九年級(jí)中考語(yǔ)文模擬試卷

1、九年級(jí)中考語(yǔ)文模擬試卷一、積累與運(yùn)用（17分）1.下列各組詞語(yǔ)中，加點(diǎn)字的讀音全都正確的是（）（2分）A.醞釀（ym）靦腆（t 1而）忍俊不禁（j in）長(zhǎng)吁短嘆（yu）B典變（td）舊形（q i ）根深子固（di）刎不舍（q i 6 ）C.修審（qi）嚙I （sh（n）玲瓏剔透（ti）相形見(jiàn)細(xì)（chu）D.猝然（cd）短空（l cu）明眸善睞（lai）隨聲附和（h 6）2.下列各組詞語(yǔ)中，漢字書寫全都正確的一組是（）（2分）A.班駁憧憬凋敝相輔相承B.蒼桑繁衍隔漠顧名思義C.靜謐震憾揮灑因地治宜D.嶙峋媲美消釋千山萬(wàn)壑3 .根據(jù)括號(hào)內(nèi)的提示，在橫線上填寫一個(gè)四字成語(yǔ)。（2分）（1）令中外游客

2、 的揚(yáng)州漆器，用料講究，色澤光潤(rùn)，造型優(yōu)美,構(gòu)思精巧，聞名遐邇。（指贊美所見(jiàn)到的事物好到了極點(diǎn)。）（2）經(jīng)典是我們共同的精神財(cái)富，誦讀經(jīng)典對(duì)提升修養(yǎng)、陶冶性情的作用 是 的。（不允許有什么懷疑。表示論證嚴(yán)密，無(wú)可懷疑。）4 .經(jīng)典詩(shī)文默寫。（任選一組，如果兩組都做，以A組為準(zhǔn)）（6分）A組：(1)米菊東籬下，。(2)大街小雨潤(rùn)如酥，。(3),共話巴山夜雨時(shí)。(4)受任于敗軍之際，,爾來(lái)二十有一年矣(5)庭卜如積水空明，,蓋竹柏影也(6)假如生活欺騙了你，不要悲傷，。B組：(1)大漠孤煙直，。(2)海內(nèi)存知己，,(3),身世浮沉雨打群。(4)銜遠(yuǎn)山，吞長(zhǎng)江，,橫無(wú)際涯(5)復(fù)行數(shù)舊，豁然開朗，。

3、(6)為什么我的眼里常含淚水，。5 .按照要求，完成下面的題目。（3分）詩(shī)歌是文學(xué)寶庫(kù)中的瑰寶：是語(yǔ)言的精華，是智慧的結(jié)晶，是思想的花朵， 是人性的靈光，是人類最純粹的精神家園。古今中外的詩(shī)人們，以其生花妙筆寫下了無(wú)數(shù)優(yōu)美的詩(shī)篇，經(jīng)過(guò)時(shí)間的磨礪，這些詩(shī)歌已經(jīng)成為超越 、超 越、超越 的不朽經(jīng)典，敲擊著一代又一代人的心靈， 給人們以思想上藝術(shù)上的雙重享受和熏陶。（1） 文中的劃線句有語(yǔ)病，請(qǐng)將其修改后寫在下面的橫線上。（2 ） 選擇下面括號(hào)中恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)，填在橫線上。（A.國(guó)家B.時(shí)空C.民族）（3） 文中有一處標(biāo)點(diǎn)使用不當(dāng)，請(qǐng)將其改正過(guò)來(lái)。6 .根據(jù)下面三幅名著的封面圖片，任選一部寫出自己的閱讀

4、感受來(lái)。（2分）« »1. 綜合性學(xué)習(xí)。（7分）7.一位哲人曾說(shuō)過(guò)：“不僅會(huì)在歡樂(lè)時(shí)微笑，也要學(xué)會(huì)在困難時(shí)微笑。”微 笑，標(biāo)志著自信、雅量和大度，這是一種胸懷，也是一種境界。人生需要微笑， 讓我們用微笑面對(duì)生活吧?，F(xiàn)在班上將要舉行以“微笑著面對(duì)生活”為主題的演 講比賽，請(qǐng)你完成以下任務(wù)：11做好準(zhǔn)備：在正式演講比賽之前，請(qǐng)你根據(jù)比賽的主題確定自己演講內(nèi)容， 做好充分準(zhǔn) 備。（2分）搜集、整理資料設(shè)計(jì)演講（恰當(dāng)運(yùn)用演講技巧）2擬寫標(biāo)語(yǔ)；為營(yíng)造活動(dòng)氛圍，請(qǐng)你擬一條簡(jiǎn)潔優(yōu)美、富有感染力的標(biāo)語(yǔ)。（2分）31簡(jiǎn)述事例：如果在你的演講中要舉出“名人笑對(duì)挫折”的事例作為論據(jù)，請(qǐng)你仿照例句

5、 簡(jiǎn)述一個(gè)事例。（2分）例句：司馬遷遭受宮刑之后，發(fā)憤著書，寫出了被魯迅譽(yù)為“史家之絕唱， 無(wú)韻之離騷”的名著史記。41提出建議：你認(rèn)為“微笑著面對(duì)生活”綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)，除了進(jìn)行演講比賽以外，還可以開展什么形式的活動(dòng)？請(qǐng)寫出兩種。（1分）2. 閱讀（一）中國(guó)瓷器（12分）中國(guó)瓷器是世界公認(rèn)的偉大發(fā)明之一。 它之所以名揚(yáng)天下，主要在于其本 身所包含的三項(xiàng)獨(dú)創(chuàng)技術(shù)：胎質(zhì)、瓷釉、燒結(jié)火候。中國(guó)瓷器的胎質(zhì)大多具備一定的透明性，所謂有素肌玉骨之像。它的原料 多為高嶺土，無(wú)論東南沿海還是華中各省都有此土， 尤其是在江西景德鎮(zhèn)高嶺村 一帶，風(fēng)化了的白云母花崗巖蓄藏豐厚。 也就是說(shuō)，在中華大地取用制瓷原料是

6、得天獨(dú)厚的。瓷釉覆蓋在瓷胎上，實(shí)際上就形成了一種復(fù)合材料。 宋代以后，景德鎮(zhèn)成 為瓷業(yè)的主要生產(chǎn)地之一，就是因?yàn)檫@一帶開始以“白云石”加入釉中，使瓷番 潔白又易于施加彩飾。燒結(jié)火候，主要是指瓷器燒成的溫度。燒制陶器、磚瓦都在 1000c以下， 瓷器則不然。據(jù)推測(cè)，早期瓷器的燒成溫度就已經(jīng)達(dá)到1200c了。日本大阪大學(xué) 美術(shù)史教授木村重信先生曾撰文：“盡管要通過(guò)1300 c高溫鍛燒，釉料仍不變色， 紋樣依然如故，這就是中國(guó)瓷器燒制技術(shù)上關(guān)鍵的秘密所在?！敝袊?guó)瓷器享譽(yù)世界，也在于它是科學(xué)技術(shù)與民間工藝美術(shù)技法完美結(jié)合的 產(chǎn)物。傳統(tǒng)細(xì)瓷早巳形成一整套美化裝飾的方式方法，不管是刻花、剔花，還是 貼花、

7、印花；也不管是堆雕、鏤雕，還是鐳金、倉(cāng)戈金均極盡繽紛艷麗，堪稱。 早期的紋飾簡(jiǎn)單、自然，完全由燒瓷藝人自行設(shè)計(jì)，例如水紋、云紋、花紋和獸 紋等。盛唐以來(lái)，紋飾大量借鑒金屬器皿、各種織物等圖案，使瓷器的裝飾意味 更濃。宋代以后，瓷業(yè)工藝技法愈加精細(xì)，彩繪畫面也刻意追尋名畫師的筆意， 有的春花爛漫，有的冬雪裹枝，有的高山流水，有的繁星滿天這無(wú)不增添了 瓷器美的意蘊(yùn)，中國(guó)瓷器還承載著豐厚的文化積淀。 它的彩繪內(nèi)容有來(lái)自民間傳說(shuō)、歷史 故事，也有“犀牛望月”、“龍鳳吉祥”、“歲寒三友”等寓意豐富的圖案。康熙年 間，景德鎮(zhèn)窯曾經(jīng)燒制一組花卉瓷盅，薄胎青花，加彩題句，一盅一花一詞。其 中梅花盅題為“素艷雪

8、凝樹，清香風(fēng)滿枝”；杏花盅題為“青香和宿雨，佳色出 晴煙”；桃花盅則題為“風(fēng)花新社燕，時(shí)節(jié)歸春濃”瓷精，圖美，詞句優(yōu)雅， 在有限的空間中令人感受到無(wú)限的韻味。中國(guó)瓷器，實(shí)在是令人嘆為觀止。8 .從下列詞語(yǔ)中選擇恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)，填在第段的橫線上。（2分）A.光彩奪目 B.流光溢彩 C巧奪天工 D.栩栩如生9 .第段介紹瓷器紋飾的特征，經(jīng)歷了從到、從到的變 化過(guò)程。（2分）10 .第段劃線句”在有限的空間中令人感受到無(wú)限的韻味”，“有限的空間” 是指, “無(wú)限的韻味”是指。（2分）11 .從全文看，中國(guó)瓷器令人嘆為觀止的原因是， （ 3分）12 .下列說(shuō)法和原文不相符合的是（）（3分）A.中國(guó)瓷器因有

9、胎質(zhì)、瓷釉、燒結(jié)火候這三項(xiàng)獨(dú)創(chuàng)的技術(shù)，因而名揚(yáng)天下。B.江西景德鎮(zhèn)高嶺村，因風(fēng)化了的白云母花崗巖蓄藏豐厚， 成為制瓷得天 獨(dú)厚的有利條件。C.到宋代時(shí)，瓷業(yè)工藝技法才精細(xì)起來(lái)，彩繪畫面也刻意追尋名畫師的筆意， 更增添了瓷器美的意蘊(yùn)。D.中國(guó)瓷器的彩繪內(nèi)容豐富多樣，寓意豐富，呈現(xiàn)出多種藝術(shù)美。（二）悠長(zhǎng)的鈴聲（18分）畢淑敏雨天，是城市的忌日。花花綠綠的傘，填滿每條街道，到處堵車。我大清早出門，趕到讀書的學(xué)院， 還差一分鐘就要上課了?！敖裉炷阃砹恕！笨创箝T兼打鈴的老師傅說(shuō)。他瘦而黑，像一根鐵釘。別的同 學(xué)都住校，唯我走讀。開學(xué)才幾天，他這是第一次同我講話?！安煌??！蔽胰鐾染团堋拇箝T口到教室的路

10、很長(zhǎng)，就是有本約翰速度再加 了興奮劑，也來(lái)不及。課堂紀(jì)律嚴(yán)格，我只是想將損失減少到最小。上課的鈴聲在我背后響起來(lái)了，像一條鞭子，抽.我的雙腿。有一瞬，幾 乎想席地坐下，喉嚨里發(fā)咸，仿佛要吐出紅色來(lái)。遲到就遲到吧！紀(jì)律雖嚴(yán)，健康還是最重要的！ 我的腳步遲緩下來(lái)；仿佛微風(fēng)將息的風(fēng)車。然而鈴聲還在寧?kù)o而悠遠(yuǎn)地 響著，全然沒(méi)有即將沉寂的細(xì)弱。只要鈴聲響著，我就不該停止奔跑，我對(duì)自己說(shuō)。終于，到了。老師和同學(xué)們都在耐心地傾聽(tīng)著，等待鈴聲的完結(jié)。放學(xué)時(shí)，我走過(guò)大門，很想向老人表示感謝?？墒牵f(shuō)什么好呢？說(shuō)謝謝您 把鈴純拽得時(shí)間那么長(zhǎng)嗎？我想在學(xué)府里，最好的謝意莫過(guò)于知識(shí)者對(duì)普通人的 尊敬，便很鄭重地問(wèn)：“

11、老師傅，您貴姓 ？”“免貴”，然后，他告訴我姓氏。我的腦幕上管記憶一般人姓氏的區(qū)域，似乎被蟲蛀過(guò)，總是容易搞錯(cuò)。 不過(guò)這難不住我，我創(chuàng)造了聯(lián)想方式。比如，聽(tīng)了看門師傅的姓氏，我腦海中就 幻化出花果山水簾洞的景象。這法子秘不傳人，卻是百試百靈的。上學(xué)三年，我認(rèn)真稱呼他的機(jī)會(huì)并不多。唯有恰恰趕在上課鈴響之時(shí)， 我經(jīng)過(guò)校門，才會(huì)恭恭敬敬地稱他一聲：“侯師傅好 ！”若是他一個(gè)人，會(huì)沖著 我寬厚地笑笑。有時(shí)圍著做飯、植花的其他師傅，我便格外響亮地招呼他，表示 我對(duì)他的尊重。周圍的人看著他嬉笑，他就不好意思地低下頭。其后，便會(huì)有悠 長(zhǎng)的鈴聲響起，像盤旋的鴿群，陪伴我走進(jìn)教室。當(dāng)我伸直雙腿安穩(wěn)地坐在課桌前，

12、鈴聲才像薄霧一般散去?！翱撮T的老頭拽 著鈴繩睡著了?！蓖勒f(shuō)。只有我知道這秘密，但我永遠(yuǎn)不會(huì)說(shuō)。說(shuō)出來(lái)，便破壞了這一份溫情。這一 番默契。終于，我以優(yōu)異的成績(jī)良好的品行，從學(xué)院畢業(yè)。我拎著沉重的書包走 出校門，最后一次對(duì)鐵釘樣的老人說(shuō)：“師傅好 ！”他瞅瞅四周無(wú)人，靠近我： “你就要走了。我想同你說(shuō)一件事?！薄澳悴灰旁谛纳稀彼周P躇了，“我只是想告訴你 唉，不說(shuō)了 不說(shuō)了”他蒼老的頭顱在秋風(fēng)中像產(chǎn)花一般擺動(dòng)著， 臉色因?yàn)榫狡?，像生?紅銹?！暗降资鞘裁词履?？"我的好奇心發(fā)作了?！八麄冋f(shuō)你是成心的，我說(shuō)不是”老人舔了一下嘴唇，好像那里粘著一 粒砂糖，慈善地看著我?！澳煺f(shuō)嘛！侯師傅！

13、”聽(tīng)這口氣，與我有關(guān)，忙不迭地追問(wèn)。“你千萬(wàn)別介意我不是姓侯，我姓孫”（選文有改動(dòng)）13 .聯(lián)系全文內(nèi)容，談?wù)勀銓?duì)本文標(biāo)題“悠長(zhǎng)的鈴聲”的理解。（3分）14 .本文語(yǔ)言形象、傳神，按要求賞析。（4分）（1） “上課的鈴聲在我背后響起來(lái)了，像一條鞭子，抽我的雙腿。”文中加點(diǎn)的字“抽”，原意是“用細(xì)長(zhǎng)的，軟的東西打”，在文中具體指什么?（2分）（2） “他蒼老的頭顱在秋風(fēng)中像產(chǎn)花一般擺動(dòng)著，臉色因?yàn)榫狡?，像生了紅銹。”這個(gè)畫線的句子很有表現(xiàn)力，請(qǐng)你結(jié)合上下文，對(duì)它作簡(jiǎn)要賞析。（2分）15 .讀了文章，你一定會(huì)喜歡文中的那位老師傅，請(qǐng)你對(duì)他作點(diǎn)評(píng)價(jià)。（3¥716 .從下面兩題中任選一題進(jìn)行

14、回答。（4分）（1）這篇小說(shuō)的結(jié)尾有怎樣的特點(diǎn)？請(qǐng)作簡(jiǎn)要評(píng)析。（2）這篇小說(shuō)講究運(yùn)用伏筆的手法。文章最后交代“我”喊錯(cuò)老師傅姓氏的事情，這其實(shí)在前文就埋下了伏筆，請(qǐng)從文中找出來(lái)。我選 題。17 .文中“我”與打鈴的老師傅之間有一種默契，這種默契給人很多的感想。請(qǐng)根據(jù)你對(duì)“默契” 一詞的理解，結(jié)合生活實(shí)際，談?wù)勀銖闹蝎@得的感悟。（4分）三.古詩(shī)文閱讀（16分）（一）周孝子名芳容，華亭人。其父文榮，游楚客死歸州官舍矣。芳容十四 歲，祖父母相繼死，臨終撫芳容嘆曰：“安得汝為尋親孝子，使我瞑目九泉乎！ 芳容泣而志之，由是始有負(fù)骨歸葬之念。芳容自顧年已及壯，可跋涉險(xiǎn)阻，乃自 奮曰：“天下豈有無(wú)父之人哉！

15、”乃焚香告家廟曰：“此去不父骨，誓不歸矣?！弊猿龆己?，芳容日行風(fēng)霜雨露中，寒，慎：讀 yu ,熱）失度，饑飽無(wú)時(shí)c 投止旅店，頭暈?zāi)垦?，遍身焦灼如火。次日，病不能起。主人?jiàn)芳容病狀，懼不 敢留，欲徙置鄰廟。芳容乃曰：“吾病雖劇，心實(shí)了然，藥.之可以即愈。且吾有 大事未了，為吾招里正（里正：古代地方官吏名），當(dāng)告以故?！蔽磶桌镎?，聞 言色動(dòng)，邀醫(yī)至。直至六月初始能步履。麻鞋短服，日行三四十里?；蝻L(fēng)雨驟至, 往往淋漓達(dá)且?；虺嗄_行山蹊中，踵決膚裂，流血不已。終至歸州，賴?yán)弦壑该? 獲父骸。芳容負(fù)骨登舟，半月余竟達(dá)里門。葬父于祖墓旁，得報(bào)祖父母遺命于地下。18 .解釋下列句中加點(diǎn)的詞。（4分）（1

16、）芳容泣而志 之（2）藥之可以即愈（3）芳容負(fù)骨登舟（4）聞言色動(dòng)19.下列句中的加點(diǎn)詞，用法意義相同的一項(xiàng)是（）（2分）A、（1）告之于帝（2）葬父于祖墓旁B、（1）乃焚香告家廟（2）乃不知有漢，無(wú)論魏晉C、（1）由是始有負(fù)骨歸葬之.念（2）吾妻之美我者，私我也D、（1）為吾招里正，當(dāng)告以故。（2）向?yàn)樯硭蓝皇?0 .翻譯下列句子。（4分）（1）天下豈有無(wú)父之人哉！ （2分）（2）為吾招里正，當(dāng)告以故。（2分）21 .全文表現(xiàn)了芳容哪些美好的品格？（2分）（二）舟行青溪道中入歙（宋）方回蕨拳欲動(dòng)苕抽芽，節(jié)近清明路近家。五日緩行三百里，火溪隨處有桃花。22第一句中“欲動(dòng)”二字有何妙處？ （

17、2分）23.結(jié)尾兩句表達(dá)了作者怎樣的思想感情？ （ 2分）四. 作文（50分）題目：一直記著你要求：（1）有真情實(shí)感，中心明確，語(yǔ)言通順，表達(dá)力求有創(chuàng)意。（2）不得抄襲、套作。（3）不少于650字。九年級(jí)語(yǔ)文模擬考試試題答案1. C. 2. D. 3,嘆為觀止不容置疑4 .略5 . （1） “敲擊”改為叩擊（2 ） C A B（3）冒號(hào)改為引號(hào)6 .略 7. （1）撰寫演講稿；熟悉演講稿（2）示例一：煩惱全拋去，快樂(lè)心中留示例二：陽(yáng)光撥開陰霾，微笑驅(qū)散煩惱示例三：把痛苦拋到腦后，讓微笑與我們同行（3）示例一：愛(ài)迪生笑對(duì)數(shù)千次失敗，經(jīng)數(shù)千次試驗(yàn)，終于發(fā)明了經(jīng)久耐用的電燈。示例二：貝多芬在聽(tīng)覺(jué)完全

18、喪失的情況下，人把主要精力英語(yǔ)作曲，給世人留下不朽的作品。（4）詩(shī)文朗誦比賽；作文競(jìng)賽；主題班會(huì)；手抄報(bào)展覽等8. C 9.簡(jiǎn)單 精細(xì) 自然 刻意10.花卉瓷酒盅形體小 酒盅因它的 瓷精，圖美, 詞句優(yōu)雅”帶給人們的藝術(shù)享受是無(wú)窮的11.科學(xué)技術(shù)含量高科學(xué)技術(shù)與民間工藝美術(shù)技法完美結(jié)合 承載的文化積淀豐厚12. C13.打鈴老師傅為不讓 我”遲到而長(zhǎng)時(shí)間打鈴。（1分）悠長(zhǎng)的鈴聲”傳遞的是一份善意 （溫情），串起的是一生的記憶。（2分）14. （1） （2分）打鈴的師傅用鈴聲催促我快跑，不要遲到。（2） （2分）這個(gè)句子通過(guò)細(xì)膩的神態(tài)和外貌描寫，表現(xiàn)了孫師傅想對(duì)我說(shuō)明真相又怕我 介意而欲言又止的窘迫之態(tài)。（或：運(yùn)用比喻的修辭手法，形象地表現(xiàn)出孫師傅想對(duì)我說(shuō)明真相又怕我介意而欲言又止的窘迫之態(tài)）15. （3分）關(guān)鍵