【最新】五年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè) 4《真誠(chéng)》信任課件1

1、信任廉吠柵linfizh樹(shù)蔭樹(shù)蔭 豐實(shí)豐實(shí) 盡收眼底盡收眼底 柵欄柵欄 樸實(shí)樸實(shí)跳躍歡吠跳躍歡吠 根深葉茂根深葉茂 沁人心脾沁人心脾 饞涎欲滴饞涎欲滴 沉浸沉浸 淘氣淘氣 小心翼翼小心翼翼復(fù)習(xí)生字、詞語(yǔ)品讀句子，體會(huì)情感變化品讀句子，體會(huì)情感變化桃子-自采-五千米可見(jiàn)（ ）是一切信任的開(kāi)始 （自采）寫出了主人對(duì)客人的什么？寫出了主人對(duì)來(lái)果園采摘游客的信任 “終于有一天，我和富蘭克決定去看個(gè)（ ）?！本烤梗涸诒菊n中理解為“結(jié)果；原委”。它還有“到底”的意思，如“她究竟想干什么？ 究竟認(rèn)識(shí)桃園主人 默讀課文，思考：這位桃園主人是怎樣的一個(gè)人？從文中你對(duì)他有哪些了解呢？熱情、真誠(chéng)、勤勞、善良 桃園的

2、主人在課文描寫中并沒(méi)有出現(xiàn)，你們桃園的主人在課文描寫中并沒(méi)有出現(xiàn)，你們是怎樣對(duì)他有這樣深入的了解的？是怎樣對(duì)他有這樣深入的了解的？ 這種借助其他事物來(lái)刻畫人物的方法叫側(cè)面描寫，起烘托作用。 “終于有一天，我和富蘭克決定去看個(gè)（ ）。”究竟：在本課中理解為“結(jié)果；原委”。它還有“到底”的意思，如“她究竟想干什么？ 究竟 “屋前有一張木桌，桌上（屋前有一張木桌，桌上（ ）幾只竹籃，籃下（幾只竹籃，籃下（ ）一張紙條，）一張紙條，上面（上面（ ）：）：朋友，歡迎您，每朋友，歡迎您，每籃桃子五元錢，（籃桃子五元錢，（ ）自己采，然）自己采，然后把錢（后把錢（ ）箱子里，祝您愉）箱子里，祝您愉快！快！”

3、擱著擱著壓著壓著寫著寫著盡管盡管放在放在桃園主人以什么方式傳遞著自己的信任？（紙條留言）盡管：在本文的意思是“只管”。它還是表轉(zhuǎn)折關(guān)系的關(guān)聯(lián)詞。（自采自付） “鉆進(jìn)果林，根深葉茂的果樹(shù)上結(jié)滿了豐實(shí)的果子，一股沁人心脾的香味使人饞涎欲滴。” “根深葉茂”、“豐實(shí)”寫出了果園的豐收景象；“沁人心脾”、“饞涎欲滴”給你以嗅覺(jué)感受；寫出了“我”對(duì)果園的喜愛(ài)。沁人心脾：原指吸入芳香氣味、新鮮空氣或喝了清涼飲料等時(shí)，感到舒適和愉快。也用來(lái)形容文藝作品的美好與感人所給與人的清新爽朗的感受。 “不一會(huì)兒，兩只大籃子裝滿了又香又甜的大桃子，我倆提著（ ）的籃子跟著小狗們往回走?！?既寫出了“我倆”親手采摘果實(shí)的

4、愉悅，又寫出了得到信任的喜悅?！俺恋榈椤闭f(shuō)明“我倆”在收獲果實(shí)的同時(shí)也收獲了主人的信任。沉甸甸 “把桃子（ ）地裝進(jìn)汽車，我掏出錢包，這才發(fā)現(xiàn)錢箱旁躺著一只大花貓?！?“小心翼翼”既寫出了“我”對(duì)自己親手采摘的果實(shí)的珍視，也說(shuō)明了“我”對(duì)人與人之間的信任和被信任的珍視。小結(jié)：主人讓貓狗替他招待客人，是因?yàn)樗浞中湃蚊恳晃磺皝?lái)采摘的客人。（貓狗待客）小心翼翼拓展延伸 我不禁回頭，久久地注視著那片果林、那間小屋、那張木桌和那道木柵欄一個(gè)樸實(shí)而又純潔的地方為什么說(shuō)這里是一個(gè)樸實(shí)而又純潔的地方？“回頭”、“久久地注視”表達(dá)了“我”怎樣的情感？ 因?yàn)檫@個(gè)地方充滿了人與人之間的信任和被信任。 表達(dá)了我對(duì)那個(gè)樸實(shí)而又純潔的地方的依戀之情。桃子桃子自采自采五千米五千米告示牌：你們又有什么新收獲嗎？在那里，我們得到的是人與人之間的信任和被信任喜悅。本文的中心句：小結(jié)：是的，它不僅僅把人們引領(lǐng)到果園，更重要的是把人們引向了互相尊重的崇高境界，使人們得到了人與人之間的信任和被信任的喜悅。同學(xué)們，相互的信任是一種快樂(lè)，被別人信任更是一種幸福，那就讓我們?cè)谏钪薪o予信任、收獲喜悅、享受真誠(chéng)帶給我們的幸福吧！23.信任桃園主人 采摘客人告示引路自采貓狗待客人與人之間的信任和被信任的喜悅紙條留言 自付課外練筆：1、桃園的主人在桌上放著留言，請(qǐng)你代表摘桃子的人們，也給桃園的主人留下幾句話，可