七年級生物上冊導學案(答案)

1、生物七年級上冊導學案答案參考答案 第一節(jié) 生物的特征一、課前預習 肉眼 放大鏡 顯微鏡 照相機 測量二、合作探究（一）B （二）1.營養(yǎng) 進行呼吸 排出體內(nèi)產(chǎn)生的廢物 對外界刺激做出反應 生長 繁殖 2.（1）植物是通過光合作用制造有機物，動物不能自己制造有機物，它們以植物或別的食物為食，從中獲取營養(yǎng)物質(zhì)。但是，無論是植物所需要的營養(yǎng)物質(zhì)，還是動物所需要的營養(yǎng)物質(zhì)都是來自自然界中的一些簡單的物質(zhì)，它們都是一樣的。（2）氧氣 二氧化碳 （3）動物和人可以通過多種方式排出體內(nèi)廢物，如出汗、呼出氣體、排尿等方式將廢物排出體外。(4)獅子發(fā)現(xiàn)獵物后迅速追擊；斑馬發(fā)現(xiàn)敵害后迅速奔跑；含羞草受到碰觸時，展

2、開的葉片合攏。說明了生物對來自外界的各種刺激做出一定的反應。 蘑菇能從小到大；種子萌發(fā)成幼苗，幼苗不斷長大；小雞破殼而出。說明了生物體能夠由小長大。當生物體長到一定的時候，就開始繁殖下一代。三、拓展創(chuàng)新1.（1）除病毒外，生物體都是有細胞構(gòu)成的。 （2）生物都有新陳代謝作用。 （3）生物體都有遺傳和變異的特性 （4）生物體都能適應環(huán)境，也能影響環(huán)境。6.（1）生物能生長 （2）生物能繁殖 （3）生物能遺傳 （4）生物能變異 （5）生物能對外界的刺激做出反應五、達標測試1.D 2.C 3.D 4.B 5、C6. 曲中的生物有：老樹、昏鴉、瘦馬、人 ；曲中的非生物有:小橋、流水、人家、古道、西風、

3、夕陽、天涯 7、 動物取食 營養(yǎng)鯨噴出水柱 呼吸向日葵朝向太陽 應激性植物開花結(jié)果 繁殖人體排汗 排泄蘑菇由小長大 生長子女與母親相似 遺傳參考答案 第二節(jié)調(diào)查我們身邊的生物 一、課前預習： 調(diào)查 調(diào)查二、合作探究（一）1.調(diào)查目的 調(diào)查對象 調(diào)查方案 抽樣調(diào)查 記錄 整理 分析2、略（二）1.略 2.動物、植物、其他生物 ；水生生物 、 陸生生物 ； 家禽、家畜、作物 、寵物三、拓展創(chuàng)新1.(1)淡水水域 略 （2據(jù)生活環(huán)境將照片中的生物分為水生生物（鳳眼蓮、蓮、蝦、蛙），陸生生物（蜻蜓、螞蟻）；據(jù)形態(tài)結(jié)構(gòu)將照片中的生物分為植物（鳳眼蓮、蓮）；動物（蝦、蛙、蜻蜓、螞蟻）。五、達標測試1.調(diào)查

4、目的 調(diào)查對象 調(diào)查方案 抽樣調(diào)查 記錄 整理 分析2.D 3.D 4.B 5.C 6.B 7.（1）植物：銀杏樹、海帶、白菜、 動物：鯽魚、奶牛、螞蟻、 其他生物：木耳、大腸桿菌 （2）水生生物：海帶、鯽魚、 陸生生物：銀杏樹、木耳、奶牛、螞蟻、白菜、大腸桿菌 8、目的：搞清楚寵物在人們生活中的作用及如何防止它們向人類傳播疾病 方式：采用訪談法等對象：飼養(yǎng)的寵物范圍：本小區(qū)或村莊方案：根據(jù)所調(diào)查對象，制定調(diào)查計劃。如調(diào)查內(nèi)容、調(diào)查步驟第二章 生物圈是所有生物的家 第一節(jié) 生物圈 二、合作探究：（一）1.地球上適合生物生存的地方，其實是環(huán)繞地球表面的一薄層，科學家把這一薄層叫做生物圈。 2.1

5、0千米 10千米 20千米 大氣圈的底部 水圈的大部 巖石圈的表面 3.大氣圈的空氣由多種氣體組成，如氮氣、氧氣、二氧化碳等。大氣圈中生活的生物，主要是能夠飛翔的昆蟲和鳥類，還有細菌等微小生物。 水圈包括地球上的全部海洋和江河湖泊。幾乎到處都有生物。 巖石圈是地球表層的固體部分。它的表面大多覆蓋著土壤，是一切“陸生生物”的立足點。森林、草原、奇花異草、昆蟲、飛禽走獸、細菌、真菌、人等。（二）1.向日葵生長需要的條件：陽光、水、營養(yǎng)物質(zhì)(無機鹽)、空氣(二氧化碳和氧氣)、適宜的溫度和一定的生存空間。長頸鹿生活需要的條件：陽光、水、營養(yǎng)物質(zhì)(食物)、空氣(氧氣)、適宜的溫度和一定的生存空間。2.仙

6、人掌生活在干旱缺水的荒漠，向日葵生活在相對濕潤的環(huán)境中，但它們都需要陽光、空氣、水、營養(yǎng)物質(zhì)等生活條件。牛生活在陸地上，海豚生活在海洋中，但它們的生活都離不開陽光、空氣、水、營養(yǎng)物質(zhì)等條件。3.水是作物生長的重要條件，干旱缺水會嚴重影響作物的生長，從而使糧食減產(chǎn)。4.陽光、空氣、水、營養(yǎng)物質(zhì)、適宜的溫度、一定的生存空間5.這都體現(xiàn)了生物生存的基本條件是：水、營養(yǎng)物質(zhì)、空氣、適宜的溫度、一定的生存空間三、拓展創(chuàng)新：1.人是最高級的動物，但人與動物之間又有著相同的地方，他們都需要地球提供的基本的生存條件。因此，保護地球就是愛護人類自己。2.提示:很多人都認為飼養(yǎng)小動物只需提供足夠的食物和水就行了。

7、其實，這是錯誤的。學了本節(jié)課的內(nèi)容后，你應該知道要飼養(yǎng)小動物，必須提供他們?nèi)康纳a(chǎn)條件。五、達標測試1.D 2.D 3.D 4.D 5.C 6.B 7、（1）、細菌 （2）蝴蝶 麻雀 螢火蟲 烏賊 鯨 紫菜 扇貝花生 馬尾松 老虎 藏羚羊 大熊貓 蘑菇參考答案 第二節(jié)環(huán)境對生物的影響 二、合作探究(一)光、溫度、水、空氣；（二1.按箭頭依次為：做出假設(shè)、制定計劃、實施計劃、得出結(jié)論、表達和交流4.對照實驗 光 （三）1.影響生物生活的其他生物 2.捕食關(guān)系 競爭關(guān)系 合作關(guān)系 陽光、養(yǎng)料和少 分工合作三、拓展創(chuàng)新1.提示：（1）學生感染的致病細菌A是哪里來的？（2）學生感染的致病細菌A來自食

8、物或者是接觸了帶有致病細菌A的物體。（3）先查找資料，了解致病細菌A的攜帶者、傳播途徑等；然后對學生進行調(diào)查，先調(diào)查患者，了解他們是否在同一地點用過餐，是否吃過同樣的食品，是否接觸過同樣的物品2.D五、達標測試1.C 2.D 3.A 4.C 5.B 6.D 7.-D -A -C -B -C -A8.（1）花盆、石塊、拖布下等陰暗的地方 (2)光會影響鼠婦的生活嗎？ （3）不是 太多不容易觀察和記錄，增加實驗的難度 (4)實際現(xiàn)象 C (5)光 明亮 黑暗 （6）減少誤差、減小偶然性 (7)放回鼠婦適合生存的自然環(huán)境。參考答案 第三節(jié) 生物對環(huán)境的適應和影響 二、合作探究（一）1.駱駝失水很少和

9、駱駝刺的根長得很長是對干旱的適應；海豹胸部的皮下脂肪很厚是對寒冷的適應，旗形樹的樹冠的形狀是對風的適應?？傊@些生物的形態(tài)結(jié)構(gòu)和生活方式是與它們生活的環(huán)境相適應的。2.形態(tài)結(jié)構(gòu) 生活方式 普遍存在3.植物的根、莖、葉、花、果實和種子等器官都有明顯的適應性特征。例如，蟲媒花一般都是顏色鮮艷，氣味芳香，適于昆蟲傳粉；風媒花的花粉粒小而數(shù)量多，容易隨風飄散，適于風媒傳粉。借助風來傳播果實或種子的植物，如蒲公英、柳等，果實或種子上生有毛絨絨的白色纖維，這樣可以隨風飛揚?？縿游飩鞑ス麑嵉闹参?，如竊衣、鬼針草、蒼耳等，在果實的表面上有刺毛或倒鉤，容易附著在動物身上，被動物帶到其他地方去。動物在形態(tài)、結(jié)構(gòu)

10、、生理和行為等方面也有許多適應性特征。例如，魚的身體呈流線型，用鰓呼吸，用鰭游泳，這些都是與水生環(huán)境相適應的。蜥蜴和家兔等陸生動物用肺呼吸，用四肢行走，體內(nèi)受精，這些都是與陸生環(huán)境相適應的。猛獸和猛禽(如虎、豹、鷹等)都具有銳利的牙齒(或喙)和尖銳的爪，有利于捕食其他動物；被捕食的動物又能夠以各種適應方式來防御敵害，例如，鹿、兔、羚羊等動物奔跑速度很快，豪豬、刺猬身上長滿尖刺，黃鼬在遇到敵害時能分泌臭液，等等。（二）1.略 2.如“千里之堤，潰于蟻穴”、“大樹底下好乘涼”“森林能涵養(yǎng)水源、保持水土、調(diào)節(jié)氣候”等。 三、拓展創(chuàng)新1.這三種動物的形態(tài)特點都是與它們的生活環(huán)境相適應的，有利于逃避敵害

11、和捕食，利于它們的生存。2.鯉魚卵的孵化受環(huán)境因素的影響較大，孵化率低，幼魚的成活率也低，因此，鯉魚必須多產(chǎn)卵，才能保證其種類的延續(xù)；而鳥卵的孵化受環(huán)境因素的影響較小，孵化率高，并能育雛，后代容易成活，所以不需要產(chǎn)很多的卵。這是生物對環(huán)境的適應。(鯉魚體外受精，鳥類體內(nèi)受精，受精率差別很大。這對初一學生可不作要求。)3.山羊因為啃食草根，影響了草的生長。如果飼養(yǎng)的山羊過多，就會破壞草場植被。4.略五、達標測試（一）、1、普遍 形態(tài)結(jié)構(gòu) 生活方式2、適應環(huán)境 影響環(huán)境（二）、1.C 2.A 3.A 4.D 5.D 6.D 參考答案 第四節(jié) 生態(tài)系統(tǒng) 課前預習：環(huán)境二、合作探究（一）1.（1）啄木

12、鳥以昆蟲幼蟲為食，昆蟲幼蟲以樹為食。 （2）樹樁上長出的真菌，會將樹樁分解成碎片，使堅硬的樹樁慢慢腐爛。所以樹樁最終是會消失的。 （3）在生態(tài)系統(tǒng)中，植物、動物、真菌分別扮演生產(chǎn)者、消費者、分解者。2.   植物生產(chǎn)者              生物部分   動物 消費者            &#

13、160;            細菌、真菌-分解者生態(tài)系統(tǒng) 非生物部分 陽光、空氣、水等3.在生態(tài)系統(tǒng)中，植物通過光合作用制造有機物，不僅養(yǎng)活了植物自己，還為動物的生存提供了食物，因此，植物是生態(tài)系統(tǒng)中的生產(chǎn)者。 動物不能自己制造有機物，它們直接或間接的以有機物為食，因而是消費者。 細菌、真菌能把動、植物遺體中的有機物分解為簡單的物質(zhì)，歸還土壤，供植物重新利用，是生態(tài)系統(tǒng)的分解者。4.在生態(tài)系統(tǒng)中，非生物成分包括陽光、空氣、都會、水等，它們是各種生物賴以生存的基礎(chǔ)。（二）1.吃 被吃

14、2.（1）該生態(tài)系統(tǒng)的食物鏈如下（2）從理論上分析，假如蛇的數(shù)量大量減少，貓頭鷹的數(shù)量會減少；青蛙、鼠的數(shù)量會增加；各種生物的數(shù)量都會發(fā)生相應的變化。（三）1.不會，當兔的數(shù)量增加時，食物就會缺乏，由于食物缺乏，兔的數(shù)量減少，草因兔的數(shù)量減少又繁茂起來，如此循環(huán)下去，兔的數(shù)量就不會無限制地增長。草場過度放牧，草原會破壞，再也長不出草來，最后變成一片沙漠。 2.略3.（1）人會中毒。 （2）因為一些有毒物質(zhì)在生物體內(nèi)比較穩(wěn)定、不易分解，而且是生物體無法 排出的，這些有毒物質(zhì)隨著食物鏈不斷積累，所以在食物鏈中營養(yǎng)級別越高的生物，體內(nèi)累的有毒物質(zhì)越多。三、拓展創(chuàng)新 （）綠色植物（）1，綠色植物禪螳螂

15、黃雀（）分解者（）捕食五、達標測試1.D 2.B 3.C 4.A 5.D 6.B 7.D 8.B 9.A 10.C 11.D 12 植物生產(chǎn)者              生物部分   動物 消費者                   

16、60;     細菌、真菌-分解者生態(tài)系統(tǒng) 非生物部分 陽光、空氣、水等13. （）綠色植物（草） （）兔和鼠 （）條 （）種， 鼠 蛇 鷹 （）增加 鷹的食物豐富、貯藏能量多、生殖能力強參考答案 第五節(jié) 生物圈是最大的生態(tài)系統(tǒng) 課前預習：關(guān)聯(lián) 關(guān)聯(lián) 河流 森林 草原 農(nóng)田 湖泊 濕地 海洋二、合作探究（一）1略 2.森林生態(tài)系統(tǒng) 涵養(yǎng)水源、保持水土 干旱 多水和過濕 沼澤 凈化水源 蓄洪抗旱（二）1.河流生態(tài)系統(tǒng)與許多生態(tài)系統(tǒng)有著密切的聯(lián)系。實際上，每個生態(tài)系統(tǒng)都與周圍的生態(tài)系統(tǒng)相關(guān)聯(lián)，這種關(guān)聯(lián)表現(xiàn)在方方面面。從非生物因素來說，地球上的生態(tài)系統(tǒng)都受這些

17、因素的影響。從地域關(guān)系來說，從生態(tài)系統(tǒng)的生物來說，各類生態(tài)系統(tǒng)也是相互關(guān)聯(lián)的。 生物圈是一個統(tǒng)一的整體。 2.生態(tài)系統(tǒng)之間是相互關(guān)聯(lián)的，它們共同組成一個統(tǒng)一的整體-生物圈。人對某個生態(tài)系統(tǒng)的影響最后都會延伸到生物圈，人的影響是全球性的。 3.略三、拓展創(chuàng)新1.游泳C淡水攀援B森林獵捕A草原泥沼行走D濕地五、達標測試1.B 2.C 3.A 4.C 5.B 6、鯊魚和帶魚海洋生態(tài)系統(tǒng)高粱和玉米農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)狼和鹿草原生態(tài)系統(tǒng)松鼠和啄木鳥森林生態(tài)系統(tǒng)蘆葦和鯉魚淡水生態(tài)系統(tǒng)沼澤植物濕地生態(tài)系統(tǒng)7. （1）分解者（2）草鼠蛇鷹（3）年降雨量很少，缺乏高大的植物。(4)保護植被；愛惜動物。第二單元 第一章第

18、一節(jié) 練習使用顯微鏡 參考答案：三、合作探究（二）1、（2）轉(zhuǎn)換器，低倍物鏡 遮光器 反光鏡2、 相反3、顯微鏡的放大倍數(shù)等于目鏡和物鏡放大倍數(shù)的乘積（三）1、反光鏡，平面鏡 小 2、鏡頭 物鏡 3、取鏡和安放。對光，觀察4、轉(zhuǎn)動轉(zhuǎn)換器，轉(zhuǎn)動遮光器，轉(zhuǎn)動反光鏡 5、通過目鏡看到白亮的圓形視野6、放，壓，降，升 7、擦鏡紙，偏到兩旁，最低處四、拓展創(chuàng)新1、防止物鏡和撥片碰撞，損壞物鏡和撥片2、用光學顯微鏡觀察，必須使反射的光線穿過被觀察的物體才行，因此光學顯微鏡下看不請寫在不透明紙上的字。六、達標檢測：1、B 2、A 3、A 4、B 5、D 6、B 7、A8、（1）C A （2）C 320 9、

19、（2）400 （3）物鏡 （4） （5）右下方第二單元 第一章第二節(jié) 觀察植物細胞參考答案三、合作探究（一）薄而透明，切片，涂片，裝片。裝，涂，切。（二）1、紗布，清水，內(nèi)，展平，一側(cè)先接觸載玻片上的水滴，氣泡，稀碘液，另一側(cè)2、擦、滴、撕、展、蓋、染。3、第一章 可先用小刀在洋蔥鱗片葉的內(nèi)側(cè)割出一些小方格，然后用鑷子撕取其中一小塊透明的薄膜。第二章 這樣做可以避免產(chǎn)生氣泡，影響觀察第三章 染色可以使細胞的結(jié)構(gòu)更加清晰，便于觀察。把一滴稀碘液滴在蓋玻片的一側(cè)，用吸水紙從另一側(cè)吸引，使染液浸潤標本的全部。4、控制物質(zhì)進出，進行光合作用，遺傳物質(zhì)，細胞液四、拓展創(chuàng)新2、氣泡在顯微鏡視野中呈現(xiàn)為具有

20、較黑，較寬邊緣的圖像，性狀為圓形或橢圓形，里面往往是空白的，用鑷子輕輕壓一下蓋玻片，氣泡會變形或移動。3、可先轉(zhuǎn)動目鏡，看看在視野原處的污點是否跟著移動，若跟著移動，則污點就在目鏡上，污點若在物鏡上，則移動裝片時，污點不動。六、達標測試1、D 2、A 3、B 4、C 5、D 6、C 7、(1) A細胞壁B細胞膜C細胞核D細胞質(zhì)E葉綠體F液泡。B細胞膜(2)125 (3) C細胞核 (4) F液泡 (5) 可先轉(zhuǎn)動目鏡，看看在視野原處的污點是否跟著移動，若跟著移動，則污點就在目鏡上，污點若在物鏡上，則移動裝片時，污點不動。 (6)右上方 （7）裝片，涂片，切片第二單元 第一章第三節(jié) 觀察動物細胞

21、參考答案：三、合作探究（一）1、擦拭干凈，生理鹽水，刮，涂抹幾下，一邊，碘液，另一，擦，滴，刮，涂，蓋，染2、維持細胞正常形態(tài) 用鑷子夾起蓋玻片，使它的一邊先接觸載玻片上的水滴，然后緩緩地蓋在水滴上，注意避免蓋玻片下面出現(xiàn)氣泡 用消毒牙簽在自己漱凈的口腔內(nèi)側(cè)壁上輕輕地刮幾下。（二）1、觀察口腔上皮細胞時盡量視野暗一些。5、細胞膜，細胞核，細胞質(zhì)，細胞壁，葉綠體，液泡四、拓展創(chuàng)新細胞膜，細胞核，細胞質(zhì)，細胞是立體的。六、達標檢測1、A 2、B 3、C 4、D 6、D 7、(1)維持細胞正常形態(tài) （2）清除口腔內(nèi)的殘渣，便于觀察 （3）需要點濃度為0.9%的生理鹽水，牙簽在生理鹽水中涂抹幾下后，要

22、蓋上蓋玻片，并且用稀碘液染色。（4）第二單元 第二章第一節(jié) 細胞的生活需要物質(zhì)和能量參考答案：二、合作探究（一）2、水，無機鹽等， 碳糖類，脂類，蛋白質(zhì)，核算， 碳3、有機物，無機鹽（二）控制物質(zhì)進出（三）2、化學，光，熱。3、化學能，它所制造的有機物中，氧，二氧化碳，水，化學能，4、葉綠體，線粒體三、拓展創(chuàng)新細胞膜有控制物資進出的作用五、達標測試1、C 2、B 3、B 4、C 5、葉綠體 線粒體 6、光能，有機物，化學能 7、發(fā)動機，能量，二氧化碳，水，能量 有機物被分解釋放出能量，8、為重病人的消化吸收功能相對減弱。吸氧有助于病人等到氧；靜脈點滴葡萄糖可使病人的細胞及時獲得葡萄糖，不必完全

23、依賴于消化系統(tǒng)。這樣病人的細胞及其中的線粒體就可以將葡萄糖和氧轉(zhuǎn)變成二氧化碳和水，同時釋放能量，供給病人生命活動的需要。第二單元 第二章第二節(jié) 細胞核是遺傳信息庫參考答案：三、合作探究（一）1、A羊提供無核卵細胞，B羊提供細胞核，C羊是代孕母羊。2、多莉和B羊長的最像，說明遺傳物質(zhì)存在于細胞核。（二）1、（1）DNA，細胞核 （2）基因 （3）染色體，蛋白質(zhì)，DNA（4）23 （5）物質(zhì)，能量，信息，能量，細胞膜，葉綠體，化學能，細胞核2、（1）染色體存在于細胞核中，由DNA和蛋白質(zhì)構(gòu)成。DNA分子很長，在它特定的結(jié)構(gòu)中儲存大量的遺傳信息。（2）細胞是物質(zhì)、能量和信息的統(tǒng)一體。因為細胞的生活需

24、要物質(zhì)和能量。細胞膜控制物質(zhì)的進出。葉綠體能夠?qū)⒐饽苻D(zhuǎn)化成化學能，并將化學能儲存在有機物中。線粒體能夠?qū)⒂袡C物中的化學能釋放出來，為細胞的生活提供動力。細胞中的能量變化非常復雜，需要統(tǒng)一的指揮和餓控制。細胞的控制中心是細胞核。細胞核中有染色體，染色體中DNA，DNA上有遺傳信息。這些信息其實就是指導和控制細胞中物質(zhì)和能量變化的一系列指令，也是生物體建造生命大廈的藍圖。四、拓展創(chuàng)新建立自然保護區(qū)保護瀕臨滅絕的生物，還可以將某些瀕危物種遷出原地，移入動物園，植物園，水族館能進行特別的保護，還可以建立瀕危物種的種質(zhì)庫（植物的種子庫，動物的精子庫等）保護珍貴的遺傳物質(zhì)。五、達標測試1、C 2、D 3、

25、B 4、D 5、D 6、A 7、A 8、B9、蛋白質(zhì)和DNA 10、DNA 細胞核 11、B羊 D C 12、染色體存在于細胞核中，由DNA和蛋白質(zhì)構(gòu)成。DNA分子很長，在它特定的結(jié)構(gòu)基因中儲存大量的遺傳信息。第二單元 第二章第三節(jié) 細胞通過分裂產(chǎn)生新細胞參考答案： 三、合作探究（一）1、細胞的生長，分裂 2、營養(yǎng)物質(zhì)，組成自身，體積，不能。細胞分裂 3、2個，細胞核，2個，細胞質(zhì)。細胞核，細胞膜，細胞壁（二）4、染色體的數(shù)量在細胞分裂時已經(jīng)加倍，在細胞分裂過程中，染色體分成形態(tài)數(shù)目相同的兩份，分別進入兩個新細胞，也就是說兩個新細胞的染色體形態(tài)和數(shù)目相同，新細胞與原細胞的染色體形態(tài)和數(shù)目也相同

26、。因此新細胞和原細胞所含有的遺傳物質(zhì)是一樣的。5、細胞核中有遺傳物質(zhì)DNA，而DNA就是染色體的重要組成部分，細胞分裂實現(xiàn)了染色體的復制和均分，也就實現(xiàn)了遺傳物質(zhì)DNA的復制均分，因此保證了通過細胞分裂產(chǎn)生的新細胞與原細胞所含的遺傳物質(zhì)是相同的。四、拓展創(chuàng)新1、籃球的表面積和體積之比小于乒乓球的表面積和體積之比。與此類似，當細胞體積逐漸變大時，表面積和體積之比會變小。隨著細胞的生長，體積不斷增大，需要從外界吸收更多的營養(yǎng)物質(zhì)，但是吸收營養(yǎng)物質(zhì)的表面積相對較小，滿足不了細胞吸收營養(yǎng)物質(zhì)的需要，因此，細胞的生長就會受到限制，不能無限長大。2、細胞分裂過程中能形成細胞壁的是植物細胞，沒有細胞壁的是動

27、物細胞。六、達標測試1、A 2、D 3、A 4、C 5、B 6、D7、染色體，蛋白質(zhì)，DNA 8、形態(tài)，數(shù)目，加倍。遺傳物質(zhì)第二單元 第三章 第一節(jié) 動物體的結(jié)構(gòu)層次參考答案二、合作探究學習任務一：1、細胞在形態(tài)、結(jié)構(gòu)上逐漸發(fā)生變化的過程叫分化。2、分析：細胞分裂 細胞分化探討：產(chǎn)生不同的細胞群，形成組織。學習任務二： 1、上皮組織結(jié)締組織肌肉組織神經(jīng)組織分布體表、各種官腔壁的內(nèi)表面及腺體廣泛骨骼肌、平滑肌中腦、脊髓和神經(jīng)中特點細胞排列緊密種類多、形態(tài)多樣細胞細長主要由神經(jīng)細胞構(gòu)成功能保護、分泌和排泄支持、連接、保護、營養(yǎng)收縮、舒張產(chǎn)生和傳導興奮探討：結(jié)構(gòu)和功能相適應。2、組織構(gòu)成器官的過程。

28、不同的組織按照一定的次序結(jié)合在一起。學習任務三：1、能夠完成一種或幾種生理功能的多個器官按照一定的次序組合在一起構(gòu)成了系統(tǒng)。2、 分裂、分化 按一定次序 按一定次序 協(xié)調(diào)配合細胞（四大組織 ）諸多器官（ 八大系統(tǒng) ）人體三、拓展創(chuàng)新。不行。人體運動時，活動量增強，要靠呼吸系統(tǒng)提供氧氣，呼出二氧化碳；血液循環(huán)加快，要靠循環(huán)系統(tǒng)運輸氧氣、二氧化碳；而這些都要通過神經(jīng)系統(tǒng)的調(diào)節(jié)才能完成。人體是一個統(tǒng)一的整體，任何一項活動的完成，都需要各個系統(tǒng)的協(xié)調(diào)合作。五：達標測試1C 2B 3C 4B 5B 6D 7D 8D 9D 10、結(jié)締組織 種類多、分布廣 血液、骨組織等11、產(chǎn)生和傳導興奮12、上皮組織、

29、肌肉組織、神經(jīng)組織、結(jié)締組織 肌肉組織 上皮組織肌肉組織 將血泵至全身第二單元 第三章 第二節(jié) 植物體的結(jié)構(gòu)層次參考答案：二、合作探究學習任務一：5、分生組織 保護組織、疏導組織、營養(yǎng)組織6、在發(fā)育過程中，大部分細胞失去了分裂能力，形態(tài)和功能逐漸發(fā)生了變化，分化成不同的細胞群，既各種組織。7、分生組織-細胞小，細胞壁薄，細胞核大，細胞質(zhì)濃，有分裂能力，能不斷產(chǎn)生新細胞。 保護組織-細胞排列緊密整齊，具有保護作用。營養(yǎng)組織-細胞壁薄，液泡較大，有儲存營養(yǎng)物質(zhì)的作用。輸導組織-形成導管、篩管，有支持作用。8、根尖指從根的頂端到根毛這一段。一次是根冠、分生區(qū)、伸長區(qū)、成熟區(qū)。分生區(qū)就屬于分生組織細胞

30、小，壁薄，核大、質(zhì)濃，有很強的分生能力，能不斷產(chǎn)生新細胞分化形成其它組織。學習任務二：描述植物的器官和結(jié)構(gòu)層次1、學生觀察綠色開花植物圖片，分辨構(gòu)成的器官。簡單描述各器官的作用。2、細胞組織器官植物體。3、略三、拓展創(chuàng)新：1、構(gòu)成甘蔗的組織有保護組織、營養(yǎng)組織、輸導組織。2、有。嚴重影響植物的根的伸長、吸收和運輸功能。3、綠色植物都有。無花果并不是沒有花，只是花很小，人們看不到而已。五、達標測試1D 2B 3C 4A 5A 6C 7C 8、受精卵 分化 組織 9、輸導 10、保護 營養(yǎng) 輸導11、分化 分生 保護12、試填寫動植物體在結(jié)構(gòu)層次上的不同及人體四種基本組織的比較表： &#

31、160;綠色開花植物哺乳動物結(jié)構(gòu)層次不同點構(gòu)成身體的組織有保護組織、營養(yǎng)組織、輸導組織和分生組織構(gòu)成身體的組織有上皮組織、肌肉組織、神經(jīng)組織和結(jié)締組織沒有系統(tǒng)，由器官直接構(gòu)成植物體有八大系統(tǒng)，由系統(tǒng)構(gòu)成動物體相同點 都有多細胞構(gòu)成，分化為組織，再構(gòu)成不同的器官。第二單元 第三章 第三節(jié) 只有一個細胞的生物體參考答案：二、合作探究：（一）1、單細胞生物 酵母菌、草履蟲、衣藻 水域2、后 前 倒轉(zhuǎn)的草鞋3、細胞 纖毛 口溝 食物泡 胞肛 收集管 伸縮泡4、表膜5、不能 先在載玻片的培養(yǎng)液的液滴上放幾絲棉花纖維6、魚類的天然餌料 污水凈化 危害人類健康 造成赤潮7、略（二）1、表層2、限制

32、草履蟲運動，便于觀察3、是 它是由細胞膜、細胞質(zhì)、細胞核組成的。4、有水且有機物多的 顯微鏡 單細胞生物體很小5、草履蟲 衣藻三、拓展創(chuàng)新1、成綠色 與自來水有所不同 因為池水中滋生著大量的藻類、水蚤、草履蟲等浮游生物。2、旋轉(zhuǎn)前進 先后退，改變方向后，再試探著前進，直到避開阻擋物。3、造成水域環(huán)境嚴重缺氧或者產(chǎn)生硫化氫等有害物質(zhì)，使海洋生物缺氧或中毒死亡；破壞海洋生態(tài)平衡；由赤潮引發(fā)的赤潮毒素引起人體中毒等。五、達標測試：1A 2C 3B 4B 5A 6A 7A 8D 9A 10（1）清澈，富含有機物（2）表層 載玻片 放大鏡 花纖維不停地游來游去 （3）蓋玻片 顯微鏡 形態(tài)和運動 在載玻片

33、的培養(yǎng)液的液滴上放幾絲棉 50（4）細胞壁 液泡 葉綠體第二單元 第四章 沒有細胞結(jié)構(gòu)的微小生物病毒參考答案：二、合作探究學習任務一：略學習任務二：植物病毒 - 煙草花葉病毒、豌豆萎黃病病毒（寄生在植物細胞中） 動物病毒- 艾滋病病毒 流感病毒 痢疾桿菌病毒（寄生在動物細胞中） 細菌病毒（噬菌體）-大腸桿菌噬菌體（寄生在細菌細胞中） 學習任務三：病毒的結(jié)構(gòu)和生活1、略2、不能 活細胞 寄生 快學習任務四：略三、拓展創(chuàng)新1、不是。2、由于吃了用患病羊的內(nèi)臟和骨制成的添加飼料 人得了這種病叫克雅氏病。3、人類應恰當使用科學技術(shù)。五、達標測試1B 2D 3D 4B 5A 6A 7D 8D 9D 10

34、D11、蛋白質(zhì) 遺傳物質(zhì) 非細胞結(jié)構(gòu)12、寄生的細胞 動物 植物 細菌第三單元 第一章 第一節(jié) 藻類、苔蘚和蕨類植物參考答案：二、 合作探究1、藻類植物大量繁殖2、（1）藻類植物是多種多樣的，你能說出其中的一些嗎？ 衣藻 水綿海帶 紫菜 石莼（2）大都生活在水中 藻類植物的整個身體都浸沒在水中全身都能從環(huán)境中吸收水分和無機鹽，都能進行光合作用。不需要專門的吸收養(yǎng)料、運輸養(yǎng)料或進行光合作用的器官。（3）藻類植物沒有根、莖、葉等器官的分化。（4）釋放氧氣 可食用、藥用、做魚類飼料3、（1）苔蘚植物生活在陰濕的陸地環(huán)境中（2）植株低矮弱小，一般具有莖和葉（3）苔蘚植物的葉子只有一層細胞，二氧化硫等氣

35、體可以從背、腹兩面侵入葉細胞，使之生存受到威脅。4、蕨類植物具有真正的根、莖、葉，且根莖葉中有發(fā)達的機械組織和疏導組織，所以，蕨類植物長得高大?？墒秤?可藥用 可做綠肥和飼料5、種子 孢子 孢子6、生活環(huán)境形態(tài)結(jié)構(gòu)作用澡類植物大都生活在水中沒有根、莖、葉等器官的分化釋放氧，做魚餌料，食用，藥用。苔蘚植物潮濕的陸地環(huán)境中有莖和葉，莖和葉內(nèi)無疏導組織，具假根檢測空氣污染程度蕨類植物森林和山野的潮濕環(huán)境中具有根、莖、葉，體內(nèi)有疏導組織食用，藥用，用作綠肥和飼料，煤三 拓展創(chuàng)新1、養(yǎng)魚缸長時間不換水，魚的排泄物和糞便是浴缸中的養(yǎng)料增加，使得藻類植物大量繁殖，因此使魚缸中的水變綠。2、在北方，樹干的南面

36、向陽沒有，樹干的北面背陰生長有苔蘚。3、煤燃燒產(chǎn)生大量的有害氣體，如二氧化硫等，由于苔蘚植物的葉只有一層細胞，二氧化硫等有毒氣體可以從背腹兩面侵入葉細胞，威脅到苔蘚植物的生存，因此燃煤火力發(fā)電廠周圍看不到綠茸茸的苔蘚。4、不能，因為2億年前適合高大的蕨類植物生存的環(huán)境條件不見了，所以現(xiàn)在不可能形成大片的蕨類植物森林。五 達標檢測（一）1、C  2、B  3、D  4、C  5、C  6、C  7、A  8、A  9、D   10、A  11、B  （二）1  森林&

37、#160; 山野 2、苔蘚 蕨類  藻類（三）1、（1）海帶   紫菜 （2）加碘食鹽2、北半球的夏季，北面要比南面背陰些，潮濕些，更適合苔蘚植物的生長，因此樹干朝北的一面總比朝南的一面苔蘚植物長得旺盛。3、（1）C；C（2）A；A（3）輸導  機械 水無機鹽   有機物 （4）乙第三單元 第一章 第二節(jié)種子植物參考答案：二 合作探究 （一）觀察種子1、.略、（1）外形種皮 子葉子葉 胚根 胚芽 胚軸（2）外形中央胚乳 果皮種皮 胚根 胚芽 胚軸 子葉、實驗結(jié)束后，討論完成以下問題：（）略（）保護（）含豐富的營養(yǎng)物質(zhì)，為種子萌發(fā)提供營

38、養(yǎng)。（）胚（）胚乳中含有豐富的營養(yǎng)物質(zhì)淀粉（）相同點不同點菜豆種子有 種皮和胚子葉2片，沒有胚乳玉米種子子葉1片，有胚乳、種子的胚有種皮保護，子葉或胚乳中含有豐富的營養(yǎng)物質(zhì)供胚發(fā)育需要，種子抵抗不良環(huán)境能力強，孢子只有一個細胞，只有在溫暖潮濕的地方萌發(fā)，生命力差。(二)1、 油松 雪松 云杉 銀杏 蘇鐵 側(cè)柏槐樹 楊樹 玉米 小麥 牡丹保護種子免受昆蟲的叮咬等危害，利于種子傳播。2、是裸子植物？什么是被子植物？它們的本質(zhì)區(qū)別是什么？種子裸露的植物是裸子植物 種子包在果實之中的植物是被子植物。本質(zhì)區(qū)別是種子外是否有果皮包被。3、有的表面有翅和毛，有的有刺或粘液，有的顏色鮮艷有香甜的漿液或果汁三、

39、 拓展創(chuàng)新1、胚軸 2、子葉 胚乳 3、銀杏外層肉質(zhì)部分是種皮，因此屬于種子五、達標測試1、 B 2、D 3、B 4、D 5、B 6、A7、胚 胚根 胚軸 胚芽 子葉8、子葉9、A胚芽 B胚軸 C胚根 D子葉 E種皮和果皮 F子葉 G胚芽 H胚I胚根10、11、果皮 種皮 胚第二章 被子植物的一生第一節(jié) 種子的萌發(fā)參考答案：三、合作探究（一）2、（1）粒大飽滿 （2）不可以，會產(chǎn)生誤差，偶然性大 （3）3個 1、2號研究種子的萌發(fā)需要一定的水分， 2、3號研究種子的萌發(fā)需要適宜的溫度，2、4號研究種子的萌發(fā)需要充足的空氣（4）相同（5）有必要，2號瓶分別作為1、3、4號瓶的對照組，以排除除了所

40、研究的條件外其它條件對實驗結(jié)果的影響。（6）一定的水分，適宜的溫度 ，充足的空氣。（二）1、飽滿的，完整的 活的 度過休眠期的四、拓展創(chuàng)新1、設(shè)置1號瓶與2號瓶的裝置完全一樣，在每個瓶中放上2張餐巾紙，灑少許水，使里面的紙變得潮濕，再向兩瓶中放入8粒種子，擰緊瓶蓋，在適宜的溫度下把一號瓶放到有光的環(huán)境中，將2號瓶放到黑暗的環(huán)境中，觀察種子的萌發(fā)現(xiàn)象?，F(xiàn)象：兩者都萌發(fā)， 結(jié)論： 種子萌發(fā)與光無關(guān)現(xiàn)象：1號萌發(fā)，2號不萌發(fā) 結(jié)論：種子的萌發(fā)需要陽光現(xiàn)象：1和不萌發(fā)，2號萌發(fā) 結(jié)論：種子萌發(fā)不需要陽光2、地膜覆蓋可以提高地表層土壤的溫度，同時可以減少北方干旱的早春土壤水分懂得散失，促使種子提早萌發(fā)。

41、1、 不同植物的種子萌發(fā)需要的環(huán)境條件不完全相同，播種時，要根據(jù)不同植物的要求提供適宜的環(huán)境條件。浸種是滿足種子萌發(fā)對水的要求，耕耙土壤是土壤中有充足的空氣選擇不同時間播種是滿足不同植物種子萌發(fā)對溫度的不同要求。六、 達標檢測1C 2C 3C 4D 5A 6C 7B 8B 9B 10A11、適宜一定的水分充足的空氣12休眠13總體 少量 總體 主觀 抽樣調(diào)查146015（1），對照 2號瓶條件適合種子的萌發(fā) （2）1、2號研究種子的萌發(fā)需要一定的水分， 2、3號研究種子的萌發(fā)需要充足的空氣，2、4號研究種子的萌發(fā)需要適宜的溫度。（3）在實驗的基礎(chǔ)上設(shè)置5號瓶與2號瓶一樣，并將5號瓶放到黑暗的環(huán)

42、境中，現(xiàn)象：兩者都萌發(fā) 結(jié)論： 種子萌發(fā)與光無關(guān)現(xiàn)象：2號萌發(fā)，5號不萌發(fā) 結(jié)論：種子的萌發(fā)需要陽光現(xiàn)象：2號不萌發(fā)，5號萌發(fā) 結(jié)論：種子萌發(fā)不需要陽光16、（1）水分 胚芽 胚軸 胚根 胚根 3 根 2 莖 1 葉 胚軸 子葉 貯存的營養(yǎng)物質(zhì)被種子萌發(fā)消耗第二節(jié) 植株的生長參考答案：三、合作探究 （一）1、生長迅速的根 2、各位同學的平均值 3、伸長區(qū)4、伸長區(qū) 大 分生區(qū) 伸長區(qū) 成熟區(qū)5、分生區(qū)增加細胞的數(shù)量，伸長區(qū)細胞體積的增大。（二）1、芽 2、見課本98頁圖。（三）1、水、無機鹽、有機物 根向下生長，從土壤中吸收水和無機鹽，莖向上生長，并長出綠葉，通過光合作用制造有機物。 2、植物

43、生長主要需要含氮的、含磷的和含鉀的無機鹽。 3、一次施肥不要過多，否則會出現(xiàn)“燒苗”現(xiàn)象，甚至導致植株死亡。另外施肥時要注意澆水，以利于肥料的吸收和運輸。 四、拓展創(chuàng)新第一句農(nóng)諺的科學道理是說明了水、肥生產(chǎn)的重要性，第二句農(nóng)諺有片面性，忽視了不同生長發(fā)育時期的作物對水、肥的需要是不同的。六、達標檢測一、1B 2C 3A 4C 5D 6C 7A 8A 9D 10B 11D二、12根冠 分生區(qū) 伸長區(qū) 成熟區(qū) 伸長區(qū) 13幼根 根毛 吸收水分和無機鹽 幼苗 土14健壯 鮮綠 瘦弱 發(fā)黃 無機鹽15、無菌 土壤浸出液中含有植物生長所需要的無機鹽。第三節(jié) 開花和結(jié)果參考答案：三、合作探究（一）1、（1

44、）花托、 萼片、 花瓣、 雌蕊和雄蕊 （2）萼片、 花瓣、 雄蕊和雌蕊 雌蕊和雄蕊 （3）花藥 花粉 （4）子房 胚珠2， 花瓣 花托 花的結(jié)構(gòu) 萼片 花絲 花蕊 雄蕊 花藥 內(nèi)生 花粉 柱頭 雌蕊 花柱 子房 內(nèi)生 胚珠 （二）見課本103頁內(nèi)容。（三）2、 子房壁 果皮 子房 胚珠 種子 果實 受精卵 胚 3、傳粉不足 輔助授粉 花粉 涂抹 傾撒 柱頭上四、 拓展創(chuàng)新1、陰雨連綿的天氣，果樹的傳粉受到了影響。例如，靠昆蟲傳粉的果樹由于昆蟲的飛行受到了限制，因此傳粉不足造成減產(chǎn)?？匡L傳粉的果樹由于陰雨導致花粉無法隨風傳播，也造成減產(chǎn)。2，因為這些植物花分為雌花和雄花，雄花是不會結(jié)果的。六、 達標測試 一、l_B 2C 3A 4D 5C 6A 7A 8C 9A 10D 二、11花藥 白 子房 一 種子 12花萼 花瓣 雌蕊 雄蕊 13精子 卵細胞 花瓣 雄蕊 柱頭 花柱 子房 14果實 種子 15風力 風媒花16、D B C E A17