城市居住小區(qū)調(diào)研

1、蘭州理工大學(xué)蘭州理工大學(xué)城市更新與歷史文化保護(hù)調(diào)研報(bào)告城市更新與歷史文化保護(hù)調(diào)研報(bào)告 小西湖東街社區(qū)調(diào)研小西湖東街社區(qū)調(diào)研 姓名：姓名： xxxx 班級(jí)班級(jí) ：xxxx 學(xué)號(hào)：學(xué)號(hào)： xxxx 指導(dǎo)老師：指導(dǎo)老師：xxxx 日期日期 ：2013.5.272013.5.27蘭州理工大學(xué)蘭州理工大學(xué)設(shè)計(jì)藝術(shù)學(xué)院設(shè)計(jì)藝術(shù)學(xué)院建筑系建筑系規(guī)劃系規(guī)劃系Lanzhou University of TechnologyLanzhou University of TechnologyDepartment of Architecture &Urban Department of Architecture

2、 &Urban PlanningPlanning 把對(duì)象從它原先依存的結(jié)構(gòu)中抽取出來的拼貼方式是現(xiàn)在處理把對(duì)象從它原先依存的結(jié)構(gòu)中抽取出來的拼貼方式是現(xiàn)在處理烏托邦和傳統(tǒng)問題的唯一辦法，不僅僅是建筑、城市設(shè)計(jì)，社會(huì)烏托邦和傳統(tǒng)問題的唯一辦法，不僅僅是建筑、城市設(shè)計(jì)，社會(huì)問題也可以通過問題也可以通過“社會(huì)拼貼社會(huì)拼貼”的方式來解決，只是它與品味和習(xí)的方式來解決，只是它與品味和習(xí)慣相關(guān)。慣相關(guān)。“拼貼的城市拼貼的城市”肯定比肯定比“現(xiàn)代城市現(xiàn)代城市”更具有包容性，但更具有包容性，但是，這并非意味著它可以無選擇地包容一切。拼貼城市的理想的是，這并非意味著它可以無選擇地包容一切。拼貼城市的理想

3、的“開放城市開放城市”與與K.波普的理想的波普的理想的“開放社會(huì)開放社會(huì)”一樣，都是想象的一樣，都是想象的，因?yàn)?，科學(xué)已經(jīng)把歷史論和心理論放逐得太久遠(yuǎn)了。盡管現(xiàn)實(shí)，因?yàn)椋茖W(xué)已經(jīng)把歷史論和心理論放逐得太久遠(yuǎn)了。盡管現(xiàn)實(shí)的城市有不勝枚舉的弊端，但是，人們還是令愿選擇它，而不去的城市有不勝枚舉的弊端，但是，人們還是令愿選擇它，而不去選擇抽象的完美無缺，因?yàn)椋@個(gè)抽象的完美無缺無法商品化。選擇抽象的完美無缺，因?yàn)椋@個(gè)抽象的完美無缺無法商品化。 拼貼城市拼貼城市 城市規(guī)劃從來就不是在一張白紙上進(jìn)行的，而是在歷史的記憶城市規(guī)劃從來就不是在一張白紙上進(jìn)行的，而是在歷史的記憶和漸進(jìn)的城市積淀中所產(chǎn)生出來的

4、城市的背景上進(jìn)行，所以，我們和漸進(jìn)的城市積淀中所產(chǎn)生出來的城市的背景上進(jìn)行，所以，我們的城市是不同時(shí)代的、地方的、功能的、生物的東西疊加起來的。的城市是不同時(shí)代的、地方的、功能的、生物的東西疊加起來的。如果我們的建筑如果我們的建筑-規(guī)劃師是在已有城市結(jié)構(gòu)背景下做設(shè)計(jì)，那么，規(guī)劃師是在已有城市結(jié)構(gòu)背景下做設(shè)計(jì)，那么，作者認(rèn)為，我們都是在作者認(rèn)為，我們都是在“拼貼拼貼”城市，如同電影中的蒙太奇。當(dāng)然城市，如同電影中的蒙太奇。當(dāng)然，“拼貼拼貼”是一種城市設(shè)計(jì)方法，它尋求把過去的與未來的同一在是一種城市設(shè)計(jì)方法，它尋求把過去的與未來的同一在現(xiàn)在之中現(xiàn)在之中。 因此，本小組成員走訪的為蘭州城七里河區(qū)的一

5、個(gè)老式小區(qū)因此，本小組成員走訪的為蘭州城七里河區(qū)的一個(gè)老式小區(qū)-小西湖東街社區(qū)。由此我們想要了解隨著城市的發(fā)展，老式小區(qū)小西湖東街社區(qū)。由此我們想要了解隨著城市的發(fā)展，老式小區(qū)的居住條件是否提高的居住條件是否提高?！白匀坏娜俗匀坏娜恕辈煌诓煌凇吧鐣?huì)的人社會(huì)的人”的地方恰恰在于的地方恰恰在于“自然的人自然的人”，更確切地講，猩猩，與它的千年祖輩沒有兩樣，每個(gè)生命從頭開始更確切地講，猩猩，與它的千年祖輩沒有兩樣，每個(gè)生命從頭開始，每天對(duì)于它總是新的，因?yàn)樗鼪]有足夠的記憶；而社會(huì)的人可以，每天對(duì)于它總是新的，因?yàn)樗鼪]有足夠的記憶；而社會(huì)的人可以用他的記憶、建筑、文字等等回到過去；人是歷史的，而不

6、是用他的記憶、建筑、文字等等回到過去；人是歷史的，而不是“自自然的然的”。人類的歷史不同于。人類的歷史不同于“自然的歷史自然的歷史”，因?yàn)?，人類的歷史不，因?yàn)?，人類的歷史不會(huì)回到它的開端。我們也不可能把人還原成一個(gè)會(huì)回到它的開端。我們也不可能把人還原成一個(gè)“自然的人自然的人”，讓，讓他僅僅服從牛頓力學(xué)；如果我們割斷歷史，就等于把人降低到動(dòng)物他僅僅服從牛頓力學(xué)；如果我們割斷歷史，就等于把人降低到動(dòng)物。“不要割斷歷史不要割斷歷史”正是歷史唯物主義的核心，也是我們做城市規(guī)正是歷史唯物主義的核心，也是我們做城市規(guī)劃與設(shè)計(jì)時(shí)要遵循的原則。劃與設(shè)計(jì)時(shí)要遵循的原則。 拼貼城市拼貼城市1 調(diào)研目的調(diào)研目的2所

7、選課題所選課題3 調(diào)研內(nèi)容調(diào)研內(nèi)容5. 缺點(diǎn)與不足缺點(diǎn)與不足6.整改意見（全文）整改意見（全文）4.4.小西湖東街社區(qū)狀況調(diào)查問卷分析小西湖東街社區(qū)狀況調(diào)查問卷分析 引言引言城市居民的各種生活行為都是圍繞居住地展開，城市居民的各種生活行為都是圍繞居住地展開，先解決衣食住行等最基本的生理活動(dòng)需求，再通先解決衣食住行等最基本的生理活動(dòng)需求，再通過工作、學(xué)習(xí)、交往、娛樂、健身、旅游等活動(dòng)過工作、學(xué)習(xí)、交往、娛樂、健身、旅游等活動(dòng)逐漸擴(kuò)大生活圈，從居住組團(tuán)、居住小區(qū)到居住逐漸擴(kuò)大生活圈，從居住組團(tuán)、居住小區(qū)到居住區(qū)，從城市中心區(qū)到城市邊緣地帶，進(jìn)而擴(kuò)展到區(qū)，從城市中心區(qū)到城市邊緣地帶，進(jìn)而擴(kuò)展到省內(nèi)及

8、國內(nèi)外。因?yàn)榫用竦慕∩砺?、鄰里交往省?nèi)及國內(nèi)外。因?yàn)榫用竦慕∩砺?、鄰里交往等活?dòng)大多在居住地開展，所以居住區(qū)景觀設(shè)計(jì)等活動(dòng)大多在居住地開展，所以居住區(qū)景觀設(shè)計(jì)應(yīng)考慮到各類使用人群的戶外生活，創(chuàng)造豐富多應(yīng)考慮到各類使用人群的戶外生活，創(chuàng)造豐富多彩的活動(dòng)空間。彩的活動(dòng)空間。1.調(diào)研目的調(diào)研目的 調(diào)查蘭州社區(qū)環(huán)境，來了調(diào)查蘭州社區(qū)環(huán)境，來了解蘭州大體的規(guī)劃設(shè)計(jì)。調(diào)研解蘭州大體的規(guī)劃設(shè)計(jì)。調(diào)研居住小區(qū)的環(huán)境規(guī)劃設(shè)計(jì)實(shí)例，居住小區(qū)的環(huán)境規(guī)劃設(shè)計(jì)實(shí)例，了解現(xiàn)今蘭州社區(qū)環(huán)境。為了了解現(xiàn)今蘭州社區(qū)環(huán)境。為了發(fā)展成為更好的社區(qū)做努力。發(fā)展成為更好的社區(qū)做努力。 通過對(duì)在小區(qū)的實(shí)地調(diào)查，收集通過對(duì)在小區(qū)的實(shí)地

9、調(diào)查，收集小區(qū)環(huán)境的相關(guān)信息。熟悉居住區(qū)的小區(qū)環(huán)境的相關(guān)信息。熟悉居住區(qū)的規(guī)劃和環(huán)境與人之間的關(guān)系。人們對(duì)規(guī)劃和環(huán)境與人之間的關(guān)系。人們對(duì)居住區(qū)的滿意度和居委會(huì)對(duì)環(huán)境的重居住區(qū)的滿意度和居委會(huì)對(duì)環(huán)境的重視。發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、解決問題、視。發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、解決問題、提出建議。提出建議。 通過案例研究，做到理通過案例研究，做到理論聯(lián)系實(shí)際，培養(yǎng)調(diào)研小組論聯(lián)系實(shí)際，培養(yǎng)調(diào)研小組的調(diào)查研究與分析問題的綜的調(diào)查研究與分析問題的綜合能力，不斷提高調(diào)研小組合能力，不斷提高調(diào)研小組人員的規(guī)劃水平。人員的規(guī)劃水平。 2.調(diào)研選題調(diào)研選題蘭州市小西湖東街社區(qū)蘭州市小西湖東街社區(qū)居住區(qū)概況居住區(qū)概況小區(qū)周邊交

10、小區(qū)周邊交通概況通概況小區(qū)環(huán)境小區(qū)環(huán)境3.調(diào)研內(nèi)容調(diào)研內(nèi)容小區(qū)設(shè)施小區(qū)設(shè)施 配置配置小區(qū)內(nèi)部道小區(qū)內(nèi)部道路綠化系統(tǒng)路綠化系統(tǒng)建筑布局存在問題存在問題小區(qū)設(shè)施配置小區(qū)設(shè)施配置小區(qū)路面小區(qū)路面3.1 居住區(qū)概況居住區(qū)概況 西湖街道小西湖東街社區(qū)地處小西湖黃河立交橋東側(cè)，東街小西湖街道小西湖東街社區(qū)地處小西湖黃河立交橋東側(cè)，東街小西湖公園，西靠蘭州軍區(qū)總醫(yī)院，南臨西津東路，北依濱河中路黃西湖公園，西靠蘭州軍區(qū)總醫(yī)院，南臨西津東路，北依濱河中路黃河風(fēng)情線，占地面積約河風(fēng)情線，占地面積約0.68平方公里。平方公里。 駐社區(qū)科以上企事業(yè)單位駐社區(qū)科以上企事業(yè)單位10個(gè)，在職黨員個(gè)，在職黨員524名，各類餐

11、飲、名，各類餐飲、食品加工。美發(fā)等食品加工。美發(fā)等20個(gè)行業(yè)的非公有經(jīng)濟(jì)組織個(gè)行業(yè)的非公有經(jīng)濟(jì)組織110余個(gè)。余個(gè)。3.1 居住區(qū)概況居住區(qū)概況商業(yè)區(qū)商業(yè)區(qū) 社區(qū)黨總支、居委會(huì)現(xiàn)有工作人員社區(qū)黨總支、居委會(huì)現(xiàn)有工作人員32人，其中黨總支書記人，其中黨總支書記1名，名，社區(qū)居委會(huì)主任社區(qū)居委會(huì)主任1名，副主任名，副主任3名（社區(qū)民警兼職副主任名（社區(qū)民警兼職副主任2名），專名），專干干6名，綜治員名，綜治員21名。名。3.1 居住區(qū)概居住區(qū)概況況 此小區(qū)為此小區(qū)為社區(qū)居委會(huì)所社區(qū)居委會(huì)所在。為本次調(diào)在。為本次調(diào)研提供了方便。研提供了方便。 社區(qū)有常社區(qū)有常住人口住人口1542戶戶,5357人，人

12、，有居民家屬樓有居民家屬樓33棟，平房院棟，平房院落落2座，居民座，居民小組小組6個(gè)，個(gè)，119個(gè)單元。個(gè)單元。3.1 居住區(qū)概況居住區(qū)概況3.1 居住區(qū)概況居住區(qū)概況男女比例基本男女比例基本平衡。平衡。青年化較多，青年化較多，兒童化與老齡兒童化與老齡化不是很明顯，化不是很明顯，此社區(qū)多為青此社區(qū)多為青年人服務(wù)。年人服務(wù)。3.2 小區(qū)環(huán)境小區(qū)環(huán)境 小西湖小西湖東街社區(qū)環(huán)東街社區(qū)環(huán)境調(diào)研問卷境調(diào)研問卷可知本社區(qū)可知本社區(qū)的居民對(duì)社的居民對(duì)社區(qū)環(huán)境的滿區(qū)環(huán)境的滿意度。意度。 從整體上來說：從整體上來說：居民對(duì)環(huán)境的滿居民對(duì)環(huán)境的滿意度一般，有一意度一般，有一部分的居民更是部分的居民更是不滿意此環(huán)境

13、。不滿意此環(huán)境。說明此環(huán)境是存說明此環(huán)境是存在問題。在問題。 3.2 小區(qū)環(huán)境小區(qū)環(huán)境3.3 小區(qū)路狀況面小區(qū)路狀況面 此圖為此圖為社區(qū)的路面社區(qū)的路面狀況，通過狀況，通過調(diào)查問卷的調(diào)查問卷的調(diào)研，得出調(diào)研，得出此社區(qū)的路此社區(qū)的路面狀況一部面狀況一部分很好。一分很好。一部分狀況很部分狀況很不好。所以不好。所以認(rèn)為對(duì)此的認(rèn)為對(duì)此的清潔狀況各清潔狀況各有不同。有不同。3.3 小區(qū)路面狀況小區(qū)路面狀況3.4小區(qū)周邊交通狀況小區(qū)周邊交通狀況 小區(qū)位于小西湖小區(qū)位于小西湖東街，西邊有小西湖東街，西邊有小西湖立交橋，北鄰南濱河立交橋，北鄰南濱河路，周圍都是交通路路，周圍都是交通路線，人們對(duì)周圍噪聲線，人

14、們對(duì)周圍噪聲影響非常不滿，可是影響非常不滿，可是小區(qū)成長條形，一部小區(qū)成長條形，一部分住戶遠(yuǎn)離城市道路，分住戶遠(yuǎn)離城市道路，感覺不到噪聲影響。感覺不到噪聲影響。 小區(qū)位于小小區(qū)位于小西湖東街，北鄰南西湖東街，北鄰南濱河路，西鄰小西濱河路，西鄰小西湖立交橋，處于兩湖立交橋，處于兩條交通要道之間，條交通要道之間，所以存在很深的交所以存在很深的交通問題。通問題。3.4小區(qū)周邊交通狀況小區(qū)周邊交通狀況小西湖立交橋小西湖立交橋3.5小區(qū)設(shè)施配置小區(qū)設(shè)施配置 從社區(qū)垃從社區(qū)垃圾收集情況說圾收集情況說明：小區(qū)的配明：小區(qū)的配套設(shè)施是多么套設(shè)施是多么的欠缺，有一的欠缺，有一部分的健身器部分的健身器材可是單另設(shè)

15、材可是單另設(shè)置離人們較遠(yuǎn)置離人們較遠(yuǎn)，人們都不愿，人們都不愿意去。去附近意去。去附近的小西湖公園的小西湖公園打發(fā)空閑時(shí)間打發(fā)空閑時(shí)間，但也有少數(shù)，但也有少數(shù)人喜歡呆在家人喜歡呆在家中與圖書館。中與圖書館。3.5 小區(qū)設(shè)施配置小區(qū)設(shè)施配置 小區(qū)小區(qū)為梯形布為梯形布局，旁邊局，旁邊為小區(qū)為小區(qū)CAD圖，圖，我們可以我們可以看到小區(qū)看到小區(qū)的大致布的大致布局。局。3.6建筑布局建筑布局3.7小區(qū)內(nèi)部道路綠化系統(tǒng)小區(qū)內(nèi)部道路綠化系統(tǒng)3.7小區(qū)內(nèi)部道路綠化系統(tǒng)小區(qū)內(nèi)部道路綠化系統(tǒng)3.8小區(qū)存在問題小區(qū)存在問題 居民對(duì)本社區(qū)空氣質(zhì)量的滿居民對(duì)本社區(qū)空氣質(zhì)量的滿意度不高。本組成員在調(diào)研的過程意度不高。本組成

16、員在調(diào)研的過程中發(fā)現(xiàn)此社區(qū)位于道路交叉口，雖中發(fā)現(xiàn)此社區(qū)位于道路交叉口，雖然交通方便，但是受道路的影響很然交通方便，但是受道路的影響很大，此社區(qū)位于小西湖商品市場(chǎng)的大，此社區(qū)位于小西湖商品市場(chǎng)的附近，此地人流與物流量大。且此附近，此地人流與物流量大。且此社區(qū)的住房比較陳舊，且社區(qū)中綠社區(qū)的住房比較陳舊，且社區(qū)中綠化程度不高有關(guān)。蘭州的空氣污染化程度不高有關(guān)。蘭州的空氣污染與蘭州的地理環(huán)境有關(guān)。與蘭州的地理環(huán)境有關(guān)。 居民對(duì)社區(qū)的綠化程度一般，居民對(duì)社區(qū)的綠化程度一般，還有人不滿意。在本組的調(diào)研過程還有人不滿意。在本組的調(diào)研過程中發(fā)現(xiàn)本社區(qū)的附近有一個(gè)小花園，中發(fā)現(xiàn)本社區(qū)的附近有一個(gè)小花園，但在

17、采訪中的過程中，有很大一部但在采訪中的過程中，有很大一部分人不認(rèn)為這是社區(qū)活動(dòng)區(qū)，從地分人不認(rèn)為這是社區(qū)活動(dòng)區(qū)，從地圖上看本社區(qū)離小西湖公園不遠(yuǎn)。圖上看本社區(qū)離小西湖公園不遠(yuǎn)。本組成員在實(shí)地調(diào)研時(shí)，還沿街散本組成員在實(shí)地調(diào)研時(shí)，還沿街散步，發(fā)現(xiàn)本小區(qū)到小西湖的行走路步，發(fā)現(xiàn)本小區(qū)到小西湖的行走路程大約為半個(gè)小時(shí)左右。還是在我程大約為半個(gè)小時(shí)左右。還是在我們年齡階段人群。因此本組成員認(rèn)們年齡階段人群。因此本組成員認(rèn)為去往小西湖公園的路程有一些遠(yuǎn)。為去往小西湖公園的路程有一些遠(yuǎn)。在本次調(diào)研中還發(fā)現(xiàn)小區(qū)道路兩旁在本次調(diào)研中還發(fā)現(xiàn)小區(qū)道路兩旁的植物較少，且沒有休憩場(chǎng)所。的植物較少，且沒有休憩場(chǎng)所。3.

18、8小區(qū)存在問題小區(qū)存在問題 由前面我們可以得知，這個(gè)小區(qū)還是有一定問題由前面我們可以得知，這個(gè)小區(qū)還是有一定問題的。的。本小區(qū)地理位置比較特殊。由于本社區(qū)的建造時(shí)本小區(qū)地理位置比較特殊。由于本社區(qū)的建造時(shí)間較長，設(shè)施陳舊。本社區(qū)為開放性社區(qū)。本組發(fā)現(xiàn)間較長，設(shè)施陳舊。本社區(qū)為開放性社區(qū)。本組發(fā)現(xiàn)其居住環(huán)境存在其居住環(huán)境存在許多許多問題。問題。首先，小區(qū)為一個(gè)開放性首先，小區(qū)為一個(gè)開放性小區(qū)，對(duì)人民的財(cái)產(chǎn)和安全方面有很大的漏洞，因?yàn)樾^(qū)，對(duì)人民的財(cái)產(chǎn)和安全方面有很大的漏洞，因?yàn)榻ㄔO(shè)時(shí)間較長，所以在一開始規(guī)劃時(shí)，就存在了遺留建設(shè)時(shí)間較長，所以在一開始規(guī)劃時(shí)，就存在了遺留問題。小區(qū)占地不均勻。居住單

19、元都很分散，一部分問題。小區(qū)占地不均勻。居住單元都很分散，一部分住宅區(qū)和輔助用地脫離。讓人們意忽略了另一方的存住宅區(qū)和輔助用地脫離。讓人們意忽略了另一方的存在。小區(qū)道路封閉，只有一個(gè)出入口。這是非常不利在。小區(qū)道路封閉，只有一個(gè)出入口。這是非常不利于人們的。我們提出問題：于人們的。我們提出問題：小西湖東街社區(qū)環(huán)境調(diào)研。小西湖東街社區(qū)環(huán)境調(diào)研。4.4.小西湖東街社區(qū)狀況調(diào)查問卷分析：小西湖東街社區(qū)狀況調(diào)查問卷分析：4.4.小西湖東街社區(qū)狀況調(diào)查問卷分析：小西湖東街社區(qū)狀況調(diào)查問卷分析：4.4.小西湖東街社區(qū)狀況調(diào)查問卷分析：小西湖東街社區(qū)狀況調(diào)查問卷分析：結(jié)論：結(jié)論： 這次對(duì)小西湖東街的調(diào)查問卷

20、分析得出小這次對(duì)小西湖東街的調(diào)查問卷分析得出小區(qū)是存在很多問題的，小區(qū)環(huán)境不適合舒適的居區(qū)是存在很多問題的，小區(qū)環(huán)境不適合舒適的居住，小區(qū)的路面狀況使人們交通不便利。住，小區(qū)的路面狀況使人們交通不便利。小區(qū)現(xiàn)狀問卷小區(qū)現(xiàn)狀問卷綜述綜述4.1 居住區(qū)居民概況調(diào)研居住區(qū)居民概況調(diào)研調(diào)研結(jié)論調(diào)研結(jié)論男女比例基本平衡。男女比例基本平衡。調(diào)研問題調(diào)研問題您的年齡是您的年齡是A 18歲以下歲以下 B1830歲歲C 3050歲歲D 50歲以上歲以上A 17 B 33 C 33 D 17 A 17 B 33 C 33 D 17 青年化較多，青年化較多，兒童化與老齡化不是兒童化與老齡化不是很明顯，此社區(qū)多為很明

21、顯，此社區(qū)多為青老年人服務(wù)。青老年人服務(wù)。4.2居住區(qū)居民概況調(diào)研居住區(qū)居民概況調(diào)研調(diào)研問題調(diào)研問題調(diào)研結(jié)論調(diào)研結(jié)論您的性別是您的性別是 A男男 B女女A 53 B 47 A 53 B 47 4.3 小區(qū)環(huán)境總體滿意度小區(qū)環(huán)境總體滿意度 從整體上來說：居民對(duì)環(huán)境的滿意度一般，有一部從整體上來說：居民對(duì)環(huán)境的滿意度一般，有一部分的居民更是不滿意此環(huán)境。說明此環(huán)境是存在問題。分的居民更是不滿意此環(huán)境。說明此環(huán)境是存在問題。由此：本小組進(jìn)行了以下五個(gè)方面的調(diào)查由此：本小組進(jìn)行了以下五個(gè)方面的調(diào)查4.4 小區(qū)環(huán)境小區(qū)環(huán)境 居民對(duì)社區(qū)的綠化程度一般，還有人不滿意。在本組的調(diào)研過居民對(duì)社區(qū)的綠化程度一般，

22、還有人不滿意。在本組的調(diào)研過程中發(fā)現(xiàn)本社區(qū)的附近有一個(gè)小花園，但在采訪中的過程中，有很程中發(fā)現(xiàn)本社區(qū)的附近有一個(gè)小花園，但在采訪中的過程中，有很大一部分人不認(rèn)為這是社區(qū)活動(dòng)區(qū)，從地圖上看本社區(qū)離小西湖公大一部分人不認(rèn)為這是社區(qū)活動(dòng)區(qū)，從地圖上看本社區(qū)離小西湖公園不遠(yuǎn)。本組成員在實(shí)地調(diào)研時(shí)，還沿街散步，發(fā)現(xiàn)本小區(qū)到小西園不遠(yuǎn)。本組成員在實(shí)地調(diào)研時(shí)，還沿街散步，發(fā)現(xiàn)本小區(qū)到小西湖的行走路程大約為半個(gè)小時(shí)左右。還是在我們年齡階段人群。因湖的行走路程大約為半個(gè)小時(shí)左右。還是在我們年齡階段人群。因此本組成員認(rèn)為去往小西湖公園的路程有一些遠(yuǎn)。在本次調(diào)研中還此本組成員認(rèn)為去往小西湖公園的路程有一些遠(yuǎn)。在本次

23、調(diào)研中還發(fā)現(xiàn)小區(qū)道路兩旁的植物較少，且沒有休憩場(chǎng)所發(fā)現(xiàn)小區(qū)道路兩旁的植物較少，且沒有休憩場(chǎng)所。 為此本組成員還調(diào)研了居民對(duì)小公園的滿意度。由調(diào)查結(jié)果表為此本組成員還調(diào)研了居民對(duì)小公園的滿意度。由調(diào)查結(jié)果表明居民小花園的滿意度一般。我們認(rèn)為此地的綠化程度與居民的公明居民小花園的滿意度一般。我們認(rèn)為此地的綠化程度與居民的公共設(shè)施較少，居民不愿意在此處停留。共設(shè)施較少，居民不愿意在此處停留。 4.4小區(qū)環(huán)境小區(qū)環(huán)境4.4 小區(qū)環(huán)境小區(qū)環(huán)境我們還了解人們對(duì)綠地的需要程度。我們還了解人們對(duì)綠地的需要程度。 調(diào)研問題調(diào)研問題調(diào)研結(jié)論調(diào)研結(jié)論您在空閑時(shí)間會(huì)在哪里度過您在空閑時(shí)間會(huì)在哪里度過A 樓下樓下 B小

24、西湖公園小西湖公園C 家中家中D 圖書館圖書館E 其他其他 人們需要有休閑空間人們需要有休閑空間，在現(xiàn)代社會(huì)高密度的居，在現(xiàn)代社會(huì)高密度的居住條件下，設(shè)計(jì)者更要考住條件下，設(shè)計(jì)者更要考慮人們對(duì)綠色的需要。慮人們對(duì)綠色的需要。整改建議：整改建議：增加社區(qū)道路兩增加社區(qū)道路兩邊的植物數(shù)量與居民的基礎(chǔ)設(shè)邊的植物數(shù)量與居民的基礎(chǔ)設(shè)施。在社區(qū)的某些空地區(qū)加設(shè)施。在社區(qū)的某些空地區(qū)加設(shè)綠地，還可以改短社區(qū)到小西綠地，還可以改短社區(qū)到小西湖公園的行走路線。湖公園的行走路線。 由本次的調(diào)由本次的調(diào)研可知蘭州老區(qū)研可知蘭州老區(qū)內(nèi)的小區(qū)雖然交內(nèi)的小區(qū)雖然交通便利，但是其通便利，但是其綠色環(huán)境不多，綠色環(huán)境不多，其

25、居民居住的條其居民居住的條件不好。件不好。4.5小區(qū)路面狀況小區(qū)路面狀況 此圖為社區(qū)此圖為社區(qū)的路面狀況，通的路面狀況，通過調(diào)查問卷的調(diào)過調(diào)查問卷的調(diào)研，得出此社區(qū)研，得出此社區(qū)的路面狀況一部的路面狀況一部分很好。一部分分很好。一部分狀況很不好。所狀況很不好。所以認(rèn)為對(duì)此的清以認(rèn)為對(duì)此的清潔狀況各有不同潔狀況各有不同。4.5 小區(qū)路面狀況小區(qū)路面狀況調(diào)研問題調(diào)研問題調(diào)研結(jié)論調(diào)研結(jié)論您認(rèn)為路面上的垃圾主要來自您認(rèn)為路面上的垃圾主要來自 A 白色垃圾（塑料袋等）白色垃圾（塑料袋等）B 臟物（動(dòng)物糞便）臟物（動(dòng)物糞便）C廚余垃圾（剩菜，果皮等）廚余垃圾（剩菜，果皮等） D 其他其他 居民認(rèn)為路面的垃

26、居民認(rèn)為路面的垃圾主要為白色垃圾，但圾主要為白色垃圾，但是從調(diào)研結(jié)果來看多為是從調(diào)研結(jié)果來看多為廚余垃圾廚余垃圾整改建議：整改建議： 小區(qū)的路面應(yīng)該進(jìn)行整小區(qū)的路面應(yīng)該進(jìn)行整修和維護(hù)。在一些關(guān)鍵的地修和維護(hù)。在一些關(guān)鍵的地方可加設(shè)防護(hù)層。路面的鋪方可加設(shè)防護(hù)層。路面的鋪磚因采用牢固耐用的。水泥磚因采用牢固耐用的。水泥地面應(yīng)該留有變形縫。地面應(yīng)該留有變形縫。 本小區(qū)的路面本小區(qū)的路面坑坑洼洼的，很不坑坑洼洼的，很不平，且路上的垃圾平，且路上的垃圾較多。在路的兩邊較多。在路的兩邊設(shè)置垃圾箱，減少設(shè)置垃圾箱，減少路面垃圾。清潔人路面垃圾。清潔人員因注重路面的清員因注重路面的清潔。潔。4.6小區(qū)空氣質(zhì)

27、量調(diào)查小區(qū)空氣質(zhì)量調(diào)查 居民對(duì)本社區(qū)空氣質(zhì)量的滿意度不高。本組成員在調(diào)研的過程居民對(duì)本社區(qū)空氣質(zhì)量的滿意度不高。本組成員在調(diào)研的過程中發(fā)現(xiàn)此社區(qū)位于道路交叉口，雖然交通方便，但是受道路的影響中發(fā)現(xiàn)此社區(qū)位于道路交叉口，雖然交通方便，但是受道路的影響很大，此社區(qū)位于小西湖商品市場(chǎng)的附近，此地人流與物流量大。很大，此社區(qū)位于小西湖商品市場(chǎng)的附近，此地人流與物流量大。且此社區(qū)的住房比較陳舊，且社區(qū)中綠化程度不高有關(guān)。蘭州的空且此社區(qū)的住房比較陳舊，且社區(qū)中綠化程度不高有關(guān)。蘭州的空氣污染與蘭州的地理環(huán)境有關(guān)。氣污染與蘭州的地理環(huán)境有關(guān)。4.6小區(qū)空氣質(zhì)量調(diào)查小區(qū)空氣質(zhì)量調(diào)查 由于此地人流與物流量大。

28、本組成員認(rèn)為此處易受噪聲污染，由于此地人流與物流量大。本組成員認(rèn)為此處易受噪聲污染，對(duì)此進(jìn)行調(diào)研對(duì)此進(jìn)行調(diào)研 。4.6小區(qū)空氣質(zhì)量調(diào)查小區(qū)空氣質(zhì)量調(diào)查調(diào)研問題調(diào)研問題調(diào)研結(jié)論調(diào)研結(jié)論您的生活帶來影響的噪聲主要來自您的生活帶來影響的噪聲主要來自 A 交通噪聲交通噪聲 B 建筑施工噪聲建筑施工噪聲C廣場(chǎng)等場(chǎng)地的生活噪聲廣場(chǎng)等場(chǎng)地的生活噪聲D商店的場(chǎng)地的娛樂噪聲商店的場(chǎng)地的娛樂噪聲 由于此小區(qū)位于車道由于此小區(qū)位于車道的三叉路口，由此交通的的三叉路口，由此交通的影響最大。其對(duì)面在建新影響最大。其對(duì)面在建新的建筑，所以有人認(rèn)為建的建筑，所以有人認(rèn)為建筑施工的影響也大筑施工的影響也大。整改建議：整改建議

29、：小區(qū)的外圍加設(shè)抗噪聲設(shè)置，或種小區(qū)的外圍加設(shè)抗噪聲設(shè)置，或種植可吸聲的植物。在做城市規(guī)劃的過程中：應(yīng)該植可吸聲的植物。在做城市規(guī)劃的過程中：應(yīng)該注意建筑與道路的可影響住戶居住質(zhì)量的事物以注意建筑與道路的可影響住戶居住質(zhì)量的事物以一定的距離。一定的距離。4.6小區(qū)空氣質(zhì)量調(diào)查小區(qū)空氣質(zhì)量調(diào)查4.7小區(qū)垃圾調(diào)查小區(qū)垃圾調(diào)查 居民在日常生活中對(duì)垃圾居民在日常生活中對(duì)垃圾的處理滿意度一般，而我們?cè)诘奶幚頋M意度一般，而我們?cè)谡{(diào)研的過程中也發(fā)現(xiàn)路面上有調(diào)研的過程中也發(fā)現(xiàn)路面上有大量的垃圾沒有人理會(huì)。大量的垃圾沒有人理會(huì)。4.7小區(qū)垃圾調(diào)查小區(qū)垃圾調(diào)查 由于這是老式的小區(qū)，由于這是老式的小區(qū)，垃圾的處理方

30、式為分散式處垃圾的處理方式為分散式處理，我們從居委會(huì)了解的情理，我們從居委會(huì)了解的情況，每天早，中，晚都有垃況，每天早，中，晚都有垃圾車來處理垃圾。在調(diào)研的圾車來處理垃圾。在調(diào)研的過程中發(fā)現(xiàn)此處的垃圾較少。過程中發(fā)現(xiàn)此處的垃圾較少。4.7小區(qū)垃圾調(diào)查小區(qū)垃圾調(diào)查 由于小區(qū)中所示的垃圾箱較少，但小區(qū)內(nèi)由于小區(qū)中所示的垃圾箱較少，但小區(qū)內(nèi)的垃圾很多對(duì)此我們進(jìn)行了調(diào)研。的垃圾很多對(duì)此我們進(jìn)行了調(diào)研。您認(rèn)為本社區(qū)的垃圾箱擺放合理嗎您認(rèn)為本社區(qū)的垃圾箱擺放合理嗎A合理合理 B不合理不合理 C 沒注意沒注意A 36 B 31 C 33 A 36 B 31 C 33 調(diào)研問題調(diào)研問題4.7小區(qū)垃圾調(diào)查小區(qū)垃

31、圾調(diào)查垃圾箱的設(shè)置于人是否會(huì)把垃圾丟垃圾箱的設(shè)置于人是否會(huì)把垃圾丟進(jìn)去有關(guān)嗎進(jìn)去有關(guān)嗎 A有關(guān)有關(guān) B無關(guān)無關(guān) C 沒考慮沒考慮調(diào)研問題調(diào)研問題調(diào)研結(jié)論調(diào)研結(jié)論 人都是有惰性的，人都是有惰性的，為了讓人講垃圾丟進(jìn)垃為了讓人講垃圾丟進(jìn)垃圾箱，應(yīng)把垃圾箱設(shè)在圾箱，應(yīng)把垃圾箱設(shè)在人隨處可見的地方人隨處可見的地方4.8小區(qū)居民環(huán)保意識(shí)調(diào)查小區(qū)居民環(huán)保意識(shí)調(diào)查 城市環(huán)境的干凈與整潔，不僅僅與小區(qū)的硬件設(shè)施有城市環(huán)境的干凈與整潔，不僅僅與小區(qū)的硬件設(shè)施有關(guān)，更重要與人們的意識(shí)有關(guān)。只有居民有保護(hù)環(huán)境的想關(guān)，更重要與人們的意識(shí)有關(guān)。只有居民有保護(hù)環(huán)境的想法，小區(qū)的環(huán)境才會(huì)優(yōu)美。為此我們對(duì)小區(qū)居民的環(huán)保意法，小區(qū)的環(huán)境才會(huì)優(yōu)美。為此我們對(duì)小區(qū)居民的環(huán)保意識(shí)進(jìn)行調(diào)研。識(shí)進(jìn)行調(diào)研。調(diào)研結(jié)論調(diào)研結(jié)論 大部分的是有環(huán)保意識(shí)，還有人不大