六年級第一學(xué)期品德與社會教學(xué)計(jì)劃六年級品德與社會教學(xué)計(jì)劃.doc

1、六年級第一學(xué)期品德與社會教學(xué)方案 六年級品德與社會教學(xué)方案六年級第一學(xué)期品德與社會教學(xué)方案一、學(xué)生情況分析p 高年級是小學(xué)生知識、才能、情感價值觀形成的關(guān)鍵時期，尤其是六年級學(xué)生，他們對自我、別人、家庭、社會有了一些粗淺的認(rèn)識，養(yǎng)成了一定的好的行為習(xí)慣，隨著他們社會生活范圍的不斷擴(kuò)大，進(jìn)一步認(rèn)識理解社會和品德的形成成為迫切的需要。因本課程的開放性、活動性、理論性較強(qiáng)，絕大局部學(xué)生樂于這一門課程的學(xué)習(xí)，能積極與到本課程的課內(nèi)外的學(xué)習(xí)活動中去。六年級的兒童在心理和生理方面開場進(jìn)入一個新的開展階段少年期。少年兒童的自控才能相對較弱，對于酗酒、抽煙、沉溺網(wǎng)絡(luò)世界、毒品和邪教宣傳缺乏真正的理解和抵御才能

2、。一些成年人的消極生活方式也給他們帶來了不可無視的負(fù)面影響。與此同時，腐朽落后的資本、封建思想和一些不安康、不文明的信息也通過網(wǎng)絡(luò)傳播腐蝕著少年兒童的心靈。為此，在本冊教材中，深化淺出地向?qū)W生介紹酗酒、抽煙、吸毒沉溺網(wǎng)絡(luò)世界和邪教等危害以及一些相關(guān)的法律常識，讓學(xué)生懂得珍惜和保護(hù)自己的生命，培養(yǎng)良好的生活習(xí)慣，學(xué)習(xí)運(yùn)用法律保護(hù)字，初步養(yǎng)成手法意識。針對當(dāng)今局部少年兒童勞動觀念相比照擬淡薄，手社會和家庭的影響，思想上存在輕視勞動，尤其是輕視體力勞動和效勞性勞動，生活上不愛惜勞動成果的現(xiàn)象，教材第三單元對學(xué)生進(jìn)展勞動教育，以多種方式引導(dǎo)幫助學(xué)生在學(xué)生生活中端正思想，進(jìn)步認(rèn)識，養(yǎng)成熱愛勞動者、珍惜勞

3、動超過的好品質(zhì)。隨著年齡的增長，少年兒童的社會生活范圍不斷擴(kuò)大，家鄉(xiāng)成為少年兒童關(guān)注的生活領(lǐng)域。根據(jù)這一階段少年兒童的生活經(jīng)歷和心理特點(diǎn)，通過不同活動板塊，幫助少年兒童理解家鄉(xiāng)的宏大變化，展望家鄉(xiāng)的美妙將來，萌發(fā)對家鄉(xiāng)的熱愛。二、教材分析p 本冊教科書由四個單元構(gòu)成。第一單元珍愛生命,崇尚科學(xué)第二單元民風(fēng)、民俗知多少第三單元勞動最榮耀第四單元農(nóng)村和城市的明天三、教學(xué)目的一課程總目的品德與社會課程旨在促進(jìn)良好品德的形成和社會性開展，為學(xué)生認(rèn)識社會、參與社會、適應(yīng)社會，成為具有愛心、責(zé)任心、良好的品德和個性品質(zhì)的社會合格公民奠定根底。二本冊教材各單元目的第一單元珍愛生命，崇尚科學(xué)情感·態(tài)

4、度·價值觀：珍愛生命，熱愛生命，養(yǎng)成安康的生活態(tài)度，初步形成保護(hù)自己的法制觀念和規(guī)那么意思。才能：可以初步認(rèn)識自我，學(xué)會控制自己的情結(jié)和行為，抑制各種誘惑，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，可以從不同的角度認(rèn)識和分析p 社會丑惡現(xiàn)象，學(xué)會運(yùn)用法律武器保護(hù)自己。知識：知道抽煙、酗酒、吸毒、迷戀網(wǎng)絡(luò)和邪教組織給人們生活造成的危害，理解安康、積極的生活方式，理解中華人民共和國未成年人保護(hù)法的相關(guān)條款。第二單元民風(fēng)、民俗知多少情感·態(tài)度·價值觀：感受家鄉(xiāng)民風(fēng)、民俗文化的絢麗多彩及豐富的內(nèi)涵，珍視家鄉(xiāng)的民風(fēng)、民俗，熱愛祖國的傳統(tǒng)文化，積極保護(hù)祖國的燦爛文化，具有初步的社會責(zé)任感。才能：能從多元化的民風(fēng)、民俗文化中領(lǐng)悟到祖國文化的豐富性與多樣性。能正確認(rèn)識民風(fēng)、民俗活動在人們生活中的作用，學(xué)會從不同的角度觀察、認(rèn)識、分析p 各種民風(fēng)、民俗現(xiàn)象，能自覺抵抗不良風(fēng)氣和各種迷信活動。知識：知道民風(fēng)、民俗文化是中華民族的特色文化，是祖國傳統(tǒng)文化的精華。理解家鄉(xiāng)的民風(fēng)、民俗及其文化內(nèi)涵。理解民風(fēng)、民俗與人們生活之間的親密關(guān)系。知道民風(fēng)、民俗在人們?nèi)粘Ｉ钪械淖饔?，以及消極、不安康因素的危害性。第三單元勞動最榮耀情感·態(tài)度·價值觀：熱愛勞動，尊重和感謝各行各業(yè)的勞動者，欽佩勞動致富的人，鄙視不勞