軟式棒壘球教學設計

1、軟式棒壘球教學設計一、 設計思想    本課以學生健康成長為指導思想，遵循“健康第一”的基本理念。體育與健康課程標準為理論依據(jù)。軟式棒壘球是一項集體運動，也是最具有田徑特色的球類運動項目之一。是一項適合學校體育的新興而且時尚的體育項目，作為校本教材在我校進行推廣。設計的特色首先就是以學生發(fā)展為本，從玩開始，從培養(yǎng)學生的興趣入手，在學生主動參與運動基礎(chǔ)上，培養(yǎng)學生樹立終身體育意識。二、教材內(nèi)容分析  體育與健康課程標準要求我們教師應根據(jù)學生身心發(fā)展特征,加強對現(xiàn)有運動項目的改造。軟式棒壘球就是通過對“壘球”運動簡化規(guī)則、簡化技戰(zhàn)術(shù)、降低難度、改造場地器材等手段開發(fā)出

2、適合學生學習的教學內(nèi)容。軟式棒壘球器材的特點就是球棒外部和球體都是由特制海綿體組成，所以非常安全。    簡單規(guī)則介紹：雙方各9名隊員，依次進入擊球區(qū)擊球擊出球后，依次安全踏觸1壘、2壘、3壘并回到本壘，則判攻隊得一分；防守一方隊員在攻方的隊員擊出球后，需要通過接球、傳球，致使攻方隊員出局（如接殺出局、觸殺出局、封殺出局等），從而達到阻止攻方隊員進壘和得分目的；攻方隊員全部完成擊球后，為半局結(jié)束，攻守交換；雙方各攻守一次為一局；整場比賽為5局或1小時；得分多的為勝隊。    由于軟式棒壘球沒有現(xiàn)成的教材，我根據(jù)一些專家老師提供和網(wǎng)絡搜尋的一些資料制定了本

3、課的學習內(nèi)容。本次課的學習內(nèi)容就是校本課程選用了防守技術(shù)中傳、接球動作的復習，和對進攻技術(shù)中擊球動作的學習。擊球這項技術(shù)在軟式棒壘球比賽中有著非常重要的地位，每位進攻的隊員只有成功的擊出壘球，才能繼續(xù)跑壘上壘。動作雖然較容易掌握，但對于本節(jié)課的授課對象-水平四的學生來說，保證擊出球的準確性作為學習的重難點。三、學情分析    本課的教學對象是初一年級2班學生，共43人。該班學生各方面素質(zhì)較好，對軟式棒壘球的學習積極性高。在身體機能方面看，學生力量和靈敏素質(zhì)較強。這個年齡段的學生更樂于接受新生事物，軟式棒壘球運動技術(shù)動作難度適當，以它的游戲性、競賽性，靈活多變性和集體性的特點

4、深深吸引著學生。本節(jié)課教學重點是學習擊球，是承接了學生已經(jīng)基本掌握了傳接球技術(shù)基礎(chǔ)上進行的第二課時。學習過程中，學生對于揮擊T座上固定球肯定會是躍躍欲試，如果屢次失敗，就有可能沒了興趣。所以在教學中安排了讓學生選擇兩種擊球方式（慢投式擊球和T座固定擊球）多些成功的體驗。課的內(nèi)容大多數(shù)是以游戲的形式出現(xiàn)，這就要求學生必須互相合作，做到有問題相互探討解決、有困難相互幫助、鼓勵、提高了學生團結(jié)協(xié)作的意識。四、教學目標1認知目標：讓學生知道正確的擊球動作要領(lǐng)規(guī)則，了解簡單的比賽規(guī)則并能在教學比賽中學會應用。2.技能目標：鞏固傳接球技術(shù)，使80%的學生在10-15米范圍內(nèi)順利完成傳接球練習，初步學習擊球

5、動作，使80%的學生能夠?qū)⑶驌舫?米以外；發(fā)展學生上、下肢、腰腹力量，提高學生協(xié)調(diào)性和反應速度等能力。3.培養(yǎng)學生相互配合、團結(jié)協(xié)作、不歧不棄、永爭勝利的精神。五、教學重難點1、重點：擊球發(fā)力順序-蹬地、轉(zhuǎn)體、揮棒2、難點：擊球時眼睛盯球，水平揮棒，擊中球的球心六、教學策略與手段    合作、探究是本課重要的學練形式，貫穿于課的始終。在動作技能形成過程中，采用了嘗試，啟發(fā)，點撥的方法。如在擊球動作學習過程中，示范講解時，引導學生積極思考提問：球的運行方向的決定因素是什么？經(jīng)過學生的思考，動作體會，總結(jié)出來是“棒與球的接觸位置”，從而引出擊球的重難點：擊球時眼睛要盯住球，水平

6、揮棒，擊中球的球心。這樣先使學生對新動作有個總體的了解，練習的時候就會多些關(guān)注，那么掌握得就更快些了。同時根據(jù)不同水平，讓學生嘗試性自主選擇練習，T座固定球擊球練習和慢投擊球練習，這兩種練習方式，動靜結(jié)合，讓學生的好奇心得到滿足，也使不同層次的學生都能嘗到成功的樂趣。這樣在教師指導下，學生由被動學習、被動的接受變?yōu)橹鲃訁⑴c的學習主體。讓學生們在輕松、愉快的環(huán)境進行體育運動是本課的又一亮點。運用一連串的游戲，小組展示環(huán)節(jié)，營造歡快的氛圍調(diào)節(jié)學生學習情緒，加上教師輕松而瀟灑的動作示范，擊出的每一個高飛球的優(yōu)美弧線，無不激發(fā)學生積極參與活動的興趣，達到了學生主動參與的目的。七、教案授課班級七年級1班

7、授課教師學校學生人數(shù)43人授課時間.課次2 教學內(nèi)容教材：軟式棒壘球技術(shù)擊球和跑壘學習目標 1認知目標：讓學生知道正確的擊球動作規(guī)則，并了解跑壘技術(shù)規(guī)則2.技能目標：鞏固傳接球技術(shù)，使80%的學生在10-15米范圍內(nèi)順利完成傳接球練習，初步學習擊球動作，使80%的學生能夠?qū)⑶驌舫霰緣救?發(fā)展學生上、下肢、腰腹力量，提高學生協(xié)調(diào)性和反應速度。3.培養(yǎng)學生相互配合、團結(jié)協(xié)作、不歧不棄、永爭勝利的精神。培養(yǎng)學生服從裁判，尊重對手的意識，從而提高社會適應能力。課的部分教學內(nèi)容教師活動學生活動組織與要求練習次數(shù)時間 開始部分一、體育委員集隊，檢查人數(shù)。二、師生問候，檢查服裝

8、。安排課的內(nèi)容要求。三、安排見習生。一、 引導學生進入課堂學習。二、教師宣布課的目標內(nèi)容與要求三、教師列隊前。一、體育委員指揮集隊報數(shù)。二、師生問候，明確內(nèi)容要求和學習目標三、學習和利用安全知識保護自已。一組織隊形二 教學要求1、集合隊伍：快、靜、齊。2、服裝整齊，精神飽滿。   2             準  備  部  分一 拋球接龍游戲：方法：音樂響起，學生分

9、2組分別圍2圈慢跑，每圈內(nèi)有一人拿球，聽到“拋球”口令后，拿球?qū)W生將球拋起，跟在后面跑上的同學接住繼續(xù)拋起，依次進行。以球掉地次數(shù)少的組為勝。二 軟壘棒器械操4*8拍7.持棒腕關(guān)節(jié)繞環(huán)三、軟壘棒小游戲：1、立棒擊掌方法：棒頭觸地，聽教師口令后，松手快速擊掌三下后繼續(xù)握棒，以棒不倒為勝2、立棒換位方法:內(nèi)外圈對應兩人1組，相距1米，棒頭觸地，聽教師口令后松手快速與對方互換握棒，以棒不倒為勝一 拋球接龍游戲：講述游戲方法要求。組織游戲并裁判。 引導學生相互配合，積極思考：從拋球的角度、高度、速度等因素分析，怎樣使拋接球更穩(wěn)。，適當點評鼓勵并對輸?shù)男〗M進行懲罰。二 軟壘棒器械操示范講解并口令組織器械

10、操三、軟壘棒小游戲：講述游戲方法要求。要領(lǐng)；降低重心，盡量減少倒棒次數(shù)。組織并裁判學生游戲。 引導學生相互配合，思考：適時鼓勵。一 拋球接龍游戲：1聽教師講述游戲方法并積極參加進行游戲。2 游戲過程中，接受教師的提示積極思考，相互協(xié)作，努力取勝。3 服從教師安全提示，防止沖撞現(xiàn)象4 輸?shù)耐瑢W主動接受懲罰二 軟壘棒器械操1 聽講解看示范，積極模仿認真練習。2 有安全意識三、軟壘棒小游戲：1聽教師講述游戲方法并積極參加進行游戲。2 游戲過程中，接受教師的提示積極思考，相互協(xié)作，努力取勝。3 服從教師安全提示，防止沖撞現(xiàn)象 一 拋球接龍游戲組織要求；（1）要有配合意識，盡量減少掉球次數(shù)（2

11、）有安全意識，接球時要防止沖撞 二 軟壘棒器械操及小游戲人手一棒，組織如下要求：（1）器械操要求動作認真規(guī)范；注意安全，每人間距2米，防止棒長傷人。（2）a 立棒擊掌游戲要求擊掌時，身體任何部位不能靠近壘棒；擊掌的次數(shù)先由一次開始，逐漸遞加。b 立棒換位游戲要求注意安全，每小組間距2米；互換2人的距離由0.8米開始，逐漸加大遠度提高難度。         4*8拍           &

12、#160;5次   3      3                  3       基   本   部  分一 擊球動作要領(lǐng)：握棒-準備姿勢-引棒-揮擊-隨揮重點：擊球發(fā)力順序

13、-蹬地、轉(zhuǎn)體、揮棒難點：擊球時眼睛盯球，水平揮棒，擊中球的球心 徒手揮棒練習：2.嘗試性選擇練習   T座擊球練習慢投擊球練習3.T座擊球比賽:看誰打得球最遠 二 傳接球跑壘游戲方法：每15個人為一大組，各分為5個小組。如圖例1：1個小組在內(nèi)圈，1人開始依次跑壘一圈，其他4個小組分別在外圈四角，依次傳球一圈。在球傳回本壘之前，跑壘員跑幾個壘得幾分。跑回后，下一輪人球繼續(xù)。各小組依次進行，最后以小組3人的總分高者為勝。規(guī)則：接球可以出壘，傳球必須踏壘；跑壘員必須踏壘，踏壘時喊出自己的壘區(qū) 三：觸殺跑壘比賽：觸殺：防守員持球的手觸及沒有踏壘的跑壘員

14、，使對方出局。方法：5人對5人比賽，進攻隊員擊球后逆時針方向跑壘，（如圖例2）防守隊員拿到球后持球觸殺，跑壘員安全觸踏幾個壘就得幾分，最后5人累計總分判勝負。雙方輪換比賽，各進攻一次為一局。   一  擊球1 講解示范動作要領(lǐng)。2 組織學生模仿徒手揮棒練習，體會正確的發(fā)力順序：蹬地、轉(zhuǎn)體、揮棒3 組織學生嘗試性選擇練習，引導學生相互配合：巡回指導4 集中適當點評鼓勵并糾正易犯錯誤：沒有擊中球的球心造成失誤，改正方法：眼睛盯球；重心不可上下起伏；水平揮棒，5 組織學生T座擊球比賽：小組長擔任裁判，6 組織優(yōu)秀學生展示 二 傳接球跑壘游戲1 講述游

15、戲方法要求。2 指定小組裁判，組織學生游戲。3 巡回指導4 小裁判可對輸?shù)男〗M進行簡單懲罰。5 教師引導學生進行練習并巡視指導。三：觸殺跑壘比賽：講述觸殺規(guī)則的概念及游戲方法要求。組織分配場地并指定小組長擔任裁判。 引導學生相互配合，思考：接到球后如何處理才最合理；怎樣有效的配合；有效的利用規(guī)則觸殺適時鼓勵。一  擊球1、學生觀察教師動作。積極思考并回答：怎樣將球打出去2、積極跟隨老師模仿徒手揮棒動作3、5-6人一組互相擊球、接傳球和投球配合，結(jié)合動作要領(lǐng)，選擇不同方式的嘗試性練習.4、接受教師指導，分析動作，提高擊球質(zhì)量5、5-6人一組分組比賽，每人3次。小組間同學相互觀察、糾正。

16、并推薦出一名同學展示成果。  二 傳接球跑壘游戲1 聽教師講述游戲方法。2 積極參加游戲。3 相互協(xié)作，努力取勝。4 服從裁判5 輸?shù)耐瑢W主動接受懲罰 三：觸殺跑壘比賽：1聽教師講述并知道觸殺的概念。2 服從教師指揮積極參加游戲，游戲過程中積極思考，利用規(guī)則努力取勝。3 互相合作，做到有問題相互探討解決、有困難相互幫助、相互鼓勵、有團結(jié)協(xié)作的意識。保證比賽有序進行。4 尊重對方，服從裁判一 擊球教學組織1.講解示范組織徒手揮棒練習組織同上，學生間隔距離2米：2.六人練習組在足球場靠東邊依次相隔10米排開，向西擊球練習。要求：（1）盡量接住球減少掉球次數(shù)（2）有安全

17、意識，接球時要防止沖撞（3）每人擊球5次輪換。二 傳接球跑壘游戲組織：全班分為三大組分別在足球場地進行要求：場地外圈壘間距12米，內(nèi)圈壘間距8米；接球時要防止沖撞。 三：觸殺跑壘比賽：全班分為四大組分別在足球場地進行 本壘出發(fā)按逆時針順序分別是1、2、3壘。要求有安全意識，觸殺動作時要q防止沖撞   5次8次   5次   3次    一局      一局  

18、0;   12          8        10 結(jié)束部分1、整理放松：雙手上舉開始抖動至全身抖動放松2、學生自評、互評、教師總結(jié) 。3、安排學生收拾器材 。4、師生再見1示范，語言提示、組織學生放松。2提問、總結(jié)、評價學生學習情況。1主動參與放松。2 積極回答教師提問以及向教師提問。1.組織2.要求放松充分2積極參與、誠信評價。   4 場地器材T座8個；球40個，棒43個；小體操