湖北省十堰市2016年中考語文試卷

1、湖北省十堰市2016年中考語文試卷一、積累與運(yùn)用（26分，1-7題各3分；第8題5分）1下列選項(xiàng)中，加點(diǎn)字注音完全正確的一項(xiàng)是（）A嫉妒（jì） 倔強(qiáng)（jué） 長(zhǎng)纓（yng） 汪洋萬頃（qn）B驀然（mò） 日暈（yùn）憎惡（zèng）鮮;為人知（xin）C河畔（pàn）氛;圍（fn） 長(zhǎng)吟（yín） 接踵摩肩（zhng）D駕馭（yù）棲息（q） 平仄（zhè）潛滋暗長(zhǎng)（qián）2下列詞語字形完全正確的一項(xiàng)是（）A震憾 惺忪 中西合璧 心弛神往B酬謝 竣工 無暇顧及 故弄玄虛C風(fēng)糜 澄碧

2、重巒疊嶂 陣詞亂調(diào)D惻隱 蒼桑 言簡(jiǎn)意賅 閑情逸志3依次填入下面句中橫線處的詞語最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）讀如春，你心便無冬；讀如秋，你心中便掛滿果實(shí)。從陰雨讀出晴日，從暗夜讀出，從枯黃讀出，從沙漠讀出清泉，你就讀出了常人所讀不到的。讀的最高境界是讀出，這樣才能把被讀的生命與自己的生命讀在一起。A霞云 翠綠 意境 靈魂 B光明 翠綠 意義 生命C霞云 豐潤(rùn) 意義 靈魂 D光明 豐潤(rùn) 意境 生命4（3分）（2016十堰）下列句子中加點(diǎn)的成語使用正確的一項(xiàng)是（）A在公共汽車上是否該給有需要的人士讓座？對(duì)此，眾說紛紜，莫衷一是B在武當(dāng)山機(jī)場(chǎng)我與十年未見的朋友萍水相逢，不由得熱淚盈眶C迪士尼門票5月28日零時(shí)

3、開始預(yù)訂，市民們趨之若鶩，以致一票難求D我市爭(zhēng)創(chuàng)文明城市首戰(zhàn)告捷，目前的當(dāng)務(wù)之急是在社會(huì)風(fēng)尚、市民素質(zhì)等方面還需要狠下功夫5（3分）（2016十堰）下列句子沒有語病的一項(xiàng)是（）A我市文明辦開展與策劃的“經(jīng)典誦讀”活動(dòng)，有利于更多的人了解、研究國(guó)學(xué)經(jīng)典B有數(shù)據(jù)顯示，隨著生態(tài)持續(xù)優(yōu)化，空氣質(zhì)量不斷改進(jìn)，十堰的藍(lán)天成了常態(tài)C當(dāng)參加“國(guó)際青少年網(wǎng)球巡回賽”的體育明星來到我市，受到了球迷的熱烈歡迎D為積極響應(yīng)我市“外修生態(tài)，內(nèi)修人文”方略，市五創(chuàng)辦、市環(huán)保局聯(lián)合舉行了以“踐行文明之約，共享生態(tài)之美”為主題的大型公益活動(dòng)6（3分）（2016十堰）將下列句子重新排序，順序恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）輿論幾乎一邊倒地把今

4、年冬天的極端天氣歸咎于全球變暖因?yàn)樵缭谌祟惓霈F(xiàn)之前，地球就出現(xiàn)過導(dǎo)致冰川大規(guī)模融化的全球變暖，而近年的氣溫上升很可能只是地球正常的周期性氣候氣變化的一個(gè)階段。也有不少科學(xué)家認(rèn)為，全球變暖對(duì)颶風(fēng)、暖流、風(fēng)暴、洪水及干旱等極端天氣現(xiàn)象的作用被遠(yuǎn)遠(yuǎn)夸大了。氣候變化在全球引起了激烈的爭(zhēng)論。這些人認(rèn)為，氣候是復(fù)雜的地球整體變化過程中的一個(gè)方面，人類活動(dòng)對(duì)其影響究竟能起到多大程度的作用尚無明確證據(jù)。A B C D7（3分）（2016十堰）下列說法正確的一項(xiàng)是（）A詩經(jīng)是我國(guó)最早的一部詩歌總集，按內(nèi)容體制分為“賦、比、興”，按表現(xiàn)手法分為“風(fēng)、雅、頌”，二者合稱“詩經(jīng)六義”B鄒忌諷齊王納諫出自我國(guó)古代重要的

5、歷史著作戰(zhàn)國(guó)策，這部史書長(zhǎng)于議論和敘事，魯迅稱之為“史家之絕唱，無韻之離騷”C唐詩、宋詞、元曲是我國(guó)詩歌史上的三大高峰唐有大小李杜，宋有豪放之“蘇辛”，元有四大家正如趙翼論詩中所言，“江山代有才人出，各領(lǐng)風(fēng)數(shù)百年”D為了奪取生辰綱，晁蓋等人進(jìn)行了周密分工，其中阮小二負(fù)責(zé)賣酒，白勝扮作販棗子的客商8（5分）（2016十堰）古詩詞默寫填空俱懷逸興壯思飛，。（李白宣州謝朓樓餞別校書叔云）傷心秦漢經(jīng)行處，。（張養(yǎng)浩山坡羊潼關(guān)懷古）塞下秋來風(fēng)景異，。（范仲淹漁家傲）蘇軾在江城子密州出獵中以“，”兩句借用典故表達(dá)了自己希望得到朝廷重用的愿望。晏殊在浣溪沙一詞中以“，”句將景物與人事聯(lián)系在一起，含蓄委婉地表

6、達(dá)了傷別懷舊之情。二、現(xiàn)代文閱讀（28分）9（16分）（2016十堰）閱讀賣面包的小女孩，根據(jù)要求回答后面問題。賣面包的小女孩馬海霞我被護(hù)士領(lǐng)著離開病房，準(zhǔn)備去八樓手術(shù)，一位小女孩提著兩大袋面包堵在了病房門口，她把兩大袋面包放在地上，彎腰，然后目視大家，伸出了三個(gè)手指，示意她的面包三元一個(gè)。老公忙掏出二十元錢遞給小女孩，然后讓她取六個(gè)面包放在我的病床上，又對(duì)同病房的人說：“這孩子可能不會(huì)講話，大家?guī)蛶退?，買點(diǎn)她的面包吧?！蔽覐氖中g(shù)室出來后，老公見我已無大礙，便給我雇了個(gè)護(hù)工，然后去公司打理業(yè)務(wù)去了。下午，病房門被推開，那個(gè)賣面包的小女孩又來了，依舊提著兩大袋面包，彎腰，然后目視大家，這次她沒有

7、打啞語，而是用極低的聲音吐出幾個(gè)字：“幫幫我吧。”哎喲，原來她會(huì)說話！那昨天干嘛打啞語欺騙大家消費(fèi)？這孩子心術(shù)不正，裝可憐讓大家買她的面包，哼，騙人只能騙一次，堅(jiān)決不再上當(dāng)?！白蛱熨I的面包還沒吃呢，今天就不買了。”大家紛紛指著桌子上的面包對(duì)她講。她沒有離開，依舊呆站在原地，行彎腰禮，目光掃過病房里的每個(gè)人，楚楚可憐的模樣里摻雜著一股不賣掉面包絕不離開的“黏人”勁兒，讓人甚是生厭。我躺在病床上暗自慶幸：幸虧老公不在，否則他定招架不住她這可憐見兒。病房里的人不再理會(huì)她，任她站在那里，也不會(huì)和她目光對(duì)接，五分鐘后，她提著袋子彎腰退出了病房。第二天，我能下地自己走動(dòng)了，下午病房門被推開，那個(gè)賣面包的小

8、女孩又來了，“幫幫我吧?！闭f完便立在原地，不待夠五分鐘她是不會(huì)離開的，但大家這次都懶得和她對(duì)話，把她當(dāng)空氣是對(duì)她最大的冷遇。我看不下去了，走到她面前說：“大家不想買面包，你待多久也沒用。”她仿佛沒有聽見我的話，還呆立在那里，“好個(gè)倔丫頭，你越這樣，我們?cè)讲毁I?！彼顺霾》亢?，大家一致這樣決定。以后的每天下午，小女孩準(zhǔn)時(shí)光顧病房，她一進(jìn)病房，大家就假裝睡覺，連看都不看她，但也有病房里的人脾氣不好，會(huì)把她趕出病房，“嘭”的一聲把她關(guān)在病房門外。醫(yī)生給我做了各項(xiàng)檢查，說我手術(shù)恢復(fù)得不錯(cuò)，過幾天就可以出院了。老公一早趕來，我和他說起賣面包的小女孩的事情，他勃然大怒，對(duì)我一頓數(shù)落，說我心理陰暗，沒同情心

9、，小女孩只是用自己的方式推銷面包而已，她沒有乞討，她的行為不是欺騙，三元一個(gè)面包不貴，她賣的面包味道也不錯(cuò)，只是在病房里多待幾分鐘而已，不買也就罷了，你怎么能夠去諷刺她，趕她走我不想跟他在這件事上無休止地爭(zhēng)辯，偷偷把他兜里的錢都沒收了，哼，等下午那個(gè)小女孩再來賣面包，我看他用什么買。整整一天，病房里都沒出現(xiàn)小女孩的身影，第二天，第三天，她一直都沒來，我心里有點(diǎn)兒牽掛了，是不是我那句話刺激或傷到她了？我悄悄問護(hù)士，賣面包的小女孩咋沒有來？護(hù)士告訴我，小女孩患有哮喘和先天性脊柱彎曲，冬天天冷風(fēng)硬，極易引發(fā)她的哮喘病發(fā)作。她家里也不寬裕。醫(yī)院知道她的情況特許她在病房里賣面包，為了不影響到患者休息，規(guī)

10、定她一個(gè)病房最多只能停留五分鐘。“那她這幾天怎么沒來？”我怯生生地問?！斑@幾天天冷，肯定是哮喘病犯了?！薄澳撬龖?yīng)該進(jìn)病房走一圈，沒人買就趕緊離開，也好早點(diǎn)回家呀。”“讓她最多停留五分鐘，她就停留五分鐘，不管人家買不買，或許她覺得在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)努力推銷她的面包，心里才坦然。”我走出護(hù)士站，老公幫我辦完出院手續(xù)，收好行李坐在病床上等我，“我想給那個(gè)賣面包的小女孩留封信。”我的提議老公馬上贊同，我把信交給了護(hù)士，讓她轉(zhuǎn)交給小女孩，出了醫(yī)院，老公問我信里寫了啥，我說，什么都沒寫，就是把沒收你的零花錢都塞到了信封里。（選自讀者2016年第2期）（1）請(qǐng)你依據(jù)文章內(nèi)容，用簡(jiǎn)潔的語言把小說的情節(jié)補(bǔ)充完整。老

11、公動(dòng)員大家買小女孩的面包老公數(shù)落我，我沒收他的零花錢（2）醫(yī)院特許小女孩在病房賣面包的原因有哪些？（3）結(jié)合文章內(nèi)容，概括“我”的形象特點(diǎn)。（4）下面對(duì)文章的理解和分析，正確的一項(xiàng)是A第段中寫大家懶得理小女孩，甚至?xí)阉s出病房，是因?yàn)樗驍_了大家休息。B第段中老公所說的“心理陰暗”，是指“我”不應(yīng)該在背后議論別人的是非。C第段寫小女孩第二天、第三天都沒來，“我”心里有點(diǎn)牽掛了，是因?yàn)椤拔摇币恢笔峭樗?，只是受了大家的不良影響。D本文告訴我們：善良是純潔的，不要因?yàn)檎慈旧鲜浪椎幕覊m而傷害他人。（5）本文中老公對(duì)小女孩的態(tài)度和眾人截然不同，這是什么寫法？在全文中起什作用？（6）文章結(jié)尾處“我”

12、給小女孩的信“什么也沒寫”，請(qǐng)你替“我”寫幾句話送給小女孩。10（12分）（2016十堰）閱讀下文，根據(jù)要求回答后面的問題。鹽促進(jìn)了華夏民族的形成楊孝文據(jù)史記五帝本紀(jì)記載，炎、黃兩個(gè)部落是在阪泉之戰(zhàn)后才整合到一起的。從此，中國(guó)大地上的大小部落走向聯(lián)合統(tǒng)一。史學(xué)家錢穆和張其昀談到炎黃血戰(zhàn)的原因時(shí)，都為這場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)實(shí)因食鹽這一極為重要的民生與占略物資而起。此后，鹽在中華文明的程中，一直占據(jù)著無可取代的地位。堯、舜、禹先后成為統(tǒng)一華夏的帝王后，不約而同地選擇在鹽池附近的平陽、蒲坂、安邑筑城，史稱“堯都”“舜都”“禹都”堯、舜、禹為何要在這些地方筑城？正是出于保衛(wèi)鹽池的考慮。鹽給華夏民族帶來前行力量的同時(shí)

13、，也帶來了豐厚的財(cái)富，所以堯、舜、禹三帝對(duì)鹽充滿了感恩之情。舜帝曾創(chuàng)作了一首南風(fēng)，詩化了鹽對(duì)百姓和國(guó)家的重要性。春秋戰(zhàn)國(guó)長(zhǎng)達(dá)550年的歷史進(jìn)程中，鹽再一次成為國(guó)家與民族整合的無形推手。這一時(shí)期“鹽政”概念定型，“鹽業(yè)官營(yíng)”這一日后的專營(yíng)制度出現(xiàn)并被迅速推廣，產(chǎn)鹽各國(guó)因此而獲暴利，為日后的兼并積聚了雄厚的戰(zhàn)爭(zhēng)本錢，先秦各諸侯國(guó)因國(guó)力變化而重新洗牌。在鹽與稅收捆綁到一起后，鹽更成為左右諸侯國(guó)兼并戰(zhàn)爭(zhēng)走向的隱性力量。因鹽稅暴富而強(qiáng)大的，除了西部的晉國(guó)外，還有東方的齊國(guó)和燕國(guó)。這些重要的產(chǎn)鹽國(guó)，財(cái)富積聚，國(guó)力大增，很快在諸侯戰(zhàn)爭(zhēng)中占得上風(fēng)。對(duì)鹽覬覦最迫切的是秦國(guó)。“商鞅變法”后，秦國(guó)迅速奪取了山西境內(nèi)

14、的“安邑鹽池”，開始池鹽大生產(chǎn)。食鹽專營(yíng)，開征鹽稅，為進(jìn)一步征戰(zhàn)奠定了物質(zhì)基礎(chǔ)。有了鹽的秦國(guó)逐漸強(qiáng)大起來，最終滅了六國(guó)，統(tǒng)一華夏，真可謂“得鹽者得天下”。漢武帝時(shí)國(guó)力強(qiáng)盛，但長(zhǎng)期對(duì)抗北方匈奴的邊境戰(zhàn)爭(zhēng)，耗空了國(guó)庫。于是，漢武帝下令施行鹽鐵專賣，將這兩種物資的買賣權(quán)收歸國(guó)有，以保證戰(zhàn)爭(zhēng)和國(guó)防軍費(fèi)。唐朝中葉后，國(guó)庫空虛，朝廷便強(qiáng)行加價(jià)賣鹽，增加財(cái)稅。每斗鹽一下子由10錢漲到110錢。為此，歷朝歷代都禁止私人售鹽。漢武帝的“禁私令”規(guī)定，私販?zhǔn)雏}一旦被發(fā)現(xiàn)，要將犯人的左腳大拇指砍掉。五代時(shí)的后唐也有相應(yīng)的懲治措施：販私鹽“五斤以上，買賣人各決臀杖二十，處死”明清時(shí)期，官府“禁售私鹽”空前嚴(yán)格，幾乎與

15、現(xiàn)代禁毒一樣嚴(yán)厲。但由于暴利的驅(qū)使和生活所迫，私鹽販賣歷代不絕，而且因鹽而起的社會(huì)事件層出不窮。如唐末，販私鹽出身的王仙芝、黃巢，率先起義；再如元末，鹽戶出身的張士誠(chéng)帶領(lǐng)鹽民揭竿而起由此可見，鹽與江山社稷息息相關(guān)。（1）這篇文章以“鹽促進(jìn)了華夏民族的形成”為標(biāo)題有何作用？（2）本文的說明順序是什么？請(qǐng)結(jié)合文章的具體內(nèi)容分析其作用。（3）下面對(duì)文章內(nèi)容和寫法的分析，不正確的一項(xiàng)是A第段引史記和史學(xué)家的論述，引出了本文說明的對(duì)象鹽。B第兩段介紹“鹽政”，說明鹽進(jìn)一步促進(jìn)了國(guó)家與民族的整合。C第段介紹歷代對(duì)私人售鹽的嚴(yán)厲懲治措施，其目的是說明鹽私售的巨大威海。D本文主要運(yùn)用了舉例子的說明方法，舉各種

16、史實(shí)為例，使說明更具體、更可信。（4）說明文以說明為主，而本文記敘較多。請(qǐng)結(jié)合文章內(nèi)容，談一下記敘和說明的關(guān)系。三、古詩文閱讀（16分）11（12分）（2016十堰）閱讀桃花源記，根據(jù)要求回答問題。林盡水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，從口入。初極狹，才通人。復(fù)行數(shù)十步，豁然開朗。土地平曠，屋舍儼然，有良田美池桑竹之屬。阡陌交通，雞犬相聞。其中往來種，男女衣著，悉如外人。黃發(fā)垂髫，并怡然自樂。見漁人，乃大驚，問所從來。具答之。便要還家，設(shè)酒殺雞作食。村中聞?dòng)写巳耍虂韱栍?。自云先世避秦時(shí)亂，率妻子邑人來此絕境，不復(fù)出焉，遂與外人間隔。問今是何世，乃不知有漢，無論魏晉。此人一一為具言

17、所聞，皆嘆惋。余人各復(fù)延至其家皆出酒食。停數(shù)日，辭去。此中人語云：“不足為外人道也?！奔瘸?，得其船，便扶向路，處處志之。及郡下，詣太守，說如此。太守即遣人隨其往，尋向所志，遂迷，不復(fù)得路。南陽劉子驥，高尚士也，聞之，欣然規(guī)往。未果，尋病終，后遂無問津者。（1）下列句中加點(diǎn)詞語解釋全都正確的一項(xiàng)是A見漁人，乃大驚 乃：就乃不知有漢 乃：竟然B無論魏晉 無論：更不用說 便要還家 要：要求C問今是何世 是：表判斷 吾嘗疑乎是是：這句話D未果，尋病終 尋：很久入則無法家拂士 入：在國(guó)內(nèi)（2）用現(xiàn)代漢語翻譯下面的句子。土地平曠，屋舍儼然，有良田美池桑竹之屬。（3）下面對(duì)選文理解分析不正確的一項(xiàng)是A作者通

18、過描繪桃花源美景和民風(fēng)民俗表現(xiàn)了他的入世思想，再借漁人“太守”尋找桃花源未果，表現(xiàn)了他的出世思想。B村人叮囑就要離去的漁人“不足為外人道也”，暗示了桃花源中人不愿與世俗交往的心情。C全文以漁人行蹤為線索，把個(gè)事情貫穿起來，最后以南陽高士劉子驥的經(jīng)歷再次烘托桃花源的不可得。D文中也反映了作者受老子“小國(guó)寡民”思想的影響，但他所設(shè)想的境界，脫離實(shí)際，無法實(shí)現(xiàn)。（4）本文中的“黃發(fā)垂髫，并怡然自樂”與歐陽修的醉翁亭記中的“傴僂提攜，往來而不絕”都描寫了老人與小孩的生活情景，用意有何不同？用自己的話概括。12（4分）（2016十堰）閱讀游山西村，根據(jù)要求回答問題。游山西村陸游莫笑農(nóng)家臘酒渾，豐年留客足

19、雞豚。山重水復(fù)疑無路，柳暗花明又一村。蕭鼓追隨春社近，衣冠簡(jiǎn)樸古風(fēng)存。從今若許閑乘月，拄杖無時(shí)夜叩門。（1）下面對(duì)本詩分析和理解正確的一項(xiàng)是A詩歌首聯(lián)寫農(nóng)家拿雞和魚招待客人，“足”字可見其熱情好客。B頸聯(lián)中的“春社”和魯迅筆下的“社戲”一樣，都是一種慶祝活動(dòng)，表達(dá)了農(nóng)民豐收后的喜悅。C“拄杖”說明詩人已年邁，加之去職回鄉(xiāng)后的郁悶，所以詩人不愿乘月叩門叨擾人。D這首詩記敘村行沿途風(fēng)光，充滿了濃厚的生活氣息，流露出詩人對(duì)農(nóng)村生活的熱愛。（2）請(qǐng)賞析“山重水復(fù)疑無路，柳暗花明又一村”所蘊(yùn)含的哲理。四、寫作（50分）請(qǐng)從下面兩題中任選一題作文13（50分）（2016十堰）請(qǐng)以“的光芒”為題作文。要求：

20、的請(qǐng)先將題目補(bǔ)充完整，然后作文。內(nèi)容具體，情感真摯，積極向上。除詩歌、戲劇外，不限文體。不少于600字。文中若出現(xiàn)真實(shí)的人名、地名、校名，請(qǐng)用“××”代替。14（2016十堰）人在旅途，最美的狀態(tài)為追趕，有了追趕，不安分的心有了可牽掛的念想，情感的波濤有了可依靠的港灣。于是你追我趕成了快樂的傾慕、成功的源泉和幸福的靠近。人在旅途，最美的狀態(tài)為追趕，你追趕著，也被追趕著。請(qǐng)以“追趕”為話題作文。要求：另擬作文題目。內(nèi)容具體，情感真摯，積極向上。除詩歌、戲劇外，不限文體。不少于600字。文中若出現(xiàn)真實(shí)的人名、地名、校名，請(qǐng)用“××”代替。2016年湖北省十堰

21、市中考語文試卷參考答案與試題解析一、積累與運(yùn)用（26分，1-7題各3分；第8題5分）1（3分）（2016十堰）下列選項(xiàng)中，加點(diǎn)字注音完全正確的一項(xiàng)是（）A嫉妒（jì） 倔強(qiáng)（jué） 長(zhǎng)纓（yng） 汪洋萬頃（qn）B驀然（mò） 日暈（yùn）憎惡（zèng）鮮;為人知（xin）C河畔（pàn）氛;圍（fn） 長(zhǎng)吟（yín） 接踵摩肩（zhng）D駕馭（yù）棲息（q） 平仄（zhè）潛滋暗長(zhǎng)（qián）【考點(diǎn)】易誤讀常見字【分析】此題考查學(xué)生的字音問題，解答此題的關(guān)鍵是把握課文中的字詞，踏踏

22、實(shí)實(shí)地讀、寫，把握不準(zhǔn)的要養(yǎng)成查字典的好習(xí)慣【解答】A“嫉妒”應(yīng)讀作“jí dù”，“汪洋萬頃”應(yīng)讀作“wng yáng wàn qng”；B“憎惡”應(yīng)讀作“zng wù”，“鮮”是多音字，可讀作“xin，xin”，此處應(yīng)讀作“xin”；C正確；D“平仄”應(yīng)讀作“píng zè”故選：C【點(diǎn)評(píng)】做好本題需要平時(shí)積累重點(diǎn)詞語的音形義2（3分）（2016十堰）下列詞語字形完全正確的一項(xiàng)是（）A震憾 惺忪 中西合璧 心弛神往B酬謝 竣工 無暇顧及 故弄玄虛C風(fēng)糜 澄碧 重巒疊嶂 陣詞亂調(diào)D惻隱 蒼桑 言簡(jiǎn)意賅 閑情逸志【考點(diǎn)】常見

23、易錯(cuò)字【分析】本題考查字形辨析，解答時(shí)要認(rèn)真審題，結(jié)合句意判斷題中所用詞語的正確與否對(duì)一些形近字要做到準(zhǔn)確辨析，明確它們的異同及用法【解答】A“震憾”應(yīng)寫作“震撼”，“心弛神往”應(yīng)寫作“心馳神往”；B正確；C“風(fēng)糜”應(yīng)寫作“風(fēng)靡”，“陣詞亂調(diào)”應(yīng)寫作“陳詞濫調(diào)”；D“蒼?！睉?yīng)寫作“滄?！保伴e情逸志”應(yīng)寫作“閑情逸致”故選：B【點(diǎn)評(píng)】本題較為簡(jiǎn)單，只要平時(shí)留意這些基本字詞的書寫即可當(dāng)然認(rèn)真審題確定詞語在句中的意思是也很重要3（3分）（2016十堰）依次填入下面句中橫線處的詞語最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）讀如春，你心便無冬；讀如秋，你心中便掛滿果實(shí)。從陰雨讀出晴日，從暗夜讀出，從枯黃讀出，從沙漠讀出清泉，

24、你就讀出了常人所讀不到的。讀的最高境界是讀出，這樣才能把被讀的生命與自己的生命讀在一起。A霞云 翠綠 意境 靈魂 B光明 翠綠 意義 生命C霞云 豐潤(rùn) 意義 靈魂 D光明 豐潤(rùn) 意境 生命【考點(diǎn)】正確使用詞語【分析】此題考查了學(xué)生對(duì)詞語理解運(yùn)用，解答時(shí)要注意題目的句子中“陰雨”與“晴日”相對(duì)，后面的詞語也是相對(duì)的關(guān)系，然后再根據(jù)句意來理解【解答】本題要結(jié)合句意來分析，“陰雨”與“晴日”相對(duì)，后面的詞語也是相對(duì)的關(guān)系，與“暗夜”相對(duì)的是霞云，與“枯黃”相對(duì)的是翠綠，再根據(jù)句意理解后面兩個(gè)詞語應(yīng)填“意境”和“靈魂”故選：A【點(diǎn)評(píng)】此題考查學(xué)生對(duì)詞語理解運(yùn)用能力解答此題的關(guān)鍵是勤查字典，明確相近詞的

25、不同4（3分）（2016十堰）下列句子中加點(diǎn)的成語使用正確的一項(xiàng)是（）A在公共汽車上是否該給有需要的人士讓座？對(duì)此，眾說紛紜，莫衷一是B在武當(dāng)山機(jī)場(chǎng)我與十年未見的朋友萍水相逢，不由得熱淚盈眶C迪士尼門票5月28日零時(shí)開始預(yù)訂，市民們趨之若鶩，以致一票難求D我市爭(zhēng)創(chuàng)文明城市首戰(zhàn)告捷，目前的當(dāng)務(wù)之急是在社會(huì)風(fēng)尚、市民素質(zhì)等方面還需要狠下功夫【考點(diǎn)】成語【分析】本題考查成語的使用，學(xué)生要明確成語的意思及用法，在具體語境中體會(huì)成語使用的正確與否成語在句中要使語言表達(dá)更準(zhǔn)確，簡(jiǎn)潔，要和句子所表達(dá)的感情色彩相一致【解答】A使用正確，莫衷一是：莫：不；還是；衷：折衷；斷定；是：對(duì)指不知哪個(gè)正確形容各種意見都

26、有得不出一致的看法B使用有誤，萍水相逢：萍：浮萍；是隨風(fēng)飄蕩；聚散離合不定的一種厥類植物像浮萍隨水飄泊；偶然聚在一起比喻互不相識(shí)的人偶然相遇我與朋友早已認(rèn)識(shí)，所以該成語使用不當(dāng)C使用有誤，趨之若鶩：趨：快走；鶩：野鴨象鴨子一樣成群跑過去比喻很多人爭(zhēng)著趕去該成語是貶義詞，所以用于此處不恰當(dāng)D使用有誤，當(dāng)務(wù)之急：當(dāng)務(wù)：指應(yīng)當(dāng)辦理的事當(dāng)前任務(wù)中最急切要辦的事“社會(huì)風(fēng)尚、市民素質(zhì)等方面”不是急切要辦的事情，所以該成語使用不當(dāng)故選：A【點(diǎn)評(píng)】做好本題學(xué)生要在學(xué)習(xí)過程中認(rèn)真閱讀，多積累課文中以及課外的成語和意思，學(xué)會(huì)恰當(dāng)?shù)氖褂?（3分）（2016十堰）下列句子沒有語病的一項(xiàng)是（）A我市文明辦開展與策劃的“

27、經(jīng)典誦讀”活動(dòng)，有利于更多的人了解、研究國(guó)學(xué)經(jīng)典B有數(shù)據(jù)顯示，隨著生態(tài)持續(xù)優(yōu)化，空氣質(zhì)量不斷改進(jìn)，十堰的藍(lán)天成了常態(tài)C當(dāng)參加“國(guó)際青少年網(wǎng)球巡回賽”的體育明星來到我市，受到了球迷的熱烈歡迎D為積極響應(yīng)我市“外修生態(tài)，內(nèi)修人文”方略，市五創(chuàng)辦、市環(huán)保局聯(lián)合舉行了以“踐行文明之約，共享生態(tài)之美”為主題的大型公益活動(dòng)【考點(diǎn)】病句辨析與修改【分析】本題考查病句辨析，學(xué)生要掌握病句的常見類型及辨識(shí)病句的方法，還需要提高修改病句的語感能力【解答】A語序不當(dāng)，應(yīng)該是“策劃與開展”B搭配不當(dāng)，“空氣質(zhì)量”不能“不斷改進(jìn)”，應(yīng)該是不斷優(yōu)化C成分殘缺，缺少主語，應(yīng)該把“當(dāng)”去掉D正確故選：D【點(diǎn)評(píng)】做好本題要仔細(xì)

28、閱讀題干，根據(jù)病句類型加以修改，平時(shí)對(duì)常出現(xiàn)的病句類型進(jìn)行整理積累6（3分）（2016十堰）將下列句子重新排序，順序恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）輿論幾乎一邊倒地把今年冬天的極端天氣歸咎于全球變暖因?yàn)樵缭谌祟惓霈F(xiàn)之前，地球就出現(xiàn)過導(dǎo)致冰川大規(guī)模融化的全球變暖，而近年的氣溫上升很可能只是地球正常的周期性氣候氣變化的一個(gè)階段。也有不少科學(xué)家認(rèn)為，全球變暖對(duì)颶風(fēng)、暖流、風(fēng)暴、洪水及干旱等極端天氣現(xiàn)象的作用被遠(yuǎn)遠(yuǎn)夸大了。氣候變化在全球引起了激烈的爭(zhēng)論。這些人認(rèn)為，氣候是復(fù)雜的地球整體變化過程中的一個(gè)方面，人類活動(dòng)對(duì)其影響究竟能起到多大程度的作用尚無明確證據(jù)。A B C D【考點(diǎn)】排列句子順序【分析】此題利用確定中心

29、的方法，選準(zhǔn)第一句，然后用排除法篩選排序【解答】排列這幾個(gè)句子的順序，要首先閱讀這些句子，明確這個(gè)語段是圍繞氣候變化的爭(zhēng)論展開的，所以是中心句，做首句，排除BC，然后看到句“歸咎于全球變暖”，句都是有關(guān)氣候變暖的；所以句是聯(lián)系緊密的幾句話，選擇D；然后看句，中“這些人”指的是認(rèn)為全球變暖的作用被遠(yuǎn)遠(yuǎn)夸大的科學(xué)家，因此前是，是對(duì)科學(xué)家看法的解釋，所以在句后這段話順序是：故選D【點(diǎn)評(píng)】句子的銜接和連貫是中學(xué)語言運(yùn)用方面的一個(gè)基本要求，它主要考查了學(xué)生的分析能力、邏輯推理能力和語言表達(dá)能力，要求學(xué)生注重語言表達(dá)的整體連貫原則7（3分）（2016十堰）下列說法正確的一項(xiàng)是（）A詩經(jīng)是我國(guó)最早的一部詩歌

30、總集，按內(nèi)容體制分為“賦、比、興”，按表現(xiàn)手法分為“風(fēng)、雅、頌”，二者合稱“詩經(jīng)六義”B鄒忌諷齊王納諫出自我國(guó)古代重要的歷史著作戰(zhàn)國(guó)策，這部史書長(zhǎng)于議論和敘事，魯迅稱之為“史家之絕唱，無韻之離騷”C唐詩、宋詞、元曲是我國(guó)詩歌史上的三大高峰唐有大小李杜，宋有豪放之“蘇辛”，元有四大家正如趙翼論詩中所言，“江山代有才人出，各領(lǐng)風(fēng)數(shù)百年”D為了奪取生辰綱，晁蓋等人進(jìn)行了周密分工，其中阮小二負(fù)責(zé)賣酒，白勝扮作販棗子的客商【考點(diǎn)】文學(xué)常識(shí)【分析】本題考查學(xué)生對(duì)文學(xué)常識(shí)的掌握情況對(duì)于課本上的課文涉及到的名著，尤其是所收錄的名作家的文章、作品，不僅要知道文章的作者、出處、作者的相關(guān)常識(shí)，還要對(duì)文章（名著）的

31、內(nèi)容、主題等有一個(gè)清晰的認(rèn)識(shí)【解答】A有誤，應(yīng)該是按內(nèi)容體制分為“風(fēng)、雅、頌”，按表現(xiàn)手法分為“賦、比、興”B有誤，被魯迅市委是“史家之絕唱，無韻之離騷”的是史記C正確D有誤，分工錯(cuò)誤，應(yīng)為白勝賣酒，其他人扮作客商故選：C【點(diǎn)評(píng)】做好本題還需要懂得通過課內(nèi)的文章學(xué)到相關(guān)的語文知識(shí)的道理8（5分）（2016十堰）古詩詞默寫填空俱懷逸興壯思飛，欲上青天攬明月。（李白宣州謝朓樓餞別校書叔云）傷心秦漢經(jīng)行處，宮闕萬間都做了土。（張養(yǎng)浩山坡羊潼關(guān)懷古）塞下秋來風(fēng)景異，衡陽雁去無留意。（范仲淹漁家傲）蘇軾在江城子密州出獵中以“持節(jié)云中，何日遣馮唐”兩句借用典故表達(dá)了自己希望得到朝廷重用的愿望。晏殊在浣溪沙

32、一詞中以“無可奈何花落去，似曾相識(shí)燕歸來”句將景物與人事聯(lián)系在一起，含蓄委婉地表達(dá)了傷別懷舊之情?！究键c(diǎn)】古詩（詞）文名句默寫【分析】本題為連續(xù)性默寫和情境默寫的綜合，答題時(shí)注意題目提供的前后句即可書寫時(shí)注意字跡清楚，不要出現(xiàn)多字、少字、錯(cuò)別字的情況【解答】（1）欲上青天攬明月（重點(diǎn)字：青、攬）（2）宮闕萬間都做了土（重點(diǎn)字：闕）（3）衡陽雁去無留意（重點(diǎn)字：衡、雁）（4）持節(jié)云中，何日遣馮唐（重點(diǎn)字：遣）（5）無可奈何花落去，似曾相識(shí)燕歸來（重點(diǎn)字：燕）【點(diǎn)評(píng)】為了保證在默寫名句時(shí)不出錯(cuò)，關(guān)鍵還是平時(shí)要加強(qiáng)背誦和記憶，準(zhǔn)確書寫下面幾種方法可供借鑒1、保持良好的心態(tài)，培養(yǎng)識(shí)記興趣2、多種方式相

33、結(jié)合，提高識(shí)記效果3、提倡使用名句，鞏固識(shí)記成果4、留心特別詞句，規(guī)避識(shí)記誤區(qū)二、現(xiàn)代文閱讀（28分）9（16分）（2016十堰）閱讀賣面包的小女孩，根據(jù)要求回答后面問題。賣面包的小女孩馬海霞我被護(hù)士領(lǐng)著離開病房，準(zhǔn)備去八樓手術(shù)，一位小女孩提著兩大袋面包堵在了病房門口，她把兩大袋面包放在地上，彎腰，然后目視大家，伸出了三個(gè)手指，示意她的面包三元一個(gè)。老公忙掏出二十元錢遞給小女孩，然后讓她取六個(gè)面包放在我的病床上，又對(duì)同病房的人說：“這孩子可能不會(huì)講話，大家?guī)蛶退I點(diǎn)她的面包吧。”我從手術(shù)室出來后，老公見我已無大礙，便給我雇了個(gè)護(hù)工，然后去公司打理業(yè)務(wù)去了。下午，病房門被推開，那個(gè)賣面包的小女

34、孩又來了，依舊提著兩大袋面包，彎腰，然后目視大家，這次她沒有打啞語，而是用極低的聲音吐出幾個(gè)字：“幫幫我吧?！卑?，原來她會(huì)說話！那昨天干嘛打啞語欺騙大家消費(fèi)？這孩子心術(shù)不正，裝可憐讓大家買她的面包，哼，騙人只能騙一次，堅(jiān)決不再上當(dāng)?！白蛱熨I的面包還沒吃呢，今天就不買了?！贝蠹壹娂娭钢雷由系拿姘鼘?duì)她講。她沒有離開，依舊呆站在原地，行彎腰禮，目光掃過病房里的每個(gè)人，楚楚可憐的模樣里摻雜著一股不賣掉面包絕不離開的“黏人”勁兒，讓人甚是生厭。我躺在病床上暗自慶幸：幸虧老公不在，否則他定招架不住她這可憐見兒。病房里的人不再理會(huì)她，任她站在那里，也不會(huì)和她目光對(duì)接，五分鐘后，她提著袋子彎腰退出了病房。

35、第二天，我能下地自己走動(dòng)了，下午病房門被推開，那個(gè)賣面包的小女孩又來了，“幫幫我吧?！闭f完便立在原地，不待夠五分鐘她是不會(huì)離開的，但大家這次都懶得和她對(duì)話，把她當(dāng)空氣是對(duì)她最大的冷遇。我看不下去了，走到她面前說：“大家不想買面包，你待多久也沒用?！彼路饹]有聽見我的話，還呆立在那里，“好個(gè)倔丫頭，你越這樣，我們?cè)讲毁I?！彼顺霾》亢螅蠹乙恢逻@樣決定。以后的每天下午，小女孩準(zhǔn)時(shí)光顧病房，她一進(jìn)病房，大家就假裝睡覺，連看都不看她，但也有病房里的人脾氣不好，會(huì)把她趕出病房，“嘭”的一聲把她關(guān)在病房門外。醫(yī)生給我做了各項(xiàng)檢查，說我手術(shù)恢復(fù)得不錯(cuò)，過幾天就可以出院了。老公一早趕來，我和他說起賣面包的小

36、女孩的事情，他勃然大怒，對(duì)我一頓數(shù)落，說我心理陰暗，沒同情心，小女孩只是用自己的方式推銷面包而已，她沒有乞討，她的行為不是欺騙，三元一個(gè)面包不貴，她賣的面包味道也不錯(cuò)，只是在病房里多待幾分鐘而已，不買也就罷了，你怎么能夠去諷刺她，趕她走我不想跟他在這件事上無休止地爭(zhēng)辯，偷偷把他兜里的錢都沒收了，哼，等下午那個(gè)小女孩再來賣面包，我看他用什么買。整整一天，病房里都沒出現(xiàn)小女孩的身影，第二天，第三天，她一直都沒來，我心里有點(diǎn)兒牽掛了，是不是我那句話刺激或傷到她了？我悄悄問護(hù)士，賣面包的小女孩咋沒有來？護(hù)士告訴我，小女孩患有哮喘和先天性脊柱彎曲，冬天天冷風(fēng)硬，極易引發(fā)她的哮喘病發(fā)作。她家里也不寬裕。醫(yī)

37、院知道她的情況特許她在病房里賣面包，為了不影響到患者休息，規(guī)定她一個(gè)病房最多只能停留五分鐘?！澳撬@幾天怎么沒來？”我怯生生地問。“這幾天天冷，肯定是哮喘病犯了?！薄澳撬龖?yīng)該進(jìn)病房走一圈，沒人買就趕緊離開，也好早點(diǎn)回家呀。”“讓她最多停留五分鐘，她就停留五分鐘，不管人家買不買，或許她覺得在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)努力推銷她的面包，心里才坦然?！蔽易叱鲎o(hù)士站，老公幫我辦完出院手續(xù)，收好行李坐在病床上等我，“我想給那個(gè)賣面包的小女孩留封信?！蔽业奶嶙h老公馬上贊同，我把信交給了護(hù)士，讓她轉(zhuǎn)交給小女孩，出了醫(yī)院，老公問我信里寫了啥，我說，什么都沒寫，就是把沒收你的零花錢都塞到了信封里。（選自讀者2016年第2期）

38、（1）請(qǐng)你依據(jù)文章內(nèi)容，用簡(jiǎn)潔的語言把小說的情節(jié)補(bǔ)充完整。老公動(dòng)員大家買小女孩的面包（因懷疑）大家不再買小女孩的面包老公數(shù)落我，我沒收他的零花錢（因牽掛小女孩）“我”了解到真相“我”給小女孩留了一封信（或“我”把老公的零花錢留給小女孩）（2）醫(yī)院特許小女孩在病房賣面包的原因有哪些？（3）結(jié)合文章內(nèi)容，概括“我”的形象特點(diǎn)。（4）下面對(duì)文章的理解和分析，正確的一項(xiàng)是DA第段中寫大家懶得理小女孩，甚至?xí)阉s出病房，是因?yàn)樗驍_了大家休息。B第段中老公所說的“心理陰暗”，是指“我”不應(yīng)該在背后議論別人的是非。C第段寫小女孩第二天、第三天都沒來，“我”心里有點(diǎn)牽掛了，是因?yàn)椤拔摇币恢笔峭樗?，只?/p>

39、受了大家的不良影響。D本文告訴我們：善良是純潔的，不要因?yàn)檎慈旧鲜浪椎幕覊m而傷害他人。（5）本文中老公對(duì)小女孩的態(tài)度和眾人截然不同，這是什么寫法？在全文中起什作用？（6）文章結(jié)尾處“我”給小女孩的信“什么也沒寫”，請(qǐng)你替“我”寫幾句話送給小女孩。【考點(diǎn)】小說閱讀綜合【分析】文章記敘了“我”在生病住院期間，一位小女孩在病房買面包，遭到大家的誤解，在了解到真實(shí)的情況后，“我”給小女孩留了一封信，把沒收老公的零花錢都塞到了信封里【解答】（1）本題考查分析小說情節(jié)的能力（因懷疑）大家不再買小女孩的面包；（因牽掛小女孩）“我”了解到真相；“我”給小女孩留了一封信（或“我”把老公的零花錢留給小女孩）（2）

40、本題考查篩選文章信息、概括文章內(nèi)容的能力根據(jù)文章第段的內(nèi)容可知，小女孩被允許在病房賣面包的原因有：小女孩患??；家里不寬裕；小女孩遵守和醫(yī)院的約定（3）本題考查概括人物形象特點(diǎn)的能力“我看不下去了”“把沒收你的零花錢都塞到了信封里”表明“我”富有同情心；“這孩子心術(shù)不正，裝可憐讓大家買她的面包，哼，騙人只能騙一次，堅(jiān)決不再上當(dāng)”表明“我”戒備心強(qiáng)；“我想給那個(gè)賣面包的小女孩留封信”“把沒收你的零花錢都塞到了信封里”表明“我”知錯(cuò)能改（4）本題考查篩選文章信息、概括文章內(nèi)容的能力A她沒有打擾大家的休息，大家認(rèn)為她騙人；B“心理陰暗”是指“我”總把人往壞處想；C“我”并非“一直”同情她故選：D（5）

41、本題考查分析文章寫作技巧及其作用的能力根據(jù)題干中的信息“老公對(duì)小女孩的態(tài)度和眾人截然不同”，很明顯是將“老公的態(tài)度”和“眾人的態(tài)度”進(jìn)行對(duì)比，從而突出強(qiáng)調(diào)了老公是一個(gè)有同情心的人或突出大家對(duì)小女孩的冷漠（6）本題是一道開放性的題目，答題時(shí)只要圍繞“表達(dá)歉意、對(duì)小女孩的祝福、對(duì)小女孩的贊揚(yáng)或鼓勵(lì)”即可答案：（1）（因懷疑）大家不再買小女孩的面包（因牽掛小女孩）“我”了解到真相“我”給小女孩留了一封信（或“我”把老公的零花錢留給小女孩）（2）小女孩患病；家里不寬裕；小女孩遵守和醫(yī)院的約定（3）富有同情心；戒備心強(qiáng)；知錯(cuò)能改（4）D（5）對(duì)比，突出強(qiáng)調(diào)了老公是一個(gè)有同情心的人（或突出大家對(duì)小女孩的冷

42、漠）（6）小姑娘：你好，之前是阿姨誤解你了，在這里，阿姨向你說聲“對(duì)不起”希望你早日康復(fù)【點(diǎn)評(píng)】此題考察了文章故事情節(jié)的概括、句子的賞析、根據(jù)情節(jié)進(jìn)行合理的想象能力、寫作手法的分析10（12分）（2016十堰）閱讀下文，根據(jù)要求回答后面的問題。鹽促進(jìn)了華夏民族的形成楊孝文據(jù)史記五帝本紀(jì)記載，炎、黃兩個(gè)部落是在阪泉之戰(zhàn)后才整合到一起的。從此，中國(guó)大地上的大小部落走向聯(lián)合統(tǒng)一。史學(xué)家錢穆和張其昀談到炎黃血戰(zhàn)的原因時(shí)，都為這場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)實(shí)因食鹽這一極為重要的民生與占略物資而起。此后，鹽在中華文明的程中，一直占據(jù)著無可取代的地位。堯、舜、禹先后成為統(tǒng)一華夏的帝王后，不約而同地選擇在鹽池附近的平陽、蒲坂、安邑

43、筑城，史稱“堯都”“舜都”“禹都”堯、舜、禹為何要在這些地方筑城？正是出于保衛(wèi)鹽池的考慮。鹽給華夏民族帶來前行力量的同時(shí)，也帶來了豐厚的財(cái)富，所以堯、舜、禹三帝對(duì)鹽充滿了感恩之情。舜帝曾創(chuàng)作了一首南風(fēng)，詩化了鹽對(duì)百姓和國(guó)家的重要性。春秋戰(zhàn)國(guó)長(zhǎng)達(dá)550年的歷史進(jìn)程中，鹽再一次成為國(guó)家與民族整合的無形推手。這一時(shí)期“鹽政”概念定型，“鹽業(yè)官營(yíng)”這一日后的專營(yíng)制度出現(xiàn)并被迅速推廣，產(chǎn)鹽各國(guó)因此而獲暴利，為日后的兼并積聚了雄厚的戰(zhàn)爭(zhēng)本錢，先秦各諸侯國(guó)因國(guó)力變化而重新洗牌。在鹽與稅收捆綁到一起后，鹽更成為左右諸侯國(guó)兼并戰(zhàn)爭(zhēng)走向的隱性力量。因鹽稅暴富而強(qiáng)大的，除了西部的晉國(guó)外，還有東方的齊國(guó)和燕國(guó)。這些重

44、要的產(chǎn)鹽國(guó)，財(cái)富積聚，國(guó)力大增，很快在諸侯戰(zhàn)爭(zhēng)中占得上風(fēng)。對(duì)鹽覬覦最迫切的是秦國(guó)。“商鞅變法”后，秦國(guó)迅速奪取了山西境內(nèi)的“安邑鹽池”，開始池鹽大生產(chǎn)。食鹽專營(yíng)，開征鹽稅，為進(jìn)一步征戰(zhàn)奠定了物質(zhì)基礎(chǔ)。有了鹽的秦國(guó)逐漸強(qiáng)大起來，最終滅了六國(guó)，統(tǒng)一華夏，真可謂“得鹽者得天下”。漢武帝時(shí)國(guó)力強(qiáng)盛，但長(zhǎng)期對(duì)抗北方匈奴的邊境戰(zhàn)爭(zhēng)，耗空了國(guó)庫。于是，漢武帝下令施行鹽鐵專賣，將這兩種物資的買賣權(quán)收歸國(guó)有，以保證戰(zhàn)爭(zhēng)和國(guó)防軍費(fèi)。唐朝中葉后，國(guó)庫空虛，朝廷便強(qiáng)行加價(jià)賣鹽，增加財(cái)稅。每斗鹽一下子由10錢漲到110錢。為此，歷朝歷代都禁止私人售鹽。漢武帝的“禁私令”規(guī)定，私販?zhǔn)雏}一旦被發(fā)現(xiàn)，要將犯人的左腳大拇指砍掉

45、。五代時(shí)的后唐也有相應(yīng)的懲治措施：販私鹽“五斤以上，買賣人各決臀杖二十，處死”明清時(shí)期，官府“禁售私鹽”空前嚴(yán)格，幾乎與現(xiàn)代禁毒一樣嚴(yán)厲。但由于暴利的驅(qū)使和生活所迫，私鹽販賣歷代不絕，而且因鹽而起的社會(huì)事件層出不窮。如唐末，販私鹽出身的王仙芝、黃巢，率先起義；再如元末，鹽戶出身的張士誠(chéng)帶領(lǐng)鹽民揭竿而起由此可見，鹽與江山社稷息息相關(guān)。（1）這篇文章以“鹽促進(jìn)了華夏民族的形成”為標(biāo)題有何作用？（2）本文的說明順序是什么？請(qǐng)結(jié)合文章的具體內(nèi)容分析其作用。（3）下面對(duì)文章內(nèi)容和寫法的分析，不正確的一項(xiàng)是CA第段引史記和史學(xué)家的論述，引出了本文說明的對(duì)象鹽。B第兩段介紹“鹽政”，說明鹽進(jìn)一步促進(jìn)了國(guó)家與

46、民族的整合。C第段介紹歷代對(duì)私人售鹽的嚴(yán)厲懲治措施，其目的是說明鹽私售的巨大威海。D本文主要運(yùn)用了舉例子的說明方法，舉各種史實(shí)為例，使說明更具體、更可信。（4）說明文以說明為主，而本文記敘較多。請(qǐng)結(jié)合文章內(nèi)容，談一下記敘和說明的關(guān)系。【考點(diǎn)】說明文閱讀綜合【分析】這篇說明文首先引用史記和史學(xué)家的論述引出了本文說明的對(duì)象“鹽”，接著介紹了鹽給華夏民族帶來前行力量的同時(shí)，也帶來了豐厚的財(cái)富，然后介紹了鹽進(jìn)一步促進(jìn)了國(guó)家與民族的整合，最后介紹了歷朝歷代對(duì)食鹽的重視以及鹽與江山社稷息息相關(guān)【解答】（1）解答說明語段的作用的時(shí)候，需要從結(jié)構(gòu)和內(nèi)容兩方面進(jìn)行考慮，開頭的段落結(jié)構(gòu)上的作用往往是引出說明內(nèi)容，

47、領(lǐng)起下文，如果開頭還有有關(guān)的故事，就可以使文章更加生動(dòng)，激發(fā)讀者的閱讀興趣；再結(jié)合具體說明內(nèi)容進(jìn)行分析即可解答（2）本題考查的是說明順序，理解說明內(nèi)容，梳理層次關(guān)系，從常用的時(shí)間順序、空間順序、邏輯順序判斷文章的說明順序并結(jié)合內(nèi)容加以分析即可因?yàn)檫@篇文章從炎黃說起一直到元朝，是按照歷史朝代的順序進(jìn)行介紹，屬于時(shí)間順序作用則在于使說明更加有條理（3）本題考查的是對(duì)說明文內(nèi)容的理解和概括，細(xì)讀第九段，可知本段介紹的核心在于結(jié)尾“由此可見，鹽與江山社稷息息相關(guān)”，因此C選項(xiàng)說的“其目的是說明鹽私售的巨大危害”是錯(cuò)誤的（4）本題主要考查的是表達(dá)方式的作用，按要求結(jié)合文章中的記敘的內(nèi)容，即可明確說明文中

48、的記敘是為了說明XX事物XX特征，是為說明服務(wù)的據(jù)此解答，意思對(duì)即可答案：（1）點(diǎn)明了說明的對(duì)象，強(qiáng)調(diào)了鹽起到的巨大歷史作用，增強(qiáng)讀者的閱讀興趣（三點(diǎn)答出兩點(diǎn)即可）（2）時(shí)間順序本文在介紹鹽對(duì)促進(jìn)華夏民族的形成和政府禁售私鹽時(shí)，以時(shí)間為順序進(jìn)行介紹，一是符合歷史發(fā)展的客觀事實(shí)，二是使說明更有條理性（內(nèi)容概括不作為本題扣分點(diǎn)，作用一點(diǎn)1分）（3）C（4）能結(jié)合文章的具體內(nèi)容，分析“記敘為說明服務(wù)”即可示例：第段記敘秦國(guó)通過食鹽專營(yíng)變強(qiáng)大，并滅了六國(guó)的過程，但作者的寫作目的并不是為了寫人或敘事，而是為了說明鹽的重要性可以看出，在說明文里，記敘是為說明服務(wù)的【點(diǎn)評(píng)】判斷說明順序是中考?？嫉膬?nèi)容之一，

49、理清說明順序的方法：（1）第一種方法是弄清時(shí)間、空間、邏輯三種說明順序的內(nèi)涵及特征，對(duì)照不同說明順序的特點(diǎn)來判斷順序類型；（2）區(qū)分是事物說明文還是事理說明文，事物說明文一般采用時(shí)間順序和空間順序，事理說明文一般采用邏輯順序；（3）抓住標(biāo)志性詞語進(jìn)行判斷，如以時(shí)間順序或空間順序說明的語段，經(jīng)常會(huì)出現(xiàn)表示時(shí)間或空間方位的詞語，以邏輯順序說明的語段經(jīng)常會(huì)有“首先”“其次”“再次”等標(biāo)志詞（4）逐段概括內(nèi)容要點(diǎn)，把內(nèi)容相近的段落合并，歸納每部分的大意，將這些大意依次銜接起來，再加以分析，很容易就判斷出文章的說明順序了三、古詩文閱讀（16分）11（12分）（2016十堰）閱讀桃花源記，根據(jù)要求回答問題

50、。林盡水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，從口入。初極狹，才通人。復(fù)行數(shù)十步，豁然開朗。土地平曠，屋舍儼然，有良田美池桑竹之屬。阡陌交通，雞犬相聞。其中往來種，男女衣著，悉如外人。黃發(fā)垂髫，并怡然自樂。見漁人，乃大驚，問所從來。具答之。便要還家，設(shè)酒殺雞作食。村中聞?dòng)写巳耍虂韱栍?。自云先世避秦時(shí)亂，率妻子邑人來此絕境，不復(fù)出焉，遂與外人間隔。問今是何世，乃不知有漢，無論魏晉。此人一一為具言所聞，皆嘆惋。余人各復(fù)延至其家皆出酒食。停數(shù)日，辭去。此中人語云：“不足為外人道也?！奔瘸觯闷浯?，便扶向路，處處志之。及郡下，詣太守，說如此。太守即遣人隨其往，尋向所志，遂迷，不復(fù)得路。南陽劉子

51、驥，高尚士也，聞之，欣然規(guī)往。未果，尋病終，后遂無問津者。（1）下列句中加點(diǎn)詞語解釋全都正確的一項(xiàng)是CA見漁人，乃大驚 乃：就乃不知有漢 乃：竟然B無論魏晉 無論：更不用說 便要還家 要：要求C問今是何世 是：表判斷 吾嘗疑乎是是：這句話D未果，尋病終 尋：很久入則無法家拂士 入：在國(guó)內(nèi)（2）用現(xiàn)代漢語翻譯下面的句子。土地平曠，屋舍儼然，有良田美池桑竹之屬。（3）下面對(duì)選文理解分析不正確的一項(xiàng)是AA作者通過描繪桃花源美景和民風(fēng)民俗表現(xiàn)了他的入世思想，再借漁人“太守”尋找桃花源未果，表現(xiàn)了他的出世思想。B村人叮囑就要離去的漁人“不足為外人道也”，暗示了桃花源中人不愿與世俗交往的心情。C全文以漁人

52、行蹤為線索，把個(gè)事情貫穿起來，最后以南陽高士劉子驥的經(jīng)歷再次烘托桃花源的不可得。D文中也反映了作者受老子“小國(guó)寡民”思想的影響，但他所設(shè)想的境界，脫離實(shí)際，無法實(shí)現(xiàn)。（4）本文中的“黃發(fā)垂髫，并怡然自樂”與歐陽修的醉翁亭記中的“傴僂提攜，往來而不絕”都描寫了老人與小孩的生活情景，用意有何不同？用自己的話概括?！究键c(diǎn)】文言文閱讀綜合【分析】參考譯文：桃林的盡頭就是溪水的源頭，漁人發(fā)現(xiàn)了一座小山，山上有個(gè)小洞口，洞里隱隱約約的好像有點(diǎn)光亮（漁人）便舍棄了船，從洞口進(jìn)去最初，山洞很狹窄，只容一個(gè)人通過；又走了幾十步，突然變得開闊明亮了（呈現(xiàn)在漁人眼前的是）一片平坦寬廣的土地，一排排整齊的房舍，還有肥

53、沃的田地、美麗的池塘，有桑樹、竹林這類的植物田間小路交錯(cuò)相通，雞鳴狗吠的聲音此起彼伏在田野里來來往往耕種勞作的人們，男女的穿著打扮和外面的人都一樣老人和小孩，都怡然并自得其樂（村里的人）看見了漁人，感到非常驚訝，問他是從哪兒來的（漁人）把自己知道的事都詳細(xì)的一一作了回答村中人就邀請(qǐng)漁人到自己家里去，擺了酒、殺了雞做飯來款待他村子里的人聽說來了這么一個(gè)人，都來打聽消息他們自己說他們的祖先為了躲避秦時(shí)的戰(zhàn)亂，領(lǐng)著妻子兒女和鄉(xiāng)鄰們來到這個(gè)與世人隔絕的地方，不再?gòu)倪@里出去，所以跟桃花源外面的人斷絕了來往（這里的人）問如今是什么朝代，他們竟然不知道有過漢朝，更不用說魏、晉兩朝了漁人把自己所知道的事一一詳

54、細(xì)地告訴了他們聽完，他們都感嘆惋惜其余的人各自又把漁人邀請(qǐng)到自己家中，拿出酒菜來款待他漁人逗留了幾天后，向村里人告辭村里的人告訴他：“（這里的情況）不值得對(duì)外面的人說啊”（漁人）出來以后，找到了他的船，就順著來時(shí)的路回去，處處都做了記號(hào)他到了郡城，去拜見太守，說了這番經(jīng)歷太守立即派人跟著他去，尋找先前所做的記號(hào)，最終迷路了，再也找不到通往桃花源的路了南陽有個(gè)名叫劉子驥的人，是位高尚的讀書人，他聽到這個(gè)消息，高興地計(jì)劃著前往桃花源但是沒有實(shí)現(xiàn)，他不久就病死了后來就再也沒有探訪桃花源的人了【解答】（1）本題考查對(duì)文言實(shí)詞的理解能力，涉及一詞多義、古今異義、古代職官常識(shí)等考生要根據(jù)課內(nèi)的積累并結(jié)合語境，認(rèn)真分析，確認(rèn)詞義A看見了漁人，感到非常驚訝乃：竟然/竟然不知道有過漢朝乃：竟然B更不用說魏、晉兩朝了無論：不用說，更不必說/村中人就邀請(qǐng)漁人到自己家里去要：通“邀”，邀請(qǐng)C問如今是什么朝代是：表判斷/我曾經(jīng)懷疑這句話是：這句話D但是沒有實(shí)現(xiàn)，他不久就病死了尋：不久/如果在國(guó)內(nèi)沒有堅(jiān)守法度的大臣和足以輔佐君王的賢士入：在國(guó)內(nèi)故選：C（2）本題考查的是理解并翻譯句子的能力，解答時(shí)一定要先回到語境中，根據(jù)語境讀懂句子的整體意思，然后思考命題者可能確定的賦分點(diǎn)，首先要找出關(guān)鍵