江蘇省宜興市周鐵中學(xué)2011-2012學(xué)年第一學(xué)期 初三語文期中考試卷

1、江蘇省宜興市周鐵中學(xué)2011-2012學(xué)年第一學(xué)期初三語文期中考試卷一、積累與運用(共17分)1音漢互寫（2分）愜（ ）意 ch（ ）笑 恣su（ ）nì（ ）煩2下面句中加點的詞語使用不恰當(dāng)?shù)囊豁検?2分)（ ）A這個掃街的老媽媽的勞動也許是微不足道的，但又是不可缺少的。B面對突如其來的重大災(zāi)害，我們只有萬眾一心，才能奪取全面勝利。C有些人憑空想了許多念頭，絡(luò)繹不絕地說了許多空話，可是從來沒認真做過一件事。D入夜，亮化擴建后的梁青路華燈齊放，流光溢彩。3解釋下列加點字。（4分）固以怪之_ 便要還家_猛浪若奔_ 若毒之乎_4下列句子中沒有語病的一項是（2分） ( )A宇宙原始氣體也可

2、生成能源礦藏這一新發(fā)現(xiàn)，將大大豐富人類能源認識的范圍，并為新能源的尋找開辟領(lǐng)域。B為了避免再犯類似的錯誤，我們一定要從這次事件中吸取教訓(xùn)，并切實加以改正。C多讀多寫，至今仍不失為好的學(xué)習(xí)語文的一種方法。D能否正確理解素質(zhì)教育的理念，是切實減輕中小學(xué)生過重學(xué)習(xí)負擔(dān)的前提。5對下列長句表達的主要意思理解正確的一項是（2分）（ ）古人類學(xué)是研究化石猿猴和現(xiàn)代猿猴與人類的親緣關(guān)系、勞動在從猿到人轉(zhuǎn)變中的作用、人類發(fā)展過程中體質(zhì)特征的變化和規(guī)律等有關(guān)人類起源和發(fā)展問題的一個分支學(xué)科。A古人類學(xué)是學(xué)科。B古人類學(xué)研究關(guān)系、作用、變化和規(guī)律。C古人類學(xué)研究人類起源和發(fā)展問題。D古人類學(xué)是研究人類起源和發(fā)展問

3、題的學(xué)科。6名著考查。（5分）格列佛游記的作者是英國18世紀前期最優(yōu)秀的諷刺作家和政論家_ ，格列佛第一次出游，發(fā)現(xiàn)小人國是以_ 來選拔官員的；第二次出游他來到 ，他在那里都經(jīng)歷了哪些險阻，請至少舉出兩例。 二、閱讀與賞析(39分)(一)(2分)江亭夜月送別二首（其二） 王勃亂煙籠碧砌， 飛月向南端。 寂寞離亭掩， 江山此夜寒。7對上面這首詩理解和賞析有錯誤的一項是(2分) ( )A詩的前兩句“亂煙籠碧砌，飛月向南端”，以煙籠月移，顯示送別后夜色的深沉。 B后兩句“寂寞離亭掩，江山此夜寒”，以亭掩夜寒，顯示人去后周圍的冷寂。C這四句詩，分別來看，首句寫的是地面景，次句寫的是天空景，第三句寫的是

4、近處景，末句寫的是遠方景，看似各自獨立的四個畫面，而又相互關(guān)連，融合為一。D全詩通過直接抒情，抒發(fā)了詩人送別后的凄涼寂寞之情。 (二)(10分) 商君者，衛(wèi)之諸庶孽公子也，名鞅，姓公孫氏，其祖本姬姓也。鞅少好刑名之學(xué)，事魏相公叔座為中庶子。公叔座知其賢，未及進。會座病，魏惠王親往問病，曰：“公叔病，有如不可諱，將奈社稷何？”公叔曰：“座之中庶子公孫鞅，年雖少，有奇才，愿王舉國而聽之?！蓖醪徽Z。王且去，座屏人言曰：“王即不聽用鞅，必殺之，無令出境?！蓖踉S諾而去。公叔座召鞅謝曰：“今者王問可以為相者，我言若，王色不許我。我方先君后臣，因謂王即弗用鞅，當(dāng)殺之。王許我。汝可疾去矣，且見禽?！摈痹唬骸氨?/p>

5、王不能用君之言任臣，又安能用君之言殺臣乎？”卒不去。惠王既去，而謂左右曰：“公叔病甚，悲乎！欲令寡人以國聽公孫鞅也，豈不悖哉！”注：衛(wèi)：國名。庶孽：嫡長子孫以外的旁系別枝。中庶子：西周時置有“庶子官”，掌諸侯、卿大夫庶子的教育。8與“欲令寡人以國聽公孫鞅也”的“以”用法相同的一項是（2分）（）A以嚙人，無御之者 B策之不以其道C故臨崩寄臣以大事也D扶蘇以數(shù)諫故9下列對文段內(nèi)容的理解有錯誤的一項是（2分）（）A商鞅年輕時喜好刑名之學(xué)，受到公孫座的賞識。B. 魏惠王想重用商鞅，但是公孫座極力反對，并以死要挾。C公孫座認為商鞅是個人才，進諫魏惠王如果不重用商鞅就把他殺了。D商鞅臨危不亂、不懼生死，沒

6、有聽取公孫座讓其趕快逃跑的建議。10.解釋下列句中加點的詞。（4分）事魏相公叔座為中庶子_會座病_且見禽_豈不悖哉_11用現(xiàn)代漢語翻譯文中劃橫線的句子。（2分）彼王不能用君之言任臣，又安能用君之言殺臣乎？_ (三)螞蟻的本領(lǐng)(6分)早在人類誕生之前，螞蟻就會修筑“公路”。亞馬遜雨林中的蟻類，為躲避狂風(fēng)暴雨，在樹干上啃出一條條凹槽，或在平地用沙礫修筑成溝槽，作為它們的公路；螞蟻是列隊行進的，為解決相對而行或十字路口的交通阻塞，它們竟然能“設(shè)計”出類似立交橋的環(huán)形交叉路口。 螞蟻的神經(jīng)系統(tǒng)并不發(fā)達，然而它們一旦成為一個整體時居然能夠思考、籌劃、謀算，成為一部活計算機。它們無需圖紙，也沒有指揮和監(jiān)理

7、，但竟能齊心合力地設(shè)計并建造成五花八門、奇形怪狀的蟻丘。蟻丘的內(nèi)部布局合理，空氣暢通，溫度恒定，各種設(shè)施齊備，其工程浩大令人驚嘆：有上百個蟻丘相通，可長達數(shù)十米；有的如“摩天大樓”拔地而起，最高的可達6米，按其身高的比例，相當(dāng)于人類300層的摩天大廈。螞蟻王國的這般工程往往需要十余年的艱辛勞作，而工蟻的壽命不過兩年，也就是說，需要幾代螞蟻的努力方可大功告成。天知道，它們是怎樣保持一致的?據(jù)考證，螞蟻早在5000萬年前就完成了類似人類的從“狩獵”到“農(nóng)耕”的轉(zhuǎn)變。現(xiàn)在地球上約有二百余種螞蟻都有種植蘑菇類真菌的本領(lǐng)。它們不但懂得施肥、收割，還懂得利用樹葉發(fā)酵產(chǎn)生的熱量來保持真菌園的恒定的溫度和濕度

8、，甚至當(dāng)它們種植無收時還會向鄰居借貸! 12第自然段中“不過”一詞有怎樣的表達效果?(2分)答： 13第自然段畫線句運用了哪些說明方法？請你寫下來，并選擇其中一種說說其作用。(2分)答： 14第自然段運用了什么修辭方法?這樣寫有何作用?(2分)答： （四)又見鷺鷥(11分)陳忠實那是春天的一個慣常的傍晚，我沿著水邊的沙灘漫不經(jīng)意地溜達。旱草和水草都已經(jīng)蓬勃起來，河川里滿眼都是盎然生機，野艾苦蒿薄荷和魚腹草的氣味混和著彌漫在空氣里，風(fēng)輕柔而又濕潤。在桌椅間蜷窩了一天的四肢和繃緊的神經(jīng)，漸漸舒展開來松弛開來。繞過一道河石壘堆的防洪壩，我突然瞅見了鷺鷥，兩只！當(dāng)下竟不敢再挪動一步，生怕沖撞了它驚飛了

9、它，便躡手躡腳悄悄在沙地上坐下來，壓抑著沖到唇邊的驚嘆。哦!鷺鷥又飛回來了!在順流而下大約30米處，河水從那兒朝南拐了個大彎兒，彎兒拐得不急不直隨心所欲，便拐出一大片生動的綠洲，靠近水流的沙灘上水草尤其茂密。兩只雪白的鷺鷥就在那個彎頭上躑躅，在那一片生機盎然的綠草中悠然漫步；曲線優(yōu)美到無與倫比的脖頸迅捷地探入水中，倏忽又在草叢里揚起頭來；兩只峭拔的長腿淹沒在水里，舉足移步悠然雅然；一會兒此前彼后，此左彼右，一會兒又此后彼前此右彼左：斷定是一對兒沒有雄尊雌卑或陰盛陽衰的純粹感情維系的平等夫妻于是，小河的這一方便呈現(xiàn)出別開生面令人陶醉的風(fēng)景。清澈透碧的河水嘩嘩吟唱著在河灘里蜿蜒，兩個穿著艷麗的女子

10、在對岸的水邊倚石搓洗衣裳，三頭紫紅毛色的牛和一頭乳毛嫩黃的牛犢在沙灘草地上吃草，三個放牛娃坐在草地上玩撲克，藍天上只有一縷游絲似的白云凝而不動，落日正渲染出即將告別時的熱烈和輝煌這些時常見慣的景致，全都因為一對鷺鷥的出現(xiàn)而生動起來。不見鷺鷥，少說也有20多年了。小時候在河里耍水在河邊割草，鷺鷥就在頭前或身后的淺水里，有時竟在草籠旁邊停立；上學(xué)和放學(xué)涉水過河時，鷺鷥在頭頂翩翩飛翔，我曾經(jīng)妄想把一只鴿哨兒戴到它的尾毛上；大了時在稻田里插秧或是給稻畦里放水，鷺鷥又在稻田圪梁上悠然踱步，絲毫也不戒備我手中的鐵锨難以泯滅的永遠鮮活的鷺鷥的倩影，現(xiàn)在就從心里撲飛出來，化成活潑的生靈在眼前的河灣里。至今我也

11、搞不清鷺鷥突然離去突然絕跡的因由，許是水流逐年衰枯稻田消失綠地銳減，這鳥兒瞧不上越來越僵硬的小河川道了?許是鄉(xiāng)民濫施化肥農(nóng)藥污染了流水也污濁了空氣，鷺鷥感到窒息而逃逸了?許是沿河兩岸頻頻敲打的慶賀“指示”發(fā)表的鑼鼓和震天撼地的炮銃，使這喜歡悠閑的貴族階級心驚肉跳恐懼不安，抑或是不屑于這一方地域上人類的愚蠢可笑拂尾而去?許是那些隱蔽在樹后的獵手暗施的冷槍，擊中了鷺鷥夫妻雙方中的雌的或雄的，剩下的一個鰥夫或寡婦悲愴遁逃?又見鷺鷥!又見鷺鷥!我便天天傍晚到河灣里來，等待鷺鷥。連續(xù)五六天，不見蹤影，我才發(fā)現(xiàn)沒有鷺鷥的小河黯然失色。我明白自己實際是在重演那個可笑的“守株待兔”的寓言故事，然而還是忍不住要

12、來。鷺鷥的倩影太富于誘惑了。那姿容端莊的是一種仙骨神韻，一種優(yōu)雅一種大度一種自然；起飛時悠然翩然，落水時也悠然翩然，看不出得意時的昂揚恣肆，也看不出失意下的氣急敗壞；即使在水里啄食小蟲小蝦青葉草芽兒，也不似雞們鴨們?nèi)競凁I不及待的貪饞和貪婪相。二三十年不見鷺鷥，早已不存再見的企冀和奢望，一見便不能抑止和罷休。我隨之改變守候而為尋找，隔天沿著河流朝下，隔天又溯流而上，竟是一周的尋尋覓覓而終不得見。來我又決定改變尋找的時間，寧可舍棄了一個美好的出活兒的早晨，在晨曦中沿著河水朝上走。大約走出五華里路程，河川驟然開闊起來，河對岸有一大片齊肩高的蘆葦，臨著流水的蘆葦幼林邊，兩只鷺鷥正在悠然漫步，剛出山頂?shù)?/p>

13、霞光把它們白色的羽毛染成霓虹。哦!鷺鷥還在這小河川道里。哦!鷺鷥對人類的信賴畢竟是可以重新建立的。我在一塊河石上悄然坐下來，隔水眺望那一對圣物，心頭便涌出一首膾炙人口的詩歌來：“蒹葭蒼蒼，白露為霜。所謂伊人，在水一方”15文章第段景物描寫的作用是什么？（3分）答： 16文章第段 “難以泯滅的永遠鮮活的鷺鷥的倩影，現(xiàn)在就從心里撲飛出來，化成活潑的生靈在眼前的河灣里”中“撲飛”一詞用得很好，好在何處？（3分）答： 17文章第段“我明白自己實際是在重演那個可笑的守株待兔的寓言故事”，這句話該怎么理解？（2分）答： 18結(jié)合全文內(nèi)容，說說標題“又見鷺鷥”的含義。（3分）答： (五)(10分)19根據(jù)課

14、文默寫。（10分）（每題1分）曉戰(zhàn)隨金鼓， 。羌笛何須怨楊柳， 。 ，道阻且躋。關(guān)關(guān)雎鳩，在河之洲。 ，君子好逑。 ，單于夜遁逃。 ，正是河豚欲上時。希望是本無所謂有，無所謂無的。這正如地上的路；其實地上本沒有路， ， 。土地平曠，屋舍儼然， 。 ，望峰息心； ，窺谷忘反。 ，在水一方。三、表達與交流(44分) (一)(4分) 20. 據(jù)報道：2010年11月7日，7名中學(xué)生在南京公交車上“集體不讓座”，漠視一位白發(fā)蒼蒼的老大爺站在身邊。爭論隨即展開，有人說“90后缺乏素養(yǎng)”，也有人說“讓座不是義務(wù)”，還有學(xué)生上網(wǎng)跟帖說“我們比這些老人累多了!”對此你有怎樣的看法？請寫成一段文字，120字左右

15、。（二）（40分）21閱讀下面的文字，根據(jù)要求作文。(40分)凝聚親情，才會有幸福的家庭；凝聚友誼，才會有溫馨的集體；凝聚愛心，才會有和諧的社會；凝聚智慧和力量，才能夠戰(zhàn)勝困難，實現(xiàn)理想請以“凝聚”為題目，寫一篇文章。要求：(1)將題目抄寫在答題卷上。（2）不限文體（詩歌除外）(3)字數(shù)不少于600字。 (4)文中不得出現(xiàn)校名及自己的姓名，如需出現(xiàn)一律用“X X X”代替。2011-2012學(xué)年第一學(xué)期初三語文期中考試卷答案10（4分）侍奉 適逢 同“擒”，捕捉荒謬（每個各1分）11（2分）那魏王不會采用您的話任用我，又怎么會采用您的話殺我呢？（得分點：“用”：“安”各0.5分，反問句式1分。）譯文：商鞅年少的時候喜歡刑名之學(xué)，為魏國丞相公叔座做事，擔(dān)任中庶子。公叔座知道他賢能，但沒有來得及向國王推薦。適逢公叔座生病了，魏惠王親自去探病，說：“您倘若有三長兩短，國家該怎么辦呢？”公叔座說：“我的中庶子公孫鞅，年紀雖輕，但身懷奇才，希望國君能讓全國的人都聽命于他！”魏王沉默不說話。魏王將離開，公叔座摒退左右的人，說：“大王如果不任用公孫鞅，就一定要殺了他，不能讓他出國境。”國王答應(yīng)后離開了。公叔座召來商鞅表達歉意說：“今天魏王問我可以擔(dān)任丞相的人選，我說了你，從魏王的表情上看出他不贊