北師大版語(yǔ)文九年級(jí)下冊(cè)第一單元 比較探究《乞丐》同步練習(xí)1

1、教育精選乞丐同步練習(xí)1給加粗的字注音。污穢（）膿瘡（）呻吟（）（）顫動(dòng)（）2解釋下列詞語(yǔ)。乞丐：污穢：施舍：顫抖：3展開(kāi)聯(lián)想，在下面的橫線上續(xù)寫一個(gè)句子。大自然能給我們?cè)S多啟示：成熟的稻穗低著頭，那是在啟示我們要謙虛；一群螞蟻抬走骨頭，那是在啟示我們要齊心協(xié)力；。4閱讀下面一段文字，按照要求完成題目。再打個(gè)比方吧，課內(nèi)的學(xué)習(xí)像是自己家的庭院，固然可以栽植梅蘭竹菊，可生長(zhǎng)四時(shí)百草，但是課外閱讀的范圍卻像廣闊無(wú)垠的田野。這里的每一陣風(fēng)，每一朵云，每一寸土，a，每一類昆蟲(chóng)，b，每一只走獸，再加上日月星辰，那就是整個(gè)宇宙。（1）根據(jù)上下文在橫線上填入恰當(dāng)?shù)亩陶Z(yǔ)，內(nèi)容要與上下文相關(guān)，結(jié)構(gòu)要相同。a：b：

2、（2）這段文字的段意是：5閱讀下列材料，寫出你的發(fā)現(xiàn)。一份調(diào)查顯示，小燕子、小兔子乖乖、采蘑菇的小姑娘等歌曲成為成年人記憶最深刻的兒歌，是他們成長(zhǎng)過(guò)程中一抹令人難以忘懷的金色陽(yáng)光。某中學(xué)組織的一次卡拉OK大賽上，學(xué)生參賽的歌曲多是謝謝你的愛(ài)、雙截棍、被愛(ài)捉弄等成年歌曲，只有一個(gè)學(xué)生唱的是聽(tīng)媽媽講那過(guò)去的故事，結(jié)果引起學(xué)生們的哄笑。就在成人歌曲在孩童間廣泛流行時(shí)，灰色的童謠也以驚人的速度在底下廣為傳唱。我國(guó)有2億多兒童，但專門從事兒歌創(chuàng)作的專業(yè)隊(duì)伍基本沒(méi)有，兒童在日常生活中聽(tīng)到的不是童年歌曲，而是各種各樣的流行歌曲。閱讀全文，完成68題。6說(shuō)說(shuō)下面句子用了哪些描寫方法，表現(xiàn)出“我”怎樣的心情？體

3、現(xiàn)出“我”怎樣的品質(zhì)？我慌張起來(lái)，很不好意思，我把他那只顫抖的臟手緊緊地握住，我說(shuō)：“兄弟，原諒我，我什么也沒(méi)有。”7下面句子中加點(diǎn)的“這個(gè)”指什么？請(qǐng)談?wù)剬?duì)這句話的理解?！靶值?，哪兒的話！”他低聲說(shuō)，“我謝謝你這個(gè)這也是周濟(jì)啊，兄弟?！?請(qǐng)說(shuō)說(shuō)最后一段話的含義。參考答案乞丐1huìchung shn yín chàn2生活沒(méi)有著落而專門靠向人要飯要錢過(guò)活的人不干凈把財(cái)物送給窮人或出家人哆嗦；發(fā)抖3蜜蜂不舍晝夜采集花粉，那是啟示我們要勤勞?；虼髽?shù)挺直腰桿，那是啟示我們做人要端正。4（1）a每一棵植物b每一只飛鳥(niǎo)（2）課外閱讀可以開(kāi)闊視野。5成人歌曲、灰色童謠在學(xué)生中廣泛流行且起到不良的影響?，F(xiàn)在適合學(xué)生傳唱的兒童歌曲很少，急需從事兒歌創(chuàng)作的專業(yè)隊(duì)伍。6神情、動(dòng)作和語(yǔ)言描寫，表現(xiàn)出此時(shí)的“我”因一時(shí)無(wú)法在物質(zhì)上給乞丐以幫助而深感內(nèi)疚自責(zé)，體現(xiàn)出我善良、富有同情心的品質(zhì)。7“這個(gè)”指“我”用平等、誠(chéng)懇的態(tài)度向乞丐表示歉意的言行。這使乞丐感覺(jué)到了“我”的同情心和憐憫心，于是，他也感到了滿足，我們從乞丐的話里能夠體會(huì)出他對(duì)真正的愛(ài)心和同情的理