高中生物章節(jié)程標(biāo)準(zhǔn)介紹PPT學(xué)習(xí)教案

1、會(huì)計(jì)學(xué)1高中生物章節(jié)程標(biāo)準(zhǔn)介紹高中生物章節(jié)程標(biāo)準(zhǔn)介紹第1頁/共33頁我國第八次課程改革是中學(xué)生物學(xué)我國第八次課程改革是中學(xué)生物學(xué)教育發(fā)展前所未有的機(jī)遇，也是對(duì)教育發(fā)展前所未有的機(jī)遇，也是對(duì)生物教育工作者的挑戰(zhàn)。生物教育工作者的挑戰(zhàn)。第2頁/共33頁1、國內(nèi)背景、國內(nèi)背景（1）黨和國家的決策）黨和國家的決策（2）社會(huì)的發(fā)展和變化）社會(huì)的發(fā)展和變化第3頁/共33頁2、國外背景、國外背景（1）高度重視科學(xué)教育）高度重視科學(xué)教育（2）新一輪的課程改革浪潮）新一輪的課程改革浪潮第4頁/共33頁3、科學(xué)技術(shù)的發(fā)展、科學(xué)技術(shù)的發(fā)展（1）科學(xué)技術(shù)對(duì)當(dāng)今社會(huì)和人們生活）科學(xué)技術(shù)對(duì)當(dāng)今社會(huì)和人們生活 的影響的影響

2、（2）生物科學(xué)技術(shù)的發(fā)展對(duì)高中課程）生物科學(xué)技術(shù)的發(fā)展對(duì)高中課程 的影響的影響第5頁/共33頁4、我國中學(xué)生物學(xué)教育、我國中學(xué)生物學(xué)教育（1）50年的生物學(xué)教學(xué)的經(jīng)驗(yàn)?zāi)甑纳飳W(xué)教學(xué)的經(jīng)驗(yàn)（2）90年代后的教學(xué)改革年代后的教學(xué)改革（3）課程、教材需要更新）課程、教材需要更新第6頁/共33頁第7頁/共33頁第8頁/共33頁第9頁/共33頁第10頁/共33頁14.414.412.412.419.319.32.22.213.413.45.95.910.710.74.94.95.35.311.311.30510152025細(xì)胞植物動(dòng)物人體行為遺傳進(jìn)化生態(tài)微生物生物系統(tǒng)學(xué)35國高中生物課程核心主題一覽第1

3、1頁/共33頁2.5. 生物科學(xué)的發(fā)展對(duì)高中生物課程的影響生物科學(xué)的發(fā)展對(duì)高中生物課程的影響第12頁/共33頁第13頁/共33頁第14頁/共33頁第15頁/共33頁B1生物技術(shù)實(shí)踐生物技術(shù)實(shí)踐（選修，（選修，2學(xué)分）學(xué)分）B2生物科學(xué)與社會(huì)（選修，生物科學(xué)與社會(huì)（選修，2學(xué)分）學(xué)分）B3現(xiàn)代生物科技專題（選修，現(xiàn)代生物科技專題（選修，2學(xué)分）學(xué)分）A2遺傳與進(jìn)化遺傳與進(jìn)化（必修，（必修，2學(xué)分）學(xué)分）A3穩(wěn)態(tài)與環(huán)境穩(wěn)態(tài)與環(huán)境（必修，（必修，2學(xué)分）學(xué)分）A1分子與細(xì)胞分子與細(xì)胞（必修，（必修，2學(xué)分）學(xué)分）高中生物課程各模塊關(guān)系圖高中生物課程各模塊關(guān)系圖第16頁/共33頁第17頁/共33頁具體

4、內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)活 動(dòng) 建 議說明細(xì)胞的分化。舉例說明細(xì)胞的全能性。 搜集有關(guān)干細(xì)胞研究進(jìn)展和應(yīng)用的資料。探討細(xì)胞的衰老和凋亡與人類健康的關(guān)系。說出癌細(xì)胞的主要特征，討論惡性腫瘤的防治。搜集惡性腫瘤防治方面的資料。第18頁/共33頁l共同必修模塊：共同必修模塊：l分子與細(xì)胞（2學(xué)分）l遺傳與進(jìn)化（2學(xué)分）l穩(wěn)態(tài)與環(huán)境（2學(xué)分）第19頁/共33頁具體內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)活 動(dòng) 建 議舉例說出基因重組及其意義。舉例說明基因突變的特征和原因。簡述染色體結(jié)構(gòu)變異和數(shù)目變異。低溫誘導(dǎo)染色體加倍的實(shí)驗(yàn)。搜集生物變異在育種上應(yīng)用的事例。關(guān)注轉(zhuǎn)基因生物和轉(zhuǎn)基因食品的安全性。第20頁/共33頁l共同必修模塊：共同必修模塊：l分子與

5、細(xì)胞（2學(xué)分）l遺傳與進(jìn)化（2學(xué)分）l穩(wěn)態(tài)與環(huán)境（2學(xué)分）第21頁/共33頁第22頁/共33頁第23頁/共33頁具體內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn) 活 動(dòng) 建 議簡述基因診斷和基因治療。 舉例說明器官移植。簡述避孕的原理和方法。參觀性教育展覽。開展有關(guān)性道德的討論舉例說明人工受精、試管嬰兒等生殖技術(shù)。討論生殖技術(shù)的倫理問題。簡述抗生素的合理使用。第24頁/共33頁第25頁/共33頁第26頁/共33頁7、高中新課程對(duì)教師的要求、高中新課程對(duì)教師的要求（1）態(tài)度：積極參與課程改革、敬業(yè)奉獻(xiàn)）態(tài)度：積極參與課程改革、敬業(yè)奉獻(xiàn)（2）課程理念和認(rèn)識(shí)）課程理念和認(rèn)識(shí)（3）教學(xué)技能）教學(xué)技能（4）專業(yè)知識(shí)）專業(yè)知識(shí)第27頁/共3

6、3頁第28頁/共33頁1、實(shí)現(xiàn)課程功能的轉(zhuǎn)變、實(shí)現(xiàn)課程功能的轉(zhuǎn)變2、體現(xiàn)課程結(jié)構(gòu)的均衡性、綜合性和、體現(xiàn)課程結(jié)構(gòu)的均衡性、綜合性和 選擇性選擇性3、密切課程內(nèi)容與生活和時(shí)代的聯(lián)系、密切課程內(nèi)容與生活和時(shí)代的聯(lián)系第29頁/共33頁4、改善學(xué)生的學(xué)習(xí)方式、改善學(xué)生的學(xué)習(xí)方式5、建立與素質(zhì)教育理念相一致的評(píng)價(jià)與、建立與素質(zhì)教育理念相一致的評(píng)價(jià)與 考試制度考試制度6、實(shí)行三級(jí)課程管理制度、實(shí)行三級(jí)課程管理制度第30頁/共33頁普通高中教育是在九年義務(wù)教育基礎(chǔ)上普通高中教育是在九年義務(wù)教育基礎(chǔ)上進(jìn)一步提高國民素質(zhì)、面向大眾的基礎(chǔ)進(jìn)一步提高國民素質(zhì)、面向大眾的基礎(chǔ)教育。普通高中教育為學(xué)生的終身發(fā)展教育。普通高中教育為學(xué)生的終身發(fā)展奠定基礎(chǔ)。奠定基礎(chǔ)。高中的性質(zhì)高中的性質(zhì)第31頁/共33頁領(lǐng)領(lǐng)域域科科目目模模塊塊遺遺傳傳與與進(jìn)進(jìn)化化生物生物技術(shù)技術(shù)實(shí)踐實(shí)踐分子分子與與細(xì)胞細(xì)胞穩(wěn)態(tài)穩(wěn)態(tài)與與環(huán)境環(huán)境現(xiàn)代現(xiàn)代生物生物科技科技專