小學(xué)語(yǔ)文三升四集訓(xùn)

1、小學(xué)語(yǔ)文三升四集訓(xùn)第一篇 識(shí)字寶典一、 漢字的音形與結(jié)構(gòu)漢字是種古拉的文字，是音、形、義的結(jié)合體。多音字的定義：一個(gè)字有兩種或兩種以上的讀音叫做多音字。如：“好”有“ho”、“hào”兩種讀音。差有“ch”、“chi”、“chà”三種讀音。同音字的定義：不同的字有相同的讀音叫同音字。如：“清、青”、“眺、跳”等。同音字雖然字音相同，但字形和字義基本上都不同。形近字是指形體相似，差別不大的字。有的是偏旁部首易混淆，有的是個(gè)別部件易混淆，有的是結(jié)構(gòu)單位相同，位置不同，有的是筆形易混，有的是筆畫(huà)多少，長(zhǎng)短易混。區(qū)別形近字，我們要養(yǎng)成一絲不茍的好習(xí)慣，從字音、字形、字義上仔細(xì)區(qū)別。

2、訓(xùn)練題1、 同音字選詞填空 待，帶，戴，代：等（） 佩（） 古（） （）領(lǐng) 牧，募，幕，慕，暮：（）羊 （）捐 （）布 日（） 羨（） 饞，攙，蟬，嬋，讒：（）言，（）嘴，（）扶，（）鳴，（）娟 靜，竟，凈，競(jìng)，靖：干()，安（），（）然，（）爭(zhēng)，（）康 副，福，富，蝠，幅：（）手，（）氣，畫(huà)（），()有，蝙() 泄，瀉：奔騰的江水從閘門(mén)里傾（）而出；他腹（）以至于精神不很好。 具，俱：他把問(wèn)題考慮的面面（）到；你要把事情講的更加（）體才能得高分。2、 多音字組詞qiang qiang ka hua強(qiáng) qiang 搶卡 華 Jiang qiang qia huaHua moqiao he嘩 模

3、 翹 和 heHua mu qiao huo Cheng xiao pian jiang乘 校 扁 將 jiangSheng jiao bian qiangJia long xiao tiao假 籠 肖 挑Jia long xiao tiao3、 選字填空 辯，辨，辮，瓣：她有一條又黑又長(zhǎng)的( )子；我們要學(xué)會(huì)( )別方向的辦法；五色梅有五色的花( )；他是這場(chǎng)( )論賽的冠軍。 屬，署，暑，薯：兒童節(jié)是( )于兒童的節(jié)日；他在部( )節(jié)日工作安排；( )假是我們的一段快樂(lè)的時(shí)光；我最喜歡吃番（ ） 消，逍，瀟，銷(xiāo)，宵，削，霄，蕭，簫：（ ）滅，（ ）遙，笛（ ），（ ）瑟，剝（ ），云（ ）

4、，（ ）夜， （ ）魂，（ ）灑 涌，擁，傭，桶，捅：洶（ ），（ ）護(hù)，（ ）仆，木（ ），（ ）馬蜂窩 嫌，謙，歉，廉，鐮：（ ）棄，（ ）虛，道( )，( )潔，( )刀 晴，情，清，睛，蜻：( )蜓，( )誼，( )明，眼( )，( )好4、 形近字組詞紙（ ） 貼( ) 躍( ) 涌( ) 斑( )抵（ ） 帖( ) 沃( ) 捅( ) 班( )掉（ ） 挑( ) 臘( ) 耍( ) 瞳( ) 悼 ( ) 逃( ) 蠟( ) 要( ) 潼( )5、根據(jù)語(yǔ)言環(huán)境給下列字注音。美麗的公園里，卻總有幾處讓人惡（ ）心的痰跡、垃圾等，總有些可惡（）的缺少道德意識(shí)的人會(huì)做些污染環(huán)境的行為。這些

5、人就和那些作惡（）的人們一樣讓人討厭。小明看考試時(shí)間差（）不多到了，就收起擺放的參差（）不齊的書(shū)本準(zhǔn)備去考試。雖父母出差（）在外，他卻依然認(rèn)真復(fù)習(xí)了功課，因?yàn)檫@次考試非常重要，他可不想考個(gè)差（）成績(jī)。二、 漢字的偏旁部首與查字典的方法 漢字分為獨(dú)體字和合體字，構(gòu)成合體字的基本單位稱(chēng)之為偏旁，我們把相同的偏旁歸位一部，而這相同的部分我們就稱(chēng)之為部首。查字典的方法有音序查字法、部首查字法和數(shù)筆畫(huà)查字法。訓(xùn)練題1、 給下列的子加偏旁組字再組詞每 （）（）亢 （ ）（ ）寺 （）（）吾（）（）甫（）（）辰（）（）相（）（）莫（）（）喬（）（）堯（）（）2、 給下列漢字加一筆構(gòu)成另外一個(gè)字。刀 萬(wàn) 天

6、尸 勺 夕 嗚 灑 汩 大 弋 乙 中 3、給下列字加合適的偏旁組成幾個(gè)新的字。丁尤倉(cāng)兌戶(hù)寺京乍青4填空 遇到不認(rèn)識(shí)的字“皓”，我們可以用查字法來(lái)查找，先查 部首，再查 畫(huà)；“箱”字用音序查字法可先查音序 ，再查音節(jié) ，“舉”字用數(shù)筆畫(huà)查字法應(yīng)查 畫(huà)。第二篇 詞語(yǔ)積累詞語(yǔ)是構(gòu)成句子的基本單位。這部分內(nèi)容會(huì)涉及到詞語(yǔ)意義的辨析、近義詞與反義詞的積累、詞語(yǔ)的邏輯歸類(lèi)及詞語(yǔ)的搭配運(yùn)用等。 近義詞、反義詞是指意思相近或者相反的詞語(yǔ)；詞語(yǔ)的邏輯歸類(lèi)是指依照詞語(yǔ)所代表的事物性質(zhì)、特點(diǎn)、用途，概念大小等進(jìn)行分類(lèi)。訓(xùn)練題一、 用合適的數(shù)量詞填空。一（ ）明月 一( ）清泉 一（ ）羽毛 一（ ）土地 一（ ）

7、郵票一（ ）手套 一( ）露珠 一（ ）對(duì)聯(lián) 一（ ）翅膀 一（ ）工程一（ ）新月 一（ ）大雨 一（ ）道路 一( )森林 一( )畫(huà)筆二、 近義詞、反義詞訓(xùn)練近義詞：舒適（ ） 凝視( ) 和善（ ） 贊揚(yáng)（ ） 便利（ ） 思考（ ） 充分（ ） 耽擱（ ） 溫暖（ ） 芬芳（ ） 珍貴（ ） 妨礙（ ）反義詞：簡(jiǎn)單（）成功（）悲傷（）柔軟（）慌張（）清楚（）平凡（）謙虛（）節(jié)約（）新鮮（ ） 笨拙（ ） 老實(shí)（ ）三、 詞語(yǔ)邏輯歸類(lèi)訓(xùn)練：按要求把下列詞語(yǔ)歸類(lèi)1、 空想 榮譽(yù) 名譽(yù) 庇護(hù) 面貌 行為 行徑 理想 空想 鼓舞 煽動(dòng) 鼓動(dòng) 嘴臉褒義詞：貶義詞：中性詞：2、 圓規(guī) 星星 火車(chē)

8、 橘子 輪船 火箭 彗星 毛筆 葡萄 菠蘿 橡皮 地球 太陽(yáng) 芒果 三角板文具： 水果：天體： 交通工具：3、 把下列詞語(yǔ)分類(lèi)，并填上適當(dāng)?shù)拿Q(chēng)。端午 巴黎 元旦 植樹(shù)節(jié) 元宵 重慶重陽(yáng) 西安 教師節(jié) 紐約 建軍節(jié) 中秋節(jié)（ ）： ( ）： ( ): 4、 按一定順序排列下列各項(xiàng)中的詞語(yǔ)教師節(jié) 中秋節(jié) 重陽(yáng)節(jié) 兒童節(jié) 勞動(dòng)節(jié) 清明節(jié) 元宵節(jié)牡丹 桂花 桃花 水仙 臘梅 迎春 菊花雙色圓珠筆 文具 筆 圓珠筆 昆蟲(chóng) 動(dòng)物 生物 害蟲(chóng) 蒼蠅四、 寫(xiě)出下列句子中帶點(diǎn)詞語(yǔ)的意思。1、 邊防軍戰(zhàn)士常年駐守祖國(guó)邊疆。今夏的西瓜產(chǎn)量比常年有所增加。2、 這本書(shū)可有意思了。這句話的意思我知道。3、 秋游我們玩

9、得高興極了。她就是高興去逛公園。4、 我最近很忙，所以把你的事情給耽擱了。因?yàn)橄掠辏以谒奚岫嗟R了些時(shí)候。5、 那條河的水很深。這篇文章很深，不是很好懂。他和戰(zhàn)友結(jié)下了深厚的情誼。五、 在括號(hào)中填上意思相近或相反的詞構(gòu)成成語(yǔ)。（ ）言（ ）語(yǔ) （ ）山（ ）野 眼（ ）手（ ）談（ ）論（）（）入（）出出（）入（）同（）共（）三（）五（）無(wú)（）無(wú)（）六、詞語(yǔ)搭配練習(xí)、照樣子，在括號(hào)里填合適的詞語(yǔ)例：哭得（傷心）笑得（）寫(xiě)得（）打得（）觀察得（）理解得（）講解得（）服務(wù)得（）計(jì)算得（）悲痛得（）、照樣子，在括號(hào)里填合適的詞語(yǔ)例：（壯麗）的河山的歌聲的馬路的希望的步伐的道理的愿望地學(xué)習(xí)地交談地盼

10、望地教訓(xùn)地跑動(dòng)地教導(dǎo)、在橫線上填合適的詞語(yǔ)改善改進(jìn)改正改良改變完善建立創(chuàng)造建設(shè)發(fā)揚(yáng)開(kāi)展開(kāi)辟開(kāi)發(fā)準(zhǔn)備組織弘揚(yáng)第三篇 成語(yǔ)與熟語(yǔ)成語(yǔ)的形式有三字格、四字格、多字格等，其來(lái)源有神話傳說(shuō)、寓言故事、歷史人物、文學(xué)作品以及民間流傳等。熟語(yǔ)包括格言警句、民俗諺語(yǔ)、歇后語(yǔ)等。諺語(yǔ)是一種廣泛流傳于民間的簡(jiǎn)練通俗、含義深刻的固定詞組或短語(yǔ)。諺語(yǔ)大致表示一個(gè)判斷和推理，或反映某種道理。諺語(yǔ)大致可分為以下兩類(lèi)   . 關(guān)于自然和農(nóng)業(yè)生的，關(guān)于社會(huì)生活方面的。歇后語(yǔ)是由兩部分組成的。一種特殊的固定詞組，前一部分是一個(gè)比方，后一部分是對(duì)這個(gè)比方的解釋?zhuān)庠诤笠徊糠郑溨C而形象。訓(xùn)練題一、

11、辯言語(yǔ)，填成語(yǔ) 1、很少的幾句話：（   ）言（   ）語(yǔ)2、隨口亂說(shuō)的話：（    ）言（    ）語(yǔ) 3、說(shuō)了很多的話：（   ）言（   ）語(yǔ)4、含有諷刺意味的風(fēng)涼話：（    ）言（    ）語(yǔ) 5、自己對(duì)自己說(shuō)的話：（   ）言（   ）語(yǔ)6、無(wú)根據(jù)，惡意中傷的話：（    ）言（    ）語(yǔ) 7、豪邁雄壯的話：（  ）言（&#

12、160; ）語(yǔ)8、毫無(wú)根據(jù)、污蔑、誹謗的話：（   ）言（   ）語(yǔ) 9、像蜜糖似的話：（    ）言（    ）語(yǔ)10、虛假而動(dòng)聽(tīng)的話：（    ）言（    ）語(yǔ)二、寫(xiě)出動(dòng)物的名稱(chēng)（）給雞拜年沒(méi)安好心（ ）撲火自取滅亡（）哭（）假慈悲（ ）屁股摸不得熱鍋上的（）團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)（ ）過(guò)街橫行霸道（）尾巴長(zhǎng)不了（）看唱本走著瞧三、補(bǔ)充詞語(yǔ)，并按要求分類(lèi)崇山（）嶺（）笑顏開(kāi)柳（）花明（）竽充數(shù)（）假虎威不（）之地（）苗助長(zhǎng)失魂落（）驚慌失（）（）首挺胸驚濤（）浪鐵（）成針描繪

13、自然景物的：描寫(xiě)人物神態(tài)的；出自古代故事的：四、歇后語(yǔ)連線。十五只吊桶打水                  百發(fā)百中 千里送鵝毛                      鐵面無(wú)私 王婆賣(mài)瓜                 &#

14、160;      黃土變成金 八仙過(guò)海                        禮輕情意重 包公斷案                        自賣(mài)自夸人門(mén)縫里看人       

15、             七上八下 萬(wàn)眾一條心                      各顯神通 神槍手                          把人看扁了五、把下面的諺語(yǔ)、歇后

16、語(yǔ)填完整。1、病從。2、鐵不鍛煉不成鋼，。3、，忠言逆耳利于行。4、書(shū)山有路勤為徑，。5、冬天麥蓋，來(lái)年。、有志不在。、春雨。、瑞雪。、滿肚子話說(shuō)不出、老虎掛念珠 1、得過(guò)且過(guò)1、搟面杖吹火1、 多管閑事1、孔夫子搬家1、各顯神通六。用成語(yǔ)填空。謝天謝地驚天動(dòng)地花天酒地昏天黑地有一個(gè)縣官離任，有人送“德政匾”一塊，上書(shū)“四大天地”。送行的隊(duì)伍到鬧市區(qū)，縣官想炫耀自己，對(duì)送行的人說(shuō)：“我在任多年，并無(wú)多大功績(jī)。今天你們送我“德政匾”，承蒙厚愛(ài)。但我不解其中“四大天地”的含義，請(qǐng)大家講一講好嗎？”于是，有人回答說(shuō)：“老爺上任呀，；老爺在任呀，；老爺辦事呀，；老爺卸任呀，?！北娙寺?tīng)了一哄而散，縣官呆

17、若木雞。七、 趣味成語(yǔ)題。1、 用近義詞填空組成語(yǔ)三( )五( ) 東( )西( ) 字( )句( ) 深( )熟( )天( )地( ) 冷( )熱( ) 失)落( ) 自( )自( )想( )設(shè)( )( )山( )野 三( )五( ) 聚( )會(huì)( )2、 用反義詞組成成語(yǔ)出( )入( ) 同( )共( ) ( )入( )出 ( )嘲( )諷瞻( )顧( )( )口( )心 化( )為( )( )以繼( )( )南轅( )轍 舍( )忘( ) 將( )將( ) 由( )及( )3、寫(xiě)出下面成語(yǔ)中的人物主角四面楚歌( ) 初出茅廬( ) 入木三分( ) 煮豆燃萁( ) 破釜沉舟( ) 紙上談兵

18、( ) 背水一戰(zhàn)( ) 指鹿為馬( ) 圍魏救趙( ) 草船借箭( ) 完璧歸趙( ) 臥薪嘗膽( )負(fù)荊請(qǐng)罪( ) 毛遂自薦( ) 聞雞起舞( ) 三顧茅廬( ) 望梅止渴( ) 圖窮匕見(jiàn)( ) 4、寫(xiě)幾個(gè)含有疊詞的成語(yǔ)AABB式ABAC式AABC式ABCC式5、含有修辭的成語(yǔ)比喻夸張第四篇標(biāo)點(diǎn)符號(hào)標(biāo)點(diǎn)符號(hào)主要分為點(diǎn)號(hào)和標(biāo)號(hào)，點(diǎn)號(hào)包括頓、逗、分、冒，句、問(wèn)、嘆。（起點(diǎn)斷作用，表停頓和語(yǔ)氣。）；標(biāo)號(hào)：省略號(hào)、破折號(hào)、括號(hào)、書(shū)名號(hào)、引號(hào)（起標(biāo)明作用，表性質(zhì)和作用。）我們要注意省略號(hào)、引號(hào)、破折號(hào)等幾個(gè)重點(diǎn)符號(hào)的用法。省略號(hào)通常表明列舉內(nèi)容省略、說(shuō)話斷斷續(xù)續(xù)、語(yǔ)句中斷或者內(nèi)容省略等；引號(hào)可以表示引

19、用、強(qiáng)調(diào)、反語(yǔ)等；破折號(hào)可以進(jìn)行解釋說(shuō)明，或者表示意思的遞進(jìn)、轉(zhuǎn)折等。我們要學(xué)會(huì)結(jié)合語(yǔ)句內(nèi)容分析標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的作用。訓(xùn)練題一、 給下列語(yǔ)句加上適當(dāng)?shù)臉?biāo)點(diǎn)符號(hào)。1 這孩子的嘴多巧 李阿姨說(shuō)2 冬冬 王老師來(lái)了 冬冬的媽媽說(shuō) 還不快給王老師倒杯水3 這回翻山使部隊(duì)養(yǎng)成了一種新的習(xí)慣 那就是用臉盆 飯盒子 茶缸煮飯 煮東西吃4 她問(wèn)我們餓了沒(méi)有 這一問(wèn)正中了我們的心思5 他時(shí)而默讀 時(shí)而朗讀 時(shí)而背誦6 我在市場(chǎng)里買(mǎi)了桔子 蘋(píng)果 青菜 錘子 釘子等東西7 不 不 你誤會(huì)了 他解釋著 我不是殘疾人 我是給別人送拐杖的 說(shuō)著 他踢踢腿給老奶奶看 車(chē)上的人都笑了8 圖書(shū)館里的書(shū)真多 格林童話 上下五千年 十萬(wàn)

20、個(gè)為什么 我都喜歡看9 他臉色蒼白 艱難地說(shuō) 水 水 說(shuō)著就昏過(guò)去了10 他大聲地說(shuō) 快離開(kāi)我 咱們兩個(gè)不能都犧牲 要記住下功夫革命11 往前沒(méi)走多遠(yuǎn) 就聽(tīng)到小麗叫 快來(lái)呀 姐夫 我跑到跟前 扒開(kāi)草叢一看 是個(gè)不大的水泡子 水面上波光粼粼 仔細(xì)一看 挨挨擠擠的都是魚(yú) 我不禁叫起來(lái) 啊 這么多魚(yú) 連忙脫掉鞋襪 跳進(jìn)膝蓋深的水里逮起來(lái)二、判斷下列標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的作用，把序號(hào)卸載括號(hào)里。1、A.語(yǔ)句中斷 B. 列舉內(nèi)容省略 C. 說(shuō)話斷斷續(xù)續(xù) 這里春節(jié)可熱鬧了！玩龍燈、挑旱船、舞獅子、扭秧歌。樣樣都有。（）穿長(zhǎng)袍的問(wèn)：“這一位是?！保ǎ皩?duì)。對(duì)不起，我。大概認(rèn)錯(cuò)人了。” （ ）2、A.表示引用 B.表示特

21、定稱(chēng)謂 C.表示諷刺和否定 D. 表示強(qiáng)調(diào)1)老師對(duì)我們說(shuō)：“做事要腳踏實(shí)地，一步一個(gè)腳印?！?( )2).你這樣的“聰明人”還是少一些好。 ( )3.)“精兵簡(jiǎn)政”這一條意見(jiàn)，就是黨外人士李鼎銘先生提出來(lái)的。 ( )4). 一氧化碳中毒就是我們通常所說(shuō)的“煤氣中毒”。 ( )三、給下面的句子加上不同的標(biāo)點(diǎn)使其表達(dá)出不同的意思。小華爹叫你去門(mén)口等著1）2）3）4）5）四、開(kāi)心標(biāo)點(diǎn)。一）貧富不同古時(shí)候，有個(gè)秀才要招收學(xué)生，他對(duì)窮人子弟實(shí)行免費(fèi)教育，對(duì)富家子弟卻所要報(bào)酬（chou）。他出了一個(gè)告示，在說(shuō)明索取報(bào)酬的地方這樣寫(xiě)道：“無(wú)米面也可無(wú)雞鴨也可無(wú)魚(yú)肉也可無(wú)銀錢(qián)也可?！备F人子弟來(lái)，他就這樣讀；

22、富家子弟來(lái)，他就那樣讀。你知道他各是怎樣讀的嗎？1. 對(duì)窮人子弟：2、對(duì)富人子弟： 二）有個(gè)地主要開(kāi)酒店，就請(qǐng)一個(gè)秀才給他寫(xiě)對(duì)聯(lián)，這幅對(duì)聯(lián)是：釀酒缸缸好做醋壇壇酸 養(yǎng)豬大如山老鼠頭頭死 橫批：人多病少財(cái)富地主聽(tīng)了秀才的對(duì)聯(lián)十分滿意，叫人貼在門(mén)口。第二天酒店開(kāi)張，顧客盈門(mén)，客人看到對(duì)聯(lián)無(wú)不失笑，地主一聽(tīng)，氣暈了過(guò)去。你知道地主和客人分別是怎么讀的嗎？地主的讀法：客人的讀法：第五篇 句子知識(shí)句子的基本類(lèi)型是陳述句、疑問(wèn)句、祈使句、感嘆句。陳述句：說(shuō)明一件事情的句子叫陳述句。如：今天我去了公園。疑問(wèn)句：向別人提出問(wèn)題或帶有疑問(wèn)語(yǔ)氣的句子叫疑問(wèn)句，句末用問(wèn)號(hào)。如：你今天為什么沒(méi)有去上學(xué)??？祈使句：是表

23、示命令或請(qǐng)求的句子。如：請(qǐng)你把門(mén)打開(kāi)。感嘆句：表示某種感情的句子，如喜歡、憤怒、高興、恐懼等，句末用感嘆號(hào)。如：我們的生活多么幸福??！反問(wèn)句：是一種無(wú)疑而問(wèn)，明知故問(wèn)的疑問(wèn)句，它只問(wèn)不答，把想要表達(dá)的意思包含在句子里。如：你怎么能這樣對(duì)老人說(shuō)話呢？反問(wèn)句中一般會(huì)有“難道”、“不正(像)”、“怎么能”等詞語(yǔ)。要學(xué)會(huì)不同句式之間的相互轉(zhuǎn)換，學(xué)會(huì)“把”字句、“被”字句的轉(zhuǎn)換，學(xué)會(huì)一句要求對(duì)句子進(jìn)行簡(jiǎn)單的縮寫(xiě)或者擴(kuò)寫(xiě)。能夠進(jìn)行簡(jiǎn)單的病句修改。訓(xùn)練題一，句式轉(zhuǎn)換1這位小姑娘天真美好的心靈，不正像一朵含苞欲放的蓓蕾嗎？（反問(wèn)改為陳述）2. 你應(yīng)該去看看他。（陳述句改為反問(wèn)句）3、 毛主席在延安遇到了兩個(gè)小

24、八路。（換種說(shuō)法，不改變句子意思）4、 細(xì)密的雨水打濕了凹凸不平的路面。（改成把字句和被字句）5、 被折磨的死去活來(lái)的橡樹(shù)經(jīng)不住巨大的風(fēng)力，在一陣劈裂聲中，倒在了地上。（縮寫(xiě)句子）6、 春風(fēng)吹遍大地。（擴(kuò)寫(xiě)句子）二、 病句修改。1,、全班同學(xué)都到了，只有蘇瑞沒(méi)有到。2、我的哥哥已經(jīng)將要小學(xué)畢業(yè)了。3、我們要認(rèn)真克服并善于發(fā)現(xiàn)自己的缺點(diǎn)。4、全校師生熱烈響應(yīng)“學(xué)雷鋒，樹(shù)新風(fēng)”。5、老師要我們注意交通安全，防止不要發(fā)生交通事故。三 讀下面的句子，注意讀出語(yǔ)氣，試著分辨A陳述句、B疑問(wèn)句、C祈使句、D感嘆句和E反問(wèn)句，在括號(hào)里填上句型的序號(hào)。1一料種子睡在泥土里。 （ ）2人類(lèi)已經(jīng)登上月球了，將來(lái)還

25、要登上太陽(yáng)呢！ （ ） 3冬爺爺?shù)陌妆蛔幽睦锶チ耍?（ ） 4我要趕快出去！ （ ） 5這難道不是你的書(shū)嗎？ （ ）6元宵節(jié)的晚上，全家人一起看電視。 （ ）四、根據(jù)要求對(duì)句子進(jìn)行擴(kuò)寫(xiě)或者縮寫(xiě)。1、句子擴(kuò)寫(xiě)月亮圓。 洪水沖垮了房屋?；▋洪_(kāi)放。太陽(yáng)出來(lái)了。2、句子縮寫(xiě)。馬克思和恩格斯在四十年的共同奮斗中建立了偉大的友誼。小紅軍滿不在乎地盯著陳賡長(zhǎng)滿絡(luò)腮胡子的瘦臉。山頂上一股柔和的陽(yáng)光正好射穿黎明前的薄霧。皎潔明亮的月光撒滿了蔚藍(lán)的一望無(wú)際的海面。第六篇 修辭手法 小學(xué)階段語(yǔ)文常見(jiàn)的修辭手法主要有比喻、擬人、排比、反問(wèn)、設(shè)問(wèn)、對(duì)比、對(duì)偶、夸張等。比喻是利用事物之間的相似點(diǎn)，把一種事物比作另一種事物

26、的修辭方法。比喻句中被比方的實(shí)物叫做“本體”，用來(lái)打比方的實(shí)物叫“喻體”，聯(lián)系二者的詞語(yǔ)叫“比喻詞”。一般地比喻句中會(huì)有“像（好像）”、“仿佛”、“猶如”等比喻詞，但有這些詞的并不一定都是比喻句。擬人是把物體當(dāng)作人來(lái)寫(xiě)，讓無(wú)生命的事物好像有了生命能活動(dòng)，讓有生命的動(dòng)物像人一樣有思維和感情。有了比喻和擬人等修辭手法，能讓文章更加生動(dòng)、形象、有趣。訓(xùn)練題一、寫(xiě)出下面句子所用的修辭手法、 桂林的山真秀啊，像翠綠的屏障，像新生的竹筍，色彩明麗，倒映水中。（ ）、每條嶺都是那么溫柔，自山腳至嶺頂長(zhǎng)滿了珍貴的樹(shù)木，誰(shuí)也不孤峰突起，盛氣凌人。（ ）、漓江的水真靜啊，靜得讓你感覺(jué)不到它在流動(dòng)；漓江的水真清啊，

27、清得可以看見(jiàn)江底的沙石；漓江的水真綠啊，綠得仿佛那是一塊無(wú)暇的翡翠。（ ）、危樓高百尺，手可摘星辰。（ ）、海底有聲音嗎？海底有各種動(dòng)物發(fā)出的細(xì)微的聲音。（ ）、生我養(yǎng)我的故鄉(xiāng)，我怎么能忘懷呢？（ ）7、四海皆春春不老，九州同樂(lè)樂(lè)無(wú)窮。（ ）二 、按要求寫(xiě)改寫(xiě)下列句子。1、老師不辭辛苦，用心血培育我們成長(zhǎng)。 （用比喻手法）2、鳥(niǎo)兒在樹(shù)枝上跳動(dòng)。（用擬人手法） 3、我覺(jué)得這個(gè)碗很重，怎么也送不到嘴邊。（用夸張手法）4、天上的星星一閃一閃。 （用擬人手法） 5、樹(shù)葉很綠。（用夸張手法）6、他在我的心目中有重要的位置。（用比喻手法）7、這里很適合鳥(niǎo)兒生活。（用比喻的手法） 8、顆顆水珠在荷葉上滾動(dòng)。

28、（用比喻的手法）三、你知道下列成語(yǔ)都用了什么修辭手法了嗎？多如牛毛（ ） 人聲鼎沸（ ） 鳥(niǎo)語(yǔ)花香（ ）豈有此理（ ） 青山起舞（ ） 地動(dòng)山搖（ ）粉妝玉砌（ ） 兔死狐悲（ ） 鬼使神差（ ）四、將下列謎面與詞語(yǔ)相連。遙遠(yuǎn)的愛(ài) 虛有其表假說(shuō) 不近人情個(gè)個(gè)記心中 道喜三十六計(jì)何為上 久仰走啊走，樂(lè)啊了 請(qǐng)勿見(jiàn)外永不低頭 走好只限內(nèi)部參觀 不出所料運(yùn)籌帷幄之中 胸有成竹五、判斷下列句子所使用的修辭手法。1、五嶺逶迤騰細(xì)浪，烏蒙磅礴走泥丸。（ ）2、白發(fā)三千丈，緣愁似個(gè)長(zhǎng)。（ ）3、狂風(fēng)緊緊抱著巨浪，惡狠狠把它們甩到懸崖上，把這些大塊的翡翠摔成塵霧和碎末。（ ）4、溪流時(shí)而寬，時(shí)而窄，時(shí)而緩，時(shí)

29、而急，溪聲也時(shí)時(shí)變換調(diào)子。（ ）5、石榴裂開(kāi)了嘴，高粱漲紅了臉，谷子笑彎了腰。（ ）第七篇 閱讀理解小學(xué)中年級(jí)階段要求學(xué)生能夠具備一定的閱讀理解能力，根據(jù)文章的內(nèi)容進(jìn)行詞語(yǔ)的理解、句子的分析，文章結(jié)構(gòu)、內(nèi)容的把握，能夠進(jìn)行歸納、概括，理解文章主要內(nèi)容、中心思想，并能聯(lián)系生活實(shí)際進(jìn)行思維拓展遷移。在閱讀中，要學(xué)會(huì)練習(xí)語(yǔ)言環(huán)境和文章主旨來(lái)進(jìn)行關(guān)鍵性詞語(yǔ)和句子的理解分析，利用中心句、總起句、總結(jié)句等來(lái)把握文章主要內(nèi)容，可以嘗試使用瀏覽法、跳讀法、掃讀法、尋讀法、猜讀法等方法快速閱讀文章，提高做題效率。 訓(xùn)練題一、閱讀短文，回答問(wèn)答。竹子是的，然而，竹子和人們的生活息息相關(guān)。竹子全身是寶：竹竿既是建筑

30、的材料，又是造紙的原料；竹皮可以編織竹器；竹瀝可供藥用；竹筍味道鮮美，助消化，防便秘。翠竹真不愧是“綠色的寶礦”。竹子是的，它具有頑強(qiáng)不屈的品格。自古至今它和松梅被人類(lèi)譽(yù)為歲寒三友歷來(lái)競(jìng)相為詩(shī)人所題詠，畫(huà)家所描繪，藝人所雕塑，游人所向往。當(dāng)春風(fēng)還沒(méi)有融盡殘冬的余寒時(shí)，新筍就悄悄地在地下萌芽了。春風(fēng)一過(guò)，它就像一把利劍，穿過(guò)頑石，刺破硬土，脫去層層筍衣，披上一身綠裝，直插云天?？崾钏慌?，秋風(fēng)吹不落。秋去冬來(lái)，迎風(fēng)斗寒，經(jīng)霜雪而不凋，歷四時(shí)而常茂，充分顯示了竹子不困難，不壓力的強(qiáng)大生命力，這是一種人們看不見(jiàn)而確實(shí)存在的品格。我想，竹子的品格體現(xiàn)的不正是我們中華民族自強(qiáng)不息、不屈不撓的民族精神嗎？

31、作為我們每一個(gè)人，需要的不也是這種精神嗎？1這篇短文的題目：_2在文中的里填上一對(duì)反義詞，并且能和上下文意思相吻合。3在文中的里加上標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。4在文中的里填上一對(duì)近義詞。5“歲寒三友“是指_、_、_6文中把竹筍比做_，目的是為了突出竹筍_。7“歷四時(shí)而常茂”，“四時(shí)”指_、_、_、_。8選擇正確的答案序號(hào)填在括號(hào)里?！跋⑾⑾嚓P(guān)”的“息”意思是（）“自強(qiáng)不息”的“息”意思是（）呼吸時(shí)，進(jìn)出的氣消息停止休息利息9作者為了說(shuō)明竹子全身是寶，他分別寫(xiě)了_、_、_、_ 的妙用。10文章最后一句“作為我們每一個(gè)人，需要的不也是這種精神嗎？”意思是：“作為我們每一個(gè)人，需要的 _這種精神?！薄斑@種精神指的是

32、_。11這篇短文寫(xiě)了竹子的_、_兩個(gè)方面，重點(diǎn)寫(xiě)了竹子的_。作者寫(xiě)竹子的目的是為了借歌頌竹子的品格，歌頌_。12用“”把短文分為三層。二、小水珠和大浪從山崖上摘下來(lái)的小水珠，正好滴在一塊堅(jiān)硬的石頭上，它決心把石頭滴穿。這件事讓科中的大浪知道了，大浪便哈哈大笑，對(duì)小水珠說(shuō)：“嘿，憑你那點(diǎn)力氣，能把石頭滴穿？真是笑話！”小水珠說(shuō)：“不信，我倆比比看。你把河邊的石頭打個(gè)洞，我滴穿這塊石頭。九百九十天以后，看看看是怎樣的結(jié)果？”“容易，容易！”大浪哈哈大笑，覺(jué)得小水珠小得可憐，九百九十天肯定不會(huì)滴穿石頭，而自己的力氣大著哩，別說(shuō)能給石頭打個(gè)洞，就是把石頭摧毀也容易！大浪立即答應(yīng)和小水珠賽賽。從此以后，

33、小水珠對(duì)準(zhǔn)石頭的一個(gè)點(diǎn)，滴呀滴呀，不管刮風(fēng)下雨，也不管白天黑夜，堅(jiān)持不懈，辛勤地工作著。而大浪卻不同，高興是“嘩”地沖一下，不高興時(shí)懶洋洋九百九十天過(guò)去了，小水珠便來(lái)找大浪：“你快來(lái)看吧，我已經(jīng)把石塊滴穿了，銀色的小圓洞還透光呢！”大浪一聽(tīng)，著急了，趕快使出全身的力氣，“嘩嘩嘩”連續(xù)幾聲，可是河邊的石頭仍然移動(dòng)也不動(dòng)。1、這篇短文的寫(xiě)作順序是哪一種，請(qǐng)選擇正確的打“”。（1）按敘述的內(nèi)容順序?qū)?。（）?）按空間位置變換的順序?qū)?。（）?）按事情發(fā)展（事情的起因、經(jīng)過(guò)、結(jié)果）的順序?qū)?。（?、大浪便哈哈大笑，對(duì)小水珠說(shuō)：“嘿，憑你那點(diǎn)力氣，能把石頭滴穿？真是笑話！”大浪說(shuō)這句話的神態(tài)屬于哪種？請(qǐng)

34、在括號(hào)里打“”。（1）虛心（）（2）瞧不起（）（3）高興3、從短文中找出下列詞語(yǔ)的近義詞。堅(jiān)固（）保持（）渾身（）依舊（）4、從短文中找出下列詞語(yǔ)的反義詞。白天（）辛勤（）容易（）高興（）5、用“”畫(huà)出短文中描寫(xiě)人物內(nèi)心活動(dòng)的句子。6、學(xué)習(xí)了這篇短文后，你明白了什么道理？三、太陽(yáng)花太陽(yáng)花是一種草本植物花。它的莖是淡紅色的，很粗，就靠它吸收地下的養(yǎng)分供花生長(zhǎng)。它的葉子很小很小，彎彎的，就像一個(gè)沒(méi)有熟的小香蕉。它的花也很小，有紅色的、黃色的，還有白色的。它的花既比不上水仙清雅，也不如君子蘭高貴，平常極了。太陽(yáng)花的生命力很強(qiáng)。聽(tīng)爸爸說(shuō)，太陽(yáng)花不要根也能栽活。我起初不相信，拔起一株太陽(yáng)花剪掉它的根，插進(jìn)花盆里做實(shí)驗(yàn)。過(guò)了幾天，我拔起那株花，它的底部已經(jīng)長(zhǎng)出了三四根胡須似的小根。太陽(yáng)花還耐旱。有一次，一連好幾天我忘了給月季花和太陽(yáng)花澆水。月季花已失去了昔日的嬌艷，太陽(yáng)花卻仍舊精神抖擻，并向月季花微微點(diǎn)頭，好像在笑月季花的嬌嫩。太陽(yáng)花無(wú)私地奉獻(xiàn)著自己的一切，而它向人們要求的卻極少極少。一捧泥土，一束陽(yáng)光，它就能開(kāi)花，就能吐香，就能給天地增添生機(jī)。1從文中選擇合適的詞語(yǔ)填空。（）的莖（）的君子蘭（）的月季花（）的葉子（）的太陽(yáng)花（）的水仙2聯(lián)系上下文寫(xiě)出下列詞的近義詞。（4分）昔日（）增添（）起初（）仍舊（）3用“”畫(huà)出文中比喻句，寫(xiě)出用_比喻_。