2020年八年級上冊語文期中檢測題(15)

1、2020學年八年級上冊語文期中檢測、積累與運用（18分）1 .閱讀下面文字，根據(jù)要求寫出正確的漢字或填入合適的選項。天氣zao r e ,極度缺糧。這支部隊突然發(fā)現(xiàn)一片玉米地，玉米已經(jīng)接近成熟，官兵們喜出望外， 翹 （A. qi aOB. qi口首以待，但是得到的命令是：不準吃地里的玉米。經(jīng)過再次請示，被允許摘一點玉米葉子，餓極了的官兵們便在地邊支上鍋開始煮玉米葉子。正煮著，在玉米地里藏了很久的 主人來了，是一位藏族老阿媽。她揭開紅軍的鍋，看見鍋里煮的玉米葉子后，回家端來一大盆煮熟的玉 米送給紅軍。連司務隊長給了老人三塊大洋，官兵們這才開始狼吞虎咽吃起來，看得老阿媽在一旁直抹 眼淚。這支隊伍的

2、所作所為 zhang xi In了軍人的高貴品質(zhì)。2 .下列句子語言表達得體的一項是（）A.真是獻丑了。 ”小云拿自己的書法作品向長輩請教，初學不久，技藝不精，敬請雅正。B.送考儀式上校長熱情致辭：將功成萬骨枯！衷心祝愿同學們得償所愿，中考大捷！C.廣播已說要放包安檢，你沒帶耳朵?。俊避囌竟ぷ魅藛T批評直接背包過安檢的小林。D.同學提醒我： 記得鍛煉哦！ ”我回應她： 放心吧，我沒忘，你不必多此一舉?！?.下列各句中加下劃線詞的意義解釋不正確的一項是（A.或王命急宣（有時）屬引凄異（連續(xù)不斷）橫柯上蔽（樹木的枝干）曉霧將吃（消散）夕日欲弄恥（墜落）B.月色入口（門）C.蓋竹柏影也（大概是）D.雖

3、乘奔御風（雖然）4 .下面那一句不屬于對仗句（A.亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒馬蹄B.高峰入云，清流見底C.山川之美，古來共談D.近之則不遜，遠之則有怨5 .古詩文默寫。（1）樹樹皆秋色 ，。王績野望（2） ,誰家新燕啄春泥。白居易錢塘湖春行（3）被譽為 中國肝膽外科之父”的吳孟超院士， 90歲不離手術(shù)臺，用曹操龜雖壽中的詩句來形容就（4）吳均與朱元思書中運用對偶的手法，以蟬和猿的動來襯托出山林寧靜的詩句是506 .運動會已經(jīng)落下帷幕，班委計劃挑出部分照片，制作一本相冊留作紀念。在相冊的扉頁，需配一段 字左右的文字。請你完成該項寫作任務。要求：符合情境；語言生動，至少運用2種修辭手法；不含真實的

4、校名和師生名。.、現(xiàn)代文閱讀（32分）7 .結(jié)合紅星照耀中國的閱讀，完成下列兩個問題。（1）結(jié)合材料呈現(xiàn)”的具體內(nèi)容，揣摩作者隱含在文字中的態(tài)度和立場。材料呈現(xiàn)連續(xù)三夜，紅軍把部隊分成西、南兩個縱隊。第四天晚上他們出其不意地進發(fā)了，幾乎同時攻打湖南 和廣東的碉堡線。他們攻克了這些碉堡，敵軍驚惶奔逃。紅軍猛攻不停，一直到占領了南線的全部碉堡 工事封鎖網(wǎng)，這就給他們打開了通向西方和南方的道路，紅軍的先鋒部隊就開始了他們轟動一時的長 征。（選自紅星照耀中國，人民文學出版社，董樂山譯）（2）紅星照耀中國中寫到：四川軍隊大概從來沒有見過這樣的戰(zhàn)士一一這些人當兵不只是為了有個飯碗，這些青年為了勝利而甘于送

5、命。他們是人，是瘋子，還是神？迷信的四 川軍隊這樣嘀咕?！蹦阏J為紅軍是人，是瘋子，還是神？請結(jié)合整本書閱讀，闡述你的觀點與理由。8 .飛向太空港成功塑造了幾個典型人物，在他們身上集中體現(xiàn)了中國航天人的精神品質(zhì)。請試舉一位 并結(jié)合例子談談他身上有中國航天人的哪些精神品質(zhì)。9 .文學作品閱讀關于朱德孔子跟莎士比亞不同，他認為人的名字第一重要。至少朱德這個名字是很有意義的。這是一個簡單而響亮的名字，英文拼音應該是dh,因這名字發(fā)音是這樣的。這是一個很貼切的名字，由于文字上的奇異巧合，這兩個中國字是 紅德”的意思，不過當他在老遠的四川出世時，替他命名的慈愛雙親，是無法預 知這個名字日后所具有的政治意義

6、，否則他們一定會在恐怖中改變他的名字。 在南方幾年中，朱德領導赤色聯(lián)軍”打數(shù)百次小仗，數(shù)十次大仗，沖破五次大規(guī)模的圍剿”，在最后一次圍剿”中，敵軍的進攻武力（包括重炮隊、飛機隊、機械化部隊）超過他八九倍，敵軍的資源也超 過他無數(shù)倍。然而不論如何估計他的勝敗，我們不得不承認，就戰(zhàn)術(shù)的靈敏，部隊的機動，作戰(zhàn)的多樣 性而言，他一再證明自己勝過敵方任何將官。他無疑在游擊戰(zhàn)中培養(yǎng)了中國革命軍隊驚人的戰(zhàn)斗力。紅 軍在南方的最大錯誤是戰(zhàn)略的錯誤，關于這，政治領導必須負主要責任。雖有這種妄動的錯誤，但紅軍 在第五次 圍剿”中仍能表現(xiàn)出幾乎跟敵方勢均力敵的姿態(tài)，這該是南京政府的慘敗。 關于純粹的戰(zhàn)略和大軍撤退時

7、戰(zhàn)術(shù)的運用，朱德、毛澤東和他們的軍官們對于長征的杰出的領導，在中國是空前無比的。紅軍的不能擊破的團結(jié)力，使全軍在冷風凜冽的西藏高原上抵抗圍剿”，度過艱苦的可怕的寒冬。除了耗牛，簡直沒有什么可吃一一這種團結(jié)力應該歸功于領導者的吸引力和那罕有的人類的品性，它把絕對的信仰和忠誠注進部屬的腦子里，使他們敢于為主義而死。至少在我，絕對不能想象 中國其他任何將官在此種環(huán)境中尚能隨軍生存，更不必說在受了此種苦刑之后，還要回師沖擊，沖破敵軍從容布置了好幾個月的防線。這就是當我走馬西北時朱德所干的偉業(yè)。中國人傳說他具有各種神奇的才能：能夠看到周圍幾百里以外的路，能飛行能運用道士的法術(shù)，例 如在敵軍面前制造塵霧，

8、或攪起逆風，迷信的人相信他是打不傷的，因為可不是有萬千顆槍彈和炮彈都 打不死他嗎？另有人說他能復活，因為國民黨不是屢次宣布他已經(jīng)死了，而且還詳細地描寫他斷氣時的 情景嗎？千百萬人知道中國紅德”這個名字，依照各人的身份，有些人認為它是一種威脅，有些人認為它是希望的明星，但任何人都不能否認這個名字是寫在這十年歷史的書頁上。然而大家都對我說，朱德的相貌并不動人 個沉著、謙恭、說話溫和的人，大眼睛（老是 非常柔和的眼睛”），身材矮胖，但有鐵一般的臂膀和腿。他對弟兄的忠誠是盡人皆知的。自從當紅軍總司令 以來，他的衣、食、住都同士兵一樣，共嘗士兵們的艱苦，早年往往赤腳走路，有一個冬季專吃南瓜過活，另一個冬

9、季專吃耗牛過活，從不叫苦，難得生病，度量很大，萬事采用民主方式，永遠忠于自己所 信仰的主義。 他喜歡在軍營里散步，跟士兵們坐在一起，說故事，同他們玩要，乒乓球打得很好，籃球也不錯。任何士兵都可以直接向總司令訴說一一事實上他們往往這樣干。朱德叫喚他的弟兄就脫下自己的帽子。他在長征中把馬借給倦勞的弟兄騎，自己走很長的路，看來一點也不疲倦。“我以為他的基本特點就是天性極端溫和，”當別人請他年輕強壯的老婆康克清述說她的丈夫時，她說道，其次，他對一切大小事情都十分負責。再次，他喜歡跟一般戰(zhàn)斗員共同生活，跟他們時常談話?！爸斓聦Φ苄謧冋f話非常樸實。他們都聽得很明白。有時要是他不十分忙，就幫助農(nóng)民種田種地。

10、 他常常從山谷搬運谷物到山上。他非強健。他什么東西都能吃，不需要任何特殊食物，只要大量辣椒就 得了。因為他是四川人。他晚上非到十一二點鐘不睡，早晨老是五六點鐘起床，他喜歡運動，同時又喜 歡讀書。他細心做出有計劃的讀書表，熟讀政治、經(jīng)濟的書籍。他也喜歡跟朋友們談話，有時也開開玩 笑，雖然并不像毛澤東那樣幽默，他不常發(fā)牌氣，我從沒有跟他吵過嘴，但他在戰(zhàn)斗中卻要發(fā)怒。打仗 時朱德老在前線指揮，但從沒有受過傷。 ”節(jié)選自紅星照耀中國(1)結(jié)合選文，概述朱德是一個怎樣的人。(2)甲乙兩位同學在閱讀關于朱德時，甲對于文章的真實性提出了疑問。請根據(jù)你的理解，將乙同 學的對話補充完整。甲：紀實文學是一種迅速反

11、映客觀真實的現(xiàn)實生活的文學樣式，它以真人真事為基礎，注重真實性。”但本文第4段中寫了民間對朱德的傳說，我覺得這消減了紀實文學的真實性，應該予以刪除。乙：我不同意你的看法，(3)好的譯本打開了通向原著的窗戶。以下是同一句話的兩種譯本，請選出你喜歡的譯本，并說說理 由。A.他喜歡在軍營里散步，跟士兵們坐在一起，說故事，同他們玩耍，乒乓球打得很好，籃球也不錯。B.他們說，他喜歡在營地里轉(zhuǎn)，同弟兄們坐在一起，講故事，同他們一起打球。(4)紅星照耀中國的作者斯諾說：實際上這部作品不是我一個人創(chuàng)作的。”你能結(jié)合原著闡述作者這么說的原因嗎？10.非文學作品閱讀砰"快來，快過來，這里有人被撞了，趕緊

12、的?！比嗽谲囅旅妫粔鹤×??？禳c，幫一下忙！”單邊抬，我們來，123”9月9日上午7時34分許，金華市區(qū)環(huán)城北路祝豐亭圓盤附近發(fā)生一起事故，53歲的高大叔騎電動車過街時，和彭女士駕駛的大眾轎車碰撞，被卷入車底拖行10余米。萬分危急時刻，交警、路過的行人，還有一群帥氣的兵哥哥跑步過來，大家一起徒手把轎車抬起。當時，正在路口執(zhí)勤的金華交警直屬三大隊處罰中心民警徐德明和李根鑫最先趕到現(xiàn)場。徐德明回憶說，他聽到 砰”的一聲巨響，立即跑過去，一邊跑，一邊呼喊附近同事，快過來，這里有人被撞了?！贝s到現(xiàn)場時，路過的一位市民向他喊道:人在車下面，被壓住了!J開始，我沒找到當事人（電動車駕駛員），邊上的市民

13、說人被壓在下面了，所以我們同事5人想著先抬車救人?？上к嚭苤?，試了好幾次，抬不起來。”徐德明說，他看到車底下有人被卡住，滿是血，便大喊求助。環(huán)城北路祝豐亭圓盤是一處車流量較大的路口，當時正值高峰時段，過往車輛和人員特別多。一位穿藍色衣服的車主第一個跑了過來，緊接著又有路過的車主停下車往這邊跑；正在周邊執(zhí)勤的某 集團軍戰(zhàn)士朱濱意聽到了，他立刻報告給值班室，十幾個帥氣的兵哥哥就像一陣風一樣列隊跑了過來。 現(xiàn)場9位執(zhí)勤交警、6位市民、13位兵哥哥，大家合力抬車，大約40秒左右，小轎車被抬起挪動，大叔被成功救出！軍被抬起來后，我看到他（電動車駕駛員）的頭上、胳膊上、身上好幾處都在流血，還好救護車叫得

14、也比較及時?！笔鹿手嘘犆窬鏁詡フf。之后，戰(zhàn)士們默默列隊回到了營區(qū)。昨天下午，我從金華廣福醫(yī)院了解到：高大叔頭皮破裂，手臂、肩膀及身上多處區(qū)域大面積挫傷，疑 似骨裂，沒有生命危險，人還在醫(yī)院進一步觀察當中。涂人拾柴火焰高”，八方救援，因為有這一群熱心人，高大叔才能這么快被救出。給這群可愛的人點 贊。（選自都市快報）（1）根據(jù)文章內(nèi)容，把標題補充完整。（2）根據(jù)文章特點，你認為該文體裁應屬于新聞中的 ,并闡述理由。A.消息B通訊C評論D.傳記理由：（3）閱讀文章，完成下列對話甲：這篇新聞表述精準，主要表現(xiàn)在 乙：除此之外，它在用詞上也別具匠心。請看， 徒手”和 執(zhí)勤”兩個詞（4）有些同學認為 新

15、聞的語言要求簡潔準確，而這則新聞開頭的對話過于累贅”，你贊同這種說法嗎？說說你的理由。11.閱讀下面的古詩，回答問題。（甲）野望（乙）野望（丙）贈另1J王籍分夾 習習佇趙嘏（ji A工皋薄暮望，徙倚欲何依。T秋色冷晴灣，水邊秋草暮萋萋，“樹皆秋色，山山唯落陣。無數(shù)峰巒遠近間。欲駐殘陽恨馬蹄。k人驅(qū)犢返，獵馬帶禽歸。閑來山上看野水，曾是管弦同醉伴，“顧無相識，長歌懷米薇。忽于水底見青山。一聲歌盡各東四。甲詩是課內(nèi)學過的，請用課堂上學到的詩歌賞析方法閱讀乙、丙首古詩，并結(jié)合具體詩句分析詩人翁卷 和趙嘏各自表達出怎樣的情感。12.閱讀下面的文段，回答問題。（甲）三峽酈道元自三峽七百里中，兩岸連山，略

16、無闕處。重巖疊嶂，隱天蔽日，自非亭午夜分，不見曦月。至于夏水襄陵，沿溯阻絕?；蛲趺毙袝r朝發(fā)白帝，暮到江陵，其間千二百里，雖乘奔御風，不以疾也。春冬之時，則素湍綠潭，回清倒影。絕崛多生怪柏，懸泉瀑布，飛漱其間。清榮峻茂，良多趣味。每至晴初霜旦，林寒澗肅，常有高猿長嘯，屬引凄異，空谷傳響，哀轉(zhuǎn)久絕。故漁者歌曰：巴東三峽巫峽長，猿鳴三聲淚沾裳?！保ㄒ遥┌籽蟪睆堘饭适?，三江看潮，實無潮看。午后喧傳曰：今年暗漲潮?！睔q歲如之。庚辰八月，吊朱恒岳少師至白洋，陳章侯、祁世培同席。海塘上呼看潮，余遺往，章侯、世培踵至。立塘上，見潮頭一線，從海寧而來，直奔塘上。稍近，則隱隱露白，如驅(qū)千百群小鵝擘翼驚飛。漸

17、近，噴沫濺花，蹴起如百萬雪獅，蔽江而下，怒雷鞭之，萬首鏈鏈，無敢后先。再近，則颶風逼之，勢欲拍岸而上?？凑弑僖祝弑芴料?。潮到塘,盡力一搏，水擊射，濺起數(shù)丈，著面皆濕。旋卷而右，龜山一擋，轟怒非常，炮碎龍湫，半空雪舞。看之驚眩坐半日顏始定。先輩言：浙江潮頭,自龕、赭兩山漱激而起。白洋在兩山外，潮頭更大，何耶？【注釋】 白洋，山名，在紹興西北。（1）請用“/為下面句子斷句，斷三處?？粗@眩坐半日顏始定。（2）三峽按 夏-春冬一秋”的時間順序?qū)懗鋈龒{不同季節(jié)的特點，那白洋潮是按什么順序來表現(xiàn)潮水的不同特點的呢？請你在閱讀后填寫下表回答該問題（每空不超過5個字）。_順序稍近漸近再近到塘白洋潮如線而來

18、如颶風拍岸水濺數(shù)丈（3）（甲）（乙）兩文中劃線的句子都寫到了人的行為，請寫出它們在各自文中的作用，并說明理由。（4）甲乙兩文中的最后一句都起著總結(jié)全文畫龍點睛的作用。例：甲文最后借漁歌不但照應前文，暗示三峽山高水長的特點。同時也揭示三峽地區(qū)百姓生活的凄苦，渲染三峽秋季的凄涼美。請仿照示例，賞析白洋潮的最后一句。三、語言運用（50分）13 .最近同學們閱讀了名著紅星照耀中國長征飛向太空港，里面總有些人物令人印象深刻，請你選擇一位（朱德除外），為他（她）寫一篇 200字左右的人物小傳。14 .最近關于任正非父女的消息頗受大眾關注：背景：去年年底，華為總裁任正非長女、時任華為首席財務官的孟晚舟，在加

19、拿大被非法拘捕。材料一：面對美國對華為的全方位打壓，記者采訪任正非：華為是不是到了最危險、最危難的時刻？任正非堅定的回答：不會，現(xiàn)在應該是最佳狀態(tài)。材料二：近日，孟晚舟出庭受審，網(wǎng)友們一邊被她腳上的電子腳銬刺痛了眼睛，一邊又被她臉上的從 容自信征服。孟晚舟的父親任正非輕松笑對：父母多強大，孩子就有多強大。網(wǎng)友們紛紛表示從任正非父女身上學到很多，懂了很多，對自己的生活也有了新的理解，相信同學們也是如此，請根據(jù)自己的閱讀感受，任選角度，結(jié)合生活實際，完成一篇不少于600 字的文章，題目自擬，體裁不限（詩歌除外）。答案解析部分一、積累與運用（18 分）1. 【答案】燥熱；A;彰顯【考點】多音字字音，

20、同音字字形辨析，音形相近字字形辨析【解析】 【分析】 根據(jù)平時對漢字字音和字形的積累答題，注意“燥 ”不要寫成“躁 ”或 “噪 ”等字， “翹 ”是多音字，這里應讀作 “qi GQ"彰”不要寫成 嶂”或 障”等字。故答案為：燥熱；A；彰顯【點評】本題考查對字形和字音的識記。解答此題的關鍵是把握課文中的字詞，踏踏實實地讀、寫，把握不準的要查字典，尤其要注意多音字、形聲字、形似字、同音字、易誤讀字的拼讀和書寫。2. 【答案】A【考點】語言得體【解析】【分析】A.表達得體。B. “ 一將功成萬骨枯”， 一個將帥的成功是靠犧牲成千上萬人的生命換來的。這里使用不合語境。C. “你沒帶耳朵啊 ”

21、這句話太生硬，容易引發(fā)矛盾。D. “你不必多此一舉 ”這句話顯然是責怪同學的，不得體。故答案為：A【點評】 本題考查辨析語言表達是否得體的能力。要想使語言表達得體，應注意以下幾個方面： 看準對象，把握分寸； 適應場合，恰當用語； 注意遣詞，謙敬恰當； 把握語體，用語準確； 認清文體，注意差別。答題時，要把題目中各個選項與上述幾個方面逐一對比，從而選出符合題意的答案。3. 【答案】D【考點】古今異義，常用文言實詞【解析】【分析】ABC理解正確。D.'雖乘奔御風”這句話的意思是即使是乘著飛奔的馬駕著風。故 雖” 這里是即使的意思。故答案為：D【點評】本題考查對文言詞語理解的能力。正確理解古

22、文中字詞的意思，是學生學習文言文必須要具備的能力。學習時一要熟讀強記，二要用心關注古文中詞語在用法上的變化，比如由本義引申為文中的意思，課文注釋中提到的文言字詞，考到的頻率相當高，不可不記，做題時一定要按照注釋中的字詞解釋 答題。4. 【答案】C【考點】對偶【解析】【分析】根據(jù)對仗的特點可知，ABD都屬于對仗，C.不屬于對仗，美”是形容詞，而 談”是動詞。上下句詞性不同，意思不相對。故答案為：C【點評】本題考查辨析對仗句的能力。對仗，是指詩詞創(chuàng)作及對聯(lián)寫作時運用的一種特殊表現(xiàn)形式和手段。它要求詩詞聯(lián)句在對偶基礎上，上下句同一結(jié)構(gòu)位置的詞語必須“詞性一致，平仄相對”，并力避上下句同一結(jié)構(gòu)位置上重

23、復使用同一詞語。格律詩詞的對仗使語言音韻和諧，增強了節(jié)奏感和音樂美，達到表現(xiàn)形式上的高度完美。因而格律詩詞的對仗要求也就甚為嚴苛，符合上述原則的詩詞聯(lián)句便是對仗的;否則就是不對仗或?qū)φ滩还し€(wěn)，這是詩詞創(chuàng)作所不允許的。5. 【答案】（1）山山唯落暉（2）幾處早鶯爭暖樹（3）老驥伏櫪；志在千里（或烈士暮年，壯心不已）（4）蟬則千轉(zhuǎn)不窮；猿則百叫無絕【考點】一般型默寫，理解型默寫【解析】【分析】根據(jù)平時對文言文詩詞名句的積累答題，注意“暉、驥、櫪、暮）的書寫。 蟬則千轉(zhuǎn)不窮，猿則百叫無絕”故答案為： 山山唯落暉； 幾處早鶯爭暖樹； 老驥伏櫪；志在千里（或烈士暮年，壯心不已）； 蟬則千轉(zhuǎn)不窮，猿則百叫

24、無絕【點評】本題考查了古詩文名句默寫能力。平時學習中對于課本要求背誦的詩文內(nèi)容要熟記于心，做到背誦無誤，書寫無誤，理解無誤。連續(xù)性默寫，根據(jù)前后句的提示來填寫；理解性默寫一定要看清題目的要求。6. 【答案】略【考點】語言生動，語言連貫【解析】【分析】制作這本相冊的目的是留作紀念，可以回憶運動會上感人的人和事，可以寫對運動會的感悟等，答題時要符合題目“符合情境；語言生動，至少運用2 種修辭手法；不含真實的校名和師生名的要求?！军c評】題考查語言表達能力。做這樣的題，要求學生在平時的學習和生活中，多讀、多看、多聽、多練，逐步提高自己的語言表達能力，語言表達能力提高了，答這樣的題就非常的容易。本題沒有

25、統(tǒng)一答案，只要答案符合題意即可。二、現(xiàn)代文閱讀（32 分） <strong></strong>7. 【答案】（1）用“驚惶奔逃”形容敵軍，“猛攻不?！毙稳菁t軍，一貶一褒，表達了作者對敵軍的嘲笑，對紅軍的贊揚。（2） “人 ”的角度示例：我認為紅軍是人，是平常人，有平常人的喜怒哀樂，也有平常人的愛好。如有的紅軍戰(zhàn)士喜歡打乒乓球，有的喜歡唱歌，有的特別愛馬?！隘傋?”的角度示例：我認為紅軍是“瘋子 ”，他們面對困難，堅定不移，有時采取異乎尋常的甚至極端的方式，把個人生死置之度外。如在“飛奪瀘定橋”一役中，瀘定橋上面一半木板被撬走，下面是湍急的河流，對面是敵軍的機槍陣地，沒人

26、會想到紅軍竟然在這樣雄縣的情形下過橋?！吧?”的角度：我認為紅軍是神，紅軍創(chuàng)造了人類歷史上的奇跡。他們翻越數(shù)座大雪山，渡過幾十條河流，穿過遍布沼澤的草地，徒步二萬五千里，最終突破敵軍的重重包圍，真是神奇！【考點】理解文章思想傾向，對作品的體驗感受【解析】【分析】（1 ）結(jié)合選段中形容我軍和敵軍的形容詞、動詞分析，用 “驚惶奔逃”形容敵軍吃敗仗后狼狽逃竄的情形，“猛攻不?！毙稳菁t軍的英勇無畏，一貶一褒，表達了作者對敵軍的嘲笑，對紅軍的贊2）結(jié)合對這本名著有關紅軍的記敘、描寫和評論性的內(nèi)容闡述觀點和理由即可。如從揚。人 ”的角度可從紅軍的愛好、情緒等內(nèi)容進行闡述；如從個“瘋子 “的角度可從紅軍對待

27、困難的態(tài)度和勇氣等內(nèi)容進行闡述；如從”神 “的角度則應從紅軍創(chuàng)造的奇跡這些內(nèi)容進行闡述。故答案為： 用 “驚惶奔逃”形容敵軍，“猛攻不?！毙稳菁t軍，一貶一褒，表達了作者對敵軍的嘲笑，對紅軍的贊揚。 “人 ”的角度示例：我認為紅軍是人，是平常人，有平常人的喜怒哀樂，也有平常人的愛好。如有的紅軍戰(zhàn)士喜歡打乒乓球，有的喜歡唱歌，有的特別愛馬?！隘傋?”的角度示例：我認為紅軍是“瘋子 ”，他們面對困難，堅定不移，有時采取異乎尋常的甚至極端的方式，把個人生死置之度外。如在“飛奪瀘定橋”一役中，瀘定橋上面一半木板被撬走，下面是湍急的河流，對面是敵軍的機槍陣地，沒人會想到紅軍竟然在這樣雄縣的情形下過橋?！吧?/p>

28、 ”的角度：我認為紅軍是神，紅軍創(chuàng)造了人類歷史上的奇跡。他們翻越數(shù)座大雪山，渡過幾十條河流，穿過遍布沼澤的草地，徒步二萬五千里，最終突破敵軍的重重包圍，真是神奇！【點評】 本題考查理解作者寫作傾向的能力。答題時要結(jié)合具體的詞語分析出詞語表達的作者的思想感情。 此題考查對文學名著的閱讀與識記能力。解答文學名著題，必須建立在閱讀原著的基礎之上，不僅要“博聞強記”，還要有自己的獨到見解。對于“課標 ”推薦的中外文學名著，要熟記其名稱、作者、主要人物形象、精彩的故事情節(jié)、藝術(shù)特色等，并反復閱讀書中的精彩片段，以形成自己的閱讀體驗。8 .【答案】 航天英雄身上既有著鮮明的民族傳統(tǒng)、革命傳統(tǒng)，思想上又能接

29、受八面來風，將這種傳統(tǒng)提升到與當代生活相適應的高度。他們勇于為民族建功立業(yè)，卻不居功自傲;他們善于自勉，也善于勵人;他們甘苦備嘗，卻自奉甚儉;他們羞于內(nèi)部摩擦，善于化干戈為玉帛。他們有爭雄世界的志向、以身許國的情操、只做貢獻不圖富貴的品格和臨難不茍的犧牲精神。如宋健，對世界航天形勢了如指掌,深知中國火箭打入國際市場的必要和艱難,將畢生精力全部奉獻給中國航天事業(yè)。上官世盤，思維縝密,綿里藏針,彬彬有禮，善于辭令,談判桌上力攬狂瀾。被宋健譽為“渾身都是金”。謝光選，擁有察納雅言、從善如流、當守則守、當改則改的胸懷和氣度。任新民，中國氫氧發(fā)動機奠基人。平日訥訥少言，謙遜自處，臨會常居角落,必要時卻能

30、虎嘯龍吟。有大才能、大決斷、大氣魄的英雄氣度。烏可力，航天部科技預研局副局長，成吉思汗后裔。身材高大，腰板粗壯,胸脯寬闊,滿頭白發(fā)，兩眼有神，頗像一位歐洲大商人。嘴唇上方的賀龍式小胡子顯出幾分剛毅與傲氣。他和陳守椿、黃作義等人推動了 “長征三號”運載火箭打入國際商業(yè)市場的進程?！究键c】概括理解文中人物形象【解析】【分析】分析人物的精神品質(zhì)時，要在事件背景下結(jié)合人物的語言、動作、心理、神情等分析人物形象。此題能分析一個航天員即可。如：宋健，對世界航天形勢了如指掌,深知中國火箭打入國際市場的必要和艱難,將畢生精力全部奉獻給中國航天事業(yè)。上官世盤，思維縝密,綿里藏針,彬彬有禮，善于辭令談判桌上力攬狂

31、瀾。被宋健譽為“渾身都是金”。謝光選，擁有察納雅言、從善如流、當守則守、當改則改的胸懷和氣度。任新民，中國氫氧發(fā)動機奠基人。平日訥訥少言，謙遜自處，臨會常居角落,必要時卻能虎嘯龍吟。有大才能、大決斷、大氣魄的英雄氣度。故答案為：航天英雄身上既有著鮮明的民族傳統(tǒng)、革命傳統(tǒng)，思想上又能接受八面來風，將這種傳統(tǒng)提升到與當代生活相適應的高度。他們勇于為民族建功立業(yè)，卻不居功自傲;他們善于自勉，也善于勵人;他們甘苦備嘗，卻自奉甚儉;他們羞于內(nèi)部摩擦，善于化干戈為玉帛。他們有爭雄世界的志向、以身許國的情操、只做貢獻不圖富貴的品格和臨難不茍的犧牲精神。如宋健，對世界航天形勢了如指掌,深知中國火箭打入國際市場

32、的必要和艱難,將畢生精力全部奉獻給中國航天事業(yè)。上官世盤，思維縝密,綿里藏針,彬彬有禮，善于辭令,談判桌上力攬狂瀾。被宋健譽為“渾身都是金”。謝光選，擁有察納雅言、從善如流、當守則守、當改則改的胸懷和氣度。任新民，中國氫氧發(fā)動機奠基人。平日訥訥少言，謙遜自處，臨會常居角落 ,必要時卻能虎嘯龍吟。有大才能、大決斷、大氣魄的英雄氣度。烏可力，航天部科技預研局副局長，成吉思汗后裔。身材高大，腰板粗壯,胸脯寬闊,滿頭白發(fā)，兩眼有神，頗像一位歐洲大商人。嘴唇上方的賀龍式小胡子顯出幾分剛毅與傲氣。他和陳守椿、黃作義等人推動了 “長征三號”運載火箭打入國際商業(yè)市場的進程?！军c評】本題考查分析人物形象的能力。

33、人物形象是指人物的性格特征和精神品質(zhì)，而不是指外表特征。從人物的具體行為事件和人物的外貌、語言、動作、心理描寫等方面進行分析：也可以描寫人物所使用的正面、側(cè)面描寫、細節(jié)描寫等進行分析；還可以從文章所使用的寫作手法，如對比、襯托等方面分析，更要抓住文章中抒情和議論語句來分析人物的精神品質(zhì)。9 .【答案】 （ 1 ） 具有民主意識，他和戰(zhàn)士們同吃住，共衣食，和戰(zhàn)士們一起品嘗生活的艱辛；平易近人，他和士兵們談話，并把馬借給疲勞的兄弟。為人勤快，幫助農(nóng)民種地，搬運谷物。吃苦耐勞，他不需要任何特殊事務，只要大量辣椒就得了。（2）通過民間的傳說說明朱德非凡的軍事才干，和下文中朱德的相貌形成對比，揭示了一個

34、真實的，沉著謙恭，功勛顯赫的朱德形象。（3）【示例1 】 我喜歡 B 版本，因為它闡述了信息的來源，增加了可信度?！稗D(zhuǎn) ”字口語化，更符合朱德的隨和；“弟兄們 ”更能體現(xiàn)親近感，展現(xiàn)士兵和朱德的深厚情義?！臼纠?2】 我喜歡 A 版本，站在作者的角度，客觀敘述了事件，詳細敘說了朱德乒乓球和籃球的技藝熟練。（4）雖然本書的作者是斯諾，但他畢竟是一位美國記者，為了向全世界真實報道中國共產(chǎn)黨和中國工農(nóng)紅軍及其領袖，他實地走訪了中國西北根據(jù)地實地，采訪了當?shù)氐能娒?，這本書大部分內(nèi)容是毛澤東、周恩來、彭德懷、林伯渠、徐海東等人口述的，例如選文中就有朱德妻子康克清的口述內(nèi)容；此外書中還有毛澤東、彭德懷等人

35、所作的長篇談話，解釋中國革命的原因和目的；還有幾十篇作者和無名的紅色戰(zhàn)士、農(nóng)民、工作、知識分子所作的對話。是他們對斯諾毫無保留的支持才有這本紀實作品的誕生，所以斯諾認為，這部作品不是一個作者所能創(chuàng)作出來的?！究键c】概括理解文中人物形象，理解文章關鍵語句意思，分析文章語言特點，作品的經(jīng)典情節(jié)，作品的藝術(shù)特色【解析】【分析】（1 ）文章第段或描寫朱德的動作、神情等，或用敘述性的語言寫朱德，或通過朱德夫人康克清的語言描述朱德，答題時要結(jié)合這些內(nèi)容分析朱德的性格特點，通過康克清的話，我們可以看出朱德平易近人，他和士兵們談話，并把馬借給疲勞的兄弟。為人勤快，幫助農(nóng)民種地，搬運谷物。吃苦耐勞，他不需要任何

36、特殊事務，只要大量辣椒就得了。通過作者的描寫和敘述可以看出朱德具有民主意識，他和戰(zhàn)士們同吃住，共衣食，和戰(zhàn)士們一起品嘗生活的艱辛； 結(jié)合語境分析，文章第 段寫朱德具有各種神奇的才能：能夠看到周圍幾百里以外的路，能飛行能運用道士的法術(shù)，例如在敵軍面前制造塵霧，或攪起逆風，迷信的人相信他是打不傷的，因為可不是有萬千顆槍彈和炮彈都打不死他嗎？另有人說他能復活，因為國民黨不是屢次宣布他已經(jīng)死了，而且還詳細地描寫他斷氣時的情景。這些內(nèi)容作者明確指出來不是自己親眼所見到的，而是傳說，這些傳說很顯然不是真實的，但這些內(nèi)容卻能說明朱德非凡的軍事才干。聯(lián)系下文作者親眼所見和康克清的描述分析，這些內(nèi)容和下文中朱德

37、的相貌形成對比，從而揭示了一個真實的，沉著謙恭，功勛顯赫的朱德形象。 解答此題要結(jié)合這兩個版本的內(nèi)容及作者的敘述角度進行分析，A 版本是作者從客觀的角度敘述了事件，詳細敘說了朱德乒乓球和籃球的技藝熟練。顯得真實可信。而B 版本中的內(nèi)容是作者聽別人說的，它首先就說明了信息的來源，增加了可信度。另外“轉(zhuǎn) ”字口語化，更符合朱德的隨和；“弟兄們 ”更能體現(xiàn)親近感，展現(xiàn)士兵和朱德的深厚情義。答題時贊同哪一個皆可，關鍵是要闡述令人信服的理由。 結(jié)合作者的身份、本書的材料來源以及選文有關語句進行分析。首先本書的作者是斯諾，但他畢竟是一位美國記者，他為了向全世界真實報道中國共產(chǎn)黨和中國工農(nóng)紅軍及其領袖，他實

38、地走訪了中國西北根據(jù)地實地，采訪了當?shù)氐能娒?，這本書大部分內(nèi)容是毛澤東、周恩來、彭德懷、林伯渠、徐海東等人口述的，例如選文中就有朱德妻子康克清的口述內(nèi)容；此外書中還有毛澤東、彭德懷等人所作的長篇談話，解釋中國革命的原因和目的；還有幾十篇作者和無名的紅色戰(zhàn)士、農(nóng)民、工作、知識分子所作的對話。是他們對斯諾毫無保留的支持才有這本紀實作品的誕生，所以斯諾認為，這部作品不是一個作者所能創(chuàng)作出來的。故答案為： 具有民主意識，他和戰(zhàn)士們同吃住，共衣食，和戰(zhàn)士們一起品嘗生活的艱辛；平易近人，他和士兵們談話，并把馬借給疲勞的兄弟。為人勤快，幫助農(nóng)民種地，搬運谷物。吃苦耐勞，他不需要任何特殊事務，只要大量辣椒就得

39、了。 通過民間的傳說說明朱德非凡的軍事才干，和下文中朱德的相貌形成對比，揭示了一個真實的，沉著謙恭，功勛顯赫的朱德形象。 【示例1】 我喜歡 B 版本，因為它闡述了信息的來源，增加了可信度?！稗D(zhuǎn) ”字口語化，更符合朱德的隨和；“弟兄們 ”更能體現(xiàn)親近感，展現(xiàn)士兵和朱德的深厚情義?！臼纠?2】 我喜歡 A 版本，站在作者的角度，客觀敘述了事件，詳細敘說了朱德乒乓球和籃球的技藝熟練。 雖然本書的作者是斯諾，但他畢竟是一位美國記者，為了向全世界真實報道中國共產(chǎn)黨和中國工農(nóng)紅軍及其領袖，他實地走訪了中國西北根據(jù)地實地，采訪了當?shù)氐能娒?，這本書大部分內(nèi)容是毛澤東、周恩來、彭德懷、林伯渠、徐海東等人口述的

40、，例如選文中就有朱德妻子康克清的口述內(nèi)容；此外書中還有毛澤東、彭德懷等人所作的長篇談話，解釋中國革命的原因和目的；還有幾十篇作者和無名的紅色戰(zhàn)士、農(nóng)民、工作、知識分子所作的對話。是他們對斯諾毫無保留的支持才有這本紀實作品的誕生，所以斯諾認為，這部作品不是一個作者所能創(chuàng)作出來的?！军c評】 本題考查分析人物形象的能力。分析一個人的形象時，一定要根據(jù)文章內(nèi)容、故事情節(jié)、人物的語言、動作、心理、肖像和其它側(cè)面的描寫來整體感知。概括時要做到既全面，又要突出重點。 本題考查紀實文學特點的能力。紀實文學是一種迅速反應客觀真實的現(xiàn)實生活的新興文學樣式，亦稱 “報告小說”，是報告文學化的小說，也是小說化的報告文

41、學。它以真人真事為基礎，可以有一定的虛構(gòu)性，但對虛構(gòu)還有一定的限制。答題時要結(jié)合具體的語句分析并闡述自己的觀點。 本題考查語言的賞析能力，常用的答題角度是： 它的修辭手法； 對整個文章或者是情節(jié)的作用； 體現(xiàn)了怎樣的思想感情，表現(xiàn)了什么樣的精神； 它揭示的道理或給人的啟示； 它在文章結(jié)構(gòu)中的作用； 句式特點、富有表現(xiàn)力的詞語分析。 本題考查對名著的閱讀能力。學生在學習中要注意積累的廣泛性，既要注意表面的知識，如作者、背景、寫作特色、涉及人物及故事情節(jié)等，又要知道一些細節(jié)，并且及時做筆記，做到積少成多，常讀常新，逐步深化印象。做題時才能信手拈來，得心應手。10 .【答案】( 1)眾人徒手抬轎車救

42、人（ 2） B；因為它簡潔準確展現(xiàn)了新近發(fā)生的事實，過程完整，多種方法綜合運用，現(xiàn)場感強。（ 3）具體數(shù)據(jù)的呈現(xiàn)，如“ 53歲 ”“1余米 0”“5 個人 ”等。； “徒手 ”寫出了抬轎車的方式，“執(zhí)勤 ”指執(zhí)行任務，和 “交警 ”的身份搭配，用語準確凝練。（ 4）不贊同，開頭的對話真實再現(xiàn)了當時緊張的局面，現(xiàn)場感強，和下文的眾人援手相救形成對比，突出了熱心警民的力量。【考點】新聞報道類，文章標題及其作用，文章開頭及其作用，理解文章關鍵語句意思，分析文章語言特點【解析】【分析】（1）首先要明確這篇文章所寫的人物和事件，然后按照人物+事件的模式擬寫題目，主要擬寫的題目語言要簡潔，要盡量用最少的語

43、言負載更多的信息。這個事件的人物是：眾人；起因是：53 歲的高大叔騎電動車過街時，和彭女土駕駛的大眾轎車碰撞，被卷入車底拖行10 余米；經(jīng)過是：萬分危急時刻，交警、路過的行人，還有一群帥氣的兵哥哥跑步過來，大家一起徒手把轎車抬起；結(jié)果：人被救了出來。據(jù)此可給這篇文章擬寫的標題為：眾人徒手抬轎車救人。（ 2）通訊，是運用敘述、描寫、抒情、議論等多種手法，具體、生動、形象地反映新聞事件或典型人物的一種新聞報道形式。它是記敘文的一種，是報紙、廣播電臺、通訊社常用的文體。結(jié)合這篇文章的內(nèi)容及表達方式分析，這篇文章詳細敘述眾人徒手抬轎車救人的事件，所用的表達方式有記敘、描寫、議論、抒情。因此，本文是一篇

44、通訊。（ 3） 甲：結(jié)合有關語句分析，如文中的“ 53歲 ”“ 余米10 ”“5 個人 ”等都是具體準確的數(shù)據(jù)，體現(xiàn)了這篇新聞的語言的準確性?！巴绞?”， 赤手空拳，不借助任何工具和手段，這里的“徒手 ”寫出了眾人抬轎車的方式是只用兩只手?！皥?zhí)勤 ”， 擔任站崗、放哨、警衛(wèi)等工作任務。這里和“交警 ”的身份搭配，用語準確凝練。（ 4） 結(jié)合語境分析，“砰 ” 是擬聲詞，準確再現(xiàn)了車禍發(fā)生的情形和嚴重性，而“快來，快過來，這里有人被撞了，趕緊的。”大在車下面，被壓住了。快點，幫一下忙！"單邊抬，我們來，123”則生動準確地再現(xiàn)了車禍發(fā)生后人們緊張的局面，現(xiàn)場感強，和下文的眾人援手相救形

45、成對比，突出了熱心警民的力量。因此認為這則新聞開頭的對話過于累贅的觀點是不正確的。故答案為： 眾人徒手抬轎車救人 B 因為它簡潔準確展現(xiàn)了新近發(fā)生的事實，過程完整，多種方法綜合運用，現(xiàn)場感強。 具體數(shù)據(jù)的呈現(xiàn)，如“ 53歲 ”“ 余米10 ”“5 個人 ”等?！巴绞?”寫出了抬轎車的方式，“執(zhí)勤 ”指執(zhí)行任務，和“交警 ”的身份搭配，用語準確凝練。 不贊同，開頭的對話真實再現(xiàn)了當時緊張的局面，現(xiàn)場感強，和下文的眾人援手相救形成對比，突出了熱心警民的力量?！军c評】 本題考查提煉新聞標題的能力。新聞標題的提煉主要方法是：第一，只保留事實核心部分，省略其他部分；第二，只保留事情發(fā)展結(jié)果，省略不必要的

46、過程與細節(jié)；第三，省略消息來源；第四，省略不必要的議論；第五，省略不必要的事實成分，如時間、地點、具體名稱等。 本題考查對通訊特點的把握能力。新聞體裁，是指新聞報道作品的規(guī)范化的基本類別和樣式，新聞事業(yè)的快速發(fā)展，帶來新聞報道種類的增多，新聞體裁也有所發(fā)展和變化。不同體裁新聞作品的基本區(qū)別是 :表達新聞材料的手法、口吻和組織材料的結(jié)構(gòu)不同。選擇確定新聞體裁，必須根據(jù)受眾的實際需求與新聞內(nèi)容的要求而定。新聞體裁的分類多樣，從廣義上，按表達的內(nèi)容和方式等綜合情況，可分為新聞報道類（如消息、通訊、特寫、專訪、調(diào)查報告、新聞公報等）、新聞評論類（如社論、評論員文章、述評、思想評論等）和新聞附屬類（如散

47、文、雜文、詩歌、回憶錄、報告文學等）中國傳統(tǒng)意義上的新聞體裁，一般分為消息、通訊、評論、攝影和漫畫等五類，也有將深度報道、特寫和調(diào)查報告與上述并列，分為八類。隨著電子傳播手段在新聞報道中的廣泛運用以及新聞業(yè)務改革的深人和記者創(chuàng)新意識的加強，新聞體裁的分類更趨予多樣化。 本題考查賞析新聞語言特點的能力。新聞語言最大的特點就是準確，答題時要結(jié)合具體的語句分析這個特點。 本題考查賞析文章開頭作用的能力。這篇文章是一篇消息，因此答題的時候不能既要結(jié)合一般文章開頭的作用分析，也要考慮新聞的特點進行分析。11.【答案】（二） 野望中“閑來山上看野水，忽于水底見青山”中的 “閑 ”表現(xiàn)出詩人賞景的閑適，“忽

48、表現(xiàn)出詩人乍見水中美景的喜悅；（三）贈別中“欲駐殘陽恨馬蹄”中的 “恨 ”寫出詩人無法阻止與朋友分離時的悲傷難過。（結(jié)合詩中其它句子言之有理即可）【考點】作者表達的思想感情【解析】 【分析】 （二） 結(jié)合詩歌內(nèi)容分析，這首詩描繪了一幅滿天秋色（江天寥闊、山清水秀，水波清冷）、峰巒疊嶂的富有詩意的山水畫，抒發(fā)了作者悠閑（閑適）驚喜（喜悅、喜愛大自然）之情。（三）結(jié)合詩歌內(nèi)容分析，由題目可以看出這是一首贈別詩，時間是一個秋天的黃昏，地點是水邊，描寫的景物是：萋萋的秋草，渲染了離別時悲傷的氣氛。最后兩句運用比喻的修辭手法，意思是我們兩個就像管弦曾經(jīng)一起相伴，而后不知何時能相見，表達了詩人對前途的迷茫

49、與擔憂。意對即可。故答案為：（二）野望中“閑來山上看野水，忽于水底見青山”中的 “閑 ”表現(xiàn)出詩人賞景的閑適，“忽 ”表現(xiàn)出詩人乍見水中美景的喜悅；（三） 贈別中“欲駐殘陽恨馬蹄”中的 “恨 ”寫出詩人無法阻止與朋友分離時的悲傷難過。（結(jié)合詩中其它句子言之有理即可）【點評】本題考查概括詩歌所表達的思想感情的能力，概括作者的思想感情，注意閱讀時要逐句體會字里行間蘊含的作者的感情，特別要關注詩歌中抒情的語句，然后再用簡潔、恰當?shù)恼Z言進行概括。概括思想感情的格式為：這首詩通過描寫（敘述）的景色（事件），抒發(fā)（表達或贊頌了）的感情。12.【答案】（ 1）再近/ 則颶風逼之/勢欲拍岸而上。（ 2） 由遠

50、到近（空間）；自海寧來；如小鵝驚飛；如血獅蹴起（或“如怒雷鞭之”）（ 3）一樣，都是側(cè)面烘托。甲文用皇帝的命令需極速傳達時，騎馬都沒有坐船快，來側(cè)面烘托夏天三峽水勢大水勢疾；乙文通過描寫看潮水的人四下躲避動作和看呆的樣子側(cè)面烘托潮水的兇猛壯觀。（ 4） 乙問最后一句以疑問句結(jié)尾，語氣比較強烈，內(nèi)容與開頭的“三江看潮，實無潮看”形成對比，不僅表達了作者對白洋潮的壯美的贊嘆之情，而且給讀者留下了廣闊的想象空間，引人探索原因?！究键c】文章結(jié)尾及其作用，理解文章關鍵語句意思，側(cè)面描寫，記敘順序，文言文斷句【解析】【分析】（1 ）這句話的意思是：看了讓人驚嚇眩目，坐了好一會兒，臉色才鎮(zhèn)定下來。據(jù)此可知這

51、句話正確的斷句方法是：看 之 驚 眩 /坐 半 日/顏始 定。（ 2）結(jié)合文章寫作內(nèi)容分析，作者首先寫站在塘上看到潮頭如一條白線從海寧而來；稍近，看到海潮如小鵝驚飛，漸近，看到海潮如血獅蹴起（或 “如怒雷鞭之”） 。從 “稍近 ”“ 漸近 ”“ 再近 ”“ 到塘 ”這些詞語可以看出本文的寫作順序是由遠到近的空間順序。（ 3） 結(jié)合這幾句話的內(nèi)容分析，【甲】文劃線句的意思是：有時候皇帝的命令要緊急傳達，這時只要早晨從白帝城出發(fā)，傍晚就到了江陵，這中間有一千二百里，即使騎上飛奔的馬，駕著疾風，也不如它快。這句話表面上寫船快，其實是襯托水流的迅疾；【乙】 “看者辟易，走避塘下”意思是看的人驚慌后退，

52、跑著躲避到岸下。“看之驚眩坐半日顏始定” 意思是看了讓人驚嚇眩目，坐了好一會兒，臉色才鎮(zhèn)定下來。這兩句話都是描寫人觀潮時的動作和神情，通過描寫看潮水的人四下躲避動作和看呆的樣子側(cè)面烘 托潮水的兇猛壯觀。（4）【乙】文的結(jié)尾“白洋在兩山外，潮頭更大，何耶”意思是：白洋在這兩座山之外，潮頭卻更大，這是為什么呢?"這是一個疑問句，語氣比較強烈，結(jié)合文章開頭內(nèi)容及全文內(nèi)容及主旨分析，這句話與開頭的 “三江看潮，實無潮看”形成對比，不僅表達了作者對白洋潮的壯美的贊嘆之情，而且給讀者留下了廣闊的想象空間，引人探索原因。故答案為： 再近 / 則颶風逼之/勢欲拍岸而上。 由遠到近（空間）； 自海寧來

53、； 如小鵝驚飛； 如血獅蹴起（或“如怒雷鞭之”）一樣，都是側(cè)面烘托。甲文用皇帝的命令需極速傳達時，騎馬都沒有坐船快，來側(cè)面烘托夏天三峽水勢大水勢疾；乙文通過描寫看潮水的人四下躲避動作和看呆的樣子側(cè)面烘托潮水的兇猛壯觀。乙問最后一句以疑問句結(jié)尾，語氣比較強烈，內(nèi)容與開頭的“三江看潮，實無潮看”形成對比，不僅表達了作者對白洋潮的壯美的贊嘆之情，而且給讀者留下了廣闊的想象空間，引人探索原因。【點評】 本題主要考查文言文斷句的能力。做這樣的題，首先要掌握文言斷句的一般方法：從特殊標志詞切入：1.句首標志詞： 發(fā)語詞或嘆詞：夫、蓋、若夫、嗟夫等； 時間詞：是時、昔者、既而等； 謙詞：下官、竊、寡人等； 人稱代詞或指示代詞：吾、余、予、爾等； 疑問詞：何、孰、安、胡等； 復音虛詞：然則、是故等。2.句中標志詞：以、于、為、而、則等連詞。3.句尾標志詞： 語氣詞：者、也、矣、哉、耳、乎等； 復音虛詞：而已、奈何、也夫、矣哉等。4.對話標志詞：曰、云、語等。 本題考查分析寫作順序的能力以及理解文章內(nèi)容的能力。文章的寫作順序有：時間順序、空間順序、邏輯順序，答題時要結(jié)合文章的寫作內(nèi)容再分析其寫作順序。解答此題還需在整體感知文意的基礎上根據(jù)題意從文中篩選出合適的語句即可。 本題考查賞析側(cè)面描寫的作用的能力。間接描寫（側(cè)面描寫、暗寫、暗示手法）：就是作者對描寫對象不進行直接描寫,而是通