青春期教學(xué)設(shè)計 (2)

1、青春期教學(xué)設(shè)計一、學(xué)情分析： 青春期是初中生物七年級下冊第一章第三節(jié)的內(nèi)容。第一節(jié)和第二節(jié)分別學(xué)習(xí)了“人類的起源和發(fā)展”、“人的生殖”。本節(jié)則通過對青春期的身體變化和青春期的心理變化及其衛(wèi)生兩方面的學(xué)習(xí)，幫助同學(xué)們正確看待并健康度過人生的黃金時期青春期。 青春期是人一生中最重要的發(fā)育時期。但由于父母的隱晦加上社會上的各種宣傳媒體對學(xué)生產(chǎn)生各種各樣的影響，學(xué)生或多或少地已知道有關(guān)性的知識，但不可能進行有效的識別，往往在這個時期把握不住自己，出現(xiàn)一些不正常的現(xiàn)象?？茖W(xué)的重視青春期衛(wèi)生，對于青少年的健康成長是十分重要的，否則會造成終生悔恨。 青年期既是敏感的年齡，又是敏感的話題。教師要親切自然，把自

2、己的位置擺好，沒有任何一點師道尊嚴，是學(xué)生的朋友、知心朋友，和學(xué)生一起傾心交換意見。這是這堂課成功的首要條件。同時，選擇和設(shè)計恰當?shù)慕虒W(xué)方式觀察學(xué)生熟悉的圖片和視頻短片，調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，增加課堂的氣氛，拉近學(xué)習(xí)內(nèi)容和學(xué)生的距離，使學(xué)生有了親切感，借助圖片或短片說出自己的事，從而積極地參與。引導(dǎo)學(xué)生進行評價時，既要指出心理特點的客觀性，又要融入主觀上應(yīng)如何正確處理的教育，體現(xiàn)知和情的統(tǒng)一。根據(jù)新課程標準中本節(jié)內(nèi)容的具體標準：描述青春期的發(fā)育特點。養(yǎng)成青春期的衛(wèi)生保健習(xí)慣。本節(jié)課的知識目標了解即可，重點應(yīng)放在幫助學(xué)生養(yǎng)成健康的衛(wèi)生保健習(xí)慣。因此，根據(jù)七年級學(xué)生的生理和心理特點，以及本節(jié)課在教材

3、中的地位和作用，我確定教學(xué)目標如下：二、教學(xué)目標 1、了解青春期的特點，能正確描述青春期的生理、心理變化。 2、知道青春期的衛(wèi)生常識。培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好衛(wèi)生習(xí)慣的能力。 3、通過學(xué)習(xí)青春期的心理衛(wèi)生，培養(yǎng)學(xué)生自我控制的能力。三、教學(xué)過程 青春期的身體變化： 在電視或多媒體上播放青春期的故事（我們學(xué)校有些班自籌有電視） 師：在座的同學(xué)們有的已經(jīng)步入了青春期，有的即將步入青春期。有人說，青春期是花季、是雨季。把握好這個黃金時期是你一生的成功。那么，怎樣才知道自己到了青春期呢？首先，我們看看，到了青春期，我們的身體會發(fā)生哪些變化。 （展示一張同一個人不同年齡段的照片）討論自身經(jīng)歷或其他途徑你所知道的青

4、春期的男、女同學(xué)身體會發(fā)生哪些變化？ 生：身高大增，長出喉結(jié)。略 師：除了我們談到的這些變化，我們看看課本告訴我們在青春期我們還會發(fā)生哪些變化？面對這些變化，我們應(yīng)該怎樣做？帶著這些問題自學(xué)課本1618頁。設(shè)計意圖：利用學(xué)生熟悉的照片，可以盡快調(diào)動學(xué)生的積極性，也可以避免學(xué)生不好意思說的尷尬。利用圖片可以讓學(xué)生更加直觀地了解青春期身體方面的變化，同時鍛煉學(xué)生分析、比較圖片的能力。利用問題激發(fā)學(xué)生求知欲，導(dǎo)入本節(jié)內(nèi)容。學(xué)生總結(jié)，學(xué)生難以啟齒的老師可補充。學(xué)生總結(jié)時，教師可進行適當板書。男生：1,身高突增，出現(xiàn)候結(jié) 2、開始出現(xiàn)遺精 3、變聲 女生：1、身高突增 2、月經(jīng)初潮 3、乳房增大青春期的

5、心理變化心理變化：1、好表現(xiàn)自己 2、有了成人感 3、渴望同異性接近 師：通過剛才的學(xué)習(xí)，相信同學(xué)們對前面提出的問題已經(jīng)有了一定的認識，說說看？在學(xué)生總結(jié)的過程中及時進行情感教育，如：樹立“青春期是智力發(fā)展的黃金時期，應(yīng)抓緊時間努力學(xué)習(xí)”的正確觀念；養(yǎng)成健康的生活習(xí)慣；補充一些心理健康和心理保健的知識。1心理健康的標準： 智力發(fā)展正常。樂于同人交往。心理特點要與符合年齡大小。 行為協(xié)調(diào)適度。反應(yīng)適度：不過激，不遲鈍。 2心理保健的四個原則： 保持自我意識良好自知自愛、自尊自信、自強、自制、絕不自暴自棄。保持社會功能良好對社會能適應(yīng)自如。保持良好的人際關(guān)系。積極參加社會實踐，在實踐中充實自己。

6、正確對待青春期：1.養(yǎng)成健康的青春期的生理衛(wèi)生習(xí)慣 師：同學(xué)們，通過剛才的自學(xué)與交流，我們已經(jīng)明白了青春期我們都發(fā)生了哪些變化， 下面我要給大家講發(fā)生在我們生活中的一個真實的小故事：體育課上發(fā)生的小故事。上課鈴打響了，全班大部分同學(xué)跑到操場上集合，開始做預(yù)備活動。只有兩名女生還在慢慢騰騰、磨磨蹭蹭地走出教室，來到操場的邊上。這時，一位調(diào)皮的男生指著她倆喊：“老師，她倆又在偷懶?！彼@一喊，引起了全班同學(xué)的哄堂大笑，那兩位女生頓時變得臉色通紅聽完這個小故事，我想每位同學(xué)的心里都會產(chǎn)生一些想法，你有沒有勇氣把你的想法說給大家聽聽。（做好課堂出現(xiàn)冷場或起哄情況的準備，注意及時調(diào)控。） 生：我認為那個

7、男生太不尊重別人了。 生：進入青春期后，更應(yīng)加強體育鍛煉以促進身體的發(fā)育。女同學(xué)應(yīng)根據(jù)自己的身體狀況進行適當?shù)腻憻挕?師：以上的同學(xué)能大膽地把自己的想法說出來，老師認為這很好，而且同學(xué)們的想法都是對的，如果我們在今后的生活和學(xué)習(xí)中多交流、多理解，那么我們一定會形成關(guān)系更加融洽、和諧的集體。 師：我還想和大家一起聊聊，你知道的，在青春期，我們應(yīng)該養(yǎng)成哪些健康的衛(wèi)生習(xí)慣？ 生：略 (盡量鼓勵同學(xué)自己說，不足的教師補充。)2.建立陽光的青春期的心理衛(wèi)生 師：進入青春期以后，除了身體發(fā)生變化，你們的內(nèi)心世界也發(fā)生與以往不同的變化。下面我們看兩個視頻片斷，看看從中你有哪些體會。（播放電視短片家有兒女片斷

8、：頂撞父母的片段；男同學(xué)追求小雪（或小雪暗戀男同學(xué)）的片段）那么，在我們身邊有沒有類似的事情發(fā)生呢？還有哪些事情發(fā)生過呢？能不能說給大家聽一聽。 生：不應(yīng)頂撞父母，有一些事情需要和父母商量。 生：我認為男女同學(xué)的交往是正常的，我們不應(yīng)對其亂加評論。 生：如果我自己發(fā)生了這樣的事情，我一定要正確處理好男女同學(xué)關(guān)系，建立健康的友誼。 師：進入青春期后，男女同學(xué)之間由相互疏遠逐漸到愿意接近，這是正常的心理變化。我們每個同學(xué)不能因為哪個男生和哪個女生多說了幾句就認為他倆怎么好，在背后議論紛紛，并另眼看待等。這樣會促成一些不正常的現(xiàn)象發(fā)生。3建立健康的男女的同學(xué)交往觀 師：在黑板或多媒體上展示人體輪廓讓同學(xué)們標記哪些地方