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1、吃水不忘挖井人教學設計十作者:遼寧省阜新市海州區(qū)中華路小學高桂萍轉貼自:轉載點擊數(shù):143吃水不忘挖井人教學設計十遼寧省阜新市海州區(qū)中華路小學高桂萍【教學目標】、認識“忘、挖”等個生字。會寫“井、鄉(xiāng)”等個字。、正確流利地朗讀課文,能在朗讀中表達出對毛主席的崇敬之情。、初步懂得飲水思源的道理?!窘虒W重點】、認識“忘、挖”等個生字。會寫“井、鄉(xiāng)”等個字。、正確流利有感情地朗讀課文?!窘虒W難點】感悟“吃水不忘挖井人”的含義?!菊n時安排】課時【課前準備】、歌曲我愛北京天安門vcd或磁帶。、毛主席的畫像。、井和人們從井中提水的圖片。、生字卡片?!窘虒W過程】第一課時一、激發(fā)興趣、談話導入、(播放毛主席在開
2、國大典上的講話片段)問:小朋友們,你們認識影片中的人嗎?你收集了哪些有關他的圖片,用一、兩句話給大家介紹一下。、教師為學生做人物簡介。、毛主席一生做過許多感人的故事,今天我們就來學習其中的一個故事。板書課題、齊讀課題,你有什么問題嗎?(挖井人是誰?吃水人是誰?)二、初讀課文,整體感知、學生借助拼音自讀課文,邊讀邊用喜歡的符號為自然段做標記。、說一說,讀了課文你知道了什么?三、多種方法,識記生字、小朋友們想不想把這個小故事讀好?怎樣才算讀得好?(正確、流利、有感情,聲音宏亮。)、要想讀得正確流利就要認準所有的生字,那你在讀的時候遇到不認識的字,怎么辦?學生交流識字的辦法。、自由讀文,用喜歡的符號
3、標出生字,自主識字。、利用生字卡片小組內交流識字方法。、教師利用生字卡片檢測自學成果。(指名認讀生字,并說一說記住這些字需要注意什么?)四、游戲活動,鞏固生字、我說你找。(教師或一名學生讀生字,其他學生在生字卡片中迅速找到并舉起。)、找朋友。(出示兒歌,在兒歌中找到今天學習的生字。)五、仔細觀察,指導書寫、出示要寫的生字,讀準音、認清形。、仔細觀察并說一說怎樣寫好這些字。(學生仔細觀察說一說生字在田字格中的位置,結構特點。)、范寫。重點指導寫“鄉(xiāng)”字,注意第二筆“橫撇”的位置。、學生練寫、評議、展示。第二課時一、游戲活動,復習導入上節(jié)課我們和個生字寶寶成了好朋友,現(xiàn)在讓我們和這些新朋友打個招呼
4、,你們愿意嗎?、看卡片讀生字。、做好事。(給生字找新朋友,用詞說話。)二、品讀感悟,感情升華、朗讀接勵賽。(三人一組每人讀一個自然段,接讀課文。師生互評、隨機指導朗讀。)、出示課文插圖,指導朗讀碑文上的話:“吃水不忘挖井人,時刻想念毛主席?!保ǔ醪蕉谩帮嬎荚础钡牡览恚┱f一說,毛主席初到沙洲壩時,看到鄉(xiāng)親們吃水難,心里會怎么想。鄉(xiāng)親們得到毛主席的關懷和幫助后,又會怎么想?學生自由組合小組分角色表演故事情節(jié)。(自由組合,分組練習,表演匯報,生生互評)感情朗讀碑上的話。、配樂朗讀全文。三、聯(lián)系實際,拓展延伸小朋友們,在你們的學習生活中有沒有被人幫助或幫助別人的事情,說說你的想法?四、總結課文,布置作業(yè)小朋友們,毛主席是偉大的,人們世世代代歌頌他、贊美他,因為他的一生中有很多光輝事跡。課下把你們搜集
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