粵教版普通高中網絡技術應用31因特網上的信息資源時教學設計

1、粵教版普通高中網絡技術應用3.1因特網上的信息資源第1課時教學設計課程內容標準：1 通過使用因特網，了解因特網服務的基本類型、特點與應用領域。2 知道WWW、網頁、主頁、網站的基本概念及其相互關系，了解因特網上的資源組織形式。3 通過使用或演示，了解與人們學習、生活密切相關的因特網應用技術的基本使用方法，初步了解其工作思想。4 體驗因特網在跨時空、跨文化交流中的優(yōu)勢，分析其局限性。1、 教學內容：第三章因特網的應用第一節(jié)因特網上的信息資源的課時安排如下：課時教學內容第1課時3.1.1因特網信息資源的特點與服務形式3.1.2萬維網第2課時3.1.3FTP資源3.1.4合理利用因特網中的資源本節(jié)課

2、為第1課時。2、 教材分析：1. 教學內容：知識與技能：1 通過使用因特網，了解因特網服務的基本類型、特點與應用領域。2 了解因特網上的資源組織形式。3 知道WWW、網頁、主頁、網站的基本概念及其相互關系。4 理解http協(xié)議的通信過程。過程與方法：1 通過實踐活動，了解www的請求的過程，并在過程中知道常見錯誤的原因和解決辦法。2 通過做自主學習，理解url、網頁、網站、主頁等常用詞匯，培養(yǎng)學生在實踐過程中的探究新知識的方法。情感與價值觀：1 培養(yǎng)學生自學能力，增強學生通過自己努力完成目標的意識。2 深化學生理解因特網服務的社會意義。2. 重點：1 理解、網頁、主頁、url的基本概念及相互關

3、系。2 理解http協(xié)議的通信過程。3. 難點：理解http協(xié)議的通信過程。3、 學情分析：學生在此之前已經對域名、IP地址有感性認識，但是基于域名和IP地址的應用能力還沒有完全掌握，所以對于url、網頁、網站、主頁等概念仍然不夠清晰，并且可能已經混淆概念。因此本節(jié)課首先要解決的問題就是解決這些術語的理解。學生在日常生活中應用互聯(lián)網，最常用的就是www服務，但是遇到很多關于網址、網站等相關問題的時候往往不能找到原因，更不能解決或避開問題的產生。如：打不開網站的原因就有網站錯誤、網絡不通、dns解析錯誤、甚至是計算機軟件錯誤等眾多原因。通過本節(jié)課，能簡單判斷問題產生的原因，并可以依據原因，找到解

4、決問題的方法或可以具體描述現象或原因給專業(yè)人士來解決問題。4、 教學策略：本節(jié)課以獨立學習為主。獨立學習的意識是對每一個學習者最基本的要求，是學習知識必不可少的因素。如果沒有獨立學習的意識，總是想依賴他人的幫助來完成知識的學習，他就不可能會去主動、自覺地學，更不可能養(yǎng)成獨立思考的習慣。但是獨立學習并不排斥合作學習，當在獨立學習不能達到預期效果的時候還有必要他人的幫助，但不時依賴他人，而是自己主動尋求幫助。在本節(jié)課的學習過程中，老師通過任務，讓學生通過自主學習、全體討論等手段，對已有經驗進行整理，從對知識與技能的感性認識進一步提升，用技術的角度重新審視已有的比較淺顯的、模糊的認識。對于高中學生，

5、已經具備獨立學習的能力，但是在課堂教學中學生需要老師的引導，本節(jié)課的內容大多屬于理論知識，實踐性不強，所以采用獨立學習的方式，在老師的指導下按照特定的過程完成學習任務，是本節(jié)課的教學策略，同時也希望借此進一步提升學生的自學能力。5、 教學方法：講授法、討論法、任務驅動通過口頭語言，輔助以板書、投影、網絡廣播等媒體和學生一起討論我們在日常使用互聯(lián)網的過程中獲取過哪些信息，討論他們的共同點。通過設問“我們通過什么渠道獲得這些信息資源？”引出因特網信息資源的服務形式.通過任務1自主學習、任務匯報、老師講解，讓學生了解因特網信息資源的服務形式，重點提出www服務是當前互聯(lián)網服務最廣泛使用的服務。通過任

6、務2嘗試不同的url訪問網頁的結果，總結說明url各部分含義。本節(jié)課的重點在于對url、主頁、網頁、網站、萬維網等概念的理解，同時了解http請求的過程。這些重點內容的完成，有賴于同學們的主動學習的同時，更離不開老師的講解。在老師講解之后設計一些解決實際問題的案例，使得理論與實際相結合，讓學生在學習本節(jié)課的理論知識的同時也能應用這些知識解決實際問題。6、 教學資源：硬件：計算機網絡教室、每學生1臺計算機，投影機、黑板。軟件：lanstar網絡教室系統(tǒng)、多媒體教學課件、教學網站（包含教學課件、學生任務、相關知識、擴展知識、學習評價與課堂反饋等內容）7、 教學過程：教學環(huán)節(jié)教師活動學生活動設計意圖

7、引入情境（2分鐘）播放圖片集，展示各種網站截圖（投影）觀看課件，感受網站給我們帶來的各種信息。體會網絡信息資源的呈現形式。引出網絡信息資源。教學內容快速討論（3分鐘）組織討論：我們在日常使用互聯(lián)網的過程中獲取過哪些信息？它們有哪些共同點？引導討論結果，得出結論：網絡信息資源的特點參與討論，總結網絡信息的特點。全球性分布式結構、多媒體多語種呈現、時間和空間上沒有限制、資源分散存儲、數量大、增長快、更新頻繁。讓學生了解網絡信息資源的特性。學生自主學習與檢測（5分鐘）引出因特網信息資源的服務形式：www、ftp、usenet、gopher、irc等。要求學生在百度百科()分組查找相關知識，提交網址（

8、url）到指定地方，同時分組對其功能做簡要說明（10個字以內）按照學案指引，完成任務1：1、查找信息。2、提交網址到教學平臺指定位置。3、分組回答查找到的服務形式的功能。讓學生了解因特網信息資源的服務形式，同時提供網址作為素材為后面環(huán)節(jié)做準備。按組由學生說明因特網信息資源每一種服務形式的功能。同時也讓其他組同學分享自主學習成果。按組說明該組查找到的信息，或聽取其他小組的學習成果。讓學生了解課堂中列出的因特網信息資源的服務形式。重難點A教學（6分鐘）引入萬維網。和同學們一起總結在萬維網獲取的方法，講解客戶端、服務器與html，通過動畫演示介紹http請求的過程。簡單了解http請求的過程。并能根

9、據瀏覽器和http協(xié)議的特點應對實際問題。了解因特網應用技術的基本使用方法與解決問題的途徑。知識應用：網頁部分元素不顯示的原因？思考或展開討論重點B教學（6分鐘）引出url概念。通過演示網站分布、網站的文件結構，介紹萬維網、網站、網頁、主頁、url等知識要點和他們之間的關系。和老師一起討論任務中的結論，總結url相關知識，包括萬維網、網站、網頁、主頁、url等知識，討論他們之間的相互關系。理解萬維網、網站、網頁、主頁、url等知識，了解他們之間的相互關系。url格式 協(xié)議:/域名（或ip地址）:端口號/文件名學生活動（7分鐘）問題：1、我們用:80訪問url了嗎？（默認端口80）2、正確的ur

10、l一定包含文件名？（服務端有默認文件名）3、url中的協(xié)議有哪些？（http、https、ftp）4、輸入url時一定包含協(xié)議嗎？（大多瀏覽器可以分析url并添加必要的協(xié)議名稱）5、url中必不可少的部分有哪些？（域名或ip地址）訪問如下網址：:80htm通過測試得出問題的答案通過了解常用的url使用方法進一步理解url及其實際應用。重難點應用（5分鐘）知識應用：常見的相關問題及其如何應對：1、dns錯誤提示2、4xx錯誤3、5xx錯誤理論應用，思考實際問題。加強學生積極運用知識的意識，提高利用所學知識解決問題的能力。學習評價與課堂反饋（3分鐘）教師提供學習評價表格，進行課堂反饋。學生填寫學習評價表格，反饋學習效果。通過學習評價表格，進一步了解課堂教學效果，同時引導學生在下一節(jié)課中進一步發(fā)揚團結互助的精神，創(chuàng)建良好學風。課堂總結（3分鐘）1、總結課堂教學內容。2、通過圖片展示進一步認識萬維網。8、 學習評價：課堂上進行學生對課堂教學的反饋調查，從每個學生的知識與技能、過程與方法、情感與價值觀做簡單