋常功勞的人，看輕世俗的小功名，心中不為所動。自認(rèn)為跟時(shí)代不相合，于是整日借酒混世。且喜歡痛飲大醉

32、，頹廢地放縱自己。從此更加與時(shí)代不相合。那些跟他交游的人，都只懂得愛慕曼卿卓異超群的氣度，卻不懂得他的才華可以為世所用?？刀ǘ甓滤娜?，在京城逝去，時(shí)年四十八歲，擔(dān)任太子中允秘閣校理。 石曼卿年少時(shí)便被舉薦為進(jìn)士，但沒被選中，真宗皇帝廣施恩惠，凡多次被舉薦的人都給予奉職。曼卿開始不肯就職，張文節(jié)一向以他為奇才，對他說：“你母親去世了，你才選擇官祿嗎?”曼卿驚視了一下，同意就職了，后調(diào)任殿直。不久，改任太常寺太祝，管理濟(jì)州金鄉(xiāng)縣。曼卿曾感嘆說：“這也可以施展治理國家的才華啊!”治縣得到好評，任乾寧軍通判。母親李氏逝世，服喪完后，任永靜軍通判，都得到好評。充任館閣?？?，調(diào)任大理寺丞，海州通判。后

33、任校理。莊獻(xiàn)明肅太后上朝處理國政，曼卿上書，請求太后還政給天子。后來太后去世，范諷因進(jìn)言被皇上寵愛，推薦那些曾經(jīng)為太后還政天子一事進(jìn)過言的人，那些人很快得了高官，范諷要推薦曼卿，曼卿堅(jiān)決推辭不就，范諷才作罷。自從契丹與中原結(jié)好，黃河以南都臣服開始，北宋就推行（致力）休兵養(yǎng)息政策，天下安寧，從中央到地方放松軍事三十多年。曼卿上書談了留心邊事，平時(shí)練兵，防患未然等十件事，沒有引起重視。不久元吳背叛，北宋向西邊用兵，皇上才想起曼卿的諫書，召見了曼卿。逐漸采用了他的主張，在河北、河?xùn)|、陜西百姓中征兵，得到鄉(xiāng)兵幾十萬。石曼卿也奉命在河?xùn)|征兵，做得非常好，合乎皇帝的心意，回到朝廷，皇帝賜給他緋衣銀魚?；噬?/p>

34、正想充分發(fā)揮他的才智，重用他，他卻身體不好。不久聽說有一位邊將想率領(lǐng)鄉(xiāng)兵與賊決斗，曼卿笑著說：“這只領(lǐng)悟了我的表面意思。沒有經(jīng)過調(diào)教的士兵，勇敢的膽小的雜在一起，假如膽小的見到敵人就動搖潰逃，那么勇敢的人也會跟著潰逃?，F(xiàn)在或許沒有空閑來調(diào)教，不如招募那些經(jīng)過調(diào)教有品行的人，這樣招來的人個(gè)個(gè)都是強(qiáng)兵。”他看待世事，輕得像不值得做似的。到聽了他設(shè)計(jì)的方案，即使是深思熟慮，也不能超過他。他儀表英俊，喜歡飲酒，性恪豪爽，表面看去好像不可用法度來約束他，退一步想想，他一生做事卻追求大節(jié)，從不違背事理。不管是賢者不賢者，都十分喜歡結(jié)交。等到閑暇議論天下是非善惡，卻沒有幾個(gè)人能符合他的心意。他寫文章遒勁剛健

35、，正像他的為人。14便 下 山 趣 城吏 民 奔 走 隨 之 求 得 縣 令遂 共 城 守 度 等 來 攻 城不 能 下 欲 去譯文：隨后下山奔向縣城,官吏百姓爭相跟隨.找到縣令,就一起守城.王度等來攻城,攻不下,想要離開.15 (1)觀點(diǎn)：山北晚景是連圖畫也應(yīng)難以描繪的。情感：對山北晚景的贊美與喜愛。（每點(diǎn)2分，意思答對即可）14(2)示例：尾聯(lián)以“一曲橫笛”驚飛了“蒹葭”中的“白鳥”，以動襯托出山間的寧靜，并與前兩聯(lián)的“飄黃葉”“水邊歸”等照應(yīng)，共同營造出了一幅幽美閑適的山居圖，含蓄巧妙地表達(dá)了詩人的隱逸情懷?！窘馕觥?5(1)試題分析：寫北山，繪聲繪色；色彩鮮麗，宛若水彩畫。但是在這里詩

36、人說圖畫也難以描繪它的美麗。表現(xiàn)了詩人對山北晚景的喜愛和贊美，圖畫也難以描繪。考點(diǎn)：評價(jià)文章的思想內(nèi)容和作者的觀點(diǎn)態(tài)度。能力層級為鑒賞評價(jià)D。15(2)試題分析：全詩描寫了山北傍晚時(shí)美麗的景色，村邊的小路上黃頁輕飄飄的落下，青綠色的山氣彌漫在村舍的周圍，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地看見挑著柴擔(dān)的樵夫從云霧里若隱若現(xiàn)，寺廟里的僧人也從河邊歸來。好一幅優(yōu)美寧靜、的畫面。但是不知道是誰吹奏了橫笛，驚起了蘆葦叢里的白鳥“撲騰”亂飛，給寧靜的氣氛中增添了靈動和活力。以“白鳥”的動襯托出山間的寧靜，并與前兩聯(lián)的“飄黃葉”“水邊歸”等照應(yīng)，共同營造出了一幅幽美閑適的山居圖，含蓄巧妙地表達(dá)了詩人的隱逸情懷和喜愛、閑適之情。16 名

37、句名篇填空 (略)17C、E18表現(xiàn)了作者酷愛夜讀的感情。對于讀書人來說，最好的時(shí)光莫過于夜讀；夜讀是一種境界，是尋求跟自己內(nèi)心對話的一種方法；夜讀是一種情調(diào)；夜讀是一種特有的輕松，親切而溫馨。19文章第段運(yùn)用了排比的修辭，作者以充滿深情的筆觸，用四個(gè)“在”的句式組成排比，意在突出無論春夏秋冬，讀書之夜都充滿了詩情畫意，形象地說明了夜讀是一種情調(diào)，是人生的美好和快樂，是生命的光彩。20夜讀的境界、內(nèi)心對話要點(diǎn)舉例：夜能掩蓋白日的浮躁，夜讀能排擠人世的噪聲，夜讀能松弛煩躁的神經(jīng)，在夜里、從書中凈化自己的心靈，從書中與自己對話，引起共鳴，產(chǎn)生創(chuàng)作靈感。（也可不要參考答案。）自身體驗(yàn)和看法：（略）（夜讀的境界、內(nèi)心對話，自身體驗(yàn)和看法）【解析】17題C“可以掩蓋白日里所有的浮躁”不是談夜讀的幸福，是夜的作用； E“主要運(yùn)用了借景抒情”錯(cuò)?？键c(diǎn)：歸納內(nèi)容要點(diǎn)，概括中心意思。能力層級為分析綜合C。18題本題考查學(xué)生對作品表現(xiàn)出來的價(jià)值判斷和審美取向作出評價(jià)的能力。文章整個(gè)表達(dá)出對夜讀的熱愛。第一、二段作者