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文檔簡介
1、第一單元測評一、書寫名言,展示你的書法水平。 種樹者必培其根,種德者必養(yǎng)其心。 二、讀拼音寫漢字。 nuó yí ch yng k wi ko yàn ( ) ( ) ( ) ( )duàn liàn yu y wú yuán wú gù( )
2、( ) ( ) 三、選擇帶點字的正確讀音劃“”。1.有些偶然遇到的事,競會
3、難以忘懷,并且時時縈繞于心。(yíng yín)2.觀眾為每一個節(jié)目喝彩鼓掌(h hè)3.手上的五指有如上的差異卻無愛憎(zng zhèng)在其中。4.就在轉(zhuǎn)身的剎那間,碗掉了下來?。╯hà chà)5.好多人附和著喊起來。(h hè)四、根據(jù)意思寫出恰當?shù)脑~語。1.形容劇場或禮堂等演出場所坐滿了觀眾。 ( )2.事先沒有
4、想到。 ( )3. 形容出席的人很多。 ( )4. 言辭懇切、情意深長。 ( )五、下列句
5、子分別使用了什么修辭手法? (1)燕子去了,有再來的時候;楊柳枯了,有再青的時候;桃花謝了,有再開的時候。( )(2)那一摞碗?yún)s仿佛故意搗蛋,突然跳起搖擺舞來。 ( )(3)舞蹈演員的手指不是常作蘭花狀嗎?
6、 ( )(4)全場響起了暴風雨般的掌聲。 (
7、160; )六、按要求寫句子。1.過去的日子如輕煙,被微風吹散了。(改為“把字句”) 。 2.在八千多日的匆匆里,除徘徊外,我又剩些什么呢?(改為“陳述句”)
8、0; 3.寫一條珍惜時間的名言。 4.我們從小就要養(yǎng)成勤儉節(jié)約。(修改病句)
9、0; 七、說說你對下列句子的理解。 (1)為是其智弗若與?曰:非然也。 (2)孰為汝多知乎? (3)不只是樹,人也是一樣,在不確定中生活的人,能比較經(jīng)得起生活的考驗,會鍛煉出一顆獨立自主的心。 八、按課文填空。(1)兩小兒辯日中兩小兒各執(zhí)一詞:一兒的觀點是:( ) ;理由是(
10、 )。另一兒的觀點是:( );理由是(
11、; )。針對兩小兒的說法, 孔子也( ) ,(以上原文填空)從中你想到了什么? (
12、60; )(2)通過朗誦對 ( )朝(
13、 )寫的明日歌,我明白了: 。 (3)桃花心木一文告訴我們:人和樹一樣,都必須能經(jīng)得起 (
14、;) , 要鍛煉出 ( ) 。(4)讀了成語故事邯鄲學步之后,我懂得了(
15、60; )。請你再寫出二個成語故事 ( ) 、
16、60; ( ) 。九、閱讀短文回答問題。荷 包 蛋一天早晨,父親做了兩碗荷包蛋面條。一碗蛋臥上邊,一碗上邊無蛋。端上桌,父親問兒子:“吃哪一碗?”“有蛋的那一碗!”兒子指著臥蛋的那碗?!白尠职殖阅峭胗械暗陌?!”父親說,“孔融七歲能讓梨,你10歲啦,該讓蛋吧!”“孔融是孔融,我是我不讓!”兒子態(tài)度堅決?!罢娌蛔??”“真不讓!”兒子一口就把蛋給咬了一半?!皠e后悔?”“不后悔!”兒子又一口,把蛋吞了下去。待兒子吃完,父親才開始吃。當然,父親碗里藏了兩
17、個荷包蛋,兒子看得分明。 “記住,想占別人便宜的人,往往占不到便宜!”父親指著碗里的兩個荷包蛋告誡兒子。兒子顯出一臉的無奈。 第二次,那是個星期天的上午,父親又做了兩碗荷包蛋面條。一碗蛋臥上面,一碗上面無蛋。端上桌,問兒子:“吃哪碗?” “孔融讓梨,我讓蛋!”兒子笑著端起了上面無蛋的那碗。 “不后悔?”“不后悔!”兒子說得堅決。兒子吃到碗底也不見一個蛋。父親的碗里上臥一個,下藏一個,兒子看得分明。 “記住,想占便宜的人,可能要吃虧!”父親指著蛋教訓兒子說。 第三次,父親又做了兩碗荷包蛋面條。還是一碗蛋臥上面,一碗上面無蛋。父親問兒子:
18、“吃哪碗?” “孔融讓梨,兒子讓面爸爸您是大人,您先吃!”兒子手一揮,做“紳士”狀?!澳蔷筒豢蜌饫玻 备赣H端過上面臥蛋的那碗,兒子發(fā)現(xiàn)自己碗里面藏臥著荷包蛋。 “不想占便宜的人,生活也不會讓你吃虧!”父親意味深長地對兒子說。1.請概括出文章情節(jié)的共同點,然后填空。做面 ( )( ) 總結(jié)2.父親說“孔融7歲能讓梨,你10歲啦,該讓蛋吧!”的意圖是:
19、 3.試簡要分析兒子三次借用“孔融讓梨”典故的意圖。(一)“孔融是孔融,我是我-不讓!”意思是: (二)“孔融讓梨,我讓蛋!”意思是:
20、; (三)“孔融讓梨,兒子讓面-爸爸您是大人,您先吃!”意思是:
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