【中學(xué)教材全解】八年級生物上學(xué)期期末檢測題濟(jì)南版

1、八年級生物上學(xué)期期末檢測題本檢測題滿分：100分，時間：60分鐘、選擇題（本大題共 25小題，每小題2分，共50分。每小題只有一個選項符合題意。）1 . （2013 山東棗莊）在櫻桃開花季節(jié)，山亭的木棚櫻桃種植戶們會租兩箱蜜蜂放在大棚內(nèi)， 這是因為蜜蜂能幫助櫻桃（）A.開花B.花粉成熟C.傳粉D.子房發(fā)育2 .為了探究陽光是否對大豆發(fā)芽有影響，某同學(xué)設(shè)計了一個實驗：在兩個花盆中播種了大豆種子，并對陽光、溫度、水分加以控制（如下表所示）。另一同學(xué)對其設(shè)計提出下列意見，其中正確的是（）花盆陽光溫度水分向陽處20 C充足暗室20 C小充足A.兩個花盆都應(yīng)放在向陽處B.兩個花盆的溫度都應(yīng)維持在 0 C

2、C.兩個花盆都應(yīng)保證充足的水分D.兩個花盆都應(yīng)放在暗室中3 .“樹不怕空心，就怕剝皮”，造成這種現(xiàn)象的原因是（）A.木質(zhì)部中有輸導(dǎo)水分的篩管B.木質(zhì)部中有輸導(dǎo)有機物的導(dǎo)管C.樹皮中有輸導(dǎo)水分的篩管D.樹皮中有輸導(dǎo)有機物的篩管4 .下列生產(chǎn)實踐方法中不屬于無性生殖的是（）A.將甘薯放在溫暖、濕潤的環(huán)境中培養(yǎng)會長出很多幼苗，可以將它們分別栽植 B.取一片秋海棠的葉，在背面的葉脈上切口，放在濕潤的土壤中培養(yǎng)，葉脈切口處會長出 根，葉面會長出芽，最后長成一株新的秋海棠C.將玉米種子用溫水浸泡，然后播種到地里，一段時間后就可以長成一株玉米 D.秋天，菊花開過之后，可將地面上的莖稈剪去，保留地下的根。第二

3、年春天，根周圍能 生出很多幼苗，將它們分別栽種就成了一株株新植物體 5. （2013 山東威海）昆蟲的兩種變態(tài)發(fā)育方式的全過程可以分別用右 圖的部分內(nèi)容表示。已知 D為卵期。下列敘述正確的是（）A.蜻蜓的不完全變態(tài)發(fā)育過程可以表示為A A- B-CB.若用此圖表示蜜蜂的完全變態(tài)發(fā)育過程，則B為蛹期，C為幼蟲期C.若用此圖表示蝗蟲的發(fā)育過程，則C對農(nóng)作物的危害最大D.若用此圖表示家蠶的發(fā)育過程，為了提高蠶絲產(chǎn)量，應(yīng)設(shè)法延長C時期6 .下列關(guān)于動物生殖和發(fā)育的敘述，正確的是（）蝗蟲的發(fā)育包括受精卵、幼蟲和成蟲三個時期果蠅的發(fā)育過程屬于完全變態(tài)發(fā)育青蛙的生殖和發(fā)育都離不開水雛雞屬于晚成雛，需要親鳥育

4、雛 哺乳動物生殖發(fā)育的特點是胎生、哺乳 A.B.C.D.7 . （2013 山東淄博）下列關(guān)于生物生殖與發(fā)育的描述中，錯誤的是（）A.卵黃能為胚胎早期發(fā)育提供營養(yǎng)物質(zhì) B.嫁接和托插都能很好地保留植物的性狀 C.所有生物的生命都始于受精卵D.昆蟲的變態(tài)發(fā)育過程受體內(nèi)遺傳物質(zhì)控制8 .聯(lián)想與對比是學(xué)習(xí)生物學(xué)的有效方法。請你回想一下，菜豆種子中哪部分結(jié)構(gòu)的作用與 鳥卵卵黃的作用相似？（）11A.胚軸B.子葉C.種皮D.胚根9 .依據(jù)下圖，判斷下列敘述正確的是（）A.圖示生物都是由受精卵分裂、分化、發(fā)育而來的B.圖示生物只能依靠種子繁殖后代C.圖示生物都具有細(xì)胞結(jié)構(gòu)和遺傳物質(zhì)一一DNAD.圖示生物的

5、發(fā)育經(jīng)歷了受精卵、幼蟲、成蟲三個階段10 .下列有關(guān)男、女生殖與發(fā)育的敘述，錯誤的是（）A.男、女的主要性器官分別是睪丸、卵巢B.人體受精卵的形成部位與胚胎發(fā)育場所分別是輸卵管和子宮C.胎兒與母體進(jìn)行物質(zhì)交換的主要結(jié)構(gòu)是胚盤D.男性的輸精管結(jié)扎后，仍具有男性第二性征，并能產(chǎn)生精子11 .胎盤是指（）A.胎兒的一部分血管B.臍帶的一部分C.母體的一部分血管D.胎兒和母體交換物質(zhì)的器官12 . （2013 山東濰坊）下列有關(guān)人類生殖與發(fā)育的敘述，正確的是（）A.受精卵發(fā)育初期所需營養(yǎng)物質(zhì)來自母體的血液B.男性和女性都能產(chǎn)生兩種類型、數(shù)目相等的生殖細(xì)胞C.生殖器官的發(fā)育和成熟，是青春期發(fā)育最突出的特

6、征D.育齡女性輸卵管結(jié)扎后，卵巢不能正常產(chǎn)生和排出卵細(xì)胞13.根據(jù)下面生男生女的圖解，判斷下列說法不正確的是（）生也好腕受精而A.當(dāng)受精卵含有XY染色體時，將生長發(fā)育成為男孩 B.當(dāng)受精卵含有XX染色體時，將生長發(fā)育成為女孩 C.正常女性產(chǎn)生的卵細(xì)胞中的性染色體只有 XD.正常男性產(chǎn)生的精子中的性染色體只有 14. （2013 云南）人的正常卵細(xì)胞中有 的數(shù)量關(guān)系，表述正確的是（）A.染色體DNA涯因C.染色體=DNA基因15.下列有關(guān)說法錯誤的是（）A.胎兒和羊水之間直接進(jìn)行物質(zhì)交換Y23條染色體，有關(guān)該細(xì)胞核中染色體、B.染色體DNA基因D.染色體=DNA基因DNA與基因B.胎兒通過臍帶內(nèi)

7、的血管將含氧少的血液輸送到胎盤C.通過臍帶內(nèi)的另一條血管將含氧豐富的血液輸送給胎兒D.胎盤是母體和胎兒之間進(jìn)行物質(zhì)交換的器官16 .下列說法正確的是（）A.生命是從受精卵開始的B.生命是從形成胎兒開始的C.生命是從胎兒產(chǎn)出開始的D.生命是從形成精子、卵細(xì)胞開始的17 .下列有關(guān)試管嬰兒與非試管嬰兒的說法，正確的是（）A.受精的場所是相同的B.胚胎發(fā)育的場所是相同的C.試管嬰兒是無性生殖的產(chǎn)物，非試管嬰兒是有性生殖的產(chǎn)物D.發(fā)育成胎兒后的營養(yǎng)供給方式不同18. （2013 福建泉州）同學(xué)們正處于青春期，下列關(guān)于青春期的說法正確的是（）A.長“青春痘”才算進(jìn)入青春期B.性意識萌動是不正常的心理變化

8、C.出現(xiàn)心理矛盾時應(yīng)主動找父母或老師尋求幫助D.女子有卵巢、男子有睪丸是青春期的第二性征19. （2013 山東威海）下列關(guān)于人體性染色體存在于何種細(xì)胞中的說法，正確的是（）A.只存在于體細(xì)胞中C.只存在于精子中B.只存在于卵細(xì)胞中D.存在于以上三種細(xì)胞中20 .染色體、DNA基因的關(guān)系是（）DNA子，每個DNA分子上有一定數(shù)DN冊子，每個DNA分子上有一定數(shù)DNA子，每個DNA分子上有一定數(shù)A.人體細(xì)胞中染色體數(shù)目一定，每條染色體中有一個 量的基因B.人體細(xì)胞中染色體數(shù)目不一定，每條染色體有一個 量的基因C.人體細(xì)胞中染色體數(shù)目一定，每條染色體中有多個 量的基因D.人體細(xì)胞中染色體數(shù)目一定，

9、每條染色體中有一個DNA分子，每個 DNA分子上有一個基因21 .豌豆的高莖與矮莖是一對相對性狀。下列能夠確定顯性性狀、隱性性狀的雜交組合是（）A.高莖X矮莖一全部為高莖B.高莖X高莖一全部為高莖C.矮莖X高莖一高莖和矮莖各一半D.矮莖X矮莖一全部為矮莖22 .已知水稻的體細(xì)胞中有12對染色體，那么（）A.體細(xì)胞中含12個DNA分子B.生殖細(xì)胞中含12條染色體C.生殖細(xì)胞中含 5對染色體D.精子和卵細(xì)胞中所含染色體數(shù)目不同23 .下列方法中，不能得到可遺傳的變異的是（）A.加強水肥管理，使作物生長健壯B.進(jìn)行品種間雜交，之后進(jìn)行選,育C.用射線和藥物處理種子后進(jìn)行選育D.挑選牛群中肉質(zhì)佳的牛進(jìn)

10、行繁殖24 . （2013 山東濰坊）某菜農(nóng)種了20株純種（基因組成是 aa）甜味菜椒，其中一株結(jié)了一個辣味菜椒，對此現(xiàn)象最合理的解釋是（）A.附近辣味菜椒的花粉傳到了該菜椒花的柱頭上B.該菜椒子房壁的遺傳物質(zhì)發(fā)生了改變C.該菜椒子房中受精卵的遺傳物質(zhì)發(fā)生了變化D.該菜椒子房中珠被的遺傳物質(zhì)發(fā)生了變化25.下列不能說明變異在生物學(xué)和實踐上有重要意義的是(A.能夠使生物更好地適應(yīng)不斷變化的環(huán)境B.所有的變異對生物的生存都是有利的C.變異會產(chǎn)生新的生物類型，使生物不斷進(jìn)化D.人們可以利用對人類有利的變異選育新品種二、非選擇題(本大題共 7小題，共50分。)26. (8分)(2013 山東東營)小麥

11、是人類最早種植的糧食作物，在古埃及石刻上已有所記載。冬小麥作為北方人餐桌上的主食，深受人們喜愛。讓我們跟隨東營市農(nóng)科院的技術(shù)人員，體驗一下冬小麥的種植過程。(1) “白露至霜降”是冬小麥播種的適宜時節(jié)，“霜降”以后播種會造成小麥種子的發(fā)芽率降低?？梢?， 是影響種子萌發(fā)的重要外界條件之一。(2)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上，播種時通常選用籽粒飽滿的小麥種子，因為小麥種子的 內(nèi)貯存著豐富的營養(yǎng)物質(zhì)，能夠滿足小麥種子正常萌發(fā)所需。(3)小麥種子萌發(fā)時，吸水膨脹，胚根最先突破種皮形成根，胚芽和胚軸發(fā)育成莖和葉。此過程中種子內(nèi)的有機物逐漸減少，原因是 。(4)來年開春麥苗返青后， 為了促進(jìn)麥苗快速生長， 通常追施一次以含

12、 的無機鹽為 主的肥料，以免造成苗小，分篥少，群體不夠，難獲高產(chǎn)。(5) 5月下旬進(jìn)入抽穗期，是冬小麥生長需水最關(guān)鍵時期，水分主要通過小麥根尖的 吸收。(6)小麥抽穗后35天開花、傳粉，小麥靠風(fēng)力進(jìn)行自花；八”U廣、八傳粉，此時如果出現(xiàn)大風(fēng)天氣，容易使花粉流失，影響受粉而降低結(jié)實率。請用曲線和箭頭在右圖所示花的模式圖中表示出小麥的傳粉過程。(7) 6月初，冬小麥進(jìn)入灌漿期，這一時期是小麥千粒重形成的關(guān)鍵時期。適當(dāng)大的日較差有利于積累有機物，提高小麥的粒重，因為 。(8)干旱影響麥穗發(fā)育，降低冬小麥的產(chǎn)量?，F(xiàn)在，科學(xué)家試圖把燕麥的抗旱基因轉(zhuǎn)移到冬小麥中，以培育抗旱型冬小麥品種，這種技術(shù)在生物學(xué)上

13、稱為 。27. (8分)(2013 湖北黃岡)黃岡市某地每年 4月千畝桃花競相吐艷，美不勝收。下圖為桃 樹各部分結(jié)構(gòu)示意圖，請據(jù)圖分析回答有關(guān)問題(內(nèi)填代號，橫線上填名稱，如1胚珠)。圖一圖二圖三(1)桃花花瓣有紅、粉紅、白等多種顏色。使花瓣呈不同顏色的色素物質(zhì)主要存在于花瓣細(xì)胞的 中。(2)桃樹開花后要結(jié)出桃子，還要經(jīng)歷的重要生理過程是 及生長發(fā)育。(3)桃子營養(yǎng)豐富，美味可口。圖二中和構(gòu)成果實， 主要是由圖一中發(fā) 育來的。(4)水和無機鹽對桃樹的生長發(fā)育起著重要作用，由根部吸收后通過圖三中向上運輸。呼吸作用為桃樹的生命活動提供能量，請寫出呼吸作用表達(dá)式:(5)有一果農(nóng)發(fā)現(xiàn)他栽的桃樹中，在一

14、株桃樹上結(jié)出的果實特別大且甜。他想讓現(xiàn)有的一些桃樹上能夠結(jié)出特別大且甜的果實，應(yīng)采用的方法是 。28. (6分)(2013 山東威海)比較是研究生物進(jìn)化最重要的方法之一。除了對不同年代化石進(jìn)行縱向比較之外，還可以對現(xiàn)存生物種類進(jìn)行橫向比較。下面是對兩棲類、鳥類、哺乳類生殖發(fā)育特點的比較，從中可以發(fā)現(xiàn)它們的進(jìn)化趨勢。(1)兩棲類的繁殖行為相對簡單；鳥類具有比兩棲類更為復(fù)雜的繁殖行為，如 (請列舉其中的兩種)，這使它們具有更高的卵，孵化率和后代成活率；哺乳類則有著更加復(fù)雜的繁殖行為， 如母獅會憑經(jīng)驗把幼獅轉(zhuǎn)移到安全的地方，以躲避鬣狗的襲擊，從行為獲 得途徑上看，這屬于 行為。(2)兩棲類的青蛙雌雄

15、抱對后將卵細(xì)胞和精子產(chǎn)到水中，進(jìn)行體外受精，而鳥類和哺乳類都是體內(nèi)受精。兩棲類的受精卵必須在水中發(fā)育；鳥卵具有更為復(fù)雜的結(jié)構(gòu)，如為胚胎發(fā)育提供水分的 和防止水分散失的卵殼等；鳥卵和哺乳類的生殖和發(fā)育都不受 的限制，它們的分布范圍因此更加廣泛。(3)兩棲類和鳥類都是卵生，而哺乳類是胎生，這使得哺乳類的后代成活率大大提高。與胎生的生殖方式相適應(yīng)，哺乳類體內(nèi)特有的器官是 。(4)通過以上生殖發(fā)育特點的比較，可以看出這三類動物從低等到高等的順序是 。29. (5分)松毛蟲是馬尾松林的害蟲，能取食馬尾松針葉。松毛蟲種群的爆發(fā)引起馬尾松林成片死亡，造成嚴(yán)重的經(jīng)濟(jì)損失和生態(tài)后果。通過向馬尾松林引入灰喜鵲，可

16、以有效控制蟲害。根據(jù)此材料回答下列問題。(1)材料中控制蟲害的方法屬于 ,具有長效、I 10r環(huán)保和無污染的特點。而農(nóng)藥防治不可能取得長期持續(xù)的防治效果，原因(2)右圖是松毛蟲個體發(fā)育中兩個階段的圖片，請據(jù)圖說出它的個體發(fā)育屬于 甲表示的是 階段。(3)松毛蟲的體細(xì)胞中染色體數(shù)為68條，則其卵細(xì)胞中的染色體數(shù)為 30. (6分)下表是某家庭成員一些特征的調(diào)查結(jié)果，請根據(jù)調(diào)查結(jié)果回答問題。項目父親女兒有尢耳垂有耳垂有耳垂尢耳垂舌頭能否卷曲能卷曲能卷曲能卷曲(1)表格中所涉及的有耳垂與無耳垂，在遺傳學(xué)上稱為 。(2)父母為有耳垂，而女兒為無耳垂，此現(xiàn)象稱為 ;父母的舌頭能卷曲,女兒的舌頭也能卷曲，

17、此現(xiàn)象稱為 。(3)若決定有耳垂的基因為 A,決定無耳垂的基因為 a,則母親控制耳垂性狀的基因組成(4)這對夫婦若再生一個孩子，孩子的耳垂性狀表現(xiàn)可能是 ,這個孩子是男孩 的可能性是。31. (7分)從一個細(xì)胞到青春洋溢的初中生，生命給了我們太介5s多的驚奇。結(jié)合右圖回答問題?？d忖不'(1)“我”的生命開始于一個被稱為“受精卵”的細(xì)胞，受精/卞伊卵形成的場所是 。“我”舒適地生活在媽媽的子n宮里，每時每刻都能通過胎盤和 從媽媽那兒獲得養(yǎng)料和。(2)爸媽都是雙眼皮，“我”也是雙眼皮，這是一種 現(xiàn)象。若控制雙眼皮的基因 用A表示，控制單眼皮的基因用 a表示，那么，控制“我”的眼瞼的基因組

18、成是 AA或(3) “我”是個女孩，“我”的性染色體組成是 。(4)青春期的“我”開始出現(xiàn)了女孩的第二性征，這和性器官中的 分泌的雌性 激素有密切關(guān)系。32. (10分)閱讀以下資料，回答有關(guān)問題。正視人體的秘密剛剛進(jìn)入青春期的我們，正在經(jīng)歷著身體的一些重要變化，其中有些變化使我們感到恐慌、驚訝、羞澀甚至苦悶。其實人類的生殖與大家學(xué)習(xí)過的被子植物的開花結(jié)果相似，都是 生物界中普遍存在的一種自然的生理現(xiàn)象。人的生殖器官不過是我們身體的一部分，就像心臟、肝臟一樣。如果一個人被切除了 睪丸，他將會怎樣？大家自然會想到古代宮里的太監(jiān)，那才不正常呢！我們應(yīng)該為自己的正常而感到驕傲，不論男女同學(xué)都應(yīng)該坦然

19、面對身體的變化，不要談“性”色變。和所有生物一樣，在人類生活中，生兒育女是非常自然的事情。我們就是由爸爸的精子 和媽媽的卵細(xì)胞結(jié)合形成的受精卵發(fā)育而來的，我們都曾在媽媽的子宮里呆過。因此我們應(yīng)該正確面對這一切，畢竟了解自己比無知好得多。(1)人體產(chǎn)生精子的器官是 ,精卵結(jié)合的場所是 <(2)右圖為一個胚胎在母體內(nèi)發(fā)育的圖片，請在圖中標(biāo)注出“臍帶”。(3)如果你的好朋友談“性”色變，對自己身體的變化感到恐慌、羞澀甚至苦悶，你準(zhǔn)備怎么開導(dǎo)他(她)？寫出關(guān)鍵句子。(提示：寫出兩點即可， 可以從上文中提煉有效信息。)期末檢測題參考答案1. C解析：櫻桃是雌雄同花、異花傳粉的植物，屬于蟲媒花，因此

20、在櫻桃大棚內(nèi)釋放蜜蜂 是為了幫助櫻桃傳粉。2. C解析：題干中明確提出要探究的是陽光對大豆發(fā)芽的影響，這就要求在設(shè)置實驗變量時遵循單一變量原則和對照原則， 即除陽光外，其他條件要相同且適宜。本題其他條件都合 適，只有號花盆水分不充足，應(yīng)該改為充足。3. D解析：樹皮中有輸導(dǎo)有機物的篩管，篩管能將有機物從葉片輸送到根部，供給根部營養(yǎng)物質(zhì)。如果樹皮被剝?nèi)ィ瑺I養(yǎng)物質(zhì)就輸送不到根部，根會因缺乏營養(yǎng)物質(zhì)而死亡。4. C 解析：用種子繁殖屬于有性生殖。5. C解析：完全變態(tài)發(fā)育是指昆蟲在個體發(fā)育中，經(jīng)歷卵、幼蟲、蛹和成蟲四個時期的發(fā) 育。完全變態(tài)發(fā)育的昆蟲，其幼蟲與成蟲在形態(tài)結(jié)構(gòu)和生活習(xí)性上明顯不同，差異

21、很大，如 蒼蠅、蜜蜂、家蠶等。不完全變態(tài)發(fā)育是指幼體與成體在形態(tài)結(jié)構(gòu)和生活習(xí)性上非常相似， 但各方面未發(fā)育成熟，發(fā)育經(jīng)歷卵、若蟲、成蟲三個時期，如蝗蟲、蟋蟀、蜻蜓等。若題圖 表示蜻蜓的不完全變態(tài)發(fā)育，則發(fā)育過程為AZ C,故A項錯誤；若題圖表示蜜蜂的完全變態(tài)發(fā)育，則 A為幼蟲期，B為蛹期，C為成蟲期，故 B項錯誤；若題圖表示蝗蟲的發(fā)育過 程，則A是幼蟲期，C是成蟲期，成蟲期對農(nóng)作物的危害最大，故 C項正確；若題圖表示家 蠶的發(fā)育過程，則 A為幼蟲期，B為蛹期，C為成蟲期，為了提高蠶絲產(chǎn)量，應(yīng)設(shè)法延長A時期，故D項錯誤。6. D解析：雛雞屬于早成雛，不需要親鳥育雛。7. C解析：本題考查不同種類

22、生物個體發(fā)育的起點，可以從不同生物生殖與發(fā)育的特點突破。卵黃中含有豐富的營養(yǎng)物質(zhì)，能夠為胚胎早期發(fā)育提供營養(yǎng)物質(zhì)，A項正確；嫁接和托插都不經(jīng)過兩性生殖細(xì)胞的結(jié)合，遺傳物質(zhì)沒有發(fā)生變化，因此能很好地保留植物的性狀， B項正確；高等生物的生命都始于受精卵，而低等的生物如細(xì)菌，其生殖方式是分裂生殖， 因此其生命活動不是從受精卵開始的，C項錯誤；昆蟲的變態(tài)發(fā)育是生來就有的，是由體內(nèi)的遺傳物質(zhì)控制的， D項正確。8. B解析：卵黃的主要作用是為胚胎發(fā)育提供營養(yǎng)物質(zhì)。菜豆屬于雙子葉植物，種子的營 養(yǎng)物質(zhì)儲存在子葉中，故子葉的作用與卵黃的作用相似。9. C解析：圖示生物是由受精卵發(fā)育而來的，是由抱子發(fā)育而來

23、的；是植物，除 了用種子繁殖后代以外，也可以用營養(yǎng)繁殖的方式繁殖，如托插、嫁接、組織培養(yǎng)等；是 蛾類，其發(fā)育方式為完全變態(tài)發(fā)育，經(jīng)歷了受精卵、幼蟲、蛹、成蟲四個階段。10. C解析：胎兒與母體進(jìn)行物質(zhì)交換的結(jié)構(gòu)是胎盤，胚盤是鳥卵的卵黃表面中央的小白 點，里面含有細(xì)胞核。11. D解析：胎盤是母體的一部分，是胎兒和母體交換物質(zhì)的器官。12. C解析：受精卵發(fā)育初期所需要的營養(yǎng)物質(zhì)是由卵黃提供的，在多細(xì)胞胚胎著床后，胚胎繼續(xù)發(fā)育所需要的營養(yǎng)物質(zhì)是通過臍帶和胎盤從母體獲得的，A項錯誤。男性的性染色體組成是XY,能產(chǎn)生兩種類型（含 X染色體的、含Y染色體的）、數(shù)目相等的精子；女性的 性染色體組成是 X

24、X,只能產(chǎn)生一種類型的卵細(xì)胞（含X染色體的），B項錯誤。青春期發(fā)育的最突出特征是生殖器官的發(fā)育和成熟，C項正確。卵細(xì)胞是由卵巢產(chǎn)生的，卵細(xì)胞成熟后由卵巢排出，進(jìn)入輸卵管，在輸卵管中與精子相遇完成受精作用。若將育齡女性的輸卵管結(jié)扎，卵細(xì)胞無法與精子相遇完成受精作用，但是卵巢仍能正常產(chǎn)生和排出卵細(xì)胞，D項錯誤。13. D解析：正常男性產(chǎn)生兩種精子，一種是含X染色體的，一種是含 Y染色體的。14. C解析：細(xì)胞核內(nèi)容易被堿性染料染成深色的物質(zhì)為染色體，由DNA蛋白質(zhì)組成。DNA是主要的遺傳物質(zhì)，基因是 DNA上具有特定遺傳信息的片段。正常的卵細(xì)胞中，一條染 色體上有一個 DNA分子，一個DNA分子上

25、有許多個基.因，故細(xì)胞核中染色體、 DNAW基因的 數(shù)量關(guān)系為染色體 =DNAC基因。15. A解析：懷孕8周左右胚胎呈現(xiàn)人的形狀，即胎兒。胎兒生活在子宮內(nèi)半透明的羊水 中，羊水對胎兒的發(fā)育有保護(hù)作用，可以防止胎兒受到擠壓。 胎兒通過胎盤和臍帶與母體之間實現(xiàn)物質(zhì)交換。16. A解析：精子和卵細(xì)胞分別是男性和女性在發(fā)育成熟后產(chǎn)生的有性生殖細(xì)胞，并非新 生命。一旦精子和卵細(xì)胞結(jié)合成受精卵，就標(biāo)志著一個新生命孕育的開始。因此，新生命既不是從形成胎兒開始，也不是從胎兒出生之后開始，而是從受精卵開始的。17. B18. C解析：處于青春期的青少年容易長“青春痘”，但長“青春痘”不是進(jìn)入青春期的標(biāo)志。進(jìn)入

26、青春期后，隨著身體的發(fā)育，青少年的性意識也開始萌動，常表現(xiàn)為從初期的與異 性疏遠(yuǎn)，到逐漸愿意與異性接近，或?qū)Ξ愋援a(chǎn)生朦朧的依戀，這些都是正常的心理變化。處 于青春期的男孩和女孩， 心理上也發(fā)生著明顯的變化，生活中常常會有較多的心理矛盾，遇到這些情況時要主動找父母或老師尋求幫助。男性和女性生殖器官的差異稱為第一性征，這是區(qū)別人類性別的主要依據(jù)。在性激素的，作用下，男性和女性除了第一性征的不同之外，在外貌、體征等方面也相繼出現(xiàn)差別，這些特征稱為第二性征。男性的第二性征主要表現(xiàn)為 胡須、腋毛等的生長，喉結(jié)突出，聲音變粗，聲調(diào)較低等。女性的第二性征主要表現(xiàn)為骨盆 寬大，乳房增大，聲調(diào)較高等。卵巢和睪丸

27、是第一性征。19. D解析：每個正常人的體細(xì)胞中都有23對染色體，其中有 22對男女都一樣，叫常染色體，有1對染色體男女具有差異，叫性染色體，男性的性染色體組成為XY女性的性染色體組成為XX體細(xì)胞中染色體是成對存在的，在形成精子和卵細(xì)胞的細(xì)胞分裂過程中， 染色體都要減少一半，而且不是任意的一.半，是每對染色體中各有一條進(jìn)入精子和卵細(xì)胞。生殖細(xì)胞中的染色體數(shù)是體細(xì)胞中的一半，染色體成單存在。女性生殖細(xì)胞中的染色體是22條常染色體+X染色體，男性生殖細(xì)胞中的染色體是 22條常染色體+X染色體或22條常染 色體+Y染色體。受精卵中的染色體數(shù)與體細(xì)胞中的相同。20. A解析：一般情況下，生物體細(xì)胞中的

28、染色體的形態(tài)和數(shù)目是一定的，每條染色體上 只有一個DNA分子，DNA上基因的數(shù)量也是一定的。因此，細(xì)胞內(nèi)所包含的基因也是相對穩(wěn) 定的，從而保證了生物的后代與親代具有相對穩(wěn)定的遺傳信息。21. A解析：顯性性狀是指具有相對性狀的親本雜交所產(chǎn)生的子代中能夠表現(xiàn)出來的親代的性狀，隱性性狀是在子代中不能表現(xiàn)出來的親代的性狀。A項中，高莖的性狀能在后代中表現(xiàn)，而矮莖不能表現(xiàn)， 可以確定高莖是顯性性狀。22. B解析：水稻的體細(xì)胞中有 12對染色體，在產(chǎn)生生殖細(xì)胞時，成對的染色體分開，分 別進(jìn)入不同的生殖細(xì)胞中，因此，其生殖細(xì)胞中的染色體數(shù)是體細(xì)胞中的一半。23. A解析：加強水肥管理后，作物長得健壯是由

29、環(huán)境引起的變異，沒有發(fā)生遺傳物質(zhì)的 變化，屬于不可遺傳的變異。24. B解析：菜椒的果實是由子房發(fā)育而來的，其中果皮是由子房壁發(fā)育而來的，種子是 由胚珠發(fā)育而來的。菜椒當(dāng)代所結(jié)果實的基因組成不變，如本題中20株純種（基因組成是aa）的甜味菜椒，正常情況下果實應(yīng)該都是甜味的，但是其中一株結(jié)了一個辣味菜椒，應(yīng)該 是子房壁的遺傳物質(zhì)發(fā)生了改變。25. B解析：變異是普遍存在的，既有有利變異，也有不利變異；變異能使后代適應(yīng)不斷 變化的環(huán)境，使生物不斷進(jìn)化。26. （1）溫度 （2）胚乳（3）有機物被細(xì)胞的呼吸作用所消耗（4）鉀 （5）成熟區(qū)（6） （7 ）白天溫度高，光合作用制造的有機物多，夜晚溫度低

30、，呼吸作用消耗的有機物少，這樣有機物積累得就多（8）轉(zhuǎn)基因技術(shù)解析：（1）種子萌發(fā)的外界條件為適量的水分、適宜的溫度和充足的空氣；自身條件是有完整而有活力的胚及胚發(fā)育所需的營養(yǎng)物質(zhì)。“霜降”以后播種會造成小麥種子的發(fā)芽率降低，說明溫度是影響種子萌發(fā)的重要外界條件之一。（2）種子萌發(fā)的自身條件是有完整而有活力的胚及胚發(fā)育所需的營養(yǎng)物質(zhì)。籽粒飽滿的小麥種子胚乳中含有較多的營養(yǎng)物質(zhì)，可保證種子在萌發(fā)時有充足的營養(yǎng)物質(zhì)，萌發(fā)出的幼苗更茁壯。（3）種子萌發(fā)時，吸水膨脹，種皮變軟，呼吸作用增強，將儲存在子葉或胚乳內(nèi)的營養(yǎng)物質(zhì)逐步分解，轉(zhuǎn)化為可以被細(xì)胞吸收利用的物質(zhì)，輸送到胚的胚軸、胚根、胚芽，因此種子內(nèi)的

31、有機物逐漸減少。（4）植物需要量最大的無機鹽是含氮、含磷、含鉀的無機鹽。氮肥能促使植物的莖葉旺盛生長；磷肥能夠促 進(jìn)花芽分化，提早開花結(jié)果，促進(jìn)幼苗根系生長和改善果實品質(zhì)；鉀肥能促進(jìn)植株莖稈健壯，改善果實品質(zhì)，增強植株抗寒能力。（5）根尖是指從根的頂端到生有根毛的一段，從頂端往上依次是根冠、分生區(qū)、伸長區(qū)、成熟區(qū)。成熟區(qū)也叫根毛區(qū)，在伸長區(qū)的上部，細(xì)胞停止 伸長，并且開始分化，表皮細(xì)胞一部分向外突起形成根毛，是吸收水分和無機鹽的主要部位。（6）傳粉有自花傳粉和異花傳粉兩種類型，自花傳粉是指花粉落到同一朵花的柱頭上，異花傳粉是指花粉依靠外力落到另一朵花的柱頭上，小麥的傳粉屬于自花傳粉。（7）適當(dāng)

32、大的日較差有利于積累有機物，提高小麥的粒重，這是因為白天溫度高，光合作用制造的有機物 多，夜晚溫度低，呼吸作用消耗的有機物少，這樣有機物積累得就多。（8）轉(zhuǎn)基因技術(shù)就是把一個生物體的基因轉(zhuǎn)移到另一個生物體DNA中的生物技術(shù)?？茖W(xué)家試圖把燕麥的抗旱基因轉(zhuǎn)移到冬小麥中，以培育抗旱型冬小麥品種，這種技術(shù)在生物學(xué)上稱為轉(zhuǎn)基因技術(shù)。27. （1）液泡（或細(xì)胞液） （2）傳粉和受精 （3） 3子房壁（4） 2導(dǎo)管 有機物+氧氣一水+二氧化碳+能量（5）嫁接解析：（1）植物細(xì)胞液泡中的細(xì)胞液中含有多種物質(zhì)和色素，能使細(xì)胞具有甜味、酸味以及 各種顏色。（2）植物開花以后，只有經(jīng)過傳粉和受精以及生長發(fā)育才能結(jié)出

33、桃子。（3）圖二中是桃子的果皮，它是由子房壁發(fā)育而來的，即圖一中的3。（4）圖三中1是篩管，2是導(dǎo)管，3是形成層，植物體內(nèi)運輸水和無機鹽的結(jié)構(gòu)是導(dǎo)管。呼吸作用是在氧氣的參與下，將生物體內(nèi)的有機物分解成二氧化碳和水，并且釋放出能量的過程， 其表達(dá)式為有機物+氧氣一水+二氧化碳+能量。（5）要想讓一株桃樹上結(jié)出具有新的優(yōu)良性狀的桃子，可以采用嫁接的方法，將果實特別大且甜的桃樹的枝條嫁接到該桃樹上。28. （1）筑巢、孵卵、育雛、交配等（答出兩種即可）學(xué)習(xí) （2）卵白 水 （3）子宮（4）兩棲類、鳥類、哺乳類解析：（1）動物所進(jìn)行的一系列有利于它們存活和繁殖后代的活動都是動物行為，動物行為不僅包括身

34、體的運動，還包括靜止的姿勢、體色的改變或身體標(biāo)志的顯示、發(fā)聲，以及氣味 的釋放等。繁殖行為是指與動物繁殖有關(guān)的行為，如筑巢、求偶、交配、孵卵、育雛等。鳥 類的筑巢、孵卵等行為，擺脫了卵孵化時對環(huán)境的依賴，提高了卵的孵化率；育雛行為則提 高了后代的成活率。動物的行為從獲得途徑上可分為先天性行為和學(xué)習(xí)行為，先天性行為是指動物生來就有的，由動物體內(nèi)的遺傳物質(zhì)所決定的行為；學(xué)習(xí)行為是指動物出生后通過學(xué)習(xí)得來的行為，是通過生活經(jīng)驗和學(xué)習(xí)逐漸建立起來的新的行為。題干中母獅會憑經(jīng)驗把幼獅轉(zhuǎn)移到安全的地方，以躲避鬣狗的襲擊，這屬于學(xué)習(xí)行為。（2）兩棲動物青蛙雌雄抱對后將卵細(xì)胞和精子產(chǎn)到水中，進(jìn)行體外受精，在水中發(fā)育，其生殖和發(fā)育都離不開水；鳥類的 生殖特點是體內(nèi)受精、卵生，卵外有堅硬的外殼，且具有更為復(fù)雜的結(jié)構(gòu)，如為胚胎發(fā)育提 供水分的卵白和防