七年級語文下冊第2課心聲同步練習(xí)及答案鄂教版

1、2.心聲文筆精華美文中散步，品嘗心靈的雞湯花朵有了綠葉的理解，可盡情地綻放美麗；人與人之間有了理解，可盡享人間至愛至美自主積累積累中運(yùn)用，構(gòu)建知識的殿堂1 .給下列詞語中加點(diǎn)的字注音。呵斥（）悵惚（）（）窸窸窣（）（簪子（）妒忌（）（）嘟嘟嚷嚷（）（過癮（）發(fā)窘（）抽噂（）多用夫（）（）崎（2 .根據(jù)拼音寫漢字。保 y6u（） d od （ ）告 道 qim（瞇 feng3.閱讀下面的文字，按要求回答問題。（2005 沈陽市中考題）生命的美麗展現(xiàn)在搏擊風(fēng)雨的翱翔中，展現(xiàn)在乘風(fēng)破浪的前行中。同學(xué)們，請以樂觀的心態(tài)，堅(jiān)定的信心來感悟生命的美麗吧?。?）按照部首檢字法，加點(diǎn)字“破”應(yīng)查 部。（2）請

2、在后面橫線上寫出加點(diǎn)字“破”的讀音： （3）下面詞語中“破”字與原文中加點(diǎn)字“破”含義相同的一項(xiàng)是（）A.勢如破竹B . 一語道破 C .打破記錄 D .大破敵軍4 .結(jié)合語境解釋加點(diǎn)的詞語。（1）連她的說話、手勢、走路也都有那么一股斬釘截鐵的勁兒。斬釘截鐵：狡猾：（2）祝您過一個快樂的圣誕節(jié)，求上帝保佑您。保佑： （3）你在妒忌。 妒忌：5 .揣摩語言。（1）京京心里癢癢的，忍不住又折 回去，趴 在教室的窗戶外面聽。你能說說句中加點(diǎn)的動詞的作用嗎?（2）妮兒有一雙特別黑特別黑的眼睛，一笑，那雙眼睛就瞇縫起來，帶著點(diǎn)狡猾.的神氣?！敖苹笔鞘裁匆馑?？從感情色彩看是什么詞？在這里是什么意思？6

3、.填空。（1）心聲是一篇 （體裁），作者是 。題目“心聲”的含義 _是;二是指,它的作用既是文章的 ,又是文章的 。（2）在小學(xué)我們已經(jīng)學(xué)習(xí)了萬卡，其作者是 , 國小說家、戲劇家。其小說代表作有 等。閱讀探究品讀中探究，體味語言的蘊(yùn)籍（一） 課內(nèi)精讀兩顆晶亮的淚珠從京京眼睛里涌出來，“吧嗒” 一聲落在手里的講義上，聲音那么響，把他自己都嚇了一跳。 他立刻停止了朗讀， 驚慌地往四下里看了看。 還好，沒有人在笑話他， 大家的神情都那么專注和認(rèn)真。他稍稍地松了 口氣， 這才發(fā)現(xiàn)，自己早已經(jīng)念過了趙小禎的那一段，幾乎把周海的一段也念完了。他想跟程老師道個歉，請老師原諒，可是心里難受得要命，什么話也說不

4、出來。這個小小的可憐的“萬卡”，不知不覺中把他的魂兒都抓走了。老天爺，寫故事的人真有本事！他嘆了 口氣，悄悄地坐了下來。教室里一片寂靜，靜得能聽見趙小楨輕輕抽泣的聲音。過了好一會兒，程老師從講臺上走下來，走到他面前，聲音發(fā)顫地說：“李京京，請你把課文全部讀完吧?！彼终酒饋砹?，沙啞著嗓子，一字一句地、充滿感情地念著這個動人的故事他心里在想， 等放了學(xué)，我一定要、一定要躲到那個小樹林子里，給鄉(xiāng)下的爺爺寫一封信，一封長長的、 像萬卡寫的那樣的信。最后，完完整整地寫上爺爺家里的地址.我知道那個地址。7 .小說的三要素是 、。本文中，主要刻畫的人物是 ,用了 描寫、描寫、描寫等描寫方法。8 .指出下面

5、對京京的描寫各屬于什么描寫。(1)她立刻停止了朗讀，驚慌得往四下里看了看。()(2)京京站起來，結(jié)結(jié)巴巴地說：“老師，我能念一段嗎？” ()(3)他心里在想，等放了學(xué)，我一定要、一定要躲到那個小樹林子里給鄉(xiāng)下的爺爺寫一封信，()9 .小說的情節(jié)一般由 、四部分組成。節(jié)選部分是小說 的。10 .本文將正面描寫和側(cè)面描寫相結(jié)合，來表現(xiàn)人物。(1)請你找出選文中兩處側(cè)面描寫的地方用“表出來。(2)京京是一個怎樣的孩子？(3)文中另一人物程老師，她在上公開課的心理變化如何？你對這位程老師有什么“心聲”要表達(dá)？心理變化：心聲：11 .什么原因促使京京最后舉起了手(用文中語句回答)？從中你可以總結(jié)出什么道

6、理來？原因：道理：(二)課外拓展帽子的故事鎮(zhèn)上有個小女孩叫安娜。 上一年級的時候，醫(yī)生從她身體里查出了一個腫瘤，被確診為癌。于是，手術(shù)、化療、住院，小安娜為此受盡了磨難，待病情穩(wěn)定下來，又去上學(xué)。小 安娜很懂事，學(xué)習(xí)也很刻苦，她還不知道自己的病有多嚴(yán)重，所以一如既往，活潑快樂。但 因?yàn)榇髣┝康幕?，使她那頭漂亮的頭發(fā)全部掉光了，小安娜非常痛苦，一個小女孩光著頭去上課多難堪??！為此，媽媽給她買了頂帽子，天天不離頭頂。但是，天氣不冷，同學(xué)們都 沒戴帽子，她一個人戴著帽子，反而顯得搶眼。班主任是位慈祥善良的中年女性，非常理解安娜的痛苦， 在安娜又一次化療結(jié)束返校前，她向全班同學(xué)鄭重地宣布：“同學(xué)們，

7、我們的學(xué)校是個很有特色的地方，我們的穿著也應(yīng)該與這種特色相適應(yīng)。 所以，從下周開始，每個同學(xué)必須戴一頂自己最喜愛的帽子來上學(xué)， 而且要越新奇越好！”安娜來上學(xué)了，一走進(jìn)校園，她摸了摸自己頭上的帽子，就有淚光閃爍了。但她太愛讀書了，還是讓媽媽陪著她，勇敢地走進(jìn)了校園，走進(jìn)了教室。安娜敏感地發(fā)現(xiàn)， 班上每一個同學(xué)都戴了一頂帽子，五顏六色，琳瑯滿目，在這一片晃動的帽子中，安娜的帽子反而顯得士氣，毫不起眼了。所以，誰也不注意她的帽子了，她 反而覺得同學(xué)們的帽子漂亮新奇，禁不住笑了起來。從那以后，安娜上學(xué)沒有了心理障礙，和同學(xué)們玩得很開心。日子一天天過去了，有些同學(xué)忘了戴帽子， 有些同學(xué)還戴著。大家都不

8、在意安娜戴帽子是因?yàn)闆]有頭發(fā)，安娜自己竟然也忘記了自己頭上戴著帽子”善良韻人總有善良的舉動， 這位富有愛心的女教師的小小舉措，化解的只是一個孩子的痛苦和尷尬，但意義之大已超過了偉人的功績。 。12 .解釋下列句中加點(diǎn)詞的含義。（2分）（1） 一個小女孩光著頭去上課多難堪 啊！ 難堪： （2）她一個人戴著帽子反而顯得搶眼。搶眼：13 .文章第段，班主任鄭重宣布同學(xué)必須戴帽子上學(xué)，她對帽子有什么要求？并請你猜測一下老師這一個舉措的意圖。（4分）14 .文章第段寫安娜上學(xué),“一走進(jìn)校園，她摸了摸自己頭上的帽子,一而淚光閃爍了” ，這一描寫，反映她怎樣的心情？（2分）15 .根據(jù)文意，寫出文章第段末省

9、略號所省略的內(nèi)容。（2分）16 .根據(jù)文章中心，在最后一段劃線處加幾句恰當(dāng)?shù)淖h論性的話。（3分）中考鏈接真題中擷英，把握中考的脈搏（一） 閱讀鏈接（2005 隨州市中考題）寂寞女兒心女兒上學(xué)以后， 正式從母親那里搬進(jìn)我們這邊的小家。感情上的疏離，使她對我和她爸爸從沒有親昵的舉動，有時她爸爸抱她，她表情別扭極了。學(xué)習(xí)成績一直不理想，100分至少跟我沒有照過面，經(jīng)常會讓我們在不及格的卷子上 簽名，要不就是留堂，午餐守著飯和菜等著遲遲不歸的她。我這樣一個愛面子的人，常常被 老師叫到學(xué)校去聽證，全是說她不好，等我青著一張臉回到家，當(dāng)然要對她大發(fā)脾氣。她漸漸變得落落寡歡，從不主動與我們交流，能在自己的房

10、間里呆很久，自言自語， 自己跟自己玩，上學(xué)、放學(xué)都是悶悶的。成績還是不好，留堂照舊，老師的埋怨也照舊，我們不知道她心里想什么，老師說她表揚(yáng)、批評都那個樣子，晚上我和她爸爸自嘲道：“榮辱不驚”啊。一天臨近放學(xué)前， 突然降下暴雨，狂風(fēng)怒吼，粗粗的雨柱被吹得橫掃萬物，閃電雷鳴 更是不在話下。等了好一會兒不見雨停。我便拿了一把傘又撐著一把傘到學(xué)校去。走至立交橋時，我停下來看車，再過兩條馬路便是女兒的學(xué)校，陡然間，我發(fā)現(xiàn)女兒正在雨中狂奔，她 好像一點(diǎn)也不怕雨，在雨中展開長腿長臂，像小俊馬一樣揚(yáng)蹄飛跑，（批注：比喻貼切，生動形象地寫出女兒在雨中自由自在的情態(tài)）臉上帶著掩飾不住的快意，背上是碩大無比的書包，

11、她仍然輕盈地騰空飛躍。我在馬路的這邊大聲喊她的名字，但嘩嘩的雨聲淹沒了我的聲音，她什么也聽不見， 什么也看不見。只知道在雨中酣暢地奔跑，那一瞬間，我呆住了，她這種舉動，分明是壓抑 已久之后的借牌發(fā)揮,，她心里一直不愉快，因?yàn)橛肋h(yuǎn)受到責(zé)難與批評，可是她說不出，她還沒有能力描述心中的感受，所以只好無奈地接受寂寞童年，今天因?yàn)榇笥旮淖兞苏麄€世界， 汽車、行人、街道都失去了往日的秩序，她于是趁著亂也舒緩一下沉悶的心情。我停止了叫喊，在雨中一直等到她發(fā)現(xiàn)我，跑過來，雨已經(jīng)打濕了我整條裙子，她更是落湯雞一般。我說，這么大的雨，怎么不躲一躲再出來呢？她說，躲了，看它不會停，又 怕你們等著急-3 -我拉著她的

12、手回家去。（10）教育子女的道理，誰講起來都是一套一套的， 能做到一半已屬不易。我自封瀟灑之人,也頗同意無為而治，但真正見到60分，照樣勃然大怒。（11）社會發(fā)展到今天， 競爭意識深入人心。 孩子學(xué)習(xí)不好也是很實(shí)際的問題，但是想到她以那樣壓抑的心情度過人生初游，也是一件令人悲情的事。畢竟，我們除了希望她好以外， 還附加了許多諸如我們的意志、我們的夢想、我們的期待、我們的面子，我們其實(shí)也很看重這些，而一顆小小的童心又怎能裝得下這一切呢？現(xiàn)在我們的情況有所好轉(zhuǎn)， 只是我必須經(jīng)常地說服自己，也很累，也很想在雨中奔跑。17 .用一句話概括本文敘事的主要內(nèi)容。（3分）18 .結(jié)合文章內(nèi)容理解第自然段中“

13、借題發(fā)揮.” 一詞。（3分）19 .第（10）自然段主要運(yùn)用了什么表達(dá)方式？并說說它在文中的作用。（3分）20.文中的女兒也許就是你，也許是你身邊的同學(xué)，讀了本文后，你一定有所思考，想對老師、家長傾訴傾訴，溝通溝通。那就請你給老師或家長寫一句話。（不超過 30字）（3分）21 .批注是一種很好的讀書方法，它能把我們讀文章時的思考感悟及時地表達(dá)出來。參考或中示例，在原文中，對詞語、句子、段落、文章結(jié)構(gòu)、特色等某一方面進(jìn)行批注。（2分）（二） 新題鏈接（2005 黃石市中考題）22 .用一句話提煉出下面語段表達(dá)的主要信息。老師坐得高一點(diǎn)，不是為了讓你們向他祈禱，而是為了使你們彼此看得清楚一些。老師

14、不是教官，也不是上帝，他不是一切都知道， 他也不可能一切全知道。假如他裝作知曉一切的樣子，那么你原諒他，但不要相信他。相反，他若承認(rèn)他不是一切都知道，那么你要愛戴他，因?yàn)樗侵档媚銗鄞鞯摹＃ü?jié)選于一位校長在開學(xué)典禮上的講話） 創(chuàng)新寫作共鳴中揮筆，放飛思想的小鳥23 .給自己最想念的親人或者朋友寫一封信，說說自己最想說的心里話。可以談?wù)剬ι畹卣J(rèn)識，可以談?wù)勛约旱睦Щ螅部梢哉f說對親人的思念。400字左右。2.心聲1 .h e ; hu 由gh u；xisu；yin； zm； dfj i;d mang； ji mg； y e ; q ih e ; qu cno 2.佑；禱；歉; 縫。3. （1）

15、石（2）p o （3）A 4. （1）形容說話辦事堅(jiān)決果斷毫不猶豫。這里是干脆利落的意思。（2）迷信的人稱神力保護(hù)和幫助。（3）即“嫉妒”。5. （1）充分表現(xiàn)了京京的向往之情。 （2）原意是詭計多端，不可信任。這里是貶義詞用作褒義詞，有“調(diào)皮、機(jī)靈”的意思。6. （1）小說；黃蓿佳；主人公渴望得到他人尊重的心里呼；主人公對爺爺深切思念的心語； 線索；主題所在。（2）契訶夫；俄；變色龍；萬卡。7.人物；環(huán)境；情節(jié)；李京京；心理； 神態(tài)；動作。8. （ 1）動作描寫和神態(tài)描寫（2）語言描寫。（3）心理描寫。9.開端；發(fā) 展；高潮；結(jié)局；高潮。10. （1） “還好，沒有人在笑話他，大家的神情都那

16、么專注和認(rèn) 真。”和“過了好一會兒，程老師從講臺上走下來，走到他面前，聲音發(fā)顫地說：李京京,請你把課文全部讀完吧?！?（2）沉郁、倔強(qiáng)、認(rèn)真、善良自強(qiáng)、滿懷真誠的孩子。（3）滿意高興一一慌亂緊張一一感動懊悔；心聲可根據(jù)自己的理解自由發(fā)表看法，最好扣住“誠實(shí)”、“尊重”、“理解”等話題。 11. “心理有種憋了很久的感情，想痛痛快快念 出來，吐出來。；不要輕易放棄努力，也許多試一次，機(jī)會就會降臨。12. （1）窘迫，難以忍受。（2）顯眼，引人注目。13. “自己最喜愛”、“越新奇越好”；讓同學(xué)們不去 注意安娜的帽子，化解她的痛苦和尷尬，從而消除她的心理障礙。14.痛苦和尷尬。15. 一如既往，活潑快樂，和同學(xué)們玩得很開心。16.如：世間凡有善良和愛的光芒普照，就會有溫暖，有希望。對付死亡和疾病，戰(zhàn)勝痛苦和不幸，善良和愛心的力量絕對勝過任何特效藥。17.敘述了女兒因?qū)W習(xí)成績不理想，在學(xué)校和