語文選修粵教版《新聞閱讀與寫作》《不列顛尼亞》《奧斯維辛》

1、基礎(chǔ)知識與運用1給下列詞語中加粗的字注音：2下列各組詞中沒有錯別字的是（ ）A漂揚掩印巨幅紫荊花婆娑起舞B惡夢心志健全雛菊綠樹成蔭C表情茫然隱密表情默然細膩D致敬終生難忘夜幕陳跡世人矚目3下列不是病句的一句是（ ）A最為世人矚目的是子夜時分中英香港交接儀式上的易幟。B英國的告別儀式是30日下午從港島半山上的港督府拉開序幕的。C布熱金卡應當是個百花凋謝、永遠沒有陽光的地方，因為這里曾經(jīng)是人間地獄。D導游也無需多說，他們只消用手指一指就夠了。閱讀理解與欣賞買賀卡花錢 寫賀卡費心中小學生感受“賀卡壓力”本報訊（見習記者翁曉波）每到年終，圣誕、元旦和新年又堆到了一塊，送各種各樣的賀卡成了學生們的一項“

2、重大任務”。昨天，武昌某重點中學一高三老師說，這段日子來，他感覺班上的學生都在傳遞賀卡，好像學習已經(jīng)不是他們的主要任務似的。其實學生們也沒有多少時間和精力去自己做卡，他們的賀卡主要是從學校內(nèi)外的商販處買到的。三個節(jié)送完，一般的學生最少也得四五十元錢。最讓這位老師感到擔心的是，學生把卡買回來后，又開始琢磨著怎么寫賀辭，用什么神秘或浪漫的方式送出去，以致不能專心上課。采訪中，記者了解到，其實這種現(xiàn)象在學校中非常普遍。如今，過節(jié)送賀卡好像已經(jīng)是學生們“約定俗成”的規(guī)矩。學生們送卡一般送給同學、老師，也有的送給家長。武漢中學的一位老師說，學生送賀卡也不能完全否定。他鼓勵學生自己制作個性賀卡，這樣既不花

3、錢，又能培養(yǎng)學生的制作能力。選自2004年12月26日武漢晚報4分別指出這則短新聞的導語和主體。_5為其寫一篇200字左右的短評。_姚明三項數(shù)據(jù)冠全場火箭輕取魚腩獲連勝新華社華盛頓電 姚明取得全場最高的21分、9次籃板、4個火鍋等三項數(shù)據(jù)，并率領(lǐng)火箭隊7日晚上以8981擊敗黃蜂隊，取得結(jié)束五連敗后的兩連勝。黃蜂隊是本賽季最差的隊，賽前是1勝14負，試圖在火箭隊身上撈回一場，所以整場比賽盡管一直落后，分差最大時達到了12分，但從沒放棄，特別是第三節(jié)曾把分差追到4952，讓主場球迷捏了一把汗。使火箭隊得到解脫的除了姚明外，還有替補后衛(wèi)巴雷特，他上場28分鐘，貢獻了14分，其中的11分都是第四節(jié)所得

4、。麥蒂得了18分，藍板和助攻各5個，前三節(jié)的命中率成問題，第四節(jié)有了改進，最后的投籃才達到19投7中，但三分球仍然糟糕9投1中。面對“魚腩”隊伍，火箭隊仍與“勢如破竹”相差甚遠。主要是打得不兇，至少從場面看，比黃蜂隊要文質(zhì)彬彬得多。2004.12.96你認為這則短消息的主要信息有哪兩點？_我看到屠殺剛過的南京血仍在地上流著。從奧斯維辛到波蘭郊外的森林。在今天難道僅僅是大理石墓碑和花環(huán)我想問：二次大戰(zhàn)相當于幾級地震那些觸目驚心的場面絕不是幻影，不是好萊塢，斯皮爾伯格或，辛德勒的名單我從幸存者的臉上看到的仍是歲月也無法刪除的皮鞭。槍口焚尸爐的黑煙在幸存者的記憶里我看到了自己的驚恐被噩夢扼住的嗓門我

5、不能說，甚至無法呼喊。我看見最完美的裸體現(xiàn)代人體藝術(shù)攝影的封面。在大火中美，詩歌與羅丹在生命的大理石被擊碎。乳房和曲線在奧斯維辛；變成一堆堆破爛與垃圾還有孩子，他們那么無知在被活埋之前。我聽到他對魔鬼說叔叔別埋得我太深媽媽就能把我找到難道面對純真無邪的童音天使的眼睛劊子手的心就沒有一點兒震顫抑或他根本就沒有心而孩子的聲音，卻穿透了厚重的泥土和歷史。一直傳到今天我要用高分貝的喇叭向全人類播放一遍。再播一遍誰也不能忘記毒氣室：墻上的指甲，時間深處的血跡都是立體的敘說與控訴天哪！這是怎么回事那些戴白手套的家伙，也會用手撫摩愛人的金發(fā)難道他們沒有想過，這雙手正是擰開毒氣開關(guān)的手嗎這是一雙怎樣的手啊我知

6、道它有潔癖，每天沖洗七次精心修剪指甲，擁抱自己的孩子十個手指和掌心都散發(fā)著紫羅蘭香皂的氣息然而在這雙手觸摸過的地方在金色的發(fā)叢里在孩子臉上，在沖洗過的水中在它的白手套上我看到的是：血。血。血。這是人的手嗎。抑或還是劊子的手。如此典型惡魔的標本摘自程維用詩歌祈禱和平紀念反法西斯戰(zhàn)爭勝利五十周年7將此詩與奧斯維辛沒有什么新聞在寫作上作幾點比較。_8詩中最讓你心悸的句子是什么？找出來，寫幾點鑒賞。_答案點撥1nng y m m zh zh su sh mi mi x x dio chu zhun zun2D（A飄、映；B噩、智，陰；C秘，漠；D全對。）3A（B“從”應為“在”；C語序不當，因果倒置；D“需”應為“須”。）4第一段為導語，后文均為主體。5提示：這種現(xiàn)象不值得提倡，學校、家庭應正確引導學生。6火箭隊贏弱隊不輕松，姚明表現(xiàn)令人滿意。7奧文主要寫自己和其他參觀者在奧斯維辛訪問時的感受，字里行間灌注著自己的情感；文章還用樂景來反襯哀情；主要通過參觀者的反應和感受來揭露法西斯的罪行；全文氛圍凝滯壓抑。