高考語文 專項(xiàng)復(fù)習(xí) 實(shí)用類文本閱讀 科普文章

1、實(shí)用類文本閱讀·科普文章一、 科普文章的含義科普文章是一種以科學(xué)技術(shù)知識為題材，用文藝性筆調(diào)寫成的文章。它兼有說明文和散文兩種文體類型的特征和性質(zhì)。它方便、靈活、適應(yīng)面廣，可在各學(xué)科之間縱橫馳騁，甚至將自然科學(xué)、現(xiàn)實(shí)生活、社會(huì)科學(xué)合為一體，融說理、抒情于一體，兼有雜文的犀利、論文的深刻、散文的情致、隨筆的輕松甚至詩的清醇。二、 科普文章的特點(diǎn)1、短小性。它篇幅小，然而就其知識容量、主題意義、現(xiàn)實(shí)作用又可以很大。它旁征博引，尺幅千里，能及時(shí)反映科學(xué)上新的事物、思想、方法和動(dòng)態(tài)。2、知識性。它普及科學(xué)知識，把科學(xué)的最新信息常州給讀者。它常常把握住現(xiàn)實(shí)生活中的某一事物或現(xiàn)象，用正確的理論，

2、去進(jìn)行科學(xué)的解釋，糾正常識錯(cuò)誤，從而使讀者了解世界萬物變化、運(yùn)動(dòng)的規(guī)律。3、文學(xué)性。它要以優(yōu)美文字、形象手法，來表達(dá)科學(xué)內(nèi)容。它常采用比喻、擬人等文學(xué)手法和故事、對話、散文等形式及通俗、形象、幽默等語言，生動(dòng)活潑、情趣盎然地介紹科學(xué)知識。4、思想性。它往往以具體細(xì)小的事物，闡發(fā)一點(diǎn)耐人尋味的哲學(xué)道理，給人起啟示，發(fā)人深省。閱讀科普文章，要注意把握好兩個(gè)層面的目標(biāo)和要求：一是科學(xué)與人文的層面。也可以說是科學(xué)的人文性。從科學(xué)中吸取智慧與力量，體會(huì)求實(shí)的科學(xué)態(tài)度和勇于探索創(chuàng)新的科學(xué)精神。另一個(gè)是知識和能力的層面。要根據(jù)科學(xué)小品這一體裁的特點(diǎn)，學(xué)會(huì)篩選并整合文中有用信息，把握作者的寫作思路，重點(diǎn)研習(xí)將

3、抽象內(nèi)容說明得具體生動(dòng)的技巧。三、 科普文章閱讀的基本要求首先把它作為科技說明文來看待：1、理清說明順序。了解并記住說明文常使用的說明順序。主要有空間、時(shí)間、邏輯順序。邏輯順序又包含從原因到結(jié)果、從主要到次要、從整體到局部、從概括到具體、從總說到分說、從現(xiàn)象到本質(zhì)、從特點(diǎn)到用途等。在段落中盡量找到表示說明順序的顯著的語言標(biāo)志。2、掌握結(jié)構(gòu)特點(diǎn)。說明文的總體結(jié)構(gòu)通常分為三部分，即引出說明對象、詳細(xì)解說對象（主體部分）、總結(jié)說明對象。其結(jié)構(gòu)順序主要有三種模式：一是橫式結(jié)構(gòu)，二是縱式結(jié)構(gòu)，三是縱橫結(jié)合式。說明文主體部分的段落、層次之間的結(jié)構(gòu)形式一般又有：并列式、承接式、遞進(jìn)式、總分式等。3、分析說明

4、方法。常用的說明方法有以下一些：第一，定義說明與詮釋說明。定義說明是運(yùn)用簡潔、準(zhǔn)確、周密的語言，揭示這一事物區(qū)別于其他事物本質(zhì)屬性的說明方法；詮釋說明則是對事物進(jìn)行解釋的說明方法。第二，舉例說明與引用說明。舉例說明是在同類事物現(xiàn)象中，舉出有代表性的具體實(shí)例來說明這類事物或現(xiàn)象的方法；而引用說明，則是引出有關(guān)的科學(xué)道理、文獻(xiàn)資料、故事傳說、詩文名句、俗語諺語等作為依據(jù)進(jìn)行說明的方法。第三，分類說明與圖表說明。分類說明是按照一定的標(biāo)準(zhǔn)，把要說明的事物分成若干類，然后依類說明的方法；而圖表說明，則是借用畫圖表來說明事物的特征的方法。第四，比較說明與比喻說明。比較說明是在同別的事物比較中，顯示說明對象

5、的本質(zhì)特征的說明方法；而比喻說明，則是借事物之間的相似點(diǎn)，把此事物比作彼事物的說明方法。第五，數(shù)字說明與描寫說明。數(shù)字說明是通過列舉數(shù)字說明事物特征的方法；描寫說明則是用生動(dòng)形象的語言具體描繪事物特征的說明方法。4、把握說明對象特征。所謂特征，就是一事物區(qū)別于其他事物的標(biāo)志。而事物的特征又有一般特征和本質(zhì)特征之分：一般特征是人們認(rèn)識事物的標(biāo)志，而本質(zhì)特征是人們認(rèn)識事物的重要依據(jù)。要抓住說明的要點(diǎn)，其要點(diǎn)，往往就是說明對象的特征。還要學(xué)會(huì)提取科技信息。提取科技信息常有兩種方法：一是組合重點(diǎn)段落，有些科普文中的科技信息相對集中，只要將有關(guān)段落加以組合就可以了；二是分散摘錄信息，有一些說明文，科技信

6、息猶如滿天星斗點(diǎn)綴在文中，這就要分散摘錄，摘錄時(shí)注意不摘錄穿插的故事，不摘錄形象的描述，不摘錄生動(dòng)的闡釋，不摘錄抒發(fā)的感受，不摘錄作者的設(shè)想，不摘錄沒有知識含量的首尾與過渡。其次，再將科普文章當(dāng)作散文類的文學(xué)作品來閱讀。由于科學(xué)小品在不同程度上使用文學(xué)的筆法和手段，寫作手法具有較大的靈活性。它不必墨守成規(guī)地恪守說明文的寫法，如說明文的寫作強(qiáng)調(diào)客觀性，盡量排除作者的主觀感情色彩，而科普文則不必受此拘束。它不僅可以加入作者的主觀感情色彩，還可以運(yùn)用文學(xué)的擬人、比喻、夸張等手法，甚至還可以編織虛構(gòu)的故事情節(jié)，使作品達(dá)到引人入勝的境地。由此，閱讀科普文，還要：1、揣摩寫作技巧?？破瘴牡恼w布局有漫話式

7、、試問式、穿插式、擬人式、問答式等多種形式；局部安排一般有引用材料、講述故事、設(shè)置懸念、留下問題等。2、品析文章語言。一是感受語言的整體風(fēng)格，或概括，或具體；或精煉，或詳盡；或雅致，或通俗。二是品析語言的生動(dòng)性與形象性。抓住文中的比喻句、擬人句、描述句、議論句、抒情句等，從語言的形象、語言的情感、語言的趣味等各方面涵泳鑒賞?？破瘴恼碌恼Z言除了準(zhǔn)確、簡明之外，還具有生動(dòng)活潑的特點(diǎn)。3、體會(huì)情感思想。許多科普文章都蘊(yùn)涵著作者的情感，體會(huì)這些情感，有利于更好地理解文章。五、(2010年濟(jì)南統(tǒng)考)閱讀下面的文字，完成1316題。（18分）默契合作的“黑牡丹”于麗萍黑鸛是國家重點(diǎn)保護(hù)的珍貴野禽之一，目前

8、的數(shù)量十分稀少。它的外形酷似鶴、鷺，長嘴長腿，一對翅膀豐厚寬大，飛翔起來顯得極其輕快優(yōu)雅。它是一種大型涉禽，主食小魚、小蝦、蟹、螺和蛇類、蛙類等，白天喜歡在竹木掩映的河溪之畔散步、覓食和小憩，晚上則成群棲息在高高的樹椏上。它體長1米左右，雄鸛除腹肋部的羽毛是純白色之外，其他與雌鸛一樣，均呈深黑色，并泛出一種濃淡變幻、富麗秀美的紫青色光澤，曾被稱為鳥中的“黑牡丹”。黑鸛是一種十分友愛的野生禽類，配偶之間在共同生活中，合作得十分默契，特別是協(xié)力捕魚的情景，表現(xiàn)得淋漓盡致。在一條清澈見底的小溪中，一對比翼飛來的“黑牡丹夫婦”徐徐降落在清流溪畔。個(gè)頭稍矮的雌鸛，首先警覺地前后掃視一番，就跨入一段較為狹

9、窄的溪中，縮起長腳，靜靜地佇立著，做好守溪待魚的準(zhǔn)備。個(gè)頭高大的白肋黑鸛，一直用溫柔的朱紅色圓眼，看著雌鸛做好了準(zhǔn)備，便展翅飛到水面較寬的溪水上游，放開兩條健壯的長腿，使勁撲打著翅翼，快速地從溪中朝下奔去，身后濺起了一道白練，“嘩嘩”地響個(gè)不停。溪中的魚兒，受到雄鸛的驚擾驅(qū)使，無不驚恐萬狀，成群結(jié)隊(duì)地順流逃逸，自然要沖過雌鸛守著的淺水窄口。于是，恭候在一旁的雌鸛，只需舉“頸”之勞，便可啄住活蹦亂跳的小魚、小蝦，當(dāng)做美味。當(dāng)雌鸛在下游吃飽之后，就會(huì)飛向上游，讓雄鸛去守口，自己到上游趕魚下來，讓雄鸛也美美地享受一番。當(dāng)然，除了抓小魚、小蝦當(dāng)“點(diǎn)心”外，“黑牡丹夫婦”還能抓鱔魚當(dāng)“大餐”呢。生活在水

10、田、沼澤淤泥中的鱔魚，善于拱泥入洞，隱居其中。生性孤癖的鱔魚，只在夜間出來覓食，白天一般躲著不出來，對于涉禽來說，黃鱔的外表溜滑，易于吞吃，且營養(yǎng)豐富、熱能耐久，是難得的美味佳肴。夏秋之交，鱔魚特別肥腴，自然會(huì)成為“黑牡丹夫婦”的捕食對象?！胺蚱蕖眰z成天徜徉在黃鱔出沒的荒沼野塘中，常以自己的長喙當(dāng)做犁頭，耐心犁開洞穴，尋找著鱔魚起居留下的蛛絲馬跡。一旦發(fā)現(xiàn)鱔魚的泥穴，雙方就會(huì)輕輕地拍起“翅語”，并配以短促的低叫，示意齊心協(xié)力。于是，兩只黑鸛擺開圍堵的架勢，輪番對著泥穴口察看。如發(fā)現(xiàn)成功在望，雄鸛就躍入水中，使勁將長喙插入泥穴，朝兩邊翻動(dòng)；雌鸛則屏息靜氣地嚴(yán)陣以待，準(zhǔn)備舉喙擒捉受驚逃出來的鱔魚。

11、由于鱔洞一般都打得很深，很難挖掘，雄鸛經(jīng)常要累得抬頭小憩，只好由雌鸛來繼續(xù)完成。經(jīng)過反反復(fù)復(fù)的輪流苦戰(zhàn)，終于逼得鱔魚奪路逃竄。這下子正中“黑牡丹夫婦”的下懷，兩鸛立即伸頸夾擊，將鱔魚擒拿到嘴。當(dāng)然，這種成功的概率還是很小的，因?yàn)轺X魚也是個(gè)聰明的求生者，常常是“狡兔三窟”。當(dāng)“黑牡丹夫婦”在洞外忙得熱火朝天的時(shí)候，滑溜溜的鱔魚早已悄悄溜走了?！胺蚱蕖眰z運(yùn)氣不好，苦苦地折騰了大半天，卻是徒勞無功。遇到這種情況，雄鸛便顯得暴躁不已，連連仰天長鳴，并使勁兒用翅膀抽打著水面。雌鸛卻很有耐心，常常柔聲柔氣地應(yīng)答著，緊緊地依偎在“丈夫”的身旁，不停地用翅膀梳理著“丈夫”的羽毛，極力安撫它。經(jīng)過雌鸛一番安慰，

12、雄鸛的情緒開始穩(wěn)定下來，恢復(fù)了平靜。接著，就交頭接耳一番，似乎又有了好主意。一會(huì)兒，雙雙展翅飛起，在綠野清流的視野里，兩只優(yōu)雅的“黑牡丹”飛向新的地方。(選自科學(xué)之友2009年第4期)13.本文第二段在文中有何作用？請簡要分析。_14.文章最后一段說，“鱔魚也是個(gè)聰明的求生者”，作者為什么這樣說？_15“黑鸛是一種十分友愛的野生禽類，配偶之間在共同生活中，合作得十分默契”，從全文來看，黑鸛的“友愛”和“默契”主要表現(xiàn)在哪些方面？_16作為科普文章，本文的語言有哪些特點(diǎn)？請舉例加以賞析(答出兩條即可)。_六、閱讀下面的文字，完成1720題。（18分）死于美麗誰能想到，忠貞于愛情的新西蘭椋鳥竟會(huì)因

13、一位風(fēng)流成性的國王的垂青，而全族覆滅。新西蘭椋鳥的羽毛，絢麗多姿、流光溢彩，嗚叫婉轉(zhuǎn)纏綿、惹人愛憐。雄烏的喙像啄木鳥，可以啄開樹皮，而雌鳥的喙細(xì)長彎曲，能夠啄出藏在樹縫里、雄鳥無法捕捉的小蟲子?！胺蚱蕖迸浜夏?，形影不離。不知是因?yàn)樗鼈兊拿利?，還是因?yàn)樗鼈兊娜缒z似漆，新西蘭的土著毛利人把它們當(dāng)做心中的神物。毛利人中還流行著這樣的說法：知果新婚的男子夢到椋鳥，妻子就會(huì)懷孕，并且會(huì)生個(gè)女孩。在舉行一些盛大儀式時(shí)，部落的酋長會(huì)用椋鳥來祭祀他們的神靈。毛利人與椋鳥相依相存。從公元950年他們的祖先庫珀乘著獨(dú)木舟來到新西蘭起，到1840年英國殖民者到來之前的這900年時(shí)間里，部落的祭祀并沒有減少椋鳥的數(shù)

14、量?？墒?840年，英國海軍軍官豪伯森率領(lǐng)艦隊(duì)，耀武揚(yáng)威來到了新西蘭。英國人迫使毛利人酋長簽下威坦奇條約，把這片土地并入大英帝國的版圖。蜂擁而至的歐洲人焚燒森林，搶奪土地。失去了安身之地的椋鳥們盤旋在昔日的棲所，一時(shí)間一片悲鳴然而健壯威武的毛利人是天生的戰(zhàn)士，他們操起長矛，甚至用牙齒，向英國人發(fā)起攻擊。毛利人前赴后繼，到1872年戰(zhàn)爭結(jié)束，20多萬毛利人剩下不到4萬。而他們的神鳥，就只能默默承受自己的命運(yùn)了。20世紀(jì)初一個(gè)英國國王的來訪，終于給了新西蘭椋鳥最后一擊。聲名狼藉的愛德華是英國女王維多利亞的長子，他繼承王位不久，就訪問了新西蘭。歡迎他的人們，送給他一支美麗的椋鳥羽毛。這個(gè)風(fēng)流的浪蕩子

15、，隨手把羽毛插在了自己的帽子上。意想不到的是，用椋鳥羽毛裝飾帽手，立刻成為風(fēng)靡歐洲的時(shí)尚。1907年12月28日，生物學(xué)家在森林里發(fā)現(xiàn)了最后一只已經(jīng)死去的新西蘭椋鳥，有人在它的尸骨旁立了一塊紙板，上面寫著：再見，新西蘭。與椋鳥同時(shí)告別新西蘭的，還有一種名叫垂耳鴉的鳥。不過，椋鳥是因?yàn)樗拿利惗?，垂耳鴉卻是死于它的“丑陋”。和椋鳥一樣，垂耳鴉的雄鳥也有像啄木鳥一樣的喙，雌鳥的嘴也是細(xì)長而彎曲，它們同樣形影不離地分工合作，只有在一只死后，另一只才會(huì)另覓配偶?？墒谴苟f羽毛灰黑，“哇、哇”的嗚叫令人毛骨悚然，人們往往把它視作不祥之兆。人們討厭它，只要看到，便立即獵殺。垂耳鴉東躲西藏，遠(yuǎn)離人類，可是

16、隨著森林被毀，垂耳鴉無處藏身，紛紛餓死。1907年，最后一只垂耳鴉在孤獨(dú)中死去。一種物種因?yàn)槊利惗?，另一種物種卻因?yàn)槌舐鴾缃^，這個(gè)地球，是人類主宰的地球，動(dòng)物的生與死似乎一直由人類來定奪。更讓人感慨的是，曾經(jīng)用長矛、牙齒對抗異族入侵的毛利人，也有可能在本世紀(jì)末消亡。這一次，殺害他們的兇手不是西方的槍支彈藥，而是西方的飲食及生活方法。面對這次入侵，毛利人毫無抗拒。醫(yī)學(xué)專家分析說，一只漢堡包對毛利人的傷害要遠(yuǎn)比對白人大得多。日漸肥胖的，毛利人普遍患上了糖尿病。如果找不到有效解決糖尿病的辦法，如果不能回到自己的生活方式，一個(gè)民族就可能面臨消亡的境地。毛利人以入夢的椋鳥來預(yù)兆生命的繁衍，椋鳥消失

17、了，毛利人也會(huì)消失嗎？（選自人與自然2009年12期，略有改動(dòng)）17文中第二自然段寫新西蘭椋鳥的美麗有何作用？（4分）_18本文寫了死于美麗的椋鳥，為何還要寫死于“丑陋”的垂耳鴉？（4分）_19“面對這次人侵，毛利人毫無抗拒”，作者為什么要這么說？（4分）_20結(jié)合全文，談?wù)勀銓︻}目“死于美麗”的理解和思考。（6分）（1）理解：    （2）思考：    七、閱讀下文，回答2124題。（18分）珍惜湖泊的生命陶世龍   湖泊，是大地面孔上最動(dòng)人的眼睛。它們有的像清晨的露水一樣在草原上閃

18、著光亮，有的像藍(lán)色的美玉隱藏在白云繚繞的山谷里，有的又像是珍珠漫無邊際地散布在廣袤的平原中。但是，湖泊和地球的歷史比較起來，它的壽命是很短的。從最遠(yuǎn)古的地質(zhì)時(shí)代以來，許多湖泊就無聲無息地在大地上悄悄出現(xiàn)，又一個(gè)接著一個(gè)地漸漸變淺，漸漸縮小，漸漸消亡。例如，古代華北平原上的幾百個(gè)湖泊，從元代以后都逐漸淤塞成了平地，到現(xiàn)在只剩下白洋淀和幾個(gè)較小的湖泊了。杭州西湖可謂大名鼎鼎，但它從誕生到現(xiàn)在，只不過經(jīng)歷了2000多年。可就在這短短的一瞬中，竟有三次與消亡擦肩而過。一次是唐代的時(shí)候，已經(jīng)被泥沙淤塞得快要變成平地了，幸好當(dāng)時(shí)趕著挖掘湖泥，才把它的生命挽救下來。另兩次是五代和北宋的時(shí)候，都由于及時(shí)挖泥和

19、保護(hù)，它才沒有在周圍美麗的山峰和園林中消失。在濕潤的地區(qū)，使湖泊消亡的致命原因是河流帶來的泥沙堆積和湖內(nèi)植物的茂密生長。大大小小的水流，從奔騰的溪谷流到平靜的湖內(nèi)，因?yàn)樗娣艑?，流速減小，水流搬運(yùn)泥沙的能力大大削弱了，有些泥沙就在河流進(jìn)湖的地方迅速堆積下來形成三角洲，并且逐漸擴(kuò)大著。另一些細(xì)小的黏土顆粒，隨著水流漂流到湖中心后，也漸漸沉淀到湖底。這樣，隨著泥沙的堆積，湖泊就越來越淺了。根據(jù)計(jì)算，這種泥沙沉積的速度是非常驚人的。著名的瑞士日內(nèi)瓦湖四周的河流每年帶到湖里的泥沙有420萬立方米，這樣多的泥沙，只需要再經(jīng)過21000年，就能夠把這容積有8.9億立方米的美麗湖泊完全填滿。在湖水逐漸變淺的

20、同時(shí)，水邊生長的蘆葦，漂浮在水面的睡蓮和眼子菜，以及完全淹沒在水底的各式各樣的水藻，也一層層地向湖心迅速地推進(jìn)。沒有多久，湖泊洼地變得又小又淺，幾乎長滿了植物，那就變成了沼澤，湖泊的生命就結(jié)束了。另外，如果湖泊的來水輸入因河流改道等原因而減少，也會(huì)加速湖泊的消亡。在干燥的地區(qū)，湖泊的消亡原因同濕潤地區(qū)原則上沒有什么不同。只是在這里，湖泊消亡得更迅速。許多巨大的湖泊常常因?yàn)闅夂蜃冞w，使來水（主要是河流來水）減少，去水（主要是蒸發(fā)耗水）增加，“收支”不平衡而慢慢消亡。在鹽類較多的湖中，鹽類沉積會(huì)加快湖泊逐漸變淺變小的進(jìn)程，直到最后水分完全干涸，只剩下一片布滿鹽斑的洼地。例如，1957年，在張家口北

21、面的內(nèi)蒙古高原上，許多小湖泊就是由于雨水稀少，全部干涸而消亡了。青海省柴達(dá)木盆地的察爾汗鹽池，在古代原是一個(gè)很大的湖泊，目前已基本上變成鹽灘了。近幾十年來，隨著人口的不斷增長和工業(yè)化、城鎮(zhèn)化的發(fā)展，人們毫不節(jié)制地從湖泊及其來源采水，有的地區(qū)盲目圍墾，有的向湖泊大量傾倒垃圾，這都直接影響了湖泊的生存。工業(yè)、生活廢水排放加大和大規(guī)模的淡水養(yǎng)殖場污染，破壞了湖泊和濕地的生態(tài)系統(tǒng)，加快了其消亡的進(jìn)程。中國最大的淡水湖，也就是唐代詩人王勃滕王閣序中“漁舟唱晚，響窮彭蠡之濱”的彭蠡鄱陽湖，近來湖泊面積發(fā)生災(zāi)難性銳減：目前湖泊面積為50平方公里，而建國初期曾達(dá)4350平方公里。據(jù)統(tǒng)計(jì)，過去50年來，中國有近

22、千個(gè)自然湖泊已經(jīng)消失，平均每年20個(gè)。這已引起了專家的恐慌。也許將來有一天，我們打開中國地圖，上面將不再有湖泊。那么，現(xiàn)在我們應(yīng)該做些什么呢？（選自中國科普博覽，有改動(dòng)）21.文章第一段在寫法上有什么特點(diǎn)？這樣寫的作用是什么？（4分）_22.文章中舉杭州西湖的例子，能夠說明哪幾個(gè)問題？（4分）_23.導(dǎo)致湖泊消失的自然原因和人為原因分別有哪些？請簡要概括。（4分）_24.文章結(jié)尾使用疑問句有什么好處？文章體現(xiàn)了作者怎樣的思想情懷？（6分）_八、閱讀下文，回答2528題。（18分）綠色的追逐我們常說生命是綠色的，而對于生命的追逐也就順理成章地成為了綠色的追逐，這種追逐本身也彰顯出綠色是一種生機(jī)勃

23、勃斗志昂揚(yáng)的顏色。動(dòng)物的追逐中有一種難能可貴的精神，那就是長途跋涉夸父追日的精神。夸父誕宏志，乃與日競走?？涓妇?，首先是對目標(biāo)的心無旁鶩，在卡拉哈里沙漠和東非平原上，我們找到了這樣的矢志不渝。干旱的卡拉哈里沙漠，象群發(fā)起了尋找水源的跋涉。這里曾經(jīng)擁有非洲大陸上最大的淡水湖之一馬家迪加底湖，如今卻只剩一片烈日下的鹽和沙子，但那一脈淡水保留了下來，像卡拉哈里沙漠的一塊寶石，一旦有降雨，沙漠的某一角，總會(huì)再現(xiàn)昔日琥珀般的輝煌。旱季過后的第一場降雨即將來臨的時(shí)候，遠(yuǎn)方飄來的新鮮空氣的味道，引起了沙漠上尋找寶石的遷徙。躁動(dòng)從象群開始，水牛、斑馬、跳羚都加入進(jìn)來，遷移的隊(duì)伍越來越大。它們心中只有一個(gè)念頭

24、，向沙漠深處走，那里會(huì)有新的草場。東非草原上聚集了近150萬頭的角馬，為了尋找更好的草場，它們現(xiàn)在必須向南遷徙。它們將途經(jīng)肯尼亞和坦桑尼亞，跋涉800多千米。角馬必須在5月之前抵達(dá)塞倫蓋提大草原。5月旱季開始之后，塞倫蓋提的沃野也會(huì)變成荒原，它們將轉(zhuǎn)向西北方向?qū)ふ倚碌牟輬?。角馬中的很多已經(jīng)不止一次參加過這種長途跋涉，對于那些新生命來說，這卻是一次全新的體驗(yàn)。這一路有太多的岔路口，生還是死甚至由不得自己。“夸父與日逐走，入日”，山海經(jīng)上寥寥片語，對夸父這一路的艱辛只字未提，我們只能靠想象來填補(bǔ)這一空白，山路漫漫，夸父磨破了腳，又結(jié)了繭。猛獸窺伺，夸父流了血又結(jié)了疤，太陽還在前頭，腳步不能停下，這

25、就是夸父精神不畏艱難，執(zhí)著、堅(jiān)韌。角馬的一路頗為兇險(xiǎn)，從出發(fā)的那天起，鬣狗就一路潛伏在角馬群左右，伺機(jī)而動(dòng)。它們是小角馬最大的威脅，在草木叢生道路狹窄的地方，行進(jìn)的速度不得不放慢，碧草環(huán)繞的池塘對角馬而言簡直是伊甸園。然而悲劇發(fā)生了，天堂頓時(shí)變成地獄。一些小飛蟲也來落井下石，飛蟲順著角馬的鼻孔飛到他們的腦腔中，大腦受損的角馬只能曝尸荒野。角馬準(zhǔn)備通過獅子的領(lǐng)地，每次他們都會(huì)給獅子留下豐厚的禮物?；靵y，一片混亂?；靵y給角馬群帶來很大的損失。小角馬也容易在這個(gè)時(shí)候和它們的媽媽走散。失去母乳的哺育，新生不久的小角馬會(huì)脫水，再難支撐著走下去，這是它第一次上路，也是最后一次。有死就有生，如果這一路只有悲

26、傷，即便偉大，那也只是個(gè)無趣的過程，追逐也失去了它的意義。追逐中一定是有快樂的，這快樂在死亡的襯托下，顯得高貴?，F(xiàn)在是2月，是角馬繁殖的季節(jié)。一頭小角馬出生之后，5分鐘內(nèi)就能學(xué)會(huì)走路了。再過2個(gè)星期，它們就能和媽媽跑得一樣快了。這新生命不但令它們的父母雀躍，也給這片將要告別的土地平添了一股生機(jī)。角馬走到了格魯麥提河邊，要達(dá)到目的地，它們必須穿過這條河流，這河流見證了角馬家族千百年的跋涉，見證者還有格魯麥提的主人尼羅河鱷魚。鱷魚早已知道這是角馬群的必經(jīng)之地，它們盤踞在塔利，等待上門的美餐。角馬群猶豫了，沉默了。不是在沉默中死去，就是在沉默中爆發(fā)。角馬選擇了后者，一只角馬向河對岸沖了過去，緊接著第

27、二只、第三只、第四只整個(gè)角馬群。乘著這勝利，角馬群一路高歌，想必夸父也是快樂的吧?！熬阒劣轀Y下，似若無勝負(fù)”；追到太陽要落下的地方，似乎還分不出勝負(fù)。遙想一路急奔的夸父，該是怎樣的血脈沸騰。他低了頭，繼續(xù)奔跑，絲毫沒有畏懼下一刻他可能被太陽灼傷，又或許他渴望那樣的燃燒。追逐本來就是這樣，生和死，地獄和樂土，就這樣手牽手地交錯(cuò)在一起，追逐原本就這樣痛并快樂著。經(jīng)歷了一年多的跋涉，角馬群的面前也只剩下最后一條河。越過這條河它們就可以盡情地享受對岸的青草了。它們爭先恐后地跳下了河，又相互踐踏著往岸上爬，其中有些角馬恐怕永遠(yuǎn)也爬不上岸了。傷痕累累的尸體鋪滿了河床，被活下來的角馬遺棄在那里。但那些幸運(yùn)的

28、、強(qiáng)壯的，終于到達(dá)了目的地角馬的樂園。它們將在這里稍作停留，然后繼續(xù)重復(fù)著祖先走了千百年的道路?？涓缸啡?，太陽西行，它們都一樣執(zhí)著，然后追逐多一個(gè)注腳永無休止的跋涉。（節(jié)選自CCTV科教文行動(dòng)之綠色的追逐）25.角馬在遷徙過程中經(jīng)歷哪些兇險(xiǎn)威脅？請簡要概括。（4分）_26.文中說：“有死就有生，如果這一路只有悲傷，即便偉大，那也只是個(gè)無趣的過程，追逐也失去了它的意義。”作者認(rèn)為追逐的意義是什么？（4分）_27.文中多次敘寫夸父追日的故事有什么作用？（4分）_28.結(jié)合本文的內(nèi)容及自己的認(rèn)識，探究作者為什么以“綠色的追逐”為標(biāo)題。（6分）_答案13.【解析】從內(nèi)容上，文章行文、結(jié)構(gòu)上去分析?！敬?/p>

29、案】緊扣文題，抓住黑鸛特點(diǎn)，概括本文寫作重點(diǎn)，統(tǒng)領(lǐng)下文。14.【解析】從后兩段的敘述中總結(jié)提取鱔魚的特點(diǎn)，這些特點(diǎn)都是在說明“鱔魚也是個(gè)聰明的求生者”?！敬鸢浮亏X魚善于拱泥入洞，隱居其中；只在夜間出來覓食，白天一般躲著不出來；鱔洞一般都打得很深，很難挖掘；鱔魚常常是“狡兔三窟”，當(dāng)發(fā)現(xiàn)危險(xiǎn)時(shí)就悄悄溜走。15.【解析】從“溪中捉魚”“泥中捉鱔”可見其默契；從“溪中捉魚”和“泥中捉鱔”徒勞無功時(shí)，可見其友愛。【答案】能夠關(guān)愛、理解和體諒對方，真誠為對方著想。雄鸛總是主動(dòng)承擔(dān)重任，具有奉獻(xiàn)精神。雌鸛也不是坐享其成，而是盡其所能。雙方既分工又合作，齊心協(xié)力，相互配合，輪流上陣，互助互惠，滿足雙方的需求

30、。注意情感交流。在遇到挫折雄鸛情緒不穩(wěn)定時(shí)，雌鸛理智勸慰、安撫，使其平靜，共同尋找新的起點(diǎn)。16.【解析】回答此題，一要說出語言特點(diǎn)，二要結(jié)合文本談其表達(dá)作用、效果?！敬鸢浮繑M人化。本文把黑鸛比擬成人，按照人物的心理活動(dòng)想像動(dòng)物動(dòng)作的目的，寫得像人那樣有思想、有情感，生動(dòng)活潑，十分親切，富有濃郁的人情味。強(qiáng)烈的感情色彩。本文字里行間浸透著對黑鸛默契合作互助友愛的喜愛、欣賞、贊美之情。帶有強(qiáng)烈的感情色彩。如“個(gè)頭高大的白肋黑鸛，一直用溫柔的朱紅色圓眼，看著雌鸛做好了準(zhǔn)備”一句中“溫柔”一詞，作者就采用了擬人手法，賦予黑鸛以人的情感，用詞生動(dòng)親切，既寫出了雄黑鸛與“妻子”的友愛和默契，印證了作者的觀點(diǎn)，又表現(xiàn)了作者的喜愛、贊賞之情。準(zhǔn)確。生動(dòng)、形象。17（1）新西蘭椋鳥羽毛的美麗是歐洲人到來后它們最終走向滅絕的誘因，寫它們的美麗為下文埋下了伏筆（做了鋪墊）。（2分）（2）愈強(qiáng)調(diào)其美麗，愈強(qiáng)化了其滅絕的悲劇性，使讀者對題目“死于美麗”有了更加準(zhǔn)確的理解。（2分）注：如只答“引起下文”“為下文做鋪墊”“點(diǎn)題”“扣題”，不得分。18.（1）進(jìn)一步表明許多動(dòng)物的生與死一直是由人類來定奪，單憑人類的好惡就剝奪了其他物種的生存權(quán)。（2）深化了文章立意，說明人類對其他物種破壞的范圍之廣，程度之深，新西蘭椋鳥的被滅絕并非個(gè)例。  注：每點(diǎn)2分。19（1）毛利人對西方飲食文化不加