17買文具第二課時(shí)

1、北師大版北師大版 四年級上冊四年級上冊 第四單元第四單元 運(yùn)算律運(yùn)算律第二課時(shí)一、創(chuàng)設(shè)問題一、創(chuàng)設(shè)問題1.整數(shù)混合運(yùn)算的運(yùn)算順序是什么？整數(shù)混合運(yùn)算的運(yùn)算順序是什么？2. 933(5+2)(5+2)又該怎樣計(jì)算呢？又該怎樣計(jì)算呢？二、自主探究二、自主探究1.只添小括號行嗎？不行怎么辦？只添小括號行嗎？不行怎么辦？2. 要使式子成立，你是怎么想的要使式子成立，你是怎么想的？9352 1 三三 、討論解疑、討論解疑1.你認(rèn)識你認(rèn)識 這個(gè)符號嗎？它有什么作用？這個(gè)符號嗎？它有什么作用？小組內(nèi)討論交流。小組內(nèi)討論交流。2.交流式子交流式子933(52)(52)的運(yùn)算順序。的運(yùn)算順序。3.計(jì)算計(jì)算933

2、(52)(52)。你能添上括號使你能添上括號使9 93 35 52 21 1成立嗎？成立嗎？9 93 35 52 2需要改變順序！9 93 3( ( ) ) 四、展示提升四、展示提升9 933(5(52)2)9 933339 99 91 1你能總結(jié)一下四則混合運(yùn)算的運(yùn)算順序嗎？你能總結(jié)一下四則混合運(yùn)算的運(yùn)算順序嗎？1 1、只有加、減運(yùn)算，或只有乘、除運(yùn)算，、只有加、減運(yùn)算，或只有乘、除運(yùn)算，一般按從左往右依次進(jìn)行計(jì)算一般按從左往右依次進(jìn)行計(jì)算。2 2、既有加、減運(yùn)算，又有乘、除運(yùn)算，、既有加、減運(yùn)算，又有乘、除運(yùn)算，應(yīng)先算乘、除再算加、減應(yīng)先算乘、除再算加、減。3 3、如果有括號，、如果有括號

3、，要先算小括號里的，再算中括號里的要先算小括號里的，再算中括號里的。四、展示提升四、展示提升五、總結(jié)感悟五、總結(jié)感悟4.4.比一比，算一算。比一比，算一算。 觀察每組中的兩個(gè)算式有什么相同和不同的地方。 計(jì)算時(shí)，先用橫線標(biāo)出運(yùn)算順序。 不能口算的，可以用豎式先計(jì)算好。5.5.小游戲。小游戲。(1)(1)下面下面4 4張撲克牌上的點(diǎn)數(shù)，經(jīng)過怎樣的運(yùn)算才能得張撲克牌上的點(diǎn)數(shù)，經(jīng)過怎樣的運(yùn)算才能得 到到2424呢？請至少寫出兩種方法。呢？請至少寫出兩種方法。(6(64 42)2)3 36 6(4(42)2)3 3(2)(2)和同伴玩一玩，每次任選和同伴玩一玩，每次任選4 4張帶數(shù)字的撲克牌，誰先張帶

4、數(shù)字的撲克牌，誰先 算出算出2424，就可以加，就可以加1 1分。分。6.6.196(964)62888(2614)72(1224)9200(17272)257.7.在學(xué)校的運(yùn)動(dòng)會(huì)上，四在學(xué)校的運(yùn)動(dòng)會(huì)上，四(1)(1)班的同學(xué)取得了優(yōu)異的成績班的同學(xué)取得了優(yōu)異的成績( (獲獎(jiǎng)人獲獎(jiǎng)人數(shù)見下表數(shù)見下表) )。為此，班主任老師準(zhǔn)備用。為此，班主任老師準(zhǔn)備用350350元給他們購買獎(jiǎng)品元給他們購買獎(jiǎng)品( (獎(jiǎng)品種類與價(jià)格參見獎(jiǎng)品種類與價(jià)格參見4747頁的情境圖頁的情境圖) )。請你幫班主任老師設(shè)計(jì)。請你幫班主任老師設(shè)計(jì)一種購買方案并說明理由。一種購買方案并說明理由。提示：1、先根據(jù)獲獎(jiǎng)名次確定獎(jiǎng)品種類。2、再根據(jù)獎(jiǎng)品價(jià)錢和人數(shù)進(jìn)行初步估計(jì)。3、最后進(jìn)行適當(dāng)調(diào)整。參考方案： 3 3 4 4 6 6 1212( (元元) ) 3 3 4 4 6 6