2020——收藏資料22.狐貍分奶酪第2課時

1、狐貍分奶酪狐貍分奶酪22221.1.對照注釋揣摩句子的意思，正確、流利地朗讀課文。對照注釋揣摩句子的意思，正確、流利地朗讀課文。（重點）（重點）2.2.明白狐貍的計謀為什么能得逞，懂得同伴之間不要斤明白狐貍的計謀為什么能得逞，懂得同伴之間不要斤斤計較，要互相謙讓，否則會失去的更多。斤計較，要互相謙讓，否則會失去的更多。（難點）（難點）通過上一節(jié)課的學習，我們已經(jīng)初通過上一節(jié)課的學習，我們已經(jīng)初步理解了課文內(nèi)容，為了更深入地理解課步理解了課文內(nèi)容，為了更深入地理解課文，老師送給大家一把金鑰匙，這就是核文，老師送給大家一把金鑰匙，這就是核心問題和串珠問題。讓我們帶著這些問題心問題和串珠問題。讓我們

2、帶著這些問題理解課文。理解課文。u 核心問題：核心問題：從狐貍分奶酪這件事上，你發(fā)現(xiàn)狐貍有什么特點？從狐貍分奶酪這件事上，你發(fā)現(xiàn)狐貍有什么特點？u 串珠串珠問題：問題：1 1. .熊哥哥和熊弟弟為什么吵嘴？熊哥哥和熊弟弟為什么吵嘴？2.2.狐貍是在什么時候出現(xiàn)的？狐貍是在什么時候出現(xiàn)的？3.3.狐貍是怎樣分奶酪的狐貍是怎樣分奶酪的？4.4.對狐貍分奶酪的結(jié)果，兩只小熊滿意嗎？從哪兒看出來的？對狐貍分奶酪的結(jié)果，兩只小熊滿意嗎？從哪兒看出來的？從狐貍分奶酪這件事上，你發(fā)現(xiàn)狐貍有什么特點？從狐貍分奶酪這件事上，你發(fā)現(xiàn)狐貍有什么特點？邊聽邊聽邊想邊想聽錄音回顧課文1.1.品讀：品讀：熊哥哥和熊弟弟在

3、路上撿到了一塊奶酪，高興熊哥哥和熊弟弟在路上撿到了一塊奶酪，高興極了?？墒牵麄儾恢涝趺捶诌@塊奶酪，小哥倆極了?？墒牵麄儾恢涝趺捶诌@塊奶酪，小哥倆開始拌起嘴來。開始拌起嘴來。“拌起嘴來拌起嘴來”說明兩只小熊為分奶酪，爭吵起說明兩只小熊為分奶酪，爭吵起來。為下文寫狐貍分奶酪做好來。為下文寫狐貍分奶酪做好鋪墊鋪墊。積累：積累：請你寫出幾個表示笑的詞語。請你寫出幾個表示笑的詞語。含笑含笑 大笑大笑 憨笑憨笑 苦笑苦笑 失笑失笑 仰天大笑仰天大笑眉開眼笑眉開眼笑2 2. .“狐貍仔細瞧了瞧掰開的奶酪，說：狐貍仔細瞧了瞧掰開的奶酪，說：這半塊是大一這半塊是大一點兒。你們別急，看我的點兒。你們別急，

4、看我的說著便在大的這半塊說著便在大的這半塊上咬了一口。上咬了一口?！焙倿槭裁匆@樣分？這能表現(xiàn)出狐狐貍為什么要這樣分？這能表現(xiàn)出狐貍的什么特點？貍的什么特點？狐貍是故意這樣分的，這樣他就可以自己把蛋狐貍是故意這樣分的，這樣他就可以自己把蛋糕都吃掉。這表現(xiàn)了狐貍狡猾的特點。糕都吃掉。這表現(xiàn)了狐貍狡猾的特點。3 3. .“你可真會分！你可真會分！兩兩只小熊生氣了只小熊生氣了，整塊奶酪都整塊奶酪都被你吃光了！被你吃光了！”這里連用兩個感嘆句有什么意義？這里連用兩個感嘆句有什么意義？連用兩個感嘆句充分表現(xiàn)了哥倆對狐貍分奶酪的連用兩個感嘆句充分表現(xiàn)了哥倆對狐貍分奶酪的結(jié)果不滿意。結(jié)果不滿意。4.4.“

5、小熊，我分的可公平啦！小熊，我分的可公平啦！狐貍笑著說，狐貍笑著說，你們你們誰也沒少吃一口，誰也沒多吃一口。誰也沒少吃一口，誰也沒多吃一口?！边@段語言描這段語言描寫表現(xiàn)了什么？寫表現(xiàn)了什么？從狐貍所說的話中，我們可以看出，他是多么從狐貍所說的話中，我們可以看出，他是多么狡猾，吃掉了熊哥倆的奶酪，還無理辯三分。狡猾，吃掉了熊哥倆的奶酪，還無理辯三分。閱讀方法解密：閱讀方法解密：認識破折號認識破折號u概念概念：表示話題或語氣的轉(zhuǎn)變，聲音的延續(xù)等的符號。表示話題或語氣的轉(zhuǎn)變，聲音的延續(xù)等的符號。u作用作用：1.1.行文中解釋說明的語句，用破折號標明。行文中解釋說明的語句，用破折號標明。2.2.話題突

6、然轉(zhuǎn)變，用破折號標明。話題突然轉(zhuǎn)變，用破折號標明。3.3.聲音延長，象聲詞后用破折號。聲音延長，象聲詞后用破折號。4.4.事項列舉分承，各項之前用破折號。事項列舉分承，各項之前用破折號。5.5.表示語氣的轉(zhuǎn)變、聲音的延續(xù)、時空的起止，或用為表示語氣的轉(zhuǎn)變、聲音的延續(xù)、時空的起止，或用為夾注夾注。同學們剛才已經(jīng)跟隨老師走進文本，同學們剛才已經(jīng)跟隨老師走進文本，感受到了大自然中的寧靜與安詳?shù)暮椭C之感受到了大自然中的寧靜與安詳?shù)暮椭C之美，讓我們拿起金鑰匙開啟智慧之門。美，讓我們拿起金鑰匙開啟智慧之門。u核心問題核心問題：狐貍非常的狡猾。狐貍非常的狡猾。從狐貍分奶酪這件事上，你發(fā)現(xiàn)狐貍有什么特點？從狐

7、貍分奶酪這件事上，你發(fā)現(xiàn)狐貍有什么特點？1 1. .熊哥哥和熊弟弟為什么吵嘴？熊哥哥和熊弟弟為什么吵嘴？熊哥哥和熊弟弟撿到一塊奶酪，不知道該怎熊哥哥和熊弟弟撿到一塊奶酪，不知道該怎樣分。樣分。u串珠問題：2 2. .狐貍是在什么時候出現(xiàn)的？狐貍是在什么時候出現(xiàn)的？兩只小熊為分奶酪而爭吵的時候狐貍出現(xiàn)的。兩只小熊為分奶酪而爭吵的時候狐貍出現(xiàn)的。3 3. .狐貍是怎樣分奶酪的？狐貍是怎樣分奶酪的？狐貍故意把奶酪分的不勻，然后輪流咬奶酪，狐貍故意把奶酪分的不勻，然后輪流咬奶酪，把奶酪全吃光了。把奶酪全吃光了。4 4. .對狐貍分奶酪的結(jié)果，兩只小熊滿意嗎？從哪兒看出對狐貍分奶酪的結(jié)果，兩只小熊滿意嗎

8、？從哪兒看出來的？來的？不滿意。不滿意?！澳憧烧鏁帜憧烧鏁帧眱芍恍⌒苌鷼饬耍瑑芍恍⌒苌鷼饬?，“整整塊奶酪都被你吃光了！塊奶酪都被你吃光了！”課文結(jié)構(gòu)課文結(jié)構(gòu)熊哥哥熊哥哥熊弟弟熊弟弟狐貍狐貍同伴之間要同伴之間要互相謙讓互相謙讓見到奶酪見到奶酪高興高興拌嘴拌嘴故意分的不均故意分的不均狐貍分奶酪狐貍分奶酪輪流吃輪流吃吃光吃光本文寫了兩只小熊撿了一塊奶酪，因無法平分而本文寫了兩只小熊撿了一塊奶酪，因無法平分而爭吵，最終被前來幫忙分奶酪的狐貍吃了個精光的故爭吵，最終被前來幫忙分奶酪的狐貍吃了個精光的故事，諷刺了狐貍的陰險狡猾，也告訴人們：同伴之間事，諷刺了狐貍的陰險狡猾，也告訴人們：同伴之間不要斤斤

9、計較，要互相謙讓，否則會失去的更多。不要斤斤計較，要互相謙讓，否則會失去的更多。課文主旨課文主旨推薦閱讀推薦閱讀鷸蚌相爭鷸蚌相爭一一只蚌正張開兩殼曬太陽，鷸鳥飛過來，伸出長長的嘴巴來啄食只蚌正張開兩殼曬太陽，鷸鳥飛過來，伸出長長的嘴巴來啄食它的肉。蚌一下子合住雙殼，把鷸鳥的嘴緊緊地夾住了。它的肉。蚌一下子合住雙殼，把鷸鳥的嘴緊緊地夾住了。鷸鳥對蚌說：鷸鳥對蚌說：“今天不下雨，明天不下雨，就會把你干死今天不下雨，明天不下雨，就會把你干死!”!”蚌對鷸鳥蚌對鷸鳥說：說：“今天不放你，明天不放你，就會把你餓死今天不放你，明天不放你，就會把你餓死!”!”它兩個各不相讓，誰也不肯放誰。這時，一它兩個各不

10、相讓，誰也不肯放誰。這時，一個打漁的個打漁的老人走過來，老人走過來，一下子把它們都捉走了。一下子把它們都捉走了。 蟬與狐貍蟬與狐貍 蟬在大樹頂上鳴唱。狐貍想要吃掉他，便想出了一個詭計。他站蟬在大樹頂上鳴唱。狐貍想要吃掉他，便想出了一個詭計。他站在樹下，一會兒贊美蟬的歌聲悅耳動聽，一會兒羨慕地看著蟬，認真欣在樹下，一會兒贊美蟬的歌聲悅耳動聽，一會兒羨慕地看著蟬，認真欣賞他的歌聲，并勸蟬下來，說他想要看一看是什么樣的動物才能發(fā)出這賞他的歌聲，并勸蟬下來，說他想要看一看是什么樣的動物才能發(fā)出這么悅耳的聲音。蟬識破了他的詭計，便摘了一片樹葉拋下去。狐貍以為么悅耳的聲音。蟬識破了他的詭計，便摘了一片樹葉

11、拋下去。狐貍以為是蟬，猛撲過去，抓住它。蟬說道：是蟬，猛撲過去，抓住它。蟬說道：“喂，壞家伙，你若以為我會飛下喂，壞家伙，你若以為我會飛下來，那就大錯特錯。我自從見到狐貍的糞便里有蟬的翅膀之后，就時刻來，那就大錯特錯。我自從見到狐貍的糞便里有蟬的翅膀之后，就時刻警惕狐貍。警惕狐貍?！?” 這是說，聰明的人懂得從鄰人的災難中吸取教訓。這是說，聰明的人懂得從鄰人的災難中吸取教訓。國學誦讀國學誦讀兄兄道道友，弟友，弟道道恭，兄弟睦，孝恭，兄弟睦，孝在在中。財物輕，怨中。財物輕，怨何何生，言語忍，忿生，言語忍，忿自自泯?；蝻嬍常蜚?。或飲食，或坐坐走，長者先，走，長者先，幼幼者者后。后。 （弟（弟子規(guī)

12、出則悌（節(jié)選子規(guī)出則悌（節(jié)選）走進中華傳統(tǒng)文化走進中華傳統(tǒng)文化【謎語謎語】尖尖嘴，細細腿，狡猾多疑，拖只大尾。打一動物尖尖嘴，細細腿，狡猾多疑，拖只大尾。打一動物 謎底：（謎底：（ ）狐貍狐貍這個故事告訴人們：同伴之間不要斤斤計這個故事告訴人們：同伴之間不要斤斤計較，要互相謙讓，否則會失去的更多。較，要互相謙讓，否則會失去的更多。1.1.分角色朗讀課文。說說狐貍是怎樣分奶酪的。分角色朗讀課文。說說狐貍是怎樣分奶酪的。點撥：點撥：先根據(jù)課文中出現(xiàn)的動物找出朗讀不同的角色的學先根據(jù)課文中出現(xiàn)的動物找出朗讀不同的角色的學生，再找一個學生讀旁白。讀的時候要讀出不同的動物的生，再找一個學生讀旁白。讀的時

13、候要讀出不同的動物的語氣。符合他們的性格特點。語氣。符合他們的性格特點。答案：答案：狐貍先把奶酪分成不勻的兩塊，兩只小熊不樂意，狐貍先把奶酪分成不勻的兩塊，兩只小熊不樂意，狐貍就把大塊的奶酪咬去一口，可是咬過的奶酪又小了，狐貍就把大塊的奶酪咬去一口，可是咬過的奶酪又小了，狐貍就又在大一點的奶酪上咬了一口，狐貍就這樣輪流地狐貍就又在大一點的奶酪上咬了一口，狐貍就這樣輪流地咬著兩塊奶酪。咬著咬著，奶酪被狐貍?cè)怨饬耍稽c兒咬著兩塊奶酪。咬著咬著，奶酪被狐貍?cè)怨饬?，一點兒也沒剩下。也沒剩下。2.2.狐貍說，他分得很公平，誰也沒少吃一口，誰也沒多狐貍說，他分得很公平，誰也沒少吃一口，誰也沒多吃一口。

14、你同意狐貍的說法嗎？如果你是小熊，會怎吃一口。你同意狐貍的說法嗎？如果你是小熊，會怎么做？么做？我不同意狐貍的說法。這是狐貍在狡辯。如果我不同意狐貍的說法。這是狐貍在狡辯。如果我是小熊，會自己把奶酪分開，把大一點的給對方。我是小熊，會自己把奶酪分開，把大一點的給對方。一、讀拼音，寫字詞。一、讀拼音，寫字詞。 ni cho ni cho熊哥哥和熊弟弟為了一塊（熊哥哥和熊弟弟為了一塊（ ）酪（）酪（ ） j mn n pnj mn n pn了起來。狐貍（）來勸說。為了（），了起來。狐貍（）來勸說。為了（）， z xz x狐貍（）地把奶酪分成了兩半，可仍然半塊大半塊狐貍（）地把奶酪分成了兩半，可仍然半塊大半塊小。小。奶奶吵吵急忙急忙公平公平仔細仔細二、一字組多詞。二、一字組多詞。始（）（）（）始（）（