七年級(jí)下冊(cè)五單元測(cè)試卷及答案

1、七年級(jí)（下）語(yǔ)文第五單元測(cè)試卷 班級(jí) 姓名 學(xué)號(hào) 得分 一、積累與運(yùn)用(14分)1.給加點(diǎn)字注音，根據(jù)拼音寫(xiě)漢字（4分） 滯（     ）留     羸（     ）弱    銷(xiāo)蝕（     ）   陰霾（     ）   吞shì（     ）   

2、;bin(    )骨  告qìng（ ） zhuài（ ）住2.根據(jù)意思寫(xiě)出相應(yīng)的詞語(yǔ)。(2分)(1)睡夢(mèng)中都想著尋找，形容迫切地希望著。( )(2)形容非常勤勉，不知疲倦。( )3下列句中橫線上的成語(yǔ)使用不當(dāng)?shù)氖牵?）（2分）A.這里看不到任何東西，和前幾天令人毛骨悚然的單調(diào)沒(méi)有任何區(qū)別。B. 這篇文章錯(cuò)別字很多，用語(yǔ)無(wú)倫次來(lái)評(píng)價(jià)它是再恰當(dāng)不過(guò)了。C.杜牧對(duì)項(xiàng)羽投江自殺不以為然，認(rèn)為他還可能卷土重來(lái)。D.七十多歲的竺可楨，仍然孜孜不倦地進(jìn)行科學(xué)研究。4對(duì)、兩句話中破折號(hào)作用的說(shuō)明最準(zhǔn)確的一項(xiàng)是2分（ ）但現(xiàn)在遲到的這一個(gè)月，卻顯得

3、太晚太晚了對(duì)人類(lèi)來(lái)說(shuō)，第一個(gè)到達(dá)者擁有一切，第二個(gè)到達(dá)者什么也不是。他們怏怏不樂(lè)地在阿蒙森的勝利旗幟旁邊插上英國(guó)國(guó)旗一面姍姍來(lái)遲的“聯(lián)合王國(guó)的國(guó)旗”，然后A、句中破折號(hào)都只有注釋作用。B句中破折號(hào)有說(shuō)明作用，句中是轉(zhuǎn)折作用。C句中破折號(hào)有解釋原因的作用，句中的有進(jìn)一步說(shuō)明的作用。D句中破折號(hào)有轉(zhuǎn)折作用，句中是說(shuō)明作用。5下列對(duì)課文內(nèi)容說(shuō)明不合文意的一項(xiàng)是（ ）A“一切的努力成了徒勞，歷盡千辛萬(wàn)苦顯得十分可笑，幾星期、幾個(gè)月、幾年的希望簡(jiǎn)直可以說(shuō)是癲狂?！边@幾句話表現(xiàn)的是斯科特他們?cè)诘弥约阂言谕瑒e人的競(jìng)賽中失敗時(shí)的沮喪心情。并不表明作者對(duì)斯科特探險(xiǎn)隊(duì)的評(píng)價(jià)不高。B魯濱遜在陷入孤獨(dú)凄涼的境地時(shí)能

4、較快調(diào)整好自己的心態(tài)，表現(xiàn)了他是一個(gè)能用理性頭腦辯證思考的人。C真正的英雄一文具有動(dòng)人心魄力量的一個(gè)重要原因，是講演者以一個(gè)普通人的身份，與人民一道共同仰視幾位“真正的英雄”，這些平易近人的肺腑真情是最能打動(dòng)人的。D夸父逐日一文是取材于我國(guó)古代的神話故事，神話故事往往隱含著一種規(guī)勸或諷刺的意義。6.對(duì)下列各句所用的表達(dá)方式判斷不正確的一項(xiàng)是( )   A一個(gè)人雖然在同不可戰(zhàn)勝的厄運(yùn)的搏斗中毀滅了自己，但他的心靈卻因此變得無(wú)比高尚。(議論)   B夜色濃重，珠穆朗瑪峰山嶺間朦朧一片，只有頂峰還露出隱約的輪廓。(敘述)    C住在基地木

5、板屋里的伙伴們等待了好幾個(gè)星期，起初充滿信接著有點(diǎn)憂慮，最后終于愈來(lái)愈不安。(敘述) D愿上帝在這個(gè)艱難的時(shí)刻保佑大家并給你們安慰。(抒情) 二，知識(shí)積累與運(yùn)用10分1春潮帶雨晚來(lái)急，_。2 ，青草池塘處處蛙。有約不來(lái)過(guò)夜半， 。 3閱讀下面古詩(shī)，回答問(wèn)題。(5分) 鳥(niǎo)鳴澗 王維人閑桂花落，夜靜春山空。月出驚山鳥(niǎo)，時(shí)鳴春澗中。王維的山水詩(shī)多以畫(huà)入詩(shī)，這首詩(shī)描寫(xiě)了 、 、 、 等景物，通過(guò)襯托的手法，突出了山澗的 。3分“人閑桂花落”中的“閑”字很有表現(xiàn)力，歷來(lái)為人稱(chēng)道，你認(rèn)為好在哪里?2分 4口語(yǔ)交際（2分） 巴以沖突由來(lái)已久，爭(zhēng)取和平是兩國(guó)人民的共同心聲。在一次聯(lián)合國(guó)會(huì)議上，巴勒斯坦領(lǐng)導(dǎo)人阿

6、拉法特發(fā)表了一篇著名的演說(shuō)，最后一段是：“我是帶著橄欖枝來(lái)的，也是帶著一個(gè)自由戰(zhàn)士的槍來(lái)的，請(qǐng)不要讓橄欖枝從我手中滑落。”這一段話表明了阿拉法特對(duì)今后巴以關(guān)系的鮮明態(tài)度，每一句都意味深長(zhǎng)。從這幾句話中，你聽(tīng)出了哪些信息？（至少寫(xiě)出兩點(diǎn)） 二、現(xiàn)代文閱讀（27分（一）（15分現(xiàn)在只有三個(gè)疲憊、羸弱的人吃力地拖著自己的腳步，穿過(guò)那茫茫無(wú)際、像鐵一般堅(jiān)硬的冰雪荒原。他們疲倦已極，已不再抱任何希望，只是靠著迷迷糊糊的直覺(jué)支撐著身體，邁著蹣跚的步履。天氣變得愈來(lái)愈可怕，每到一個(gè)貯藏點(diǎn)，迎接他們的是新的絕望，好像故意捉弄他們似的，只留下極少的煤油，即熱能。3月21日，他們離下一個(gè)貯藏點(diǎn)只有20公里了。但暴

7、風(fēng)雪刮得異常兇猛，好像要人的性命似的，使他們無(wú)法離開(kāi)帳篷。每天晚上他們都希望第二天能到達(dá)目的地，可是到了第二天，除了吃掉一天的口糧外，只能把希望寄托在第二個(gè)明天。他們的燃料已經(jīng)告罄，而溫度計(jì)卻指在零下40攝氏度。任何希望都破滅了。他們現(xiàn)在只能在兩種死法中間進(jìn)行選擇：是餓死還是凍死。四周是白茫茫的原始世界，三個(gè)人在小小的帳篷里同注定的死亡進(jìn)行了八天的斗爭(zhēng)。3月29日，他們知道再也不會(huì)有任何奇跡能拯救他們了，于是決定不再邁步向厄運(yùn)走去，而是驕傲地在帳篷里等待死神的來(lái)臨，不管還要忍受怎樣的痛苦。他們爬進(jìn)各自的睡袋，卻始終沒(méi)有向世界哀嘆過(guò)一聲自己最后遭遇到的種種苦難。一個(gè)人雖然在同不可戰(zhàn)勝的厄運(yùn)的搏斗

8、中毀滅了自己，但他的心靈卻因此變得高尚。所有這些在一切時(shí)代都是最偉大的悲劇。1 上面語(yǔ)段出自 偉大的悲劇，其作者是 （國(guó)家） （人名）他的成就體現(xiàn)在 和 創(chuàng)作方面。2分2 請(qǐng)給上面語(yǔ)段擬一個(gè)小標(biāo)題。（1分答： 3 這段文字描寫(xiě)他們的身體狀況是 。他們的物質(zhì)供應(yīng)狀況是 。天氣情況是 。這種情況表明 。面對(duì)這一切，他們做出的選擇是 （用原文語(yǔ)句回答）5分4 對(duì)于死的態(tài)度，司馬遷說(shuō)：“人固有一死，死有重于 ，或 ”，李清照說(shuō)“生 ，死 ”，王維說(shuō)“孰知不向邊庭苦，縱死猶聞俠骨香”，文天祥說(shuō)“人生 ，留取 ”（3分你認(rèn)為本文段的主旨與誰(shuí)的詩(shī)意比較吻合？說(shuō)明理由。（2分 5你是如何理解上面語(yǔ)段最后劃線句

9、子的含義的？（2分 （二）鳥(niǎo)的啟示12分麥琪從一本書(shū)里讀到有關(guān)鳥(niǎo)的飛行，有一種很小的鳥(niǎo)，能夠飛行幾萬(wàn)里，跨越太平洋，它需要的只是一小截樹(shù)枝，它把樹(shù)枝銜在嘴里，累了就把那截樹(shù)枝扔到水面上，然后飛落在樹(shù)枝上休息一會(huì)兒，餓了它站在那截樹(shù)枝上捕魚(yú)，困了它站在那截樹(shù)枝上睡覺(jué)。讀著這段文字，我心里升起一種特別的清爽感覺(jué)。那一整天，我的腦子里不斷出現(xiàn)一只飛越太平洋的嘴里銜著一截樹(shù)枝的小鳥(niǎo)，一個(gè)像是電影一樣的畫(huà)面，在那個(gè)畫(huà)面里，我可以清楚地看到天空海洋和那只像是一個(gè)黑點(diǎn)點(diǎn)的小鳥(niǎo)，那一整天我的腦子里被這個(gè)畫(huà)面充盈著，我看不到別的東西，只看見(jiàn)天空海洋和那只嘴里銜著一截樹(shù)枝的小鳥(niǎo)。一截樹(shù)枝，一個(gè)愿望，一份執(zhí)著。我不

10、禁 于鳥(niǎo)的智慧， 于鳥(niǎo)的簡(jiǎn)單， 于鳥(niǎo)的勇氣。智慧，簡(jiǎn)單，勇氣，于人，這也是生命中的三個(gè)支點(diǎn)吧。我想，如果把生活比作飛越太平洋的旅程的話，那么對(duì)于人類(lèi)來(lái)講，什么是那根樹(shù)枝呢?人的生活比起鳥(niǎo)來(lái)大概是要復(fù)雜得多，因?yàn)槲覀兠媾R飛越的太平洋是在不斷變化著的，我們需要不同的樹(shù)枝來(lái)讓自己有個(gè)立足之地。但是最復(fù)雜的還是我們往往不知道自己需要什么，或者忘記了自己最需要的是什么。那截樹(shù)枝就是我們?cè)跍?zhǔn)備一次又一次飛行的時(shí)候，應(yīng)該提醒自己的東西。在人的一生中，我們最難于做到的是簡(jiǎn)單，但是我們最需要的也是簡(jiǎn)單。在每一次飛行之前，最好讓自己感悟一下小時(shí)候玩一個(gè)游戲前的興奮心情和躍躍欲試的興致，這是我們?cè)谝淮斡忠淮物w行以后

11、，在一點(diǎn)兒一點(diǎn)兒越來(lái)越成熟以后失去了的生命中最可貴的東西。長(zhǎng)大了的人，患得患失的心太重，有了這么重的心，要想簡(jiǎn)單是辦不到了。簡(jiǎn)單，不是表面上的沒(méi)心沒(méi)肺；簡(jiǎn)單，是讓自己的心輕松起來(lái)，輕松到可以有玩游戲的心態(tài)。簡(jiǎn)單，是經(jīng)過(guò)了大風(fēng)大浪以后的坦蕩風(fēng)范，是大家手筆。大人的游戲也還是游戲，而且，沒(méi)有了幼稚的小孩子脾氣。有了心的簡(jiǎn)單，就有了勇氣來(lái)執(zhí)著。想去做一件事情，需要的是執(zhí)著。許多人，渴望生活一帆風(fēng)順幾乎到了病態(tài)的程度，麻煩一出現(xiàn)，立即停下步來(lái)，瞻前顧后，或怨天尤人，或自暴自棄，自信心頓時(shí)一落千丈。實(shí)際上，有麻煩是正常的，如果生活真的是無(wú)數(shù)次地飛越太平洋的話，那么你怎么能夠去幻想你的航程應(yīng)該是一路風(fēng)和日

12、麗呢!風(fēng)浪是必然的，風(fēng)和日麗是偶然的?？磥?lái)勇氣和執(zhí)著是和自信聯(lián)系得太密切的，一個(gè)失去了自信的人，一個(gè)把得失看得太重的人，活著也必然活得疲倦和謹(jǐn)慎，也就必然活得沒(méi)有勇氣和執(zhí)著了。那一天看到了有關(guān)小鳥(niǎo)飛行的一小段文字，那一天我都在仰著頭看鳥(niǎo)。 (選自2002年第7期中華散文，有刪改)11本文的題目為“鳥(niǎo)的啟示”，通讀全文，說(shuō)說(shuō)作者從有關(guān)小鳥(niǎo)的飛行中獲得的啟示是什么?（2分） 12依次填人第段畫(huà)橫線處的詞語(yǔ)，恰當(dāng)?shù)囊唤M是()（2分）A驚訝敬仰羨慕 B羨慕敬仰驚訝C羨慕驚訝敬仰 D敬仰羨慕驚訝13第段作者在描繪自己腦子里出現(xiàn)的畫(huà)面時(shí)，用“像是一個(gè)黑點(diǎn)點(diǎn)”來(lái)修飾小鳥(niǎo)，意在突出 ；作者說(shuō)“那一整天我的腦子

13、里被這個(gè)畫(huà)面充盈著”，意在強(qiáng)調(diào) 。（2分）14作者認(rèn)為如果把生活比作飛越太平洋的旅程的話，那么對(duì)于人類(lèi)來(lái)講，“那根樹(shù)枝”是什么呢?（2分） 15作者認(rèn)為長(zhǎng)大了的人“要想簡(jiǎn)單是辦不到了”的理由是什么?“簡(jiǎn)單”的內(nèi)涵是什么?（2分） 16讀完本文后，聯(lián)系實(shí)際，談?wù)勀銖挠嘘P(guān)小鳥(niǎo)的飛行中獲得了哪些啟示?（2分 三、文言文閱讀（19分）（一）回憶夸父逐日和共工怒而觸不周山回答下列問(wèn)題， 1 夸父逐日選自 ，共工怒觸不周山選自 2下列句子中的加點(diǎn)字意思與今天相同的一句是（ ） A.雖人有百手 B.天柱折，地維絕 C.夸父與日逐走 D.賓客意少舒 3列各句不是倒裝句的是（ ）A飲于河，渭 B遙聞深巷中犬吠

14、C 關(guān)山度若飛 D蒙辭以軍中多務(wù)4譯下列句子: 天傾西北，故日月星辰移焉；地不滿東南。故水潦塵埃歸焉。 （二） 精衛(wèi)填海11分又北二百里，曰發(fā)鳩之山，其上多柘木；有鳥(niǎo)焉：其狀如鳥(niǎo)，文首，白喙，赤足，名曰“精衛(wèi)”，其鳴自姣。是炎帝之少女，名曰女娃。女娃游于東海，溺而不返，故為精衛(wèi)。常銜西山之木石，以堙于東海。漳水出焉，東流注于河。1解釋文中加點(diǎn)詞：3分北（ ）其（ ）焉（ ）溺（ ）以（ ）河（ ）2精衛(wèi)是一只什么樣的鳥(niǎo)？（用原文回答）2分 3“精衛(wèi)”以前叫什么名字？為什么會(huì)變成鳥(niǎo)？2分 4翻譯畫(huà)橫線的句子。2分 5這一篇很有教育意義的神話，表現(xiàn)了遠(yuǎn)古的人們?cè)鯓拥木瘢?分 四、寫(xiě)作（30分）北

15、極科考隊(duì)隊(duì)長(zhǎng)貝德在前行途中要求每個(gè)隊(duì)員堅(jiān)持寫(xiě)日記，記述陽(yáng)光下美好的景物。返回時(shí)因出現(xiàn)特殊情況不得不延期，需在極地度過(guò)一段漫長(zhǎng)的極夜時(shí)光。這讓隊(duì)員們難熬得幾乎要發(fā)瘋。隊(duì)長(zhǎng)讓每個(gè)隊(duì)員朗讀各自的日記，于是陽(yáng)光下的美好景物浮現(xiàn)在他們的腦海中，給了他們無(wú)窮的力量，伴隨他們度過(guò)了最艱難的時(shí)刻。    一個(gè)人在碰到困難心情灰暗的時(shí)候，多么需要沐浴溫暖的“陽(yáng)光”啊這“陽(yáng)光”可能是濃濃的親情、友情，也可能是一種信念、理想，還可以是一則名言、一句勸慰、一株小草、一個(gè)眼神這“陽(yáng)光”成為鼓舞人們戰(zhàn)勝挫折、奮然前行的精神力量。你在生活中擁有這種“陽(yáng)光”么？   

16、; 請(qǐng)以“擁有陽(yáng)光”為話題，寫(xiě)一篇文章。要求：緊扣話題，可以記經(jīng)歷，也可以寫(xiě)見(jiàn)聞，還可抒發(fā)情懷。    自擬題目，以記敘，描寫(xiě)為主，可適當(dāng)穿插抒情，議論。    書(shū)寫(xiě)工整，文面整潔，標(biāo)點(diǎn)正確，不少于5字。 第五單元測(cè)試卷參考答案一、積累運(yùn)用1zhì léi zhuó shí mái 噬 栗 砭 罄 拽 2 3.化為鄧林 野渡無(wú)人舟自橫 黃梅時(shí)節(jié)家家雨 閑敲棋子落燈花 4.（1）桂花、(春)山(澗)、(明)月、(山)鳥(niǎo)(共1分，寫(xiě)出3個(gè)即可，但寫(xiě)人或夜，此題不得分)；幽靜（1分，能體現(xiàn)“

17、靜“即可） （2）寫(xiě)出了詩(shī)人閑適、安逸的情趣；詩(shī)人的心境與環(huán)境和諧統(tǒng)一，營(yíng)造了靜謐的氛圍。(共2分，答出心境、環(huán)境各1分，意思對(duì)即可)5希望和平；必要時(shí)我們會(huì)為維護(hù)國(guó)家，民族利益而戰(zhàn)；表達(dá)再次呼吁和平的心聲。二、現(xiàn)代文閱讀（一）三、現(xiàn)代文閱讀（52分）（一）1.奧地利 茨威格 人類(lèi)的群星閃耀時(shí) 傳記文學(xué) （每空0.5分，共3分） 2.略（3分），有道理即可 3.疲倦已極 燃料已經(jīng)告罄 天氣變得愈來(lái)愈可怕 任何希望都破滅了 驕傲地在帳篷里等待死神的來(lái)臨（每空1分，共5分） 4.泰山 輕于鴻毛 當(dāng)作人杰 亦為鬼雄 自古誰(shuí)無(wú)死 丹心照汗青 （6分） 幾首詩(shī)均可，可自選角度（4分） 5.文中指斯科特一行雖然在南極探險(xiǎn)中獻(xiàn)出了寶貴的生命，但他們所表現(xiàn)出來(lái)的集體合作精神、奉獻(xiàn)精神，以及超人的毅力和勇氣，卻使他們的心靈變得無(wú)比高尚。他們的英雄形象將永駐世人心（二）11.智慧，簡(jiǎn)單，勇氣，是人生命中的三個(gè)支點(diǎn)。12.D13.小鳥(niǎo)形體之小，天空海洋之寬廣這個(gè)畫(huà)面給“我”留下的印象很深刻(意思對(duì)即可)。14.“那根樹(shù)枝”就是我們?cè)跍?zhǔn)備一次又一次飛行的時(shí)候，應(yīng)該提醒自己的東西，即知道自己需要什么，不要忘記了自己最需要的是什么。15.理由是長(zhǎng)大了的人“患得患失的心太重”內(nèi)涵是讓自己的心輕松起來(lái)，輕松到可以有玩游戲的心態(tài)