四年級上冊寫字教案

1、四年級上冊寫字教案寫字教學計劃一、 教材概況 本冊教材共安排 15 課時，主要教學內(nèi)容及課時安排如下： 1、偏旁練習（10 課時） 。在偏旁練習中，每課學習兩個偏旁的書寫，本冊 共學習 20 個偏旁，每課學寫含有相應偏旁的漢字 8 個及由其組成的詞語，漢字 和詞語均安排了一遍描紅，其余為臨寫。 2、綜合練習（2 課時） 3、學生習作、欣賞（1 課時） 4、寫字水平評價（2 課時） 。 期中、期末各一次，采用他人評價和自我評價相結(jié)合的方法，對學生的寫字 水平作出階段性評價。 二、教學目標： 1、掌握 20 個偏旁的寫法，能用鋼筆規(guī)范地書寫帶有這些偏旁的字，注意間 架結(jié)構(gòu)。 2、鞏固正確的握筆和運

2、筆方法，把握合適的書寫力度，有一定的書寫速度。 書寫規(guī)范、整潔，力求美觀。 3、體味提筆即練字，有踏實、認真的寫字態(tài)度，養(yǎng)成良好的寫字習慣。 4、養(yǎng)成樂于交流、善于思考的習慣。感受和欣賞漢字的形體美。初步養(yǎng)成 持久的寫字興趣。 5、積累一定的寫字經(jīng)驗，并能與同伴分享學習和樂趣。 第一課時、 點橫頭和人字頭一 教學目標 1初步掌握點橫頭和人字頭這兩個偏旁的書寫要領。 2了解帶有這兩個偏旁的一般書寫規(guī)律。 3寫好例字，要求寫得正確、端正，結(jié)構(gòu)比例恰當。 二 教學過程 1寫寫偏旁。通過練習，初步掌握點橫頭和人字頭這兩個偏旁的書寫要領。 點橫頭：點位于橫畫中點的上方，起筆稍輕，由輕到重向右下方頓筆回鋒

3、； 橫畫稍長。 人字頭：撇和捺要盡量寫得舒展一些。書寫撇時要注意角度，線條要挺拔， 不要寫成“香蕉”撇。捺的起筆位置比撇稍低，起筆時稍輕，向右下行筆，邊行筆 邊頓，最后至捺腳向右出鋒收筆。 2描描寫寫。先讓學生說說哪個字比較難寫，然后進行范寫。 交，點要寫在橫畫中點的上方。 金，上部人字頭要寫得舒展，下部的橫畫要注意長短變化。 3自己練練。 三 例字指導 仿，左右結(jié)構(gòu)。單立人寫得稍窄 哀，上中下結(jié)構(gòu)，上緊下松。上點居于橫中點的上方 弦，左右結(jié)構(gòu)，左窄右寬。弓字旁寫得稍瘦長一些，右邊要注意兩個撇折的 起筆，最后一點略長。 偷，左右結(jié)構(gòu)，左窄右寬。 會，上下結(jié)構(gòu)，上寬下窄。撇、捺舒展，捺的收筆處略

4、高于撇尖 命，上下結(jié)構(gòu)。撇捺盡量舒展。 第二課時、 草字頭和竹字頭一 教學目標 1初步掌握草字頭和竹字頭這兩個偏旁的書寫要領。 2了解帶有這兩個偏旁的一般書寫規(guī)律 3寫好例字，要求寫得正確、端正，結(jié)構(gòu)比例恰當 二 教學過程 1寫寫偏旁。通過練習，初步掌握草字頭和竹字頭這兩個偏旁的書寫要領。 草字頭： 書寫時要注意短豎與短撇指向中間，短豎與短撇在橫的上部露出較 多，下部較少。 竹字頭：寫竹字頭時，字頭要寫正，字頭左右兩邊要勻稱。 2描描寫寫。先讓學生說說哪個字比較難寫，然后進行范寫。 薄，上下結(jié)構(gòu)，上小下大。書寫草字頭時，字頭要寫正，短豎與短撇之間的 形態(tài)呈上開下合之勢 籠，上下結(jié)構(gòu)，上小下大。

5、 3自己練練 三 例字指導 茶，草字頭下的人，撇、捺應舒展；木的撇、捺應改為左點和右點。 獲，上窄下寬。草字頭短豎與短撇不宜寫得太長。 管，上下結(jié)構(gòu)。官要居中，與竹字頭上下對正 等，上下結(jié)構(gòu)。竹字頭的左邊部分略小，右邊部分略大。 答，上下結(jié)構(gòu)，上小下大。竹字頭要寫得緊湊。合的撇捺要寫得舒展。 第三課時、 提手旁和木字旁一教學目標 1初步掌握提手旁和木字旁這兩個偏旁的書寫要領。 2了解帶有這兩個偏旁的一般書寫規(guī)律。 3寫好例字，要求寫得正確、端正，結(jié)構(gòu)比例恰當。 二 教學過程 1寫寫偏旁。通過練習，初步掌握提手旁和木字旁這兩個偏旁的書寫要領。 提手旁：短橫稍斜；豎鉤直挺，略長，穿過橫中點稍偏右處

6、；提與豎鉤相交， 左邊長，右邊短。 木字旁：短橫稍斜；豎畫要垂直；撇尖高于豎的收筆處；捺改為點，起筆在 撇起筆處的下方，不在橫與豎的交叉處。 2描描寫寫。這一部分包括帶有提手旁或木字旁的字和詞語各一個。指導 時，先讓學生說說哪個字比較難寫，然后再進行范寫。 擇，左窄右寬。又橫撇的撇稍收斂，以避讓提手旁。 梢，左窄右寬。右邊月一撇改為豎，并穿過方格中心點。 3自己練練。 三 例字指導 掘，左窄右寬。提手旁第一筆橫要略向右上斜，要寫得短些，第二筆豎鉤要 寫得直挺。右邊尸的撇是豎撇，撇尖略高于提手旁豎鉤的鉤點。 搜，左窄右寬。書寫右上部份要注意正確的筆順，不能寫得太大。右下的又 橫撇的撇要收斂，捺要

7、舒展。 扒，左長右短。八的第一筆為短撇，起筆略低于提手旁的橫； 株，左窄右寬。右邊的朱上橫短，下橫長，豎為垂露豎，撇尖、捺腳略高于 豎的收筆處。 柄，左窄右寬，左長右短。右邊丙的撇為豎撇 模， 左窄右寬。莫草字頭稍扁， 中部的曰呈倒梯形狀， 下部大的捺改為長點。 第四課時、 、單立人和雙立人 一 教學目標 1初步掌握單立人和雙立人這兩個偏旁的書寫要領。 2了解帶有這兩個偏旁的一般書寫規(guī)律。 3寫好例字，要求寫得正確、端正，結(jié)構(gòu)比例恰當。 二 教學過程 1寫寫偏旁。通過練習，初步掌握單立人和雙立人這兩個偏旁的書寫要領。 單立人：撇的長短要適宜，書寫是要注意角度，不要太平或太直，線條要挺 拔。豎要

8、從撇的中腹處起筆，長短與撇的長度差不多。 雙立人： 第一撇較短， 第二撇略長， 呈平行之勢， 兩撇起筆一定要上下直對。 豎不要寫得太長。 2描描寫寫。指導學生描紅時，要求筆畫連貫，一氣呵成。臨寫時要注意 筆畫的起筆、收筆位置，既要注意筆畫間的聯(lián)系，也要注意體會筆畫運筆過程中 的輕重緩急。 伐，注意單人旁中撇的傾斜角度，第二筆豎的長度與撇基本相等。戈的筆順 是“橫斜鉤撇一點”，斜鉤的起筆高于單立人的撇 3自己練練 三 例字指導 供， 左右結(jié)構(gòu)。 右邊第三筆豎的起筆略高于第二筆豎的起筆， 并向左下行筆， 使兩豎間的空間形成上大下小的形狀，右下撇和長點底線齊平。 仗， 左右結(jié)構(gòu)。 右邊丈橫的起筆與單

9、人旁的撇與豎的交叉點齊平， 撇為豎撇， 要從橫的中點稍偏右出穿過。 街，左中右結(jié)構(gòu)。中間部分要寫得緊湊，主義橫畫要收縮并有長短變化，間 距要均勻。右邊第一橫稍短，第二橫稍長，豎鉤要寫得挺直，要從第二筆橫的中 點偏左處起筆。 德， 左右結(jié)構(gòu)。 右邊上面十的豎與橫相交后分成上下兩段， 上段長， 下段短； 中間四要寫得寬扁一些，形成中宮內(nèi)收之勢。 第五課時、 兩點水和三點水一 教學目標 1初步掌握兩點水和三點水這兩個偏旁的書寫要領。 2了解帶有這兩個偏旁的一般書寫規(guī)律。 3寫好例字，要求寫得正確、端正，結(jié)構(gòu)比例恰當。 二 教學過程 1寫寫偏旁。通過練習，初步掌握兩點水和三點水這兩個偏旁的書寫要領。

10、兩點水：上下兩筆要呼應，距離不宜太開。這個偏旁在字中占位較小，左右 比例差異明顯，書寫時更要注意左右筆畫的穿插與呼應。 三點水：第一筆為右點，第二筆右點略偏左，第三筆為斜提，三筆不宜在同 一條垂直線上。 2描描寫寫。這兩個字中添比較難寫，教師要重點指導和示范。 冶，兩點水不宜寫得太開，提要指向右邊撇折的起筆處，形成呼應。寫右邊 時要注意撇折的撇的傾斜角度，口要上寬下窄，成倒梯形狀。 添，寫三點水要注意筆勢的連貫。右邊兩橫，上橫短，下橫稍長；撇、捺要 寫得舒展，右下部分要寫得緊湊，三個點的位置要恰當，注意呼應。 3、自己練練 三 例字指導 湊，左右結(jié)構(gòu)。左右比例懸殊，左右兩部分宜緊湊。 凝，左中

11、右結(jié)構(gòu)，兩點水不宜寫得松散。中間和右邊的筆畫較多，筆畫要寫 得緊湊。最后一撇要收縮，捺要舒展。 潮，左中右結(jié)構(gòu)。中間部分寫得瘦長，筆畫間要緊湊。右邊月的撇可穿插到 中間部分的右下角，橫折鉤的折略呈狐勢，不宜過直。 渴，左右結(jié)構(gòu)。右邊第五筆短撇要在曰的最后一橫靠左的三分之一處起筆， 要寫得短促有力。橫折鉤的橫要寫得稍長。 第六課時、 綜合練習一一教學目標 1回顧前半學期習字情況，與同學分享寫字經(jīng)驗。 2通過比較，找出自己的進步與不足，樹立寫字信心 3交流書法家的故事，提高學習寫字的興趣。 二 教學過程 1學習回顧 請每個同學翻閱自己以前的練習，與同桌交流一下習字感想。同學之間可以 交換作業(yè)本，夸

12、夸同學的長處。 學生如果取得了進步，教師要及時表揚，并要提出努力的方向。如果發(fā)現(xiàn)學 生學習取得了進步，教師要及時表揚。 2綜合練習 讓學生有感情地朗讀詩句，想像詩句的意境 要求學生用最認真的態(tài)度去寫。 書寫時， 教師要經(jīng)常提醒學生注意寫字姿勢和執(zhí)筆方法，同時提醒學生充分 利用好描紅。 3休閑一刻 讓學生輕輕離開座位， 去看看同學的練習本， 同學之間互相欣賞， 互相評價， 互相啟迪，共同進步。 第七課時、 期中自我評價一 教學目標 1初步學會正確的評價方法 2找出同學和自己寫的字的優(yōu)缺點，較客觀地評價同學和自己的字。 二 教學過程 1讓學生先讀一讀詩句，有重點地交流書寫要領。 2提出困難。你認為

13、那些字比較難寫，希望得到大家的幫助。 3學生獨立書寫。 4互動評價。 評價時要盡量避免兩種極端：只講優(yōu)點不講缺點，或者只講缺點不講優(yōu)點。 對于學生的不足之出不僅要真誠地指出，而且要讓學生明確努力的方向。 5提供展示平臺。 第八課時、兩個偏旁的書寫要領。 2了解帶有這兩個偏旁的一般書寫規(guī)律。 3寫好例字，要求寫得正確、端正，結(jié)構(gòu)比例恰當。 二 教學過程 1寫寫偏旁。通過練習，初步掌握寶蓋和禿寶蓋這兩個偏旁的書寫要領。 寶蓋：上點居中，第二筆是豎點，稍向左下傾斜，橫鉤稍左低右高，轉(zhuǎn)折處 稍頓 禿寶蓋：第一筆是豎點，不要寫成短撇，書寫時向左下由輕到重頓筆。橫鉤 稍左低右高，轉(zhuǎn)折處稍頓，出鉤稍快。 2

14、描描寫寫。讓學生通過描紅、臨寫，初步掌握帶有這兩個偏旁的字的書 寫方法。要發(fā)揮描紅的作用，讓學生在描寫的作用，讓學生在描紅的過程中不斷 體驗、總結(jié)。 宅，上下結(jié)構(gòu)。寶蓋略占整個字的三分之一。下部第一筆短撇稍平，橫不宜 太長，豎彎鉤從短撇稍左處起筆，要寫得舒展一些。 寫， 書寫時要注意橫畫間布白均勻，豎折折鉤中的豎與折鉤要保持一定的傾 斜。 3自己練練。 寂，下部小的豎鉤應與上的豎上下對正，要注意左右點的呼應。又的短撇稍 收斂，捺書寫時應適當舒展。 審，曰應稍偏，上大下??；最后一筆豎居中，與寶蓋的上點上下對正，應寫 得直挺有力。 官，上寬下窄，布白均勻，下半部分要居中。 軍，禿寶蓋約占整個字的四

15、分之一。書寫時橫畫間布白要均勻，最后一橫略 長于禿寶蓋的寬度。豎在整個字的中心線上，保持平穩(wěn)。 冠，禿寶蓋略寬。 第九課時|：言字旁和食字旁一 教學目標 1、初步掌握言字旁和食字旁這兩個偏旁的書寫要領。 2了解帶有這兩個偏旁的一般書寫規(guī)律。 3寫好例字，要求寫得正確、端正，結(jié)構(gòu)比例恰當。 二、教學過程 1、寫寫偏旁。通過練習，初步掌握言字旁和食字旁這兩個偏旁的書寫要領。 言字旁：寫第二筆橫折提時要注意筆勢的變化，橫由左向右上行筆，至轉(zhuǎn)折 處頓筆。 食字旁：形態(tài)稍窄，橫鉤不要寫得太大。 2、描描寫寫 3、例字指導。 訴，左右結(jié)構(gòu)。右邊第一筆為平撇，第二筆為豎撇，第三筆橫稍短，第四筆 為平撇，第五

16、點的位置要恰當。 訓，要注意右邊三筆的變化，豎撇出鋒收筆，中豎稍短，為垂露豎。右豎為 懸針豎，略長。 誨： 寫言字旁第二筆時要注意筆勢的變化，每的豎折和橫折鉤是寫好字的關 鍵，教師要引導學生仔細觀察。 飼： 左右結(jié)構(gòu)。 右邊橫折鉤的起筆略低于食字旁撇的起筆， 口的位置稍偏上， 使整個字的中宮收緊。 飲，左右結(jié)構(gòu)。注意左右兩邊角字頭的變化和取勢以及筆畫的穿插避讓，同 時要注意底線要保持水平，使重心平穩(wěn)。 飽，左右結(jié)構(gòu)。右邊包的橫折鉤不宜太大，中宮收緊，豎彎鉤應舒展。 第十課時、左偏旁（一）教學目標： 1、掌握左偏旁“木、禾、米、又、火、矢 ”的筆畫位置。 2、掌握帶有這些偏旁的漢字的書寫要領。

17、3、提高欣賞、評價及審美的能力。 教學重難點： 掌握這幾個偏旁的書寫要領。 教具準備：黑板 寫字本 教學關鍵：仔細觀察 教學過程： 一、欣賞作品，激發(fā)興趣。 1、 （談話導入）同學們，書法是中華民族燦爛的藝術瑰寶，它歷史悠久，歷 代名家輩出請欣賞歷代書法名家的作品。 2、分別欣賞書圣王羲之的樂毅論 ，歐陽詢的九成宮碑 ，顏真卿的顏 勤碑 ，柳公權的玄秘塔碑 。 3、再欣賞我們班同學張文凱的書法作品。 4、 （提出學習目標）今天這節(jié)課，我們來學習左偏旁（一） ，希望同學們好 好表現(xiàn)，展示出自己的才華。等下，我們還要評出五名小書法家。 二、從扶到放，精講巧練。 （一）學習偏旁。 （出示六個左偏旁）

18、指名說說木字旁、禾字旁、有什么共同的規(guī)律？（比較 窄，比較長，筆劃左伸右縮。 ） （二）學寫這六個偏旁的字 1、 （出示例字）指導觀察分析，并說出書寫要領。 2、 （出示病字）分析歸納錯因。 （歸納，板書：緊湊對稱比例適當） 3、教師范寫。 4、學生練寫一遍，教師巡視。 5、選擇幾張有代表性的字進行集體評議。 （結(jié)構(gòu)緊湊、筆畫位置準確、整個 字蒼勁有力，或很清秀。 ） 6、學生再練習，教師巡視指導。 復： （中場做一下“手腕操”，讓手 休息一下。 ） 7、教師小結(jié)。 （過渡）接下來，我們繼續(xù)學寫帶有“禾字旁”的“種”和“和”。 （出示范字） 三、評選?！靶⌒摇?1、合作小組為單位推選一個

19、小書法家。 2、集體欣賞。 3、欣賞評議民主選出。 四、教師總結(jié)。 五、板書 左偏旁（一） 緊湊對稱比例適當 六、作業(yè) 必做：寫字本 選做：練習寫其它的左偏旁 第十課時左偏旁（二）教學目標： 1、工、王、土、魚、足、以及絞絲旁的寫法。 2、掌握這幾個偏旁的寫法。 3、養(yǎng)成認真書寫的好習慣。 教學重難點： 6 個左偏旁的書寫要領 教學關鍵：認真觀察 教學準備：小黑板 教學過程： 一、復習舊知 導入新課 板書 左偏旁 1、上堂課我們學寫了左偏旁中的“木、禾、米、又、火、矢 ”及相關的漢字。 下面請大家拿出本子，把這幾個字再次練寫一下。 2、隨機抽取學生練字本出示，學生點評， 教師小結(jié)（肯定寫得好的

20、與進步的地方，指出不足，提醒書寫注意點） 3、今天我們接著學習 6 個左偏旁的書寫。 課題后面添加（二） 二、教學六個偏旁 1、指名讀幾個偏旁書寫分析。 2、師示范 并講解要領。 3、學生在本子上練習五遍 。 （齊誦寫字姿勢歌） 然后和例字進行對比，找出問題所在。 4、展示學生作業(yè)，點評。 三、學習帶有這六個偏旁的字 1、師范寫 2、學生練習 放音樂漁舟唱晚 復：練習寫望洞庭 教師巡視輔導 3、檢查效果 四、小結(jié)。 看來大家都能基本掌握今天所學的偏旁部首的寫法了， 下面就請大家寫一幅 作品，其中含有大家所學的幾種偏旁，讓我們來一次比賽怎么樣？ 1、學生寫作品 提醒： 要把練習內(nèi)容搞清楚是什么意

21、思，不要寫完一個字再去看下一字怎么 寫，要一氣呵成。 2、小組評選 3 、集體評出最優(yōu)秀者 4、請同學談談欣賞后的感受。你覺得他們?yōu)槭裁茨軐懗鲞@么好的字？能舉 例子來說說嗎？ 五、教師總結(jié) 六、板書： 左偏旁（二） 功 堤 瑕 鯉 維 踢 七、作業(yè)： 必做：寫字本 選做：練習寫其它的左偏旁 第十一課時、左偏旁（三） 教學目標： 1、掌握左偏旁言字旁、示字旁、兩點水、立字旁、衣字旁、三點水的寫法。 2、掌握帶有這些偏旁的漢字的書寫要領。 3、提高欣賞、評價及審美的能力。 教學重難點： 掌握這幾個偏旁的書寫要領。 教具準備：黑板 寫字本 教學關鍵：仔細觀察 教學過程： 一、欣賞作品，激發(fā)興趣。 欣

22、賞上節(jié)課書寫好的作品 二、從扶到放，精講巧練。 （一）學習偏旁。 （出示六個左偏旁）指名說說這些偏旁的寫法。師范寫 生練習書寫 小 組欣賞 （二）學寫這六個偏旁的字 1、 （出示例字）指導觀察分析，并說出書寫要領。 2、 （出示病字）分析歸納錯因。 3、教師范寫。 4、學生練寫一遍，教師巡視。 5、選擇幾張有代表性的字進行集體評議。 6、學生再練習，教師巡視指導。 7、教師小結(jié)。 復：練習書寫第 9 頁的片段 談收獲 三、評選?！靶⌒摇?1、合作小組為單位推選一個小書法家。 2、集體欣賞。 3、欣賞評議民主選出。 四、教師總結(jié)。 五、板書 左偏旁（三） 諧 神 被 袖 凈 濃 六、作業(yè)

23、必做：寫字本 選做：練習寫其它的左偏旁 反思： 十二課時、左偏旁（四）教學目標： 1、弓、馬、方、單立人、雙立人、豎心旁的寫法。 2、掌握這幾個偏旁的寫法。 3、養(yǎng)成仔細觀察的好習慣。 教學重難點： 6 個左偏旁的書寫要領 教學過程： 一、復習舊知 導入新課 1、復習上節(jié)課學習的六個左偏旁. 2、復習寫字姿勢歌。 3、今天我們接著學習 6 個左偏旁的書寫。 課題后面添加（四） 二、教學六個偏旁 1、指名讀幾個偏旁書寫分析。 2、師示范 并講解要領。 3、學生在本子上練習書寫。然后和例字進行對比，找出問題所在。 4、展示學生作業(yè)，點評。 三、學習帶有這六個偏旁的字 1、師范寫 2、學生練習 復：

24、講述寫字小竅門 教師巡視輔導 3、檢查效果 四、小結(jié)。 這節(jié)課你有什么收獲嗎？ 1、學生寫作品 提醒： 要把練習內(nèi)容搞清楚是什么意思，不要寫完一個字再去看下一字怎么 寫，要一氣呵成。 2、小組評選 3 、集體評出最優(yōu)秀者 4、請同學談談欣賞后的感受。你覺得他們?yōu)槭裁茨軐懗鲞@么好的字？能舉 例子來說說嗎？ 五、板書： 左偏旁（四） 例 偵 弧 德 馳 恢 族 旋 六、作業(yè)： 必做：寫字本 選做：練習寫其它的左偏旁 反思： 十三課時、左偏旁（五）教學目標： 1、掌握左偏旁中提手旁、牛字旁、子字旁、女字旁、石字旁、車字旁的寫 法。 2、掌握帶有這些偏旁的漢字的書寫要領。 3、提高欣賞、評價及審美的能

25、力。 教學重難點： 掌握這幾個偏旁的書寫要領。 教具準備：黑板 寫字本 教學關鍵：仔細觀察 教學過程： 一、復習導入 復習雙姿 復習上節(jié)課的內(nèi)容 二、新授 （一）學習六個偏旁。 （出示六個左偏旁） 生觀察 指名說說這些偏旁的寫法。師范寫 生練習 書寫 （二）學寫這六個偏旁的字 1、 （出示例字）指導觀察分析，并說出書寫要領。 復：強調(diào)本課左偏 旁的特點 2、教師范寫。 4、生練寫，教師巡視。 5、選擇幾張有代表性的字進行集體評議。 （優(yōu)點 缺點） 6、學生再練習，教師巡視指導。 7、教師小結(jié)。 三、講授鋼筆字的行款知識 直式行款 欣賞作品 四、評選?！靶⌒摇?1、合作小組為單位推選一個小

26、書法家。 2、集體欣賞。 3、欣賞評議民主選出。 五、教師總結(jié)。 六、板書 左偏旁（五） 撥 轉(zhuǎn) 犧 牲 孫 孩 始 礙 七、作業(yè) 必做：寫字本 選做：練習寫其它的左偏旁 反思： 第十四課時、毛筆字偏旁部首的寫法左偏旁（四） 教學目標： 1、1、學會冰、塔、飯、鋼四個字的正確書寫。 2、通過臨摹、試寫掌握這幾個字的書寫竅門。 3、養(yǎng)成仔細觀察認真書寫的好習慣。 教學重難點： 目標 2 教學過程： 一、復習舊知 導入新課 1、復習上節(jié)課學習的四個字。 2、復習寫字姿勢歌。 3、今天我們接著學習毛筆字的書寫。 板書 二、教學四個字 1、指名讀幾個字的書寫分析。 2、師示范 并講解要領。 3、學生在

27、本子上練習書寫。然后和例字進行對比，找出問題所在。 4、展示學生作業(yè)，點評。 三、學習這四個字 1、師范寫 2、學生練習 復：講述寫字小竅門 教師巡視輔導 3、檢查效果 四、小結(jié)。 這節(jié)課你有什么收獲嗎？ 1、學生寫作品 提醒： 要把練習內(nèi)容搞清楚是什么意思，不要寫完一個字再去看下一字怎么 寫，要一氣呵成。 2、小組評選 3 、集體評出最優(yōu)秀者 4、請同學談談欣賞后的感受。你覺得他們?yōu)槭裁茨軐懗鲞@么好的字？能舉 例子來說說嗎？ 五、板書： 毛筆字左偏旁（四） 冰 塔 飯 鋼 六、作業(yè)： 必做：寫字本 選做：練習寫其它的左偏旁 反思： 第十五課時、毛筆字偏旁部首的寫法左偏旁（二） 教學目標： 1

28、、學會相、種、粒、耕四個字正確書寫。 2、學會觀察字的間架結(jié)構(gòu)。 3、 體驗毛筆書法用筆的動態(tài)美，感受書法表現(xiàn)和生動傳神的藝術形式美感。 教學重難點： 四個例字的正確規(guī)范書寫。 教具準備：黑板 寫字本 筆墨紙硯。 教學關鍵：仔細觀察 教學過程： 一、復習舊知，導入新課 指名上臺書寫： 你 行 快 院 師：今天，我們接著學習毛筆字第二課。 （板書課題） 二、從扶到放，精講巧練。 （一）學習偏旁。 （出示四個左偏旁）指名說說這些偏旁的寫法。師范寫 生練習書寫 小 組欣賞 （二）學寫這四個偏旁的字 1、 （出示例字）指導觀察分析，并說出書寫要領。 2、 （出示病字）分析歸納錯因。 3、教師范寫。 4

29、、學生練寫一遍，教師巡視。 復：教師概述什么 是用筆。 5、選擇幾張有代表性的字進行集體評議。 6、學生再練習，教師巡視指導。 7、教師小結(jié)。 三、評選?！靶⌒摇?1、合作小組為單位推選一個小書法家。 2、集體欣賞。 3、欣賞評議民主選出。 四、教師總結(jié)。 五、板書 毛筆字左偏旁（二） 相 種 粒 耕 六、作業(yè) 必做：寫字本 選做：練習寫其它的左偏旁 反思： 第十六課時、毛筆字偏旁部首的寫法左偏旁（三） 教學目標： 1、學會歡、知、則、燈四個字正確書寫。 2、學會觀察字的間架結(jié)構(gòu)及用筆。 3、對學習毛筆字產(chǎn)生興趣。 教學重難點： 四個例字的正確規(guī)范書寫。 教具準備：黑板 寫字本 筆墨紙硯

30、。 教學關鍵：仔細觀察 教學過程： 一、導入新課 今天，我們來學習毛筆字第三課。 （板書課題） 二、從扶到放，精講巧練。 （一）學習偏旁。 （出示四個左偏旁） 1、看書自學 2、指名說說這些偏旁的寫法。師范寫 生練習書寫 （二）學寫這四個偏旁的字 1、 （出示例字）指導觀察分析，并說出書寫要領。 2、 （出示病字）分析歸納錯因。 3、教師范寫。 4、學生練寫一遍，教師巡視。發(fā)現(xiàn)問題及時解決 揚雙姿好的學生。 5、選擇幾張有代表性的字進行集體評議。 6、學生再練習，教師巡視指導。 7、教師小結(jié)。 三、評選“小小書法家” 1、合作小組為單位推選一個小書法家。 2、集體欣賞。 3、欣賞評議民主選出。

31、 四、教師總結(jié)。 五、板書 毛筆字左偏旁（三） 歡 知 則 燈 六、作業(yè) 必做：寫字本 選做：練習寫其它的左偏旁 小組欣賞 復：表 反思： 第十七課時、毛筆字偏旁部首的寫法左偏旁（五） 教學目標： 1、1、學會江、織、球、路四個字的正確書寫。 2、通過臨摹、試寫掌握這幾個字的書寫竅門。 3、養(yǎng)成仔細觀察認真書寫的好習慣。 教學重難點： 目標 2 教學過程： 一、復習舊知 導入新課 1、復習上節(jié)課學習的四個字。 2、今天我們接著學習毛筆字的書寫。 板書課題 二、教學四個字 1、指名讀幾個字的書寫分析。 2、師示范 并講解要領。 3、學生在本子上練習書寫。然后和例字進行對比，找出問題所在。 4、展

32、示學生作業(yè)，點評。 三、學習這四個字 1、師范寫 2、學生練習 復：講述寫字時注意提的長短。角度及態(tài)的 變化 教師巡視輔導 3、檢查效果 四、小結(jié)。 這節(jié)課你有什么收獲嗎？ 1、學生寫作品 提醒： 要把練習內(nèi)容搞清楚是什么意思，不要寫完一個字再去看下一字怎么 寫，要一氣呵成。 2、小組評選 3 、集體評出最優(yōu)秀者 4、請同學談談欣賞后的感受。你覺得他們?yōu)槭裁茨軐懗鲞@么好的字？能舉 例子來說說嗎？ 五、板書： 毛筆字左偏旁（五） 江、織、球、路 六、作業(yè)： 必做：寫字本 選做：練習寫其它的左偏旁 反思： 第十八課時、毛筆字偏旁部首的寫法左偏旁（六） 教學目標： 1、學會找、較、孤、妙四個字正確書

33、寫。 2、學會觀察字的間架結(jié)構(gòu)。 3、感受書法表現(xiàn)和生動傳神的藝術形式美感。 教學重難點： 四個例字的正確規(guī)范書寫。 教具準備：黑板 寫字本 筆墨紙硯。 教學關鍵：仔細觀察 教學過程： 一、復習舊知，導入新課 指名上臺書寫上節(jié)課的幾個字 師：今天，我們接著學習毛筆字第六課。 （板書課題） 二、從扶到放，精講巧練。 （一）學習偏旁。 （出示四個左偏旁）指名說說這些偏旁的寫法。師范寫 生練習書寫 小 組欣賞 （二）學寫這四個偏旁的字 1、 （出示例字）指導觀察分析，并說出書寫要領。 2、 （出示病字）分析歸納錯因。 3、教師范寫。 4、學生練寫一遍，教師巡視。 5、選擇幾張有代表性的字進行集體評議

34、。 6、學生再練習，教師巡視指導。 7、教師小結(jié)。 復：強調(diào)書寫時，除了注意提左神右縮，還要注意提的角 度變化。 三、評選?！靶⌒摇?1、合作小組為單位推選一個小書法家。 2、集體欣賞。 3、欣賞評議民主選出。 四、教師總結(jié)。 五、板書 毛筆字左偏旁（六） 找、較、孤、妙 六、作業(yè) 必做：寫字本 選做：練習寫其它的左偏旁 反思： 第十九課時、毛筆字偏旁部首的寫法左偏旁（七） 教學目標： 1、學會社、被、語、端四個字正確書寫。 2、學會觀察字的間架結(jié)構(gòu)及用筆。 3、對學習毛筆字產(chǎn)生興趣。 教學重難點： 四個例字的正確規(guī)范書寫。 教具準備：黑板 寫字本 筆墨紙硯。 教學關鍵：仔細觀察 教學過

35、程： 一、導入新課 今天，我們來學習毛筆字第七課。 （板書課題） 二、從扶到放，精講巧練。 （一）學習偏旁。 （出示四個左偏旁） 1、看書自學 2、指名說說這些偏旁的寫法。師范寫 生練習書寫 小組欣賞 （二）學寫這四個偏旁的字 1、 （出示例字）指導觀察分析，并說出書寫要領。 2、 （出示病字）分析歸納錯因。 3、教師范寫。 4、學生練寫一遍，教師巡視。發(fā)現(xiàn)問題及時解決 復：書寫時點 右移，短橫上斜。 5、選擇幾張有代表性的字進行集體評議。 6、學生再練習，教師巡視指導。 7、教師小結(jié)。 三、評選“小小書法家” 1、合作小組為單位推選一個小書法家。 2、集體欣賞。 3、欣賞評議民主選出。 四、

36、教師總結(jié)。 五、板書 毛筆字左偏旁（七） 社、被、語、端 六、作業(yè) 必做：寫字本 選做：練習寫其它的左偏旁 反思： 第二十課時、左偏旁（八） 教學目標： 1、掌握左偏旁“口、日、山、石”的筆畫位置。 2、掌握帶有這些偏旁的漢字的書寫要領。 3、提高欣賞、評價及審美的能力。 教學重難點： 掌握這幾個偏旁的書寫要領。 教具準備：黑板 寫字本 毛筆 墨 教學關鍵：仔細觀察 教學過程： 一、欣賞作品，激發(fā)興趣。 1、 （談話導入）同學們，書法是中華民族燦爛的藝術瑰寶，它歷史悠久，歷 代名家輩出請欣賞歷代書法名家的作品。 （出示作品） 2、 （提出學習目標）今天這節(jié)課，我們來學習左偏旁（八，希望同學們好好 表現(xiàn)，展示出自己的才華。 二、從扶到放，精講巧練。 （一）學習偏旁。 （出示四個左偏旁）指名說說口字旁、山字旁、有什么共同的規(guī)律？（形體 窄?。?（二）學寫這四個偏旁的字 1、 （出示例字）指導觀察分析，并說出書寫要領。 2、 （出示病字）分析歸納錯因。 （歸納，板書：緊湊對稱比例適當） 3、教師范寫。 4、學生練寫一遍，教師巡視。 5、選擇幾張有代表性的字進行集體評議。 （結(jié)構(gòu)緊湊、筆畫位置準確、整個 字蒼勁有力，或很清秀。 ） 6、學生再練習，教師巡視指導。 復： （本課左偏旁的特點是一般要 寫的修長些。 ） 7、教師小