我讀書我快樂

1、 我讀書，我快樂，我成長 營造書香班級 曾有幸聆聽了蘇州大學(xué)教授，博士生導(dǎo)師，全國政協(xié)常委朱永新在“小學(xué)語文綜合性學(xué)習(xí)節(jié)”上有關(guān)“讓閱讀成為我們的生活方式”的演講，才深深的懂得閱讀的重要。“讀書不但可以提升個人精神生命的質(zhì)量，而且對于民族和國家具有特殊意義，因為一個民族的精神境界，在很大程度上取決于這個民族的閱讀水平?！庇纱丝磥恚喿x不僅是個人問題，還關(guān)系到祖國的前途命運?！岸?zhàn)期間，有一個記者問英國首相丘吉爾：莎士比亞和印度，哪個對你更重要？印度當(dāng)時是英國最大的殖民地，印度的財富、人口、土地，應(yīng)該說對英國有足夠的誘惑。然而，丘吉爾回答說：我寧愿失去50個印度，也不能失去一個莎士比亞?！贝搜粤?/p>

2、人深思，世界上那些生命力強大的民族，幾乎都是熱愛閱讀的民族，善于閱讀的民族。當(dāng)前，讀書問題已經(jīng)成為我們整個中華民族的大問題。作為一名小學(xué)教師，我把“創(chuàng)造良好的閱讀環(huán)境和濃厚的讀書氛圍，推廣優(yōu)秀讀物，開展形式多樣的閱讀活動，培養(yǎng)學(xué)生強烈的閱讀興趣和良好的閱讀習(xí)慣”為己任，讓孩子從小熱愛讀書，創(chuàng)建書香班級，并為建立書香社會奠定基礎(chǔ)。 于是，我在班級內(nèi)開展了以“我閱讀我快樂我成長”為主題口號的讀書工程，促進學(xué)生全面發(fā)展，使學(xué)生走進我班，耳之所聞，皆為書聲，目之所及，盡為書影。一、開展豐富多采的班級活動，營造閱讀氛圍。1、發(fā)閱讀倡議書，號召同學(xué)們一起來閱讀好書. “我閱讀我快樂我成長”行動倡議書 讀到

3、一本好書,就如同邂逅一位偉大的老師,你可以和書中的各種人物一起歡笑暢談,你可以在不同的書的世界里體驗不同的生活和精神世界. 愛書吧!孩子們!愛書的孩子更聰明,愛書的孩子更懂事,愛書的孩子更謙虛.一個手捧著書本在窗前靜靜閱讀的女孩是美麗的,一個手捧著書本在草地上忘我閱讀的男孩是可愛的. 愛書吧!孩子們!書就是我們的良師益友!2、設(shè)置“閱讀競賽欄”，充分展示學(xué)生的閱讀成果，讓孩子們從讀書中體驗到成功的歡樂。 3、開展系列讀書活動，評選“讀書之星”，“書香學(xué)生”等，并接受學(xué)校的表彰，頒發(fā)獎狀和獎品。 4、班級定期進行“新書推薦會”，舉辦“小書迷故事會”等活動，培養(yǎng)孩子選擇圖書的能力，以及口頭表達的能

4、力。5、舉辦圖書交流會，班級定期舉辦圖書超市，大家把自己已經(jīng)閱讀的書擺在自己的桌面上，其他孩子可以根據(jù)自己的喜好自由選擇，交換來讀。 6、把語文作業(yè)變成讀書筆記，讀書摘記，詩歌集錦，使學(xué)生不僅會讀，還會思考，多積累會運用。 7、舉辦“家庭書香圖片展”，家長把孩子的書屋，讀過的作品，讀書投入的鏡頭拍成照片，放到班級文化建設(shè)展板上，進行展示交流，讓學(xué)生和家長相互學(xué)習(xí)。 8、開展“和好書交朋友”的主題班隊會，利用詩朗誦、小品、歌舞、演講等形式表現(xiàn)讀書的無窮樂趣。 9、讓孩子們搜集與閱讀有關(guān)的名人名言，名人故事，以此來激勵大家，烘托讀書氣氛。二、攜手家庭，還孩子一個朗朗的閱讀晴空。 1、倡導(dǎo)“書香家庭

5、四有建設(shè)”。即有獨立的書房，有藏書豐富的書柜，有大大的書桌，還要有明亮的臺燈。2、定期召開以兒童閱讀為主題的家長會，由班主任老師向家長們推薦讀物，家長之間交流親子閱讀的經(jīng)驗。還記得07年暑假在家休息時拜讀了何炳章老師課外閱讀為孩子們儲蓄自己的童年精神一文后，便決心召開一個“熱愛讀書，每天讀書，養(yǎng)成習(xí)慣，堅持終生”的家長會。開學(xué)后，家長會如期舉行，凡響強烈。會上我借鑒了何老師有關(guān)課外閱讀的五個“不是而是”?！罢n外閱讀不是可為可不為的個人行為，而是非為不可的國家要求；不是可有可無的額外負擔(dān)，而是與課內(nèi)學(xué)習(xí)平起平坐的分內(nèi)任務(wù)；不是可正餐可快餐的閱讀，而是讓經(jīng)典書籍先入為主的閱讀；不是可今天讀可明天讀

6、，可此生讀可彼生讀，而是每個學(xué)生必須養(yǎng)成每天閱讀的習(xí)慣直至終生；課外閱讀不但是擴大學(xué)生知識面的閱讀，而且是適時儲蓄童年精神的閱讀”。這個主題講座徹底改變了一部分家長課外閱讀無用論的觀點，并積極配合學(xué)校做好親子閱讀工作。3、利用校信通這個短信平臺，定期向家長發(fā)一些有關(guān)閱讀的信息。如“書本就像那沙漠里的綠洲，使我在迷茫中獲得希望；書本又像那明凈蔚藍的天空，任人自由的翱翔；書本又如那高雅幽靜的世外桃源，使人心曠神怡留戀忘返?！薄胺謹?shù)贏得一時，讀書贏得一世。”“愛讀書的父母最容易帶出愛讀書的孩子，更多的時候孩子的讀書熱情不需要您去刻意培養(yǎng)您津津有味的閱讀，對他就是最好的誘惑和示范，先做讀書人，然后談教

7、育”。這些短信從不同的方面指導(dǎo)著家長：怎樣的親子閱讀最有效，什么樣的家庭環(huán)境對孩子閱讀的影響最大，怎樣分享孩子的讀書體驗，怎樣讓閱讀成為孩子的生活方式等。4、學(xué)會為孩子選擇好書。孩子起步閱讀的讀物應(yīng)該是童書，也就是那些專門寫給孩子們看的書，如安徒生獎，卡耐基文學(xué)獎，克里多斯獎等國際一流兒童文學(xué)獎項的書，無論是知識性趣味性，都堪稱一流，是孩子能讀一輩子的書，受益終生的書。愛讀書讀好書已在我班蔚然成風(fēng)，讀書多的孩子容易溝通，心胸也比較豁達。孩子們思維敏捷，同學(xué)之間的關(guān)系簡單淳樸，大家相互理解，非常友善。是兒童作品中的那些溫暖的故事喚醒了孩子們的心靈，使他們享受到成長的快樂。從小愛閱讀的孩子不會是平庸的人，因為閱讀打開了孩子們的視野，提升了孩子們的品位。 “只有在課內(nèi)學(xué)習(xí)和課外閱讀上都能面向全體，對每位學(xué)生負責(zé)的老師，才是對學(xué)生終