下載本文檔
版權(quán)說(shuō)明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡(jiǎn)介
1、認(rèn)識(shí)WPS表格體現(xiàn)學(xué)科核心素養(yǎng)的教學(xué)設(shè)計(jì)學(xué)習(xí)內(nèi)容分析學(xué)習(xí)目標(biāo)描述知識(shí)與技能:;讓學(xué)生了解WPS表格的窗口、掌握WPS表 格的啟動(dòng)與退出;學(xué)會(huì)在WPS表格中輸入 數(shù)據(jù)、修改數(shù)據(jù)。過(guò)程與方法:通過(guò)學(xué)生的自主探究實(shí)踐,提高學(xué)生的自主 探究、解決問(wèn)題的能力情感態(tài)度與價(jià)值觀:在學(xué)習(xí)中激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,讓學(xué) 生體驗(yàn)到成功的喜悅,陶冶學(xué)生的悄操。學(xué)習(xí)內(nèi)容分析提示:可從學(xué)習(xí)內(nèi)容概述、知識(shí)點(diǎn)劃分及苴相互間的關(guān)系等角度 分析讓學(xué)生了解WPS表格的窗口、掌握WPS表格的啟動(dòng)與退 出;學(xué)會(huì)在WPS表格中輸入數(shù)據(jù)、修改數(shù)據(jù)。學(xué)科核心素養(yǎng)分析提示:說(shuō)明本課堂可以落實(shí)哪個(gè)或哪些學(xué)科核心素養(yǎng)通過(guò)學(xué)生的自主探究實(shí)踐,提高學(xué)生
2、的自主探究、解決問(wèn) 題的能力教學(xué)重點(diǎn)掌握WPS表格的啟動(dòng)與退出的方法,學(xué)會(huì)在WPS表格中輸 入數(shù)據(jù)、修改數(shù)據(jù)。教學(xué)難點(diǎn)在WPS表格中修改數(shù)據(jù)。學(xué)生學(xué)情分析學(xué)生對(duì)于這個(gè)軟件可能不陌生,但是要精確掌握這個(gè)WPS的編輯技巧還是有難度 的。教學(xué)策略設(shè)計(jì)教學(xué)環(huán)節(jié)教學(xué)目標(biāo)活動(dòng)設(shè)計(jì)信息技術(shù)運(yùn)用說(shuō)明一、引入新 課:讓學(xué)生了解表 格的強(qiáng)大功 能,激發(fā)學(xué)生 的興趣,從而教師展示自己制作的 電子表格(展示生活中常 用的票據(jù),問(wèn):想知道這 個(gè)票據(jù)是用什么軟件制作二、新授課引出本課的教學(xué)內(nèi)容)學(xué)習(xí)WPS表格 的啟動(dòng)、創(chuàng)建 表格文檔、認(rèn) 識(shí)WPS表格的 窗口組成。的嗎?這節(jié)課我們就來(lái)學(xué) 習(xí)一個(gè)新的軟件WPS表 格。學(xué)習(xí)W
3、PS表格的啟動(dòng)、創(chuàng) 建表格文檔、認(rèn)識(shí)WPS表 格的窗口組成。1、教師出示本部分的學(xué)習(xí) 要點(diǎn)。怎樣啟動(dòng)WPS?在WPS中如何創(chuàng)建一個(gè)表 格文檔?WPS表格文檔窗口中這部 分都是做什么的? 學(xué)生自學(xué)本部分內(nèi)容 學(xué)生自己通過(guò)讀書來(lái)學(xué) 習(xí)。遇到自己解決不了的問(wèn)題 左右同學(xué)間可以相互交流 討論。學(xué)習(xí)如何在WPS表格中錄 入和修改數(shù)據(jù)。教師問(wèn):我們認(rèn)識(shí)了 WPS 表格軟件,那么如何在表 格中輸入數(shù)據(jù)呢?看誰(shuí)最 先找到到方法?那么我錄入錯(cuò)誤要怎么樣 修改呢?誰(shuí)能幫助我? 指名學(xué)生來(lái)演示操作 教師進(jìn)行總結(jié)。展示學(xué)生的作品。 保存表格、退出。教師問(wèn):我做完的作品我 們要怎么保存下來(lái)下課可 以自己使用?學(xué)生操作,教師指導(dǎo)。自己動(dòng)手實(shí)際操 作一下。學(xué)生匯報(bào)學(xué)習(xí)成 果指名匯報(bào),由學(xué) 生操作演示給其 余同學(xué)看。相互交流補(bǔ)充。 教師進(jìn)行小結(jié)。學(xué)生可以自己實(shí) 際操作試驗(yàn),看 看怎么樣可以做 至IJ,并搶答:教師指最先搶答 的同學(xué)來(lái)演示操 作相互交流學(xué)習(xí)心 得。練習(xí)學(xué)生把自己上學(xué) 期期末語(yǔ)文、數(shù) 學(xué)、英語(yǔ)的成績(jī) 設(shè)計(jì)成表格,錄 入進(jìn)計(jì)算機(jī)中。分層作業(yè)題啟動(dòng),在WPS表格中修改數(shù)據(jù)。個(gè)人反思讓學(xué)生了解WPS表格的窗口、掌握WPS
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒(méi)有圖紙預(yù)覽就沒(méi)有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 二零二五年度公司股權(quán)轉(zhuǎn)讓退股協(xié)議3篇
- 二零二五年度時(shí)尚博主與模特合作拍攝合同3篇
- 2025年度大型橋梁加固工程合同終止與監(jiān)測(cè)服務(wù)續(xù)約協(xié)議3篇
- 二零二五年度鄉(xiāng)村旅游用地流轉(zhuǎn)承包合同書3篇
- 2025年度消防安全設(shè)施運(yùn)行維護(hù)管理合同3篇
- 2025年度智能物流倉(cāng)儲(chǔ)合作全新簽約協(xié)議模板3篇
- 2025年度國(guó)有企業(yè)股權(quán)轉(zhuǎn)讓協(xié)議書3篇
- 二零二五年度現(xiàn)代農(nóng)業(yè)土地承包權(quán)流轉(zhuǎn)及項(xiàng)目合作協(xié)議3篇
- 二零二五年度職業(yè)體育團(tuán)隊(duì)兼職教練員聘用協(xié)議3篇
- 二零二五年度養(yǎng)殖場(chǎng)市場(chǎng)營(yíng)銷用工合同3篇
- 2023-2024學(xué)年廣西桂林市高二(上)期末數(shù)學(xué)試卷(含答案)
- 國(guó)家職業(yè)技術(shù)技能標(biāo)準(zhǔn) 6-31-01-09 工程機(jī)械維修工(堆場(chǎng)作業(yè)機(jī)械維修工)人社廳發(fā)202226號(hào)
- DB11∕T 1077-2020 建筑垃圾運(yùn)輸車輛標(biāo)識(shí)、監(jiān)控和密閉技術(shù)要求
- GB/T 19963.2-2024風(fēng)電場(chǎng)接入電力系統(tǒng)技術(shù)規(guī)定第2部分:海上風(fēng)電
- 人教版(2024新版)七年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)第六章《幾何圖形初步》測(cè)試卷(含答案)
- 小學(xué)生防性侵安全教育主題班會(huì)課件
- DBT29-305-2024 天津市裝配式建筑評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)
- 2021-2022學(xué)年廣東省廣州市海珠區(qū)六年級(jí)(上)期末英語(yǔ)試卷
- 【年產(chǎn)2000噸色氨酸發(fā)酵工廠的計(jì)算與設(shè)計(jì)(附布置圖流程圖)15000字(論文)】
- 《社交禮儀(慕課版)》-課程標(biāo)準(zhǔn)
- (新版)初級(jí)磨工職業(yè)鑒定考試題庫(kù)(含答案)
評(píng)論
0/150
提交評(píng)論