《地球科學(xué)導(dǎo)論》課程教學(xué)大綱

1、地球科學(xué)導(dǎo)論教學(xué)大綱課程名稱：地球科學(xué)導(dǎo)論課程英文名稱：An Introduction to Earth Science課程編碼：131043 課程類別：專業(yè)/選修學(xué)分：1 總學(xué)時/理論/實驗（上機）：16/16/0開課單位：地球科學(xué)學(xué)院適用專業(yè)：地質(zhì)先修課程：無一、課程簡介地球科學(xué)導(dǎo)論是為資源勘查工程專業(yè)開設(shè)的一門專業(yè)指導(dǎo)課，在介紹宇宙與地球的基本概況、地球的研究歷史、地質(zhì)作用與礦產(chǎn)的形成、地質(zhì)災(zāi)害的種類與防治等知識基礎(chǔ)上，講授石油工業(yè)的發(fā)展現(xiàn)狀和勘探歷史、油氣勘探開發(fā)的過程和資源與可持續(xù)發(fā)展等內(nèi)容，使學(xué)生了解地球科學(xué)研究的基本范疇和內(nèi)容，基本掌握地球科學(xué)的背景知識，具備進(jìn)一步學(xué)習(xí)地球科學(xué)基

2、礎(chǔ)課和專業(yè)課的能力，對就業(yè)方向有明確的認(rèn)識。要求學(xué)生學(xué)習(xí)該課程后具備以下知識與能力：（1）掌握油氣資源勘查工程實踐所需要的地球科學(xué)知識（畢業(yè)要求1.4）；（2）了解油氣資源勘查專業(yè)發(fā)展趨勢，具有自主學(xué)習(xí)的能力（畢業(yè)要求6.1）。二、課程教學(xué)目標(biāo)通過對本課程各教學(xué)環(huán)節(jié)的學(xué)習(xí)，了解資源勘查專業(yè)的研究范圍和研究內(nèi)容內(nèi)容，具備資源綜合利用和環(huán)境保護(hù)的意識。具體目標(biāo)如下：（1）掌握油氣資源勘查工程實踐所需要的地球科學(xué)知識（畢業(yè)要求1.4）；（2）了解油氣資源勘查專業(yè)發(fā)展趨勢，具有自主學(xué)習(xí)的能力（畢業(yè)要求6.1）。三、課程教學(xué)內(nèi)容與學(xué)時分配課程教學(xué)包括課堂教學(xué)（系列講座）盒課后習(xí)題兩部分。課內(nèi)理論教學(xué)16

3、學(xué)時，講授16學(xué)時。課堂理論教學(xué)內(nèi)容、要求及學(xué)時分配如下：課程教學(xué)內(nèi)容及學(xué)習(xí)要求章節(jié)內(nèi)容思政融入點要求學(xué)時支撐畢業(yè)要求指標(biāo)點理解掌握分析與應(yīng)用第一章：宇宙與地球第一節(jié)宇宙融入我國近年來天文學(xué)進(jìn)展中中低21.4第二節(jié)地球中中低第三節(jié)其他行星和地球獨特性中中低第二章：地質(zhì)學(xué)史第一節(jié)遠(yuǎn)古時代及古羅馬時代的地質(zhì)思想融入我國地質(zhì)學(xué)家的成才經(jīng)驗和勵志典型中中低2第二節(jié)中世紀(jì)及文藝復(fù)興時代的地質(zhì)思想發(fā)展中中低第三節(jié)近代地質(zhì)學(xué)誕生與發(fā)展中中低第四節(jié)現(xiàn)代地質(zhì)學(xué)的革新中中低第三章：地質(zhì)作用與礦產(chǎn)的形成第一節(jié)外動力地質(zhì)作用與礦產(chǎn)的形成融入我國地質(zhì)學(xué)家的理論與實踐中高中2第二節(jié)內(nèi)動力地質(zhì)作用與礦產(chǎn)的形成中高中第四章：

4、地質(zhì)災(zāi)害第一節(jié)地質(zhì)災(zāi)害的含義及種類融入地質(zhì)災(zāi)害與我國地質(zhì)災(zāi)害的防治中中低21.4第二節(jié)地質(zhì)災(zāi)害的分級標(biāo)準(zhǔn)中中低第三節(jié)地質(zhì)災(zāi)害危險性評估中中中第四節(jié)地質(zhì)災(zāi)害的防治知識中中低第五節(jié)資源勘探開發(fā)法律法規(guī)中中中第五章：資源、能源行業(yè)的發(fā)展第一節(jié)世界能源、資源的分布融入我國能源、資源工業(yè)的發(fā)展與國民經(jīng)濟關(guān)系。中中低26.1第二節(jié)世界能源、資源勘探簡史中中低第三節(jié)中國能源、資源勘探簡史中中低第六章：能源、資源勘探開發(fā)過程第一節(jié)能源、資源的發(fā)現(xiàn)過程融入我國石油地質(zhì)學(xué)家的勘探理論和成果。中中低2第二節(jié)能源、資源的勘探方法中中高第三節(jié)能源、資源的開發(fā)中中低第七章：資源與可持續(xù)發(fā)展第一節(jié)資源是左右世界局勢的重要因

5、素融入我國資源可持續(xù)發(fā)展和現(xiàn)狀分析。中中低26.1第二節(jié) 21世紀(jì)面臨的巨大挑戰(zhàn)中中低第三節(jié)我國油氣資源的現(xiàn)狀及可持續(xù)發(fā)展的基礎(chǔ)中中低第八章：地質(zhì)學(xué)專業(yè)導(dǎo)論第一節(jié)地質(zhì)學(xué)專業(yè)簡介融入人才培養(yǎng)的目的與愛國主義教育中中低第二節(jié)地質(zhì)學(xué)專業(yè)人才培養(yǎng)計劃中中低第三節(jié)地質(zhì)學(xué)專業(yè)就業(yè)指導(dǎo)中中低注：在“要求”欄內(nèi)以高、中、低來表示對學(xué)生學(xué)習(xí)程度的要求，高為最高要求。理解指能對所學(xué)的內(nèi)容作歸納、分類、解釋、總結(jié)、推斷和一定程度的發(fā)揮。掌握指能理解學(xué)習(xí)材料的內(nèi)涵和意義，包括具體分類、區(qū)別、流程、誤區(qū)等的認(rèn)知和學(xué)習(xí)。可以借助三種形式來表明對材料的領(lǐng)會，一是轉(zhuǎn)換，即用自己的話或用與原先表達(dá)方式不同的方式表達(dá)自己的思想；

6、二是解釋，即對一項信息加以說明或概述；三是推斷，即估計將來的趨勢（預(yù)期的后果）。分析指能將所學(xué)的內(nèi)容分解并找出它們的相互關(guān)系和構(gòu)成，或能計劃、創(chuàng)造、建造或有改變的重構(gòu)。應(yīng)用指能將學(xué)習(xí)材料用于新的具體情境，包括原則、方法、技巧、規(guī)律的拓展，代表較高水平的學(xué)習(xí)成果。應(yīng)用需要建立對知識點掌握的基礎(chǔ)上。四、教學(xué)方法本課程以“開拓專業(yè)視野”為教學(xué)理念，采用理論教學(xué)、課后習(xí)題相結(jié)合的教學(xué)方式方法，達(dá)到使學(xué)生了解地球科學(xué)研究的基本范疇和內(nèi)容，基本了解地球科學(xué)的背景知識，具備進(jìn)一步學(xué)習(xí)地球科學(xué)基礎(chǔ)課和專業(yè)課的能力，對就業(yè)方向有明確的認(rèn)識。主要教學(xué)環(huán)節(jié)包括課堂教學(xué)和課后習(xí)題練習(xí)以及課后自學(xué)。1課堂教學(xué)課堂講授以

7、8位教授系列講座形式為主，輔以提問和課堂答疑。在這一教學(xué)環(huán)節(jié)，學(xué)生以聽課為主，可以參與老師課堂提出的部分主題進(jìn)行發(fā)言討論，課后留有習(xí)題題或小型讀書報告題。教師主要講授課程的基本概念、基本理論和基本方法。2課后習(xí)題和自學(xué)對于本課程中主要知識點，布置適當(dāng)習(xí)題，讓學(xué)生在課堂和課后進(jìn)行練習(xí)，使學(xué)生進(jìn)一步理解課程所學(xué)的基本概念和基本知識。重點使學(xué)生理解本專業(yè)的發(fā)展現(xiàn)狀、發(fā)展趨勢和油氣勘查行業(yè)對經(jīng)濟、社會、健康、安全及環(huán)境的影響。五、考核及成績評定方式課程考核包括課內(nèi)實測、課后習(xí)題和課程結(jié)課報告（論文）三種方式考核學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。課內(nèi)實測成績：20%。主要考核學(xué)生對基本概念的理解和掌握情況以及考勤情況。課后作業(yè)（報告）：40%。主要考核學(xué)生對兩個核心知識點的理解情況。結(jié)課報告（論文）：40%。本課程結(jié)課考核方式為提交一篇課程報告（論文）。結(jié)課論文的要求：1）論文題目為“固體與油氣資源勘探開發(fā)流程以及綜合利用”，要求應(yīng)用課堂所學(xué)的內(nèi)容并結(jié)合低NKI下載的論文資料完成；2）素材來源于中國期刊網(wǎng)下載相關(guān)論文資料或圖書館資源；3）論文格式要求有中文摘要、中文關(guān)鍵詞、正文、主要認(rèn)識、參考文獻(xiàn)等。六、參考教學(xué)資源1 世界地質(zhì)學(xué)史，吳鳳鳴，吉林教育出版社，1996年2 普通地質(zhì)學(xué)，肖傳桃主編，北