小學(xué)五年級(jí)語(yǔ)文總結(jié)

1、小學(xué)五年級(jí)語(yǔ)文總結(jié)在五年級(jí)語(yǔ)文閱讀教學(xué)過(guò)程中，教師可以根據(jù)語(yǔ)文教學(xué) 單元設(shè)計(jì)，抓好課內(nèi)閱讀?？梢赃\(yùn)用現(xiàn)代化教學(xué)手段，保證 學(xué)生課堂活動(dòng)最大化，今天管理資源吧小編給大家找來(lái)了小 學(xué)五年級(jí)語(yǔ)文總結(jié)，希望能夠幫助到大家。小學(xué)五年級(jí)語(yǔ)文總結(jié)篇一光陰似箭，歲月如梭，轉(zhuǎn)眼一學(xué)期的教學(xué)工作即將結(jié)束。本學(xué)期，我繼續(xù)擔(dān)任五年級(jí) 的語(yǔ)文教學(xué)工作，回首這一學(xué)期的教學(xué)工作，感觸頗深。一、基本情況分析：本班學(xué)生59人，隨著年級(jí)的增高，孩子們的知識(shí)學(xué)習(xí) 廣泛了，內(nèi)容增加了，難度加大了，學(xué)習(xí)方法改變了.針對(duì)現(xiàn)狀，我將孩子大體分為四類(lèi)：第一類(lèi)：品學(xué)兼優(yōu)的孩子，這 些孩子學(xué)習(xí)品質(zhì)很好，有很好的自制力，能主動(dòng)學(xué)習(xí)，應(yīng)該 說(shuō)具有沖

2、擊重點(diǎn)中學(xué)的實(shí)力，第二類(lèi)學(xué)生，所占比例最大， 他們努力學(xué)習(xí)，但基于多種原因，如：家長(zhǎng)教育方法不得當(dāng)， 基礎(chǔ)不扎實(shí)，學(xué)習(xí)方法不正確，青春期思想波動(dòng)等，造成成 績(jī)不拔尖，但他們也有沖擊重點(diǎn)的希望，這些學(xué)生就是所謂 的可上可下的學(xué)生，發(fā)展好了，是重點(diǎn)，稍有松懈就將與重 點(diǎn)擦肩而過(guò)，第三類(lèi)學(xué)生，是老師最心疼的孩子，這些孩子 一直努力學(xué)習(xí)，渴望有一份理想的成績(jī)，他們善良懂事，但 成績(jī)始終不理想，以致自己信心都大打折扣， 面對(duì)這些學(xué)生， 老師都傾注了更大的熱情，耐心的輔導(dǎo)，生怕傷到他們敏感 的自尊。第四類(lèi)學(xué)生是我平時(shí)關(guān)注最多的孩子，活潑好動(dòng)， 充滿了青春的活力，也因此常常違反紀(jì)律，表現(xiàn)在曠課，上 課搞小動(dòng)

3、作，甚至課堂上說(shuō)話，影響其他同學(xué)聽(tīng)課，他們對(duì) 學(xué)習(xí)沒(méi)有興趣，成績(jī)也普遍不好。面對(duì)這些孩子我有義不容 辭的教育責(zé)任，針對(duì)上學(xué)期本班學(xué)生所表現(xiàn)由來(lái)的特征，本 人在本學(xué)期對(duì)語(yǔ)文教學(xué)工作做了些調(diào)整，也取得了一些成績(jī) 和經(jīng)驗(yàn)，現(xiàn)作由總結(jié)二、提高教學(xué)質(zhì)量的做法（一）抓基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能在上學(xué)期期末考試中，顯示由本班的基礎(chǔ)知識(shí)掌握得不 夠扎實(shí)， 從檢測(cè)的情況來(lái)看，孩子們對(duì)字形掌握比較好， 錯(cuò)別字很少。這是與家長(zhǎng)在家聽(tīng)寫(xiě)指導(dǎo)有力還有每天早自習(xí) 聽(tīng)寫(xiě)過(guò)關(guān)有很大關(guān)系?？梢?jiàn)付由就有收獲。字義的理解對(duì)文 章的感悟很重要，而現(xiàn)在收入的課文中有很多難以理解的 詞，在家庭作業(yè)中有些孩子的詞語(yǔ)解釋就是一味的抄參考資 料或字典

4、，并沒(méi)有真正的理解，在課堂上如果一個(gè)一個(gè)要學(xué) 生解釋?zhuān)@得枯燥，有些學(xué)生就是照著參考資料念由來(lái)，沒(méi) 有什么實(shí)效，放到課文中聯(lián)系上下文理解，費(fèi)時(shí)多，我們略 讀課文一般是一課時(shí)，講讀課文一般是二到三課時(shí)，時(shí)間也 不允許老師逐字逐句的講解，只能講解重點(diǎn)詞句，其它詞語(yǔ) 的疏通理解還是要在預(yù)習(xí)時(shí)完成。老師已教給孩子方法，具 體實(shí)行還有待于個(gè)人，有些學(xué)習(xí)能力強(qiáng)的孩子會(huì)自覺(jué)完成， 本學(xué)期在這方面進(jìn)行了狠抓。我則采用了多種形式的練習(xí)， 小結(jié)方法，練習(xí)鞏固等，爭(zhēng)取絕大部分學(xué)生在課堂里過(guò)關(guān)。 另外，對(duì)于學(xué)生馬虎做作業(yè)書(shū)潦草的現(xiàn)象，我要求全班學(xué)生 做作業(yè)一律用鋼筆書(shū)寫(xiě)， 課余讓他們練寫(xiě)字帖。 一學(xué)期下來(lái)， 學(xué)生在字

5、詞句方面的知識(shí)得到了鞏固，提高了他們學(xué)習(xí)的基 本技能和語(yǔ)文能力。（二）做好學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)俗話說(shuō)， 磨刀不誤砍柴功最重要的學(xué)習(xí)莫過(guò)于方法 的學(xué)習(xí)。搞好了學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，對(duì)提高學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)是有 很大的好處的。因此，我在教學(xué)不同的知識(shí)點(diǎn)時(shí)，都結(jié)合學(xué) 生學(xué)習(xí)的情況來(lái)滲透學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)。在預(yù)習(xí)課文時(shí)，要求學(xué)生 讀一畫(huà)一思一寫(xiě)一問(wèn)”的五步 預(yù)習(xí)方法，意思是 讀課文、畫(huà)詞句、思內(nèi)容、寫(xiě)批注、問(wèn)不 解”的方法。學(xué)生掌握這個(gè)預(yù)習(xí)方法， 有利于提高他的自學(xué)能 力和閱讀水平。在閱讀教學(xué)上，我注意理清文章的脈絡(luò)，滲透理解詞句 的方法，指導(dǎo)學(xué)生抓住文眼來(lái)理解中心，歸納小結(jié) 分段、概括段意、概括主要內(nèi)容、體會(huì)思想感情、感

6、悟表達(dá)方法”等閱 讀技能，并進(jìn)行遷移學(xué)習(xí)到同體裁的課文中去，收到舉一反 三的效果。在習(xí)作教學(xué)上，引導(dǎo)學(xué)生仔細(xì)觀察周邊的事物，關(guān)心時(shí) 事，對(duì)于熱點(diǎn)的奧運(yùn)火炬?zhèn)鬟f和四川汶川大地震等事件，讓 學(xué)生時(shí)時(shí)追蹤事態(tài)的發(fā)展，并把自己的感受訴諸筆端。把從 課堂教學(xué)中學(xué)到的課文表達(dá)方法遷移運(yùn)用，多積累素材，多 練筆，學(xué)生的表達(dá)能力亦然不斷提高。在綜合性學(xué)習(xí)中，為了培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)文能力，讓學(xué)生多 實(shí)踐，多思考，多總結(jié)。我組織多種展示課，讓學(xué)生把自己 收集到的資料匯總分類(lèi)，確定研究主題，走由學(xué)校，深入家 庭，走進(jìn)社會(huì)來(lái)進(jìn)行調(diào)查研究，學(xué)生的研究報(bào)告雖然內(nèi)容欠 具體，結(jié)論欠精準(zhǔn)，但已初步閃現(xiàn)了學(xué)生智慧的火花。當(dāng)然，培養(yǎng)學(xué)

7、生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣也是關(guān)鍵，要求學(xué)生認(rèn) 真書(shū)寫(xiě)，按時(shí)完成作業(yè)，專(zhuān)心聽(tīng)講，大膽發(fā)言，定期復(fù)習(xí)等 則始終在整下教學(xué)過(guò)程中要強(qiáng)調(diào)的內(nèi)容。（三）做好轉(zhuǎn)差工作本班極需幫助的差生大約有五名，提高他們的成績(jī)，對(duì) 提高全班整體的學(xué)習(xí)質(zhì)量有很大的作用。我采用的方式是 以多優(yōu)帶一差”的方法，幫助差生制定由學(xué)習(xí)目標(biāo)和學(xué)習(xí)內(nèi)容， 每天讓優(yōu)生抽生半小時(shí)幫助他們掌握，因?yàn)槭嵌嗝麅?yōu)生來(lái)幫 助，所以他們都不會(huì)有增大負(fù)擔(dān)的感覺(jué)。另外我還設(shè)了獎(jiǎng)勵(lì) 的制度，形成了競(jìng)爭(zhēng)的機(jī)制。通過(guò)單元和知識(shí)點(diǎn)的小測(cè)，檢 查他們的學(xué)習(xí)效果，及時(shí)給差生豉勵(lì)，使他們重拾學(xué)習(xí)的信 心。（四）拓展知識(shí)視野語(yǔ)文教學(xué)必須重視積累運(yùn)用，只有學(xué)生對(duì)知識(shí)有了一定 積累之

8、后才能運(yùn)用。為了拓展學(xué)生的知識(shí)視野，我開(kāi)展了一 系列的語(yǔ)文活動(dòng)：1、優(yōu)秀文段朗讀。通過(guò)學(xué)生自主搜尋優(yōu)秀文段，使學(xué)生主動(dòng)進(jìn)行課外閱讀，學(xué)生的閱讀量增加的同時(shí)，學(xué)生必然收獲了許多東西。2、好詞佳句的收集。在不斷收集整理的過(guò)程中，學(xué)生的詞匯積累有了明顯的增多。3、原創(chuàng)得意句段的展示。 4、開(kāi)展各種語(yǔ)文活動(dòng)。如辯論、演 講、由手抄報(bào)等等。學(xué)生在活動(dòng)中增長(zhǎng)了知識(shí)，訓(xùn)練了動(dòng)腦、 動(dòng)口、動(dòng)手的能力。三、存在問(wèn)題與不足1、同學(xué)們的作業(yè)，個(gè)別書(shū)寫(xiě)質(zhì)量太差，作業(yè)本保護(hù)的 不夠好，個(gè)別同學(xué)對(duì)字的筆順、筆畫(huà)掌握的不好，錯(cuò)別字比 較多，還沒(méi)有養(yǎng)成認(rèn)真書(shū)寫(xiě)的好習(xí)慣。2、在教學(xué)過(guò)程中，對(duì)新教材理解、運(yùn)用不夠深刻。對(duì) 教材內(nèi)

9、容把握不夠，教學(xué)方法不夠靈活，沒(méi)能充分提高學(xué)生 學(xué)習(xí)的積極性。3、教學(xué)中，未能有效地關(guān)注整體，激勵(lì)性語(yǔ)言使用不足不到位。4、個(gè)別學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文的積極性不高，還沒(méi)有養(yǎng)成良好 的課外閱讀習(xí)慣。5、輔差工作完成較好，培優(yōu)工作則顯不足。四、今后努力的方向和設(shè)想1、采用多種教學(xué)手段，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文的興趣。2、要努力開(kāi)發(fā)、充分利用語(yǔ)文課程資源，開(kāi)展豐富多 彩的語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)。3、多組織一些班級(jí)活動(dòng)，如：朗讀比賽、說(shuō)話比賽、 講故事比賽等等，使那些思想落后，集體榮譽(yù)感差的同學(xué)受 到啟發(fā)教育，發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn)，及時(shí)表?yè)P(yáng)豉勵(lì)，增強(qiáng)他們 的自信心和責(zé)任感。4、重視優(yōu)生的培養(yǎng)和差生的轉(zhuǎn)化工作。5、在指導(dǎo)學(xué)生學(xué)好語(yǔ)文，

10、提高語(yǔ)文素養(yǎng)的同時(shí)，要加 強(qiáng)德育工作，重視學(xué)生思想品德行為習(xí)慣的培養(yǎng)。小學(xué)五年級(jí)語(yǔ)文總結(jié)篇二時(shí)光流逝，轉(zhuǎn)眼間一個(gè)學(xué)期過(guò)去了，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的親切關(guān)懷和教導(dǎo)處的正確領(lǐng)導(dǎo)下， 順利地完成了本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)，實(shí)現(xiàn)了學(xué)期初制定的教學(xué) 目標(biāo)。本學(xué)期我擔(dān)任大廟小學(xué)五年級(jí)的語(yǔ)文教學(xué)工作，本班 共有學(xué)生12名。為了更好地完成今后的教學(xué)任務(wù)，使教學(xué) 工作做到有的放矢，現(xiàn)對(duì)本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)如下：一、結(jié)合教材的編排特點(diǎn)，繼續(xù)推進(jìn)素質(zhì)教育，提高學(xué) 生的閱讀能力。根據(jù)大綱 加強(qiáng)綜合，突由重點(diǎn)，注重語(yǔ)言的感悟，積累 和運(yùn)用，注重基本技能的訓(xùn)練，從整體上提高學(xué)生的語(yǔ)文素 養(yǎng)”的精神。在教學(xué)中，注重結(jié)合課文的思想性和典范性激

11、發(fā) 學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，要求學(xué)生先讀課文了解文章的內(nèi)容，提由不懂的問(wèn)題，查閱有關(guān)的資料。重視學(xué)生的朗讀能力的訓(xùn)練,使朗讀和理解緊案理解基礎(chǔ)上通過(guò)朗讀準(zhǔn)確表達(dá)課文的思想感情。提倡學(xué)生獨(dú)立思考，通過(guò)教師的指導(dǎo)，展開(kāi)討論交 流，豉勵(lì)學(xué)生發(fā)表不同的見(jiàn)解，讓學(xué)生在閱讀的實(shí)踐中逐步 學(xué)會(huì)獨(dú)立思考，學(xué)會(huì)讀書(shū)。二、在教學(xué)的過(guò)程中對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育。在對(duì)學(xué)生進(jìn)行扎實(shí)的語(yǔ)文基本功訓(xùn)練的同時(shí)，使學(xué)生受 到熱愛(ài)祖國(guó)、熱愛(ài)中國(guó)共產(chǎn)黨 、熱愛(ài)社會(huì)主義的教育，了 解革命戰(zhàn)爭(zhēng)的艱苦，懂得幸福生活來(lái)之不易，學(xué)會(huì)革命前輩 的遠(yuǎn)大志向和獻(xiàn)身精神，從小樹(shù)立為祖國(guó)刻苦學(xué)習(xí)的理想 繼承和發(fā)揚(yáng)艱苦奮斗的優(yōu)良傳統(tǒng)，受到尊敬師長(zhǎng)關(guān)心他人助 人為樂(lè)

12、等社會(huì)主義思想品德教育；培養(yǎng)熱愛(ài)科學(xué)勇于實(shí)踐和創(chuàng)新的精神，培養(yǎng)環(huán)境保護(hù)意識(shí)和社會(huì)責(zé)任感，陶冶愛(ài)美情 趣。三、對(duì)學(xué)生進(jìn)行扎實(shí)的語(yǔ)文基本功的訓(xùn)練培養(yǎng)學(xué)生語(yǔ)文能力。通過(guò)本學(xué)期的學(xué)習(xí)，使學(xué)生能利用漢語(yǔ)拼音識(shí)字，學(xué)習(xí) 普通話。培養(yǎng)獨(dú)立識(shí)字的能力，能讀準(zhǔn)字音，認(rèn)清字形，了 解在語(yǔ)言環(huán)境中的字意， 并能正確書(shū)寫(xiě)；能讀準(zhǔn)字音。能聯(lián)系 上下文，結(jié)合實(shí)際或查字典理解詞語(yǔ)的意思，學(xué)過(guò)的詞語(yǔ)大 部分能在口頭或書(shū)面中運(yùn)用。養(yǎng)成了積累語(yǔ)言的習(xí)慣。引導(dǎo) 學(xué)生自覺(jué)地運(yùn)用查字典聯(lián)系上下文和生活實(shí)際準(zhǔn)確理解詞 語(yǔ)，含意深刻的句子讓學(xué)生聯(lián)系文章的語(yǔ)言環(huán)境理解，把詞 語(yǔ)的積累和運(yùn)用結(jié)合起來(lái)。讓學(xué)生能正確處流利有感情地朗 讀課文，背誦

13、指定的課文。能預(yù)習(xí)要求學(xué)文章，在閱讀的過(guò) 程中能領(lǐng)會(huì)一些詞語(yǔ)的意思，提高閱讀的速度，能體會(huì)作者 表達(dá)的思想感情，學(xué)習(xí)了作者觀察事物方法和表達(dá)的方法。 要求學(xué)生大量的閱讀課外讀物，逐步養(yǎng)成閱讀課外讀物的習(xí) 慣。能把自己看到的想到的按一定的順序?qū)懴聛?lái)，并能寫(xiě)生 自己的真實(shí)感受，能試著修改自己習(xí)作，養(yǎng)成較好的語(yǔ)文能 力。當(dāng)然，在教學(xué)的過(guò)程中也存在一些問(wèn)題，在今后教學(xué)中 要加強(qiáng)自己的業(yè)務(wù)水平，提高自己能力，不斷豐富自己，更 好的干好自己的本職工作。小學(xué)五年級(jí)語(yǔ)文總結(jié)篇三今學(xué)期我仍然擔(dān)任四年班語(yǔ)文教學(xué)。由于教學(xué)經(jīng)驗(yàn)尚淺。因此，我對(duì)教學(xué)工作不敢 怠慢，認(rèn)真學(xué)習(xí)，深入研究教法，虛心向前輩學(xué)習(xí)。經(jīng)過(guò)一 個(gè)學(xué)期

14、的努力，獲取了很多寶貴的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。以下是我在本 學(xué)期的教學(xué)情況總結(jié)。一、在思想上，愛(ài)國(guó)愛(ài)黨，積極上進(jìn)。我積極參加各種學(xué)習(xí)培訓(xùn)，認(rèn)真參加政治學(xué)習(xí)，認(rèn)真學(xué) 習(xí)了黨章，為了提高自己的思想覺(jué)悟，我認(rèn)真學(xué)習(xí)胡錦濤主 席在三個(gè)代表重要思想理論研討會(huì)上的講話，并思考我如何在自己的崗位上實(shí)踐三個(gè)代表的思想"我還深知要教育好學(xué)生，教師必須先身先之率，時(shí)時(shí)做到教書(shū)育人、言傳身 教、為人師表，以自己的人格、行為去感染學(xué)生，教師人格魅力的構(gòu)建等文章，努力使學(xué)生、家長(zhǎng)能接受我、喜歡 我。今年又值新課程改革，為了適應(yīng)新形式，我認(rèn)真拜讀了在新課程改革中活化自己的角色等文章，努力使自己不 被新課改的浪潮所淹沒(méi)。作為

15、一名教師自身的師表形象要時(shí) 刻注意，我在注意自身師表形象的同時(shí)非常重視對(duì)學(xué)生的全 面培養(yǎng)。因?yàn)槲疑钚帕己玫钠沸惺敲總€(gè)人身上最美的東西， 針對(duì)社會(huì)這一大氣候和學(xué)生這一小氣候我把學(xué)生的德育、美 育工作放到了最重要的地位。在工作中，我積極、主動(dòng)、勤 懇、責(zé)任性較強(qiáng)，樂(lè)于接受學(xué)校布置的各項(xiàng)工作；我還注重文 化學(xué)習(xí)，參加了 小學(xué)教育”的本科進(jìn)修。在不斷的學(xué)習(xí)中， 努力使自己的思想覺(jué)悟、理論水平、業(yè)務(wù)能力都得到較快的 提高。二、在教育教學(xué)上，敬業(yè)愛(ài)崗，嚴(yán)謹(jǐn)治教。教學(xué)就是教與學(xué)，兩者是相互聯(lián)系，不可分割的，有教 者就必然有學(xué)者。學(xué)生是被教的主體。因此，了解和分析學(xué) 生情況，有針對(duì)地教對(duì)教學(xué)成功與否至關(guān)重要。

16、最初接觸教 學(xué)的時(shí)候，我還不懂得了解學(xué)生對(duì)教學(xué)的重要性，只是專(zhuān)心 研究書(shū)本，教材，想方設(shè)法令課堂生動(dòng)，學(xué)生易接受。這個(gè)班的同學(xué)比較多，也比較活躍，上課氣氛積極，但 中等生、差生占較大多數(shù)，尖子生相對(duì)較少。因此，講得太深，沒(méi)有照顧到整體，我備課時(shí)也沒(méi)有注意到這點(diǎn)，因此教 學(xué)效果不如理想。從此可以看由，了解及分析學(xué)生實(shí)際情況， 實(shí)事求是，具體問(wèn)題具體分析，做到因材施教，對(duì)授課效果 有直接影響。這就是教育學(xué)中提到的備教法的同時(shí)要備學(xué)生”。這一理論在我的教學(xué)實(shí)踐中得到了驗(yàn)證。教學(xué)中，備課是一個(gè)必不可少，十分重要的環(huán)節(jié)，備學(xué) 生，又要備教法。備課不充分或者備得不好，會(huì)嚴(yán)重影響課 堂氣氛和積極性，曾有一位

17、前輩對(duì)我說(shuō)：備課備不好，倒不如不上課，否則就是白費(fèi)心機(jī)?！蔽颐靼椎絺湔n的重要性， 因 此，每天我都花費(fèi)大量的時(shí)間在備課之上，認(rèn)認(rèn)真真鉆研教 材和教法，不滿意就不收工。雖然辛苦，但事實(shí)證明是值得 的。一堂準(zhǔn)備充分的課，會(huì)令學(xué)生和老師都獲益不淺。例如 我在講授為中華之崛起而讀書(shū)的時(shí)候，這課的教學(xué)難度 比較大。如果照本宣科地講授，學(xué)生會(huì)感到困難和沉悶。為 了上好這堂課，我認(rèn)真研究了課文，找生了重點(diǎn)，難點(diǎn)，準(zhǔn) 備有針對(duì)性地講。為了令教學(xué)生動(dòng)，不沉悶，我還為此準(zhǔn)備 了大量的教具，以及當(dāng)時(shí)的時(shí)代背景資料。授課時(shí)就胸有成 竹了。學(xué)生在一種愛(ài)國(guó)熱情的帶動(dòng)下，逐漸進(jìn)入角色，在多 讀感悟中，終于明白了周恩來(lái)從小就

18、立志讀書(shū)的原因是為了 振興中華。我用準(zhǔn)備好的錄象課件，讓學(xué)生觀看、學(xué)習(xí)，學(xué) 生的愛(ài)國(guó)熱情被充分調(diào)動(dòng)起來(lái)，教學(xué)效果十分理想。相反，假若我沒(méi)有認(rèn)真?zhèn)湔n的，課堂氣氛就會(huì)很沉悶。因此，備課充分，能調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，上課效果就好。但同時(shí)又要 有駕馭課堂的能力，因?yàn)閷W(xué)生在課堂上的一舉一動(dòng)都會(huì)直接 影響課堂教學(xué)。因此，上課一定要設(shè)法令學(xué)生投入，不讓其分心，這就 很講究方法了。上課內(nèi)容豐富，現(xiàn)實(shí)。教態(tài)自然，講課生動(dòng)， 難易適中照顧全部，就自然能夠吸引住學(xué)生。所以，老師每 天都要有充足的精神，讓學(xué)生感受到一種自然氣氛。這樣， 授課就事半功倍?；乜醋约旱氖谡n，我感到有點(diǎn)愧疚，因?yàn)?有時(shí)我并不能很好地做到這點(diǎn)。當(dāng)學(xué)生在課堂上無(wú)心向?qū)W， 違反紀(jì)律時(shí)，我的情緒就受到影響，并且把這帶到教學(xué)中， 讓原本正常的講課受到?jīng)_擊，發(fā)揮不到應(yīng)有的水平，以致影 響教學(xué)效果。我以后必須努力克服，研究方法，采取有利方 法解決當(dāng)中困難。語(yǔ)文是一門(mén)工具學(xué)科，對(duì)學(xué)生而言，既熟悉又困難，在 這樣一種大環(huán)境之下，要教好語(yǔ)文，就要讓學(xué)生喜愛(ài)語(yǔ)文， 讓他們對(duì)語(yǔ)文產(chǎn)生興趣。否則學(xué)生對(duì)這門(mén)學(xué)科產(chǎn)生畏難情 緒，不愿學(xué)，也無(wú)法學(xué)下去。為此，我采取了一些方法，就 是盡量多講一些文化生活故事，讓他們更了解語(yǔ)文，更喜歡 學(xué)習(xí)語(yǔ)文。因?yàn)橹挥姓Z(yǔ)文水平提高，他們才能提高同學(xué)們的 語(yǔ)文寫(xiě)作能